關(guān)于書籍作文600字匯編七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的書籍作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書籍作文600字 篇1
“書籍，是人類進(jìn)步的階梯。”，這是我最喜歡的格言之一。有了書籍，我們才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)；有了書籍，我們的生活才不會(huì)枯燥；有了書籍，我們才會(huì)有學(xué)問(wèn)……我就很喜歡看書。
我是一個(gè)小書迷，一有時(shí)間我就扎進(jìn)書堆里看書，在知識(shí)的海洋里遨游，收獲知識(shí)，得到快樂(lè)。我看過(guò)的書已經(jīng)不少了，如：《昆蟲記》《魯濱孫漂流記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《木偶奇遇記》……無(wú)論是科技書，還是童話書，我樣樣都愛(ài)。
我這么喜歡看書，是有原因的。每次，我看電視時(shí)，見到一些蛇邊捕食邊吐著細(xì)長(zhǎng)的舌頭。我很納悶：為什么蛇老把舌頭伸出來(lái)呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸卻說(shuō)：“你自己去找答案吧！我只好翻箱倒柜，查閱書籍。
在書中，我知道了，原來(lái)蛇的聞味器官長(zhǎng)在口腔里，伸不出來(lái)，就依靠舌頭把氣味粘附在舌頭上，再用舌頭把氣味送進(jìn)聞味器官處。這樣，蛇就能靠聞味器官來(lái)尋找獵物和判斷它所處的環(huán)境條件了。
還有一次，我在小區(qū)門口發(fā)現(xiàn)了一些小螞蟻，它們爬來(lái)爬去，遇到對(duì)方就用自己的觸角互相碰撞一下，樣子真像說(shuō)話。看到這里，一個(gè)問(wèn)題又在我的腦海里一閃而過(guò)：螞蟻是靠觸角說(shuō)話嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我又去查閱了書籍。查完后我才知道，每個(gè)螞蟻都會(huì)分泌出一種信息素。而螞蟻的觸角就是感應(yīng)信息素的“小雷達(dá)”，它會(huì)感應(yīng)信息素，并明白對(duì)方的意思。所以說(shuō)，螞蟻是用觸角傳達(dá)信息的。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)看書有這么多好處哇！
怎么樣？一起看書吧！書是我們的良師益友，看書會(huì)使我們受益無(wú)窮！
書籍作文600字 篇2
在陽(yáng)光明媚的午后，斟一杯香茗，任清香繚繞思緒；讀一本好書，細(xì)細(xì)的品味著書中的悲歡離合，酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)著…… ——題記
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。
四、五歲的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了你，那時(shí)候，我那時(shí)只是看一些連環(huán)畫和讀讀唐詩(shī)。你那華麗的服飾立即迷住了我，這也是我和你的最早相遇。
到了小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候，我又迷上了漫畫，阿衰那幽默滑稽、調(diào)皮搗蛋的形象深深地印在了我的腦海，還有馬小跳這“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的“災(zāi)星”，也時(shí)常讓我捧腹大笑。
上了六年級(jí)，我又開始看四大名著。孫大圣的七十二變讓我拍案叫絕；《水滸傳》中，一百單八將的豪情讓我真心敬佩；《三國(guó)演義》也來(lái)湊熱鬧，沒(méi)著急，少不了你的，我又操控著三國(guó)的爭(zhēng)霸；《紅樓夢(mèng)》中，賈府由盛轉(zhuǎn)衰的情景讓我感慨萬(wàn)千。
升初中了，我本身應(yīng)該在題海中遨游，可書還是逃不過(guò)我的“征服”，我開始看那些外國(guó)名著，我是多么想像彼得?潘那樣永遠(yuǎn)快樂(lè)啊；我又成天惦念著像尼爾斯那樣騎著白鵝周游世界；“人可以被打倒，但絕不可以被打敗。”老人的一句誓言如同醍醐灌頂，在我的心里激蕩開來(lái)。
書，是我的朋友，它伴我健康的成長(zhǎng)，伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)；書是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì)冷靜；書是冬日里的一團(tuán)烈火溫暖我的心。感謝你，書籍，讓我的與眾不同；感謝你，我的朋友，讓我的人生走向燦爛輝煌！
書籍作文600字 篇3
書籍，是一盞燈，引領(lǐng)你前進(jìn)；書籍，是一只小船，帶領(lǐng)你前行；書籍，是你的良師好友，指引你成長(zhǎng)；書籍，是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，協(xié)助你攀登知識(shí)的殿堂……書籍，是這個(gè)世界上最美麗動(dòng)人的存在。
書籍是大海，我們就像一塊塊海綿，每一次閱讀就是在大海里浸潤(rùn)一次，吸收養(yǎng)分。當(dāng)我們反復(fù)地在海里暢游的時(shí)候，就能得到越來(lái)越多的知識(shí)。在我煩惱時(shí)，書就像會(huì)飛的精靈，它輕輕地飛到我旁邊，陪在我的左右；書似乎是我的好朋友，有它相伴，被它深深吸引，會(huì)讓我忘卻煩惱，解開心結(jié)，整個(gè)人變得快樂(lè)起來(lái)。自從我讀過(guò)了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)合集后，我便愛(ài)上了這類書籍，每天沉浸在不同的書籍，不同的世界里，與不同的朋友相交，與不同的人偶遇，這種感覺(jué)真的太美妙了！
我愛(ài)看書，一旦有時(shí)間就會(huì)捧著不放。課間、午休前，隨處可見我沉浸書海的身影；每天晚自習(xí)寫完作業(yè)后更是我自由閱讀的時(shí)間，我特別享受這段可以自由遨游書海的時(shí)光，往往沉浸其中，老師多次催促都不愿意放下書回到宿舍睡覺(jué)。周末在家里，看書成了我最大的消遣，經(jīng)常因?yàn)榭磿浟顺燥垺⑼浟讼丛瑁瑥亩蓩寢審?qiáng)迫性地從我手中抽走書，我才會(huì)回到現(xiàn)實(shí)世界中。
閱讀面拓廣，不僅豐富我的知識(shí)面，還協(xié)助我提高了寫作水平，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀，我積累了大量的好詞好句，每次寫作時(shí)，它們就會(huì)忍不住從我的腦海中探出頭來(lái)，游向我，躍然紙上。
世界因你而美好，感謝你書籍，陪伴了我一個(gè)又一個(gè)白天與黑夜，讓我懂得一個(gè)又一個(gè)道理。
書籍作文600字 篇4
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了讀書，喜歡在書籍中學(xué)習(xí)知識(shí)，喜歡讀書時(shí)的那種滋味，喜歡獲得知識(shí)的那種快感，喜歡遨游在書海里。
對(duì)于讀書，我喜歡讀一些著名文學(xué)作品和百科全書，還有關(guān)于歷史的書。
在文學(xué)作品中，它里面有一種朦朧的文學(xué)美，我們?cè)诶锩婺軐W(xué)到知識(shí)，明白為人處世的.道理，還能看到一些我原來(lái)不知道的事情。記得有一次，我看了魯迅的《朝花夕拾》，雖然有些難懂，但還是能從字面上理解出意思。它講述了社會(huì)的黑暗，勞動(dòng)人民的無(wú)助，使我明白了舊社會(huì)的惡毒和現(xiàn)在社會(huì)的美好，更使我珍惜現(xiàn)在的生活。
我對(duì)世界未解之謎懷有深深的興趣，對(duì)浩瀚宇宙更想探個(gè)究竟。
我不明白我為什么喜歡這些，但自從我第一次看了《百慕大三角》后，就對(duì)這類書籍充滿好奇，我很想知道為什么會(huì)有這種事情發(fā)生。在看了《百慕大三角》之后，我突然有一種想要去那里的想法。看看它是否想書中說(shuō)的有什么“時(shí)空隧道”。我對(duì)于有沒(méi)有外星人也很敢興趣，我有時(shí)候在想，世界上到底有沒(méi)有外星人，如果有，會(huì)是什么樣子呢？會(huì)像電影里面的那樣嗎？就這樣，我對(duì)百科全出充滿了興趣。
我也很喜歡歷史，我每次買書都會(huì)買一本關(guān)于歷史的書，不論是中國(guó)歷史還是外國(guó)歷史，我都喜歡看，特別是中國(guó)古代歷史。我曾經(jīng)看過(guò)《中華上下五千年》和《史記》等關(guān)于歷史的書，在看書的時(shí)候，我明白了中國(guó)的興旺盛衰，明白了中國(guó)是如何一步步變得更加強(qiáng)大的。
我在這些書籍中發(fā)現(xiàn)了美，因?yàn)樵谶@些書籍的時(shí)候，使我了解了趣事，成長(zhǎng)了心智。我們每一個(gè)人都有不同的喜好，喜歡閱讀的種類也不同，但是只要是好的書籍，利于我們的書籍，我們都應(yīng)該去讀，應(yīng)該坐下來(lái)，靜下心，去感受書籍帶給我們的快樂(lè)，去感受書籍帶給我們的美。
書籍作文600字 篇5
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)啊，書是一為朋友；也是一位特級(jí)教師，它會(huì)給予你無(wú)窮的知識(shí)。喜愛(ài)閱讀或并于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)的人，都走上了成功的道路。
在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，根本不把書當(dāng)成朋友和教師，我總認(rèn)為，書籍是那么枯燥而又乏味，又怎能是你獲得成功呢？那時(shí)，媽媽給我買了很多書，可我卻是一目十行的在看，吸引我的不是內(nèi)容，而是一些附加的圖片。當(dāng)我在看書的時(shí)候，并不是自己主動(dòng)去看的，而是媽媽一直在督促著我，我在看的時(shí)候也總覺(jué)得，我很不自由，媽媽老是讓我看書，簡(jiǎn)直就像我是一個(gè)犯罪分子，而媽媽卻是監(jiān)獄長(zhǎng)，一直看守著犯罪的人。
就這樣，一直過(guò)了三年。當(dāng)我是四年級(jí)時(shí)，作文水平有了很大的提高，也明白了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的深刻含義。原來(lái)，多閱讀書籍，作文水平就可以提高，也會(huì)讓人明白很多刻苦銘心的道理。
我現(xiàn)在，已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。漸漸地，我已經(jīng)把書籍當(dāng)成一盞照明燈，讓它為我的未來(lái)點(diǎn)起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書的好習(xí)慣。在家里，我要去上廁所的時(shí)候，我的手了總會(huì)有一樣?xùn)|西，那就是——書；在我完成作業(yè)或空閑時(shí)，也會(huì)看一會(huì)兒書……有時(shí)候，在我在看書，到了最投入時(shí)，媽媽又來(lái)叫我吃飯，而我就會(huì)拖口而出：“媽媽，等一下，我先把這個(gè)內(nèi)容看完再吃，或者，還是你先去吃飯吧。”總之在我看的最投入時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人可以讓我嗎上停止，就這一點(diǎn)，爸爸媽媽都奈何不了我。
“書，書，書，我愛(ài)你！你是多么偉大：可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境：可以讓我們向自己的未來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng)；可以讓人踏上成功的道路；可以……”其實(shí)，你只要每時(shí)每刻都拿著書，那么這個(gè)世界就會(huì)很精彩。
書籍作文600字 篇6
高爾基說(shuō)：“愛(ài)書吧！書是美麗的大花園，那里有你所需要的一切。”書，總是散發(fā)著淡淡的清香，將我們引入另一個(gè)迷人的世界。
雨落在地上輕輕地彈著，發(fā)出“滴滴嗒嗒”的聲響，然而我的心情糟成一團(tuán)亂麻，像雨前的天空般灰暗，因?yàn)橐恍┈嵤露o不下心來(lái)寫作業(yè)的我，心情越發(fā)急躁，就算平常可輕而易舉做出的題目，也需反復(fù)驗(yàn)算。
我抱著頭，險(xiǎn)些抓狂，我的目光不經(jīng)意地亂掃，想靜下心卻適得其反，忽然，我的目光鎖定在了床前的一沓書上，我想著：“也許應(yīng)像政治課本上說(shuō)的用轉(zhuǎn)移注意力來(lái)合理發(fā)泄情緒吧。于是，我走到了床前，這才發(fā)現(xiàn)這些書雖早已買好放在這，而我卻不曾翻過(guò)，我拿起了一本《老人與海》的書，小心翼翼地翻開，便閱讀了起來(lái)。
起初，我并不為里面的內(nèi)容所吸引，還直說(shuō)那個(gè)小孩子真傻瓜，死皮賴臉地纏著一個(gè)打不到魚的老頭。可漸漸地，我看到了老人的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，在老人與大鯊魚戰(zhàn)斗時(shí)，也不覺(jué)得跟著老人緊張了起來(lái)，心里真希望老人能夠戰(zhàn)勝那兇猛、可惡的鯊魚。
就這樣，我坐在床上陪著老人一起戰(zhàn)斗。每當(dāng)老人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我整個(gè)人都繃了起來(lái)，似乎被繃帶纏得密不透風(fēng)似的，而又當(dāng)老人一次又一次地戰(zhàn)勝貪婪的鯊魚，我就一直為老人喝彩，老人，您真棒，就這樣，我就隨著老人度過(guò)了一場(chǎng)驚險(xiǎn)卻又奇妙的旅行。
雖然老人最終只是帶了個(gè)魚骨回來(lái)，但卻象征著老人永不挫敗的精神，最后以一個(gè)完美的結(jié)局收?qǐng)觥６覅s因那場(chǎng)戰(zhàn)斗而充滿激情，久久沉浸在打敗鯊魚的喜悅之中，而后，我起身，開始又做起了作業(yè)，這次是滿懷信心的，充滿著勇氣和智慧的。
書籍作文600字 篇7
在我的一生中，似乎從小就與書籍這種東西有了不解之緣，從幼兒到少年，從天真到成熟，從一開始的懵懂無(wú)知，到如今的才疏學(xué)淺，書與我一同經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，是我成長(zhǎng)道路上最重要的一位伙伴。
或許我早忘了書是什么時(shí)候出現(xiàn)在了我的生命之中，但它帶給我感動(dòng)與歡樂(lè)，反思與感傷，是我一生中永不逝去的記憶。
相信大多數(shù)人。一開始讀的都是童話故事，《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，都是大家耳熟能詳?shù)耐捁适隆Ｋ鼈儙Ыo我們的不僅是快樂(lè)與天真，還有對(duì)生活，對(duì)生命的思考。
當(dāng)了解了那些童話與寓言的這告訴我們的人生道理時(shí)，便表示著我們已邁入成熟的年紀(jì)。在繁忙學(xué)業(yè)之中的空閑時(shí)光里，《傅雷家書》，《鋼鐵是怎樣煉成》，《蘇菲的世界》便時(shí)常在我們的手上出現(xiàn)在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路上，我們會(huì)按《傅雷家書》來(lái)嚴(yán)格要求自己，我們會(huì)像保爾一樣，在困境之中永不退縮，永不低頭，盡全力去打破困境，去找尋自己存在于世的意義，成為一個(gè)讓所有人都為之驕傲的人。就算身軀再殘破不堪，也要努力向前。從艾伯特老師那里，我們從雅典出發(fā)，學(xué)到了從古至今的哲學(xué)知識(shí)，了解到了我們存在于世的意義，世界的真諦，使我受益匪淺。
與摯友相伴的日子，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)。在于父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情。在于愛(ài)相伴的日子，我們學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得感恩，而在于書籍相伴的日子中，我們博覽古今，通曉世事。
與我而言，每一本書都是一個(gè)世界。書中鮮活的人物形象教會(huì)了我很多東西。我時(shí)常會(huì)自己一個(gè)人思考，學(xué)習(xí)。與書相伴。其樂(lè)無(wú)窮。
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