幼師實習總結

時間：2024-02-22 07:09:52 實習總結我要投稿

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幼師實習總結13篇(集合)

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的幼師實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼師實習總結13篇(集合)

　　幼師實習總結篇1

　　作為一名幼師專業的學生，實習是不可或缺的一環。在這段時間里，我在幼兒園里擔任了一名教師助理，全面地參與了幼兒教育實踐。通過這次實習，我深刻認識到幼師這個職業的重要性和挑戰性，也更加明確了自己的職業方向。

　　在實習的過程中，我主要擔任了一些基礎的工作，如幼兒護理、游戲指導、衛生清潔等。同時，在老師的指導下，我也有機會參加了一些電視節目、組織活動等，全面了解和掌握了幼兒教育的各個方面。我認為，這些經驗對我的未來職業發展非常有幫助，不僅提高了我的職業技能，也增強了我的職業素質。

　　首先，通過實習，我認識到幼兒教育是一個“人”字當頭的事業。在這個職業中，我們不僅需要有一定的專業知識，更需要有高度的人文關懷和敬業精神。每個孩子都是獨一無二的，他們的性格、興趣、認知水平等都不同，所以我們需要耐心地傾聽、觀察和關懷。只有把孩子真正當做一個個獨立的'個體去呵護、去關注，才能真正達到幼兒教育的目的。

　　其次，我認為專業素養也是幼師的必備條件之一。作為幼師，我們需要熟知幼兒教育的相關理論知識，結合自己的實際工作經驗，有能力組織開展各種有效的教育活動。實習期間，我曾參加了一次園本研討會，這個活動讓我深感幼師需要不斷學習和提高。只有不斷探索、積累經驗，我們才能更好的為孩子們提供全面的、優質的教育服務。

　　此外，實習體驗中還給我帶來了很多挑戰。在教育過程中，我們不僅需要面對每個孩子獨特的性格和需求，也需要面對家長對孩子的不同期望和需求。在這個過程中，我們需要善于溝通，建立互相信任的關系。只有了解家長的想法和需求，我們才能更好地推動幼兒教育事業的發展。

　　綜上，這次幼兒教育實習帶給我了很多的啟發和感悟。我認識到幼師是一個非常有意義和有價值的職業，更也明確了自己的職業發展方向。我將會努力學習，提升自己的職業素質和技能，為幼兒教育事業做出更大的貢獻。

　　幼師實習總結篇2

　　我是一名大學生，今年大三，選擇了幼師專業。在這個暑假期間，我參加了幼兒園的實習，這次實習讓我收獲頗豐。

　　在幼兒園的實習期間，我主要負責教室的日常管理和幼兒的教育活動。每天早上我都會提前到教室，為孩子們準備好文具、玩具、書籍和其他材料。孩子們的個性和生活習慣各不相同，我必須嚴格按照每個孩子的要求去管理他們的物品和空間。

　　在孩子們上課期間，我會根據教師課程的安排，負責幫助孩子們學習知識。我用簡單生動的語言為孩子們講解課程內容，幫助他們解決問題。同時，我還要與孩子們進行合作式學習，使每個孩子都能夠參與到教學活動中來。

　　在實習期間，我發現，每個孩子都有自己的優點和不足。我要注重與每個孩子的.溝通和交流，了解他們的個性和問題。我要根據孩子的特點和需求，制定個性化的教育計劃，針對性地幫助他們提高學習水平。

　　除此之外，我還要注重團隊合作。幼兒園是一個共同生活、共同學習的地方，教師和學生之間需要密切配合。我要與每一位教師和同學建立良好的關系，共同努力，為孩子們的成長和發展做出貢獻。

　　總的來說，這次幼兒園實習讓我收獲良多。我通過實際操作體會到了教育的真諦，感受到了教師專業的重要性。同時也讓我更加堅定了自己成為幼兒教育專業人才的決心。

　　幼師實習總結篇3

　　我在大學的專業與學前教育有關，所以我在找實習工作時更喜歡當幼兒園老師，但當我找工作時，基本上我沒有找到一些更合適的工作，然后在親戚和朋友的介紹下，我進入了一個中等規劃的幼兒園開始實習。因為我以前沒有任何相對的工作經驗，所以我首先向公園里的老老老師學習，看看他們是如何教孩子們學習和生活的'。經過一段時間的學習，我不得不說，我在學校學習了這么多年的學前教育知識，比幼兒園好幾個月，畢竟，在學校學習是一些理論知識，雖然學習似乎很詳細，但實際情況比理論復雜得多，所以我試圖獨自上課，很快就變得匆忙，讓我的頭很大。

　　我以為照顧一些孩子很容易，但我發現他們都很有個性，他們就像家里的小霸王。孩子們很難在短時間內接受我，所以我只能一點一點地來，讓孩子們習慣我的存在。教育孩子不是一件簡單的事情，畢竟，這些孩子只有幾歲，他們不能正確區分什么是好的，什么是壞的，所以我們幼兒園老師必須不斷教他們，然后引導他們走向正確的道路，這是我們工作任務的一部分。孩子們的心很敏感，有時我有一點指責可以讓他們哭，這也讓我特別頭痛，幸運的是，公園里的老老師很有經驗，通過觀察他們如何教學，我覺得我的知識又擴大了。

　　幾個月的實習生活過得很快，比我在學校學習更快。在我去幼兒園當幼兒園老師之前，我一直幻想我能成為一名優秀的老師，讓我所有的學生都聽從我的管理，但沒想到現實是如此真實。我離那些優秀的幼兒園老師還有很長的路要走，但幸運的是，我還有時間和機會。我相信在未來，通過自己的努力，我可以讓自己盡快成為一名合格的幼兒教育家！

　　幼師實習總結篇4

　　帶著對未來的憧憬和希望，來到了深圳荷拗幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這回實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

　　俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無其他工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不搞清楚到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被呼吸道著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

　　在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的學童要用不同的方法，每個孩子都有自己的分野，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想能夠幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒教育，和幼兒家長的溝通也極其重要非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及的各種表現，實習讓我贏得了很寶貴的東西。

　　在荷拗幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規時間表社交生活及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

　　最初，保教工作時，我虛心虛心求教老教師和師姐們，積極推動配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意事項，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋甚至好被子，以免受涼。盡自己最大最小的努力服侍好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的.生活小常識、小竅門，能夠幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓同一個幼兒幼兒園真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中辨認出真正樂趣、不斷的增長知識。

　　要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學更佳經驗不僅如此，最重要的是隨機應變幼兒的各種怪異的提問，我吸取周圍教師的帶出先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!專業知識和經驗不為都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!終于家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，幾個月里：讓我真正的了解幼兒知曉老師是那么的不容易。真是：哎，做什么全都不容易啊~ 人則曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做出去是如此之難!回顧與孩子們一起踏進的日子，和孩子們一起的點點滴滴，想想要分開。實習也落幕尾聲。有多少的不舍。

　　幼教組織工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易、在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有滿腔熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的組織工作中，不斷的充實自己，將來全身心投入到未來的幼兒教育演藝事業。這就是我這幾個月的實習過曾同，想要當一名好教員不容易。總之為了以后--努力吧!!加油。

　　幼師實習總結篇5

　　在我的人生規劃之中，我一直把幼師放在首位。我是一個很喜歡展示自己的人，平時也比較的自信和樂觀，所以我想在從事一份可以讓自己發光發亮，且能夠升華自己，成就自己的職業。而幼師就是這樣一份事業，它讓我接觸到了很多方面的知識，也讓我知道，一份教育事業，除了一腔熱血之外，還需要一顆堅定的心、堅韌的毅力。這些都是少不了的。這次在-幼兒園實習的這半年，我認識到了自己本身的一些缺陷，也認識到了自己可能有時候還是太過盲目自信了。剛剛進入社會，我想我應該放下自己一些無謂的自信，低下姿態，好好的學習，好好的向同事們、領導們請教，只有這樣我可能才會更好的成長起來。

　　剛來到幼兒園的時候，因為我本身比較熱情也比較活潑的原因，孩子們特別喜歡我，剛開始上課的時候，甚至是舍不得放開我。那時候我也很有激情，也有很干勁，但是后來時間久了之后，我發現這樣也不是一回事。每次下課之后孩子們總纏著我的話，我自己的工作也不能正常的進行下去，也會耽誤我自己對接下來工作的一個準備。所以我就上課的時候和孩子們強調了，如果下課有事情要問老師，或者想和老師說什么話的'話，可以來找老師，但是不能因為想粘著老師而不準讓老師走。

　　孩子們也聽了進去，果真下課的時候不再來纏著我了，這也讓我明白了，孩子們喜歡我，所以信任我，從而聽我的話。這個年紀階段的孩子，更需要一些語言方面的開導，也要從行動上教育，教師作為一個模范人員，自然而然應該保持一個好的形象，給孩子們帶來好的影響。

　　雖然是一段實習期，但是我感覺自己已經走進了這份工作，甚至在實習期結束的時候還非常的不舍得。我真的發自內心的熱愛這份事業，所以我愿意奉獻自己最好的一切。現在的孩子們是純真的，可愛的，他們讓我喜歡，也讓我迷戀。而這份事業給我帶來的，是無盡的驚喜和想象。有了這份事業，我的未來仿佛就多了一些光芒，我的將來也多了一些可能。就讓我一直在這份事業上努力下去吧，我相信自己可以創造一些更有價值的事情。我也希望未來不久，我可以取得一個好成績，不負這份激情和堅持。實習結束，我會整理好的行囊，帶上新的心情，踏上新的征途。

　　很榮幸，我踏入了自己一直心心念念的事業——一名幼兒教師。為了成為一名幼兒教師，我為自己做了一個長遠的計劃。大學之初，我便決定了未來的方向，也非常清楚自己心里到底想做怎樣的事情，從事一份怎樣的工作。而現在能夠在幼兒園實習，也是我計劃之內的事情，我想成為一名優秀的幼兒教師，給每一個剛來到這個世界的孩子一些美好的感受，讓他們能夠有更大的信心和能力去面對今后的世界。這便是我的初心，也是我一路往前的標準。

　　也許是因為我個人性格的原因，所以我對幼兒教師這份事業一直很向往。我父母都是教師，受他們的影響，我的方向一直在教師這條道路上。但這個決定并不是我父母為我做的，而是我個人的選擇。來到幼兒園之后，我給自己的實習生活也做了一次計劃，根據我自己的安排，我首先選擇提升自己的專業能力，通過的方式就是向其他教師學習。有什么不懂的，有什么不能處理的，就去請教其他教師。

　　我知道幼兒園的孩子年紀很小，需要我們的照顧和保護，所以我也一直非常的警惕，不敢出現任何一點錯誤，因為有些錯誤一旦出現了，有可能會造成一些難以收拾的難堪場面。而我這個人也非常的警惕，所以在我實習這段時間里，也一直沒有出現太大的問題，我也在心里有一個良好的尺寸，在平時的工作上也把我的非常好，至少沒有出現過任何對學生，對幼兒園不良的影響。所以面對這一次的實習，我在大部分上是很滿意的。但人無完人，我也知道自己有一些不足之處，通過自我反省之后，我也發現了自己的一些問題。

　　首先是我耐心不夠，面對這個年齡的小孩，我應該拿出更多的耐心來，去陪伴他們，帶領他們。如果耐心都不足的話，又怎么去做好一個幼兒教師呢。其次是我對工作上的安排，有時候太滿，導致很多事情處理都不是很到位，出現了一些小漏洞，好在影響并不大，沒有造成太大的不良影響。

　　這些缺點是我這次實習中出現的，以后正式步入工作之后，我會好好把握這次機會，做一個優秀的教師，給孩子們帶來春天的希望，讓家長們放心安心，也不辜負學校對我的培養，以及領導和同事們對我的幫助和帶領。我一定繼續學習，保持初心，努力前行。

　　幼師實習總結篇6

　　我是一名一般的幼兒園老師，我今年帶的是小班，工作起來非常的累，幼兒年齡太小，自理能力差，老師有時真的象保姆一樣，孩子太吵時，我也會心煩，但看到他們天真的笑臉時，我又很快樂，日子就在這樣復雜與簡單的重復之中度過。回憶慮與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的.“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

　　在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒幫助幼兒養成良好的學習生活習慣方面。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，此刻已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況此刻也好轉了許多，孩子的轉變讓我們讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐肅靜的午睡會正確使用自己的毛巾杯子養成飯前便后洗手的習慣，等等）懂得友好相處。

　　在教研活動中，我也能認真投入，認真學習領會。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規范正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。

　　在共同性活動中，我們開展了[快樂的幼兒園] [開心果園] [淘氣小動物]三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性計劃性動手能力等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松xxx開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。

　　作為新世紀新時期的教師，我認為還要繼續學習，拓展視野，更新觀念，這樣才干跟得上時代的步伐，惟獨思想的切實轉變才干確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習領會探討才行。

　　在家長工作方面，本學期我利用電話訪問家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

　　而且，在生活中我無微不至的關懷照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食幫助幼兒在不同的天氣穿__，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情具體反映。并注重為幼兒營造一個舒適健康溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅健康快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。我所碰到的問題我要認真思量想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！爭取做一名更加優秀的幼兒園老師。

　　幼師實習總結篇7

　　帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了省xx市ＸX區XX鎮中心幼兒園開始了我的實習生活。幼兒園高雅的環境，優秀的教師群體給我留下了深刻的印象。

　　俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展xx種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己帶班。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

　　聽課是提高自身教學能力的一個好方法，師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成xx種工作，遵守實習所在學校的xx項規章制度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。

　　這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改

　　進，通過自己的努力有了明顯的提高。

　　在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足：

　　1、我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。

　　2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

　　3、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

　　4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。

　　我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

　　1、對于教學活動態度認真，備課和準備充分。

　　2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

　　３、每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。

　　4、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

　　5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。

　　６、大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。

　　在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒扎、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦股、隔毛巾、梳頭發等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。

　　不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點３0幼兒來園到中午12點３０幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。

　　在實習期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思考。

　　1、幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區別在哪里，分別有什么效果和影響

　　2、幼兒能在幼兒園學到什么

　　３、教師的評價語言如何能做到恰到好處

　　4、領域活動的情感態度目標如何達成

　　5、如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、水平較高或較低的幼兒等等

　　6、如何培養和幼兒與教師之間的感情

　　7、幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好

　　8、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁

　　9、如何提高幼兒教師的地位和待遇

　　10、怎樣做到讓幼兒教師有職業榮譽感和歸屬感

　　１1、配教在教學活動中應該發揮什么作用，如何發揮它的作用

　　以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過，可到現在，還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續尋找答案，繼續發現，繼續思考我覺得實習期間我的優點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小糾紛，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候學過一個名詞叫教育機智，幼兒園的生活更能體現教育機制的存在。大多數時候，你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態度，是肯定干不好這一行的隨機應變對與教師來說也是必備的`。

　　以前我比較注重于對有關幼兒身心特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

　　每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

　　經歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。總之，幼師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的幼師是非常不容易的。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。

　　幼師實習總結篇8

　　高校四年的生活已經過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復制，真的不想如此般度過剩下的時間，想要些特殊的經受想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。

　　不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，同學好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經受過，一切都布滿懷疑。曾經問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。雖然對自己不是很有信念，但我信任應當會有所收獲，只有經受過風雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅決的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習的人之一。

　　在學校的時候就已經在為頂崗實習做預備，上教法課、學如何上課、如何處理偶發大事等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。20xx年2月11日，我懷著感動的心情踏上了期盼已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經受一段特別的不平凡的并且布滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。

　　從xx動身，路上行駛了2個多小時來到xx縣，三個學校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實習學校了，從教育局到實習學校三中很近，幾分鐘就到了，這時候學校剛開學，學校里同學們在領新教材，學校早已為我們預備了三個房間（三個辦公室），房間也都比較潔凈，比我們想象的要好得多。由于還沒有安排任務所以我們幾個人的前兩天主要是熟識一下四周的環境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松！

　　過了兩天學校給我們安排了任務，我教初一（3）班和（5）班的數學，所教的班級聽說還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就始終竭盡全力去讓同學們接受我們的課堂，以利于他們汲取學問，但由于缺乏閱歷，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的同學必需要求嚴格，作業必需要求他們去寫，而且還要準時檢查，因此開頭他們的作業有很多做的都不好。這也導致我很擔憂自己教的.同學不能取得好的成果。

　　做到了學問講解得精確無誤，那么如何以簡潔明白的方式讓同學快速地理解把握學問也是一個不行忽視的問題。可剛開頭我卻忽視了這一點。有時一個簡潔的學問點我反復強調了多次，但仍有同學出錯。一次在批改同學作業時，看到同學出錯的地方正是我強調過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把同學叫到跟前質問批判。于是在其次天上課時，我就當眾嚴峻批判了那些犯錯誤的同學，連我自己都驚異自己哪來的這么大的火氣。由于平常在學校我給同學們的印象都是極其溫順的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光批判他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓同學理解把握學問。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了許多閱歷。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不行以照搬。只有依據同學們的實際狀況和不同特點總結出自己的閱歷才是切實可行的。

　　從上第一節課開頭我就兢兢業業，努力備課總想達到抱負完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成果的確太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成果來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發一頓火，但是我立刻又冷靜了下來，我認真的分析了一下，也不全是同學的緣由，我努力的找問題的答案，是我太抱負化了，什么總是要求完善的，卻忽視了現實，同學的基礎太差了或者根本就不好好學習，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些同學太淘氣了，是我上課的時候心太軟了，從不情愿打罵這些可愛的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放縱在我的課上打鬧，說話，睡覺。我仔細分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解。即使最簡潔的也有同學不會，還有一個比較現實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候對孩子們的學習狀況還不是很了解，現在我通過考試成果知道了他們的優差了，下一步準備對癥下藥，平常對學習比較差的從最基礎教起并對他們準時輔導，對他們加強關懷，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到盼望，我信任只要我不放棄，盼望就會存在，我對他們布滿了信念！

　　時間在不知不覺中度過，到現在與同學相處了這么長時間，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過也有哀痛無望過，兩者是那么地極端又是那么地統一。由于他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于仔細，究竟他們還是孩子，實習的日子經受許多，感受許多，收獲也許多，從上講臺的瑟瑟顫抖到現在的談笑風聲經受的太多太多，簡直一言難盡……

　　從腳步邁入這個學校大門開頭，我就知道自己已經不僅僅是一個高校生了，我現在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯，我的老師曾經告知我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發覺并不那么簡單。有時候觀察課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出“誰沒有遵守紀律呀？我看是誰說話？”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜愛聽好話，小孩子更不例外。老師一個欣賞的眼神，一個贊揚的手勢，就可以讓他們品嘗到勝利的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位同學，為他們的勝利感動不已。對一些膽小的同學，給他們更多的鼓舞和微笑，只要發覺他們舉手，我總會把機會留給他們。

　　我堅持以公平、敬重、公正的態度對待每一位同學。師生關系不應只是簡潔的教育與被教育，教授與接受的關系，這種關系會阻礙師生間的公平溝通，不利于教育工作的開展。我覺得，只有當同學接受了你這個人才會以主動的態度接受你的教育。因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我始終以公平的態度對待同學，多關懷他們，多了解他們的要求與看法，爭取成為他們的良師益友。平常，我常常到同學的寢室走走看看，關懷他們的日常生活。同時，我還常常與同學溝通，了解他們的思想動態，聽取他們的看法，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當同學有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡潔的批判了事。在談心的時候發覺你只要專心走進他的內心，一切問題都可以解決，我發覺溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關系，教學工作、班級管理工作就會比較順當。

　　雖然工作有不順心的時候，但是觀察孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己歡樂的成長著！“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。而對于老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實習工作以來，那一個個勞碌的身影，一次次的實踐體會，是我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過實踐，不斷總結閱歷，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠意感動他們。

　　漸漸的發覺做一個受孩子們寵愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師有時候很累，但心與心的溝通會受到同學的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，同學的理解與回報會使自己遺忘工作中的累與痛。

　　我每天的工作任務是上兩節課，晚上加半個多小時的輔導，其它時間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫教案，間或會替其他老師盯自習，這就是我一天的生活勞碌而充實，沒有了在高校中的無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來，風雨過后才能見到彩虹，付出以后才會有收獲。

　　以前在學校遇見什么麻煩我可以找同學商議，而在這里同學有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的力量提高了。當老師使我懂得了與同學溝通是多么地重要；當老師使我站在講臺上已經成為一種習慣。由原來的一個同學變為一名老師，有很多學問與力量有所提高，頂崗實習使我更好地熟悉了自我并確定了下一步前行的方向。

　　我們在一起實習的七個人團結互助，共同為同一個目標而拼搏，在即將結束的時候每個人都有了一些沖向成功的砝碼，帶著這份自信與力量信任我們會走得更遠，為一個美妙的將來而奮斗！它也將成為我一生中最美妙的回憶！

　　以上是我在頂崗實習中的一些收獲。當然令我難忘的更有這里可愛的同學們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有歡樂。

　　實習將要結束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話“痛并歡樂著”。

　　幼師實習總結篇9

　　通過這幾個月的實，我已經基本熟練掌握了這所培訓機構的英語教學工作。當我領到實工資時，我感到激動和不安。這是我用辛勤工作換來的回報，也是我獲得豐富經驗的證明。

　　除了普遍的工作難處和社會壓力，我最大的感悟是真誠的重要性。無論工作多么艱難，只要堅持做好自己份內的工作，總會有收獲。但如果你不去嘗試，這一天永遠不會到來。我也更加清楚自己的不足，包括能力和心理上的不足。大學生普遍存在的問題是眼高手低。職位和工資不能成為選擇工作的首要標準。一個人對工作的態度決定了他/她是否能找到工作，并且也決定了他/她是否能做好工作。如果一個人總是眼高于頂，可能永遠無法找到滿意的工作；相反，如果一個人能夠從自身實際出發，善于把握眼前的工作機會，并愿意為之付出，那么最終一定會取得工作上的成功。此外，人際關系也是很重要的。

　　盡管能力必須有，但如果沒有同事的'合作和包容，你可能什么都做不了。在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優點，縮小別人的缺點。多站在別人的立場上思考問題。

　　通過這幾個月的實，我深刻認識到，只靠忍耐是解決不了問題的。相反，通過考慮別人的感受做出讓步是更人性化的解決方法。俗話說，“陸垚知馬俐，日久見人心。”坦誠和真誠的態度往往更能打動人心。

　　回想這幾個月的經歷，我從一開始的無知到逐漸適應職場生活，更堅信老師所說的“人的適應能力是無窮的”。剛到辦公室時，我除了打字什么也不會，曾經想過放棄。但我想到灰溜溜地回去太沒面子，而且還要寫實報告，這給我帶來了不少壓力。雖然這些考慮看起來很被動，但它們讓我一次次打消了放棄的念頭。通過觀察同事們的工作方法，向他們請教，我慢慢地也開始忙碌起來。我忙到開始忘記剛開始想放棄的原因。這讓我想起一句廣告詞，“一切皆有可能！”

　　在這次實中，我不僅體驗到了工作的樂趣，還深刻感受到了上司的壓力。盡管只實了兩個月，但我已經明白了為什么父母會嘮叨工作時會受上司的“氣”。當我遇到這種情況時，我曾經想過辭職。但我冷靜下來后，意識到這是我必須面對的挑戰。作為一個實生，我應該踏實地完成自己的工作，從中研究并鍛煉自己。這樣，我才能在未來的工作中做得更好。

　　通過這次實，我意識到自己需要珍惜生活中的每一天。我要感激父母的辛勤付出，并更加珍惜每一個工作機會。實讓我明白了工作的重要性，我會更加努力地為自己的未來打下堅實的基礎。

　　在這次實中，我不僅獲得了工作和為人處事的經驗，還初步了解了自己英語專業的老師工作。同時，我也看到了自己需要提高的地方。在未來的研究中，我要重視對知識的掌握，并將理論和實踐相結合，為將來更好地適應社會打下基礎。我還要加強溝通能力、發揚團隊精神和研究忍耐，這些都是我在實中體會到的重要素質。

　　在未來的工作中，我會更加珍惜每一個機會，努力提高自己的能力。我相信，通過這次實的經歷，我已經為自己的未來找到了正確的方向。

　　幼師實習總結篇10

　　剛剛進入幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的，努力的記下每一個孩子的名字。入黨申請書然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區外面當起了上門拜訪的客人，在語言區和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”。看著他們天真爛漫的笑臉，我的內心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。

　　一轉眼，一個多月的時間已經悄無聲息的過去了，最后一個星期已經來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮中心幼兒園實習的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，讓我把理論知識應用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的`實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的根底。實習對我們來說真的是一個很好的時機，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難，毫無工作經驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才愿意和我打招呼，經過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

　　幼師實習總結篇11

　　一年的實習經歷，讓我更加了解和熱愛幼兒教育這一事業。在此次年終述職報告中，我將分享我的實習經歷和回顧自己的成長。

　　首先，我想向大家介紹我所在的幼兒園。這是一所非營利性幼兒園，有兩個教學區，共有180名幼兒以及40名教職工。在這里，我參與了幼兒的日常教育和管理，學習了如何與家長，同事以及幼兒有效溝通。

　　我的工作主要分為以下幾個方面：

　　一.課程安排：在導師老師的幫助下，我成功安排了多個課程計劃，如音樂，自然科學，社交，美術，語言和邏輯發展等方面的課程。我的課程得到了家長的認可和學校的充分肯定。

　　二.與家長的溝通：我們通過家長會議，班級微信群和家校互動平臺等方式與家長進行有效的溝通。我主動與家長聯系，反饋幼兒的學習和生活狀況，并聽取家長的意見和建議，與家長建立良好的關系。

　　三.幼兒的管理：我監督了學生的`日常行為并及時進行了評估，包括食品安全，衛生標準，睡眠和游戲時間等方面，確保每個幼兒都有良好的生活環境，并意識到其行為對周圍的人的影響。在所有這些方面，我始終堅持以幼兒的身心發展為中心，保證他們能夠在樂觀的氛圍中成長。

　　總的來說，在這一年的實習中，我收獲了許多知識和技能。我學會了如何讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，如何處理幼兒之間的矛盾，如何與父母進行有效的溝通。在實踐中，我也意識到了自己的不足，比如在解決與幼兒之間的問題時缺乏耐心和正確的態度，還有一些與家長的溝通中的困難。但我會在以后的工作中不斷完善自己，更加專業的對待教育這一事業。

　　最后，我要感謝我的導師和同事，他們給予了我無微不至的指導和幫助，使我在這里擁有了愉快的實習經歷，并開啟了我未來工作的新篇章。我相信，在以后的工作中，我將發揮更大的作用，為幼兒教育事業做出更為貢獻。

　　幼師實習總結篇12

　　在區實驗幼兒園實習的一個月中，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要用新的教學理念，新的教學模式去挑戰以往教師說教，幼兒學說的填鴨型傳統教育模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎上，誘導他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。

　　我覺得在實習期間，最大的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為孩子引導其與聽話懂事的還是比較、順序漸進，指引他們?這個就可能需要我們教師“應材施教”，引導這類小孩突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的'語言、嚴厲的態度和目光，扼殺孩子童心，對孩子此后形成的成長產生負面的影響。

　　我們崇尚和諧，這里包涵著人文的和諧、周圍環境與孩子的和諧等等的孩子一切。我們所需要編出就是用那充滿鼓勵的目光和言語，激發孩子的自信，鼓舞他們的斗志，奧桑縣讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關愛，體驗學習活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個單個孩子。

　　其實我們最需要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學習過程的引導者，我們要遵循孩子的身長規律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規約束的活動。

　　在實習的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管女孩大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得和善從小讓每個孩子有和藹可親，尊重他人是我們的德育教育的重要，我想我會把我以上的都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區優秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時間的磨合與成長)。

　　總之，我幼兒園看到的是實驗托兒所上下團結一心，共同為了一個目標“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是值得尊敬的，我會帶著這種團結奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續今后的工作和生活。也希望我能中長線有這樣實踐感悟的時機。

　　幼師實習總結篇13

　　時光如白駒過隙般從指縫中溜走，我的幼師頂崗實習生活即將結束。回想起這短暫而充實的經歷，我感慨萬分。這次實習不僅僅是對我專業知識的鞏固和應用，更是一次對自我能力的全面鍛煉和成長。

　　首先，通過這次實習，我對于幼兒教育工作的重要性有了更深刻的認識。幼兒是國家的未來，幼兒教育的質量與兒童的發展密切相關。在實習期間，我深入了解了幼兒的心理發展規律，學會了根據幼兒的認知特點進行教學活動的設計和引導，通過啟發式講解和有趣的游戲等方式，幫助幼兒認識世界，培養他們的觀察力、動手能力和社交能力。我深深地體會到，當我看到孩子們的快樂笑容，聽到他們的歡呼聲和問候，我真心地感到幸福和滿足。

　　其次，實習讓我錘煉了自己的溝通能力和協作能力。作為一個幼師，與學生、家長和同事之間的溝通交流至關重要。在實習期間，我積極主動地與他們交流，傾聽他們的心聲和關注，了解他們的需求和期望，并與他們進行良好的合作，以期達到最佳教育效果。同時，在實習中我也體驗到了合作團隊的力量，我們一起為了共同的目標而努力，相互幫助、相互支持，取得了令人驕傲的成績。

　　再次，實習是對我的專業知識和技能的檢驗和提升。通過實踐，我更加熟悉了教學材料的使用和設計，掌握了有效的教學方法和技巧，提高了教學質量和效果。我學會了如何在課堂上進行情景模擬、故事講解和角色扮演，激發幼兒的學習興趣和積極性。同時，我也學到了如何進行兒童心理疏導，傾聽他們的內心世界，幫助他們解決困惑和問題。這些經驗將對我的'未來教育工作產生深遠的影響。

　　此外，實習也讓我更加了解了社會的多元化和個體差異。在實習中，我遇到了來自不同家庭環境和文化背景的幼兒，他們性格各異、個體差異明顯。我學會了尊重他們的個體差異，善于發現和發揮他們的特長，關心他們的成長和發展。通過與他們相處和交流，我深刻地感受到幼兒的獨立性和創造性，也收獲了更多關于人性和生活的智慧。

　　最后，我要感謝我的導師和實習單位對我的關心和指導。導師耐心地指導我進行教學實踐，帶我觀摩和講解，為我解答疑惑并及時糾正我的錯誤。實習單位為我提供了廣闊的工作平臺和資源支持，讓我能夠更好地展示自己的能力和才華。他們的支持和信任，讓我深感溫暖和鼓舞。

　　這次幼師頂崗實習過程中，我感受到了成長和收獲，也面對了挑戰和困難。從幼師到實習生，我學到了很多，也對自己有了更多的認識和自信。我將牢記所學和實踐中的經驗，繼續努力成長為一名優秀的幼師，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。

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