年九年級(jí)（上）英語(yǔ)期末考試卷質(zhì)量分析（城關(guān)片區(qū)）-英語(yǔ)工作總結(jié)
一、試卷的總體評(píng)價(jià)
本試卷按照中考的分值和題型的要求進(jìn)行命題，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，以及學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力和知識(shí)的拓展能力。側(cè)重于對(duì)聽(tīng)力、詞匯、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)篇理解進(jìn)行考查。試卷難度適中，試題的.知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，沒(méi)有出現(xiàn)偏題、怪題，但題型較靈活，部分題目設(shè)有陷阱，有利于突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。
本試卷的題型和分值：本試卷總分150分：Ⅰ、聽(tīng)力測(cè)試（30分）；Ⅱ、單項(xiàng)選擇（20分）；Ⅲ、完形填空（10分）；Ⅳ、閱讀理解（30+5+10分）；Ⅴ、單詞歸類（10分）；Ⅵ、交際運(yùn)用（15分）；Ⅶ、書(shū)面表達(dá)（20分）。
二、學(xué)生答題情況分析
Ⅰ、聽(tīng)力測(cè)試：
本部分A、B、C、D四大題，聽(tīng)力內(nèi)容難度不大，但錄音音質(zhì)不夠清晰，聽(tīng)起來(lái)有雜音，語(yǔ)速有點(diǎn)偏快，學(xué)生要得滿分很難。學(xué)生錯(cuò)得較多的是第6題，部分學(xué)生對(duì)八年級(jí)學(xué)到的Would you mind…？句型的回答已遺忘；第13題，有些學(xué)生把That’s all right。錯(cuò)理解成That’s right。第18題，如果根據(jù)錄音設(shè)置的問(wèn)題是What does the woman do？答案就容易選擇，但問(wèn)題是What does the man do？三個(gè)答案都有可能，設(shè)置的目標(biāo)不夠明確，（不知題目是否有誤）；D部分是對(duì)話理解，較之選擇部分稍有難度，這題普遍做得不好，得分率很低，26題是double寫(xiě)錯(cuò)或在前面加two；29題是dollars寫(xiě)錯(cuò)或沒(méi)加上s；30題是寫(xiě)電話號(hào)碼，大部分學(xué)生錯(cuò)在第5個(gè)數(shù)字。
Ⅱ、單項(xiàng)選擇：
主要考查單詞、短語(yǔ)、時(shí)態(tài)與句型等語(yǔ)法知識(shí)，因?yàn)椴糠诸}目容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，很多學(xué)生掉進(jìn)陷阱，失分較多的是第31題，部分學(xué)生沒(méi)把題目看完就選了A。themselves；第33題很多學(xué)生認(rèn)為是prefer…to…句型而忽視了tea with milk；第35題個(gè)別學(xué)生選成A。stand to do；第39題考查條件狀語(yǔ)從句主將從現(xiàn)的用法，還有很多學(xué)生選C，從句用將來(lái)時(shí)態(tài)；第50題是dare情態(tài)動(dòng)詞和行為動(dòng)詞的用法還沒(méi)完全明確，也錯(cuò)得較多，所以得滿分的同學(xué)很難得。
Ⅲ、完形填空：
雖然不是很難，但答案也不是一目了然，都得經(jīng)過(guò)推敲后再選。第51題要么沒(méi)注意for + doing sth。要么忘記write+to；其它錯(cuò)題是52、53、57題，當(dāng)然，也有很多得滿分的。
Ⅳ、閱讀理解：
難度中等，總體得分率較高，（A）、（B）篇稍差些，（Ｃ）、（Ｄ）篇較好；但是（E）篇綜合填空做得不好，即使是詞選對(duì)，詞形變化也出差錯(cuò)，總體成績(jī)不好。主要錯(cuò)在82題last沒(méi)加ed；86題become用成became；88題reduce前面加了to或是用過(guò)去式后面加d；89題是bike沒(méi)加上復(fù)數(shù)形式或是前面加了一個(gè)冠詞a；90題是protect沒(méi)加—ing。
Ⅴ、單詞歸類：
本題是送分題，大部分學(xué)生得9到10分，出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在于單詞拼寫(xiě)錯(cuò)和樂(lè)器類補(bǔ)充詞drum不會(huì)寫(xiě)，二胡、笛子又不懂得用拼音。
Ⅵ、交際運(yùn)用：
本部分比較簡(jiǎn)單，得分率也高。失分題主要有108題luckily寫(xiě)錯(cuò)、109題how用成what。
Ⅶ、書(shū)面表達(dá)：
這部分主要是農(nóng)村學(xué)校存在較大問(wèn)題：
1、時(shí)態(tài)概念模糊；2、詞組搭配不當(dāng)；3、單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤；4、書(shū)寫(xiě)不夠整潔；5、缺乏語(yǔ)感，語(yǔ)序、語(yǔ)法錯(cuò)誤多。
A、看圖寫(xiě)話：
對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、tell sb。not to do sth。和同級(jí)比較進(jìn)行考查。部分學(xué)生第113題用過(guò)去時(shí)態(tài)，樂(lè)器前面少了定冠詞the；第112題主要是用成過(guò)去式和teach的過(guò)去分詞寫(xiě)錯(cuò)；第114題沒(méi)用同級(jí)比較的as long as，而用longer。
B、短文寫(xiě)作：
本題內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，表達(dá)學(xué)生的心聲，難度較小。主要在于“學(xué)習(xí)任務(wù)重”用heavy，“缺少體育活動(dòng)、交流”用be short of，表達(dá)不夠恰當(dāng)，其它的表達(dá)還行。
三、針對(duì)答題情況，今后教學(xué)的改進(jìn)措施
根據(jù)這次試卷的特點(diǎn)及學(xué)生答題情況，在以后的教學(xué)里需要注意以下幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。充分利用教材和聽(tīng)力材料，多聽(tīng)、多練，教學(xué)生掌握聽(tīng)音技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉對(duì)題目有用的信息，特別訓(xùn)練對(duì)話理解填表格的題目。
2、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意單詞的拼寫(xiě)、造句與歸類，并利用生詞集擴(kuò)大詞匯量。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。大幅度增加課外閱讀量，并要求對(duì)課本的對(duì)話及語(yǔ)言情景的整體輸入及背誦，提高語(yǔ)言感覺(jué)能力。
4、需要加強(qiáng)短文排列順序的題型訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高書(shū)面表達(dá)能力。書(shū)面表達(dá)存在較大的問(wèn)題，在以后教學(xué)中教會(huì)學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)序結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，避免出現(xiàn)漢語(yǔ)式英語(yǔ)，要從時(shí)態(tài)的確定、主謂一致、一詞多義、固定搭配等方面對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，并注意以多練、多改、面批來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
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