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于丹的教育的心得
北京師范大學的于丹教授曾做客中央四臺《文明之旅》欄目，于丹既講述了自己的成長故事，特別是父親的循循善誘帶給她的影響;同時，作為六歲女兒的母親，又用自己的智慧教育自己女兒的故事。聆聽之后，又細細地回味，其家庭教育的心得真令我感慨萬分。
現摘錄其部分家庭教育觀點，與大家一起學習、分享:
一、教育要尊重孩子的意愿
人生什么最重要?有兩個內容:一是他的尊嚴，二是他的自由。很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做的。我答應過女兒的事情我一定做到。孩子在成長過程中，你讓他覺得他有責任心，他有尊嚴，他有自由，這一點對孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂的事情。在對孩子的教育過程中，家長對孩子的信任是很重要的，這種信任，其實是在鼓勵他遵守自己的諾言。
二、孩子的獨立要從小培養
世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。越早成功地分離，讓孩子成為一個獨立的個體，越好。成功的分離是一種更節制，更內斂，更深沉的愛。分離的起點就是尊重。
三、要善用啟發式教育
什么時候都不要認為家庭教育，能被社會教育和學校教育分擔。學校不能夠完成一個孩子完全的人格和品質的教育，也不能夠完全去完成一個孩子心智和態度的開發，學�？梢园押芎玫闹R系統給一個孩子，但學校沒有義務，也沒有承諾說，讓一個孩子成為一個多么優秀的人。家長耳濡目染去教孩子的時候，會給孩子更多的影響。
四、群體活動會促進孩子成長
群體游戲中有利于孩子建立規則意識。孩子會自己動手創造快樂，會自覺認同規則，會在游戲中增進人的交往。
五、成長和成功一樣重要
父母要跟著孩子一起成長，父母保持成長性是很重要的事情，現代社會過份地夸大了成功的重要性，而忽略了成長的重要性。其實，成功是結果，成長是過程，成長比成功重要。
六、如何應對孩子的逆反心理
任何事情一個巴掌是拍不響的，父母可以卸力，不讓孩子的逆反發生。 孩子出現逆反心理時，父母先想想他的要求是什么?他的道理是什么?對孩子，父母的包容就是把一切都表現得云淡風輕。
觀看于丹《感恩教育》心得體會
孩子學校為了讓每一個小學生更加孝敬父母，尊敬老師，關心他人，能夠更加自立、自強、自信，讓家長陪同孩子一起看北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》 ，于丹教授主要談了如何培養孩子的孝心、愛心，如何讓我們的孩子自立、自強、自信，如何培養孩子抵抗挫折的能力 ，一些經典語句令人折服，受益匪淺，現將于丹教授的部分觀點與同行和為人父母的朋友一起學習分享:
1、在談到孩子上假期班這個問題上于丹教授說:很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做這件事，上各種班的孩子不一定不快樂，也不一定閑在家里的孩子就更快樂，怎么能保障孩子的快樂，比學多學少的更重要，挑班要有原則，要尊重孩子的意愿。無論學什么，(如各種興趣班)不在于他學多少，而要看他怎么學，是否在這個過程中快樂?學習的方法和自我的感受很重要。如果我們能帶領，或者想辦法，讓孩子學習是輕松快樂的，那么這件事應該是比較成功的。
2、在談到孩子成長過程中什么最重要這個問題上時于丹教授說:人生什么最重要?有兩個內容:一是他的尊嚴，二是他的自由。一個孩子在很小的時候，就應該讓他意識到，他是獨立的。孩子在成長過程中，你讓他覺得他有責任心，他有尊嚴，他有自由，這一點對孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂的事情。
3、在談到什么是父母對孩子最大的愛時于丹教授說:世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以成功的分離作為它的目標，那就是父母對孩子的愛。對孩子最大的愛就是越早成功地分離，讓孩子成為一個獨立的個體越好。成功的分離是一種更節制，更內斂，更深沉的愛。分離的起點就是尊重。
4、在談到孩子群體生活中的好處時于丹教授說:孩子要有群體的活動，孩子在群體中的成長，他能得到的東西比我們想象的要多得多。第一，他會自己動手創造快樂，第二，他會自覺認同規則，在群體游戲中建立規則意識，第三，他會在游戲中增進人的交往，而不是對物的依賴。
5、在談到孩子學習不上進這個問題時于丹教授說:當我們并不了解孩子的問題出在哪兒時，其實最好的一種幫助，就是陪伴他。孩子學習不好的時候，家長的陪伴，從細節里面找方法比從宏觀上找原則要好用的多。家長面對孩子的時候，家長是強勢的，孩子是弱勢的，在看似弱小的孩子的內心，他有一個強勢的尊嚴，他有他強勢的小宇宙，讓他自尊而快樂地成長，這才是他成功人生的開始，希望每一位同行，每一位家長，能跟孩子一起成長，一同快樂，一同迎接成功。
想想無論是這些有名的人物(于丹的父親為了讓她知道“麥浪”一詞的含義和使用，親自帶她倒了許多趟車，到鄉下去觀看、感受)，或者大字不識幾個的家長，當她們對孩子的成長，給予了時間，給予了鼓勵，這樣的教育，才是真正的，發自內心的，有效的教育。我可能也有時間，卻一直缺少發自內心的熱情，沒有太大的主動性，我想如何做一名合格的母親，我還有許多的路要走!
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