小學教師實習心得

時間：2024-06-28 17:57:25 實習心得我要投稿

小學教師實習心得

　　當我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小學教師實習心得，希望對大家有所幫助。

小學教師實習心得

　　小學教師實習心得篇1

　　，我參加小學英語教育實習了，這三周是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。

　　一、關于學生指導

　　本以為作為一名小學英語課的教師，實習時候當班主任是不大可能的。于是乎我對實習時的班主任工作總抱著一種玩一玩的態度，然而來到了小學，我的心態變了。

　　第一天見到我們的班主任，她就要我在全班同學作一次自我介紹。本以為很簡單的事情，然而站到了講臺上，我卻莫名的緊張起來。小學三年級（一）班50對眼睛盯著我看，眼睛里充滿了期待，充滿了好奇。下課的時候，一些小學生主動走到我的前面，對我說：老師，我們很喜歡你，孩子們的話語緩解了我的緊張情緒。

　　實習第一周我開始了我的班主任工作，每天檢查督促學生早讀，課間操，眼保健操，體鍛課，等等，參加班里的主題班會。

　　在我實習的第四周我在班上開了一個“走進小學”的主題班會。在班會上，我請了兩位優秀學生給班里的同學介紹學習經驗和生活經驗，讓我發現，其實學生們更加喜歡其他同學的發言。雖然主題班會上發言的同學較少，這是我上這個班會的一些小小的失敗，但是我卻驚奇的發現，我們班的同學已經聽進去了那兩位同學的鑒言，已經依照著其他同學的學習方法在不斷的努力。

　　班主任的工作不僅是來督促學生的日常生活，重要的是營造一個學習的氣氛，使我們的班級形成一個團結向上的集體。小學三年級（一）班學生來自四面八方，第2周的全級跳繩比賽，第3周實習團隊倡議的一次的戶外活動，讓我們班的同學走到了一起，大家都感到了集體的凝聚力，雖然未能獲得比較好的成績，但是我明顯感覺到同學的集體觀念加強了。

　　對于這次的班主任工作，我感受最深的是要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。

　　二、關于教學指導

　　校園環境優越，教學質量好，對于英語的教育重視程度非常高。小學每個星期有四節課，使用國家統一出版并使用的教材；我在這里實習，指導老師給我們安排3周的教育實習時間，每周4節課，對象為小學三年級一個班，及小學四年級的兩個班，也就是說每周我共有三節新課。在整個備課－上課－課后反饋的過程中，我做到了多聽課，多看教材，多向指導老師請教交流，多給學生實踐的機會。

　　1、多聽課。

　　上課對我來說是一種對自己語言表達能力和教學技巧的鍛煉。在實習期間，我廣泛的聽課，聽指導老師的課，聽其他信息技術老師的課，聽其他科老師的課，聽其他隊友的課，每一次都寫下詳細的聽課記錄，寫出分析研究和評語，從中揣摩優秀老師的上課技巧和藝術。教學本身有著相通的地方，不同的學科，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎上，我總結了不少經驗，了解信息技術課與其他學科上課環節安排的不同，適當的調整自己以前對上課的陳舊看法，提高自己的教學技能。

　　2、多看教材。

　　教材乃上課之本，多看教材對于上課是有非常大的好處的。我所教的小學四年級，每次上課之前，我參考了一些相關資料，盡量使得自己的講課沒有遺漏知識點，并且與以前講過的例子多做對比，使學生不僅懂得制作教材上的例子，而且可以充分發揮想象力，將自己學到的知識融會貫通。

　　而小學三年級的學生雖然有自己的教材，但是教材是等到第4周才發下來，很多同學已經習慣沒有課本的上課，所以在指導老師的提醒下，我認真看課本，將課本的一字一句都看熟，也從中發現了課本的一些缺漏，及時修改。上課的時候，緊緊的扣住課本，使學生漸漸地適應，培養他們自我閱讀也可以學好英語的習慣。

　　經過詳細的閱讀教材以及各種補充材料，我對每一節課都做了詳細的備課，緩和了上課的緊張情緒，使上課走向成功。

　　3、多向指導老師請教交流。

　　雖然在學生前面我是一位老師，但在指導老師面前我仍是一位學生。在整個實習期間，指導老師給予我很大的幫助。沒有上課之前，指導老師就向我提醒，學生英語水平參差不齊，特別是在小學四年級的.教學中更加體現。有些學生單詞還背不熟，有些則以獲得過多次競賽的名次。對于課堂，要盡量滿足前一種學生的要求，對于有一定基礎的同學可以用鼓舞的方法，讓他們幫助不懂的同學，形成一種良好的學習氣氛。緊緊抓住學生的特點，是上好每節課的關鍵。

　　通過與老師的交流，我學到了些教學方法和教學技巧，避免了上課時錯誤的發生。在每一節課結束后向老師請教，請他指出我的不足和提出建議。我從中吸取教訓，總結經驗，為下一堂課做好準備。

　　4、多給學生實踐的機會。

　　英語課是理論與實踐相結合的課程，理論對于學生倆說稍嫌枯燥，所以適當的安排他們按照角色朗讀課文，編排情景小短劇，不但使學生們又口語時間的機會，更增加了趣味性，是覺得英語乏味的學生又重新燃起學習的興趣。

　　三、關于教研活動

　　小學英語教學的主要目的：興趣第一，聽、說領先，讀寫跟上。開始學習英語時應該從聽懂就做和學說英語句子開始，然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的濃厚興趣，并能讓學生把所學到的簡單英語運用到課內、外進行交際、交流思想他就是教學專家！

　　為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的，我所在的小學英語教育實習團隊積極開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學英語課堂教學，如何應變小學英語課堂教學，以及如何調控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。

　　在我要離開小學的時候，我發現我越來越喜歡我的班級集體了，看著這些學生，我希望他們能努力學習，團結向上，不斷進取爭取更好的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過實習，我才發現自己所學知識實在太少太少。回學校后，我將鞏固專業知識。同時了解其它各方面知識，真正做到一專多能，為以后的工作打好堅實的基礎。

　　小學教師實習報告篇我被分在小學二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有經驗的老教師，人比較隨和，教齡已有二十多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。

　　做了這么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發現班上大部分都比較活潑好動，但是有少數學生性格內向。指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。

　　了解

　　要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優缺點。由于經驗不足，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。

　　在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導

　　摸索

　　我們初等教育這個專業面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。

　　實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變為老師，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。

　　通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節課的印象是什么?學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優質課，并且備課一定要認真。

　　在上課時我還發現了如下幾個問題：

　　1.學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。

　　2.一定要使用表揚贊賞學生的語言。

　　3.授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。

　　4.如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

　　5.上課時偶爾會忘記下一步要講什么內容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

　　操作

　　在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現出來，我精心的準備最完美的一節課，為此我付出了許多的努力，反復有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發揮出來。

　　晚上回到舒適開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。

　　一開始頭腦的思緒還是清晰的，但是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當一名老師真的很不容易，慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當的好，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。

　　下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

　　小學教師實習心得篇2

　　通過一段時間的實習，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我xx到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優秀的小學老師所要面臨的挑戰。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

　　以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發展很重要。聽第一節數學課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。

　　結合這次xx小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。

　　此外，通過這次實踐活動，給我xx頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。

　　另外，這次實習給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的`錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

　　此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的xx xx、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。

　　并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強xx師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理xx者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

　　要想聽課真正學點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應該事先了解他教什么內容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。

　　見習教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀xx和零星評析。一是積累寶貴的經驗，更有利于靈活應用到自己未來的工作中。

　　在聽完其他教師的講課后，自己能思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在xx的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地各種教學方法的長處和短處，并結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。

　　此次實習我充分抓住了這一點，摸清其他老師的教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感謝這次的實習，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝xx小學。今年我在xx小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校xx的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真備課積極參與各項活動，指導老師和校xx給予了幫助和指導，指出不足和學習經驗。

　　小學教師實習心得篇3

　　初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日，這為期三周的實習時間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動的心情來到了學校，我被分到三年級五班，開始了我人生的第一次上課之旅。

　　實習期間，讓我重溫了小學校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學生性格的活潑好動，更讓我體會到小學教師工作的艱辛勤奮。實習的主要內容包括課堂教學和班主任工作。在這三個星期里，我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過，低落過。這些從未有過的經歷讓我成長，進步，學到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理，在此我向實習學校的老師特別是我實習班級的班主任表示深深的感謝。

　　下面我將從這兩個方面對我的實習進行總結。

　　在課堂教學方面，可以分為兩個階段。第一階段是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的知識，而現在我們聽課的重點卻是觀察老師怎樣講課，學會老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何把自己的知識轉化為學生的知識。前者是結果，后者則注重過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學多識，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學生。

　　聽課其實也是需要技巧的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會貫通，把別人的經驗積累起來形成自己的風格。同時，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。仔細體會老師再課堂上的每個細節，知道這個細節中所蘊含的意味，因為教師在課堂上的每個動作都應該是為教學服務的。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因為自己又不教這一門，產生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學，上什么課只是知識結構。第二周主要是自己邊上課，邊聽課，比較自己的不足，尋找自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽了一些公開課、班會課以及示范課，充分吸取優秀名師的經驗為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。

　　第二階段則是上課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不容易。我的指導老師是三年級五班班主任——李老師。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫助。

　　上課之前其實有很多步驟。要選好上課內容、寫教案、備課以及試課。選課容易，我個人認為教什么都一樣，這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因為一堂好課從你寫的教案上就可以看出，但是，一份好的'教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上，最后終于勉強可以試課了，等到上課時，心里緊張無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮，課堂顯得有規律、有節奏，同學們也積極回答我的問題，整堂課也算運用自如。

　　在這里，我想到了一些措施來彌補上課的不足：

　　1、在備課時反復朗讀要教課文，一是為了練習有感情的朗讀；再是通過自己的讀來理解課文。

　　2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學記錄。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了主人公心情。

　　3、課堂上可以增加一些趣味性環節，多與學生互動、玩游戲。

　　4、采用表揚和獎勵的方法來集中學生的注意力。如：你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子，是大家學習的榜樣。

　　5、上課表情要豐富，肢體語言動作完美。

　　另外，上好一堂課，我們還應當注重學生知、情、意、行的培養與教育。在三維目標中，情感態度價值觀的培養尤為重要，養成一個好習慣，收獲一個好人生。學生的學習是一方面，而品質的教育業尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應當注重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。

　　在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。

　　日常管理說來容易，卻十分繁雜。我所在的小學，每個星期一早晨都會有周會（天氣惡劣除外），班主任需要提前到場，在這一天，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結過去，放遠這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習了，來了就讀書，班主任要監督學生養成自主讀書的意識。八點半開始上第一節課，第二節課后有課間操，我們跟著整理好隊伍，帶他們去操場，管理紀律。上午上完四節課后，就是午飯時間了，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來打飯，這時候班主任只要稍作輔助，無須費力。

　　飯后休息完，該是午休的時間了，有專門的床鋪供學生睡覺，班主任就睡在旁邊，當然，也有些同學是不進行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節課，有時候還得花點時間去視察課堂。下午放學后，班主任是最后走的，首先要送學生隊伍出校門，其次還要督促學生搞好衛生，擺正桌椅，接著就是還有個別同學還未等到家長來接，需要輔助他們做作業。這一天說長不長，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。

　　平常管理的事宜也數不勝數。主要是班級管理，其次就還有家校管理。對于班級管理，首先要建立一支優秀的班干部隊伍。面向所有學生，單靠一個人的力量是不能完成的，你不能時時刻刻圍著他們轉，這時候，形成以班干部為中心的學生骨干力量就尤為重要。讓學生管學生，這樣可以強化班級凝聚力，智化班級管理。

　　其次，要樹立良好的班風，人人養成好習慣。好的環境能夠激勵人，可以改造人。班主任不但要在上課教育學生，課后也要培養他們的德操，這樣每個人才會往好的方面發展。

　　最后，既要服務學生，又要管理學生。學生有錯要批評，不得聽之任之；學生對了要表揚，不能視而不見；學生鬧矛盾了藥及時化解，不能坐視不管；學生有困難了要立刻幫忙，不能隔岸觀火

　　另一方面，就是家校管理。班主任要擔當起學校和家庭之間的橋梁，多和家長反映學生情況，共同商討，以便促進學生健康快樂成長。例如定期召開家長會，不但能進一步讓家長了解自己孩子在學校的表現，也能幫助學生重視自己平時的表現，讓他們的付出都可以得到家長的表揚。

　　除此之外，班主任還有更加要關注的事情，那就是自己素質的培養。為人師表，關鍵在做好自己。俗話說：身教重，于言教。自身素質最重要。還要專研教學，努力提高自己。要給人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的知識能力必須要有保證，否則，拿什么來教別人？所以，從現在做起，我們就要學好專業知識，培養教師素質。班主任工作任重而道遠，吾將上下而求索。

　　時間飛逝，轉眼間，實習就結束了，這段經歷對我來說很有收獲，對我以后的工作態度都有很大的影響。捷克教育家夸美紐斯曾經說過：教師是太陽底下最光輝的職業，我在這三個星期中與學生一起生活，學習，也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵著我堅定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國的教育事業中，爭取為國家培養出更多的棟梁之才。

　　從我被分在二年級進行實習生活到現在已經兩個月了，現在將這段時間的實習心得寫出來，算是為自己做一個總結。第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有經驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。

　　一、了解

　　要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字，并了解學生的性格、特長以及優缺點。由于經驗不足，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導

　　二、摸索

　　實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變為老師，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節課的印象是什么？學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優質課，并且備課一定要認真。

　　在上課時我還發現了如下幾個問題：

　　1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。

　　2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。

　　3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。

　　4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

　　5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

　　三、操作

　　在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現出來，我精心的準備完美的一節課，為此我付出了許多的努力，反復有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕松下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當的好，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

　　四、總結與收獲

　　我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了一次當老師的經驗，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

　　經歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。

　　小學教師實習心得篇4

　　在暑假期間經過一段時間的學習，使我對這份工作有了新的認識，也有了更深的體會，剛開始選擇這個學校的時候，說實話有一份好奇心在里面，同時也認為自己可以接受這個挑戰，但是通過各位老師的講解，使我明白了自己認識的不足！

　　在沒有學習之前對于問題想的太簡單了，聽了各位老師的認真講解才明白了更多，才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種，才明白因為視力或者聽力的缺陷，聾童和盲童都有各自的心理特點以及生活習慣。作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂，怎么能成為一名合格的老師呢！通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學習中，自己應該怎樣去做！

　　作為普通學校的老師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下。但是根據我們學校學生的特點我們學校老師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學校老師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待！所以我覺得從事這項職業，雖然也會失去很多，但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家庭的`命運！所以我覺得自己更應該珍惜自己所從事的事業！

　　也許有一些人會對殘疾兒童有偏見，因此會對我們的老師有偏見，這些我都不怕，既然已經選擇了這條路，就會用心去做好，努力走下去！剛開始的時候認為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了，現在才明白，不僅是愛心，更要有耐心，恒心和責任心！同時作為一名教師，一定要嚴與愛相結合！

　　當然作為一名普通師范畢業的學生，從事這份工作有一個很大的挑戰，那就是手語和盲文。在學習的這一段時間里，通過老師的講解，對于盲文和手語也有了初步的了解和學習，但是這些使遠遠不夠的，我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文，多向各位老教師學習，同時也多和學生交流，是自己盡快掌握這兩項技能，以便更順利的開展工作！

　　同時作為一名新教師，沒有教學經驗，僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學習中要積極向各位老師學習，認真鉆研課程，認真完成學校領導付與的各項任務，完成好學校的各項教育教學任務，使自己盡快成為一名優秀的教老師！

　　小學教師實習心得篇5

　　2月12日滿懷期待與激動的準備著，13日上午十一時安全到達邢臺南宮，初次與這個小市相遇，一切是那么陌生。14日開始緊張而又充實的培訓，短暫的培訓讓我們對此次實踐有了更深的認識，同時也有了更多的期待與自信。

　　14日晚上崗前的準備工作緊鑼密鼓的進行著。15日上午校領導與我們開展了簡單崗前工作分配以及上崗注意事項說明的會議，會議中我被確定分到三年級組，成為四個班的英語老師。會議結束后我們正式走上教師崗位，韓老師熱情的接待了我，帶我認識了三年級組以及英語組的老師們，范老師同我交接了工作并知無不言言無不盡的`向我介紹每個班的特點。一切都緊張而又不失秩序的進行著。下午第一次正式以老師的身份登上講臺，內心除了緊張，更多的是一份滿足，我終于如心所愿的成為了一名小學老師。教學任務，教學計劃相繼發到我們手中，沒有更多的時間調整，只有匆忙緊張的適應，努力將每件事情做好。

　　天氣并不暖和，甚至在這本該日漸暖和的春天里，出現了不該屬于這個季節的銀色。寒冷的春之初，卻讓我遇到了無比溫暖的他們。

　　初次登上講臺，他們滿含期待的目光看向我，融洽的課堂氛圍，讓我丟掉了最開始的緊張。課間休息時，他們總是圍在我身邊，好奇的問著我千奇百怪的問題，在校園里偶遇，她們總會很開心的和我打招呼，問我什么時候有英語課。她們的開心以及對英語的喜愛讓我放下了最初的不安與慌張。初次接觸，我看到了她們對新知識的渴求，也看到了她們對新老師的期望。匆匆忙忙，一周就這樣過去了，這十天，給我最多最大的感觸就是他們的積極與活力，同樣的，這十天給我的壓力也是不容小覷的，每當看到他們期待，好奇，充滿陽光，充滿活力，充滿對知識的渴求的目光，我便在心里一遍又一遍的告訴自己，一定要盡自己最大的能力，最大的努力，滿足你們對知識的渴望，讓你們在英語小世界里更加有力的翱翔。

　　相遇是在最冷的春初，但這個春初卻讓我的世界開始溫暖，一種新的希望，新的斗志，新的目標正在慢慢萌芽，他們的期待，認真，刻苦，是我努力奮斗，不斷提升自我的航標。誓要盡自己最大的能力助你們更加快樂的在知識的海洋里傲游，我最愛的三（四）、三（五）、三（六）、三（七）班的學生們。

　　小學教師實習心得篇6

　　不知不覺時間過去了三個月了，離我們體育教師實習還有兩個月的時間，就要返回學校準備明年畢業的事情了。在三個月的實習中，我們將學到的知識確實的用到了工作中，充分的將理論合實際，也彌補在學校學習上的不足。理論合實際，實習中學習理論，為我們以后的工作打下了堅實的基礎。因此，這五個月的體育教師實習生活，對我們每個人都彌足珍貴，它提前讓我們感知教師作為一個社會角色所應當承擔的責任義務，應該具備的職業素質能力。

　　首先還是要再次感謝我的帶隊老師，體育教師實習生活中給了我許多鍛煉的機會，更是在生活以及學業上給予了我們太多，為我們付出了太多的心血與汗水，塑造了一個成功、優秀的駐縣教師形象。感謝!

　　其次，要感謝我的指導教師以及學校領導和各位指導教師們，無論是在教學技能上還是教師職業道德與操守方面都給我做了良好的示范，并且在教學生活中我也為有這樣堅實的后盾而感到心安。

　　談完感謝的話，下面來談談在體育教師實習生活中我都收獲了什么以及明白了什么：

　　第一、豐富了且扎實了教學技能：在實習生活中，從一開始面對學生連說一句完整的話都需要大喘氣到駕輕就熟，流暢的語言以及出色的課堂組織能力以及把控能力，無疑都是在一節節課成長，一節節課鍛煉著，指導教師冀老師的苦口婆心，發現問題，并且一步步幫助我解決問題，比如在教學過程中的素質練習，如何安排能很好的調動學生的積極性同時又能鍛煉本節課程的'學習內容這一問題，我們一起討論了很久，找到了許多游戲方法，學生樂于接受，達到了鍛煉的效果并且還促進了師生感情。真可謂一舉兩得。

　　在課上，我還合了各個專項運動來制定不同的準備活動已經拉伸運動，使準備活動變得行之有效，不再是之前固定化格式化的準備活動，激發學生興趣的同時也降低了受傷的概率。得到了體育組教師的一致好評。

　　在課上還設置了專門的肌肉激活小游戲，通過同學們參與游戲來降低肌肉的粘滯度，提高肌肉的爆發力以及柔韌性，為上課時肌肉有一個良好的運動狀態做下了鋪墊。

　　第二、訓練理論與實際應用相合：在大學期間我學習的是體能訓練專業，到了基層學校，我們有體育興趣小組，有部分學生跟我一起學習田徑運動，在訓練期間，我把在大學期間所學習的運動解刨學原理，運動生理學原理，運動生物力學原理以及營養與康復這些內容與身體功能性訓練合起來，給學生一個安全合理并且有效的訓練課，我覺得是至關重要的。而，淶水縣運動會的優異成績也充分證明了我跟運動員們的努力，通過大家的努力奮斗我們學校獲得了全縣總成績第三名的優異成績，充分展示了我們學校的體育競技水平以及全校綜合實力的提升。

　　通過運動會的影響與帶動，在全校掀起了運動熱潮，不論炎炎烈日還是朦朧細雨，學生們都是熱情高漲。現在學校又組織了各種興趣小組，羽毛球，排球，足球，籃球，田徑，乒乓球等等各個項目的活動豐富了學生們的課余生活，培養了學生們的興趣，為學生們的終身體育打下了堅實的基礎。

　　第三、組織參與了校園的文化活動(七年級趣味運動競賽)

　　體育教師實習期間，為了豐富學生們的課余生活以及調動起學生們的集體榮譽感，我與學校老師特地組織了一場趣味運動競賽，競賽主要分成集體跳繩，拔河比賽，投籃比賽等等，按積分算出成績，同學們個個都擔心自己的班集體落后與其他班級，集體榮譽感瞬間在同學們身上得以體現，甚是欣慰。

　　小學教師實習心得篇7

　　田野里，只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的，而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子，成熟的教師也應該是這樣，明亮而不刺眼，謙遜而又虛懷若谷。優秀成熟的教師都要虛心學習，更何況作為新教師的我們。

　　在本周中，我本著向優秀教師進行學習的目的，聽了一節一年級的圍棋課，受益良多。聆聽優秀教師講課，我從中感受到了一股從容不迫的.教學風度和深厚豐富的教學語言，使我感受到自身的不足。

　　在課堂上，教師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂，老師扮演仙鶴媽媽，語言生動幽默，吸引著學生們的注意力。為了激發學生的積極性，老師實行了獎勵制度，把班上的學生分為三組，在黑板上畫了三條直線，比作糖葫蘆的棍兒，哪個小組回答問題，就讓回答問題的小組給自己組畫上一顆糖葫蘆，這樣的方法使得學生回答問題非常積極。為了提高學生的學習興趣與方便記憶圍棋的各種規則，老師用小學生感興趣的兒歌來學習記憶，并且在學習之后，用各種師生互動、生生互動的方式進行鞏固。整個課堂非常的活躍豐富。

　　聽完這節課，不論是在教學方式還是教學語言上，我都學到了很多技巧。使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后在教育、教學方面具體需要努力的方向。深刻體會到成為一名優秀的人民教師任重而道遠，應該不斷學習、完善自我。

　　小學教師實習心得篇8

　　實習已經兩個月了，在這里除了專業素養上有了很大的提升，其他方面也受益匪淺。之前聽了一位教齡多年的教授的講談，感觸頗深。

　　他說：“教師的言談舉止是教師形象的外在表現之一，語言又是教師用以教育學生不可缺少的工具。”文雅而富有情趣的談吐，不僅能取得學生的信任與尊敬，增強教師的教育和教學效果，而且還有利于凈化學生的心靈。

　　比如教師上課時開口的第一句話“同學們，早上好。”面帶微笑，輕輕的一聲問候，馬上把師生與學生的距離拉近了。反之，教師板著臉孔說“現在上課，把書翻開”。其效果就會大不一樣。

　　教師禮貌用語的核心總是在于尊重學生的`人格。對學生講話的態度要和氣，語氣要適度，有分寸，聲調要柔和悅耳，情感要真誠。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時，不妨說句解圍的話;當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態度，與學生交談常要換位思考，使學生從心底里體會到，老師的所作是為了學生好，是為了學生的發展。只有堅持這樣做，才能樹起良好的師德形象。決不能用生硬挖苦的言語去傷害學生的自尊心，更不能辱罵學生。

　　總之一句粗俗的話，足可以抹殺你在學生心中的一切美好形象，為師者一定要談吐高雅，三思而慎言。

　　小學教師實習心得篇9

　　馬克·吐溫曾經說過，謹慎純粹是一種心的質性，它能憑感覺而不是憑理性進行的，他所能達到的限度是相應地更廣闊、更崇高的，使它能夠察覺和避免根本不存在的任何危險。從馬克·吐溫的告誡中我們不難看出:謹慎和嚴謹在我們工作中的重要性，同樣，在我們實習工作中尤為重要。

　　在我所任教的冀教版小學數學五年級下中設計到的方程解法的問題，在關于解方程是否應該寫“解”字和“=”等號是否應該對齊，這些問題問題在老師最開始的授課過程中應該重點強調，尤其是老師在黑板的演習過程中應該著重注意書寫，使學生養成良好的書寫習慣，使學生學生擁有規范的思路，養成正確的書寫習慣。這不僅僅是教授內容的問題，更重要是側重于數學的嚴謹性和規范美，數學上的嚴謹性也會使我們在以后的日常生活中有一個井井有條的做事思路，不會手忙腳亂，沉著冷靜地去應對，一個嚴謹的思維對工作和生活的各方面都很重要。

　　再如，假分數和帶分數的問題，在學完假分數和帶分數的相互轉化后，如果習題中出現一個“五分之四”的結果，那么同學們就會有疑惑，這個結果是用假分數來表示還是帶分數呢？我覺得題目中最好給出要求，或者課本可以寫上以后統一用那種形式來表示，多一些語言描述總能印象更深刻，同學們更容易理解。

　　另外，在“異分母分數的加減”板塊中，書上出現的一道例題，丫丫和紅紅用同樣大的彩紙折花，丫丫用了二分之一張紙折花，紅紅用了三分之二張紙折花，她倆一共用了多少張紙？這個例題對于成績稍微差點，或者那些“分數的意義”板塊沒有學好的同學可能第一時間會想到兩張紙，他非常自信的說，因為圖上就是花了兩張紙。這個時候我想到了我們的.例子可以稍微改變一些，可以變成以“升”為單位的數來出題，同時也可以采用其他版本的教材。

　　我們在授課的過程不要僅僅拘泥于自己有的教材，可以多借鑒其他版本，取長補短，看哪個版本的內容更適合目前學生的實際情況，然后再利用課件給學生進行講解，課下準備充足，在授課的過程中可以達到事半功倍的效果。

　　對于一個剛剛步入教師行列得新人來說，我膚淺的認為我們這些新教師千萬不要給自己犯錯的理由，不管是教什么學科，都應該保持一顆嚴謹的心態，自慎的心理，多聽優秀教師授課，吸取經驗，所學到的不僅有教學方法，還有教師的課堂管理，課堂調控多和當年，從而不斷提升自身，做一名合格的人民教師，為祖國的教育事業貢獻自己微博的力量。

　　小學教師實習心得篇10

　　一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。

　　首先，專業知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業知識的，如果專業知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業課的時候出現了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業是根本，是基礎。基礎不牢，地動山搖。

　　其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。

　　再次，要以一顆仁愛之心對待學生。“嚴師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊！

　　最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現象的冰山一角。我現在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。

　　此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我帶的那些可愛的同學們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現在在生態的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的'友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發現沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！

　　小學教師實習心得篇來到這兒，已經是第二周了！從以前在老師周圍跑來跑去的小孩子，我們已經變成了保護他們的老師。我教的是一年級的小學生。想起第一節課，還是感覺毛骨悚然！

　　第一節課，來的很突然！本來是以聽課的身份走到了教室，卻被臨時告知要講課。毫無準備的一天，毫無準備的三節課。翻開書，書上只有簡單的小歌謠和幾個生字，這就是一篇課文。這能講多久？自然，第一天對我而言是簡單的，但是對學生來說可能是復雜的！想想他們的基礎，也就只有拼音，他們看著拼音也許會讀，脫離拼音呢，我就忽略了！

　　教師一定要起到示范作用，學生用田字格寫字，那么教師也要用田字格來示范教字，而教的字也不是筆順那么簡單，還有怎樣書寫美觀，怎樣能夠確保孩子們學過了可以記住了！

　　教育是門學問，我們要觀察學生、培養學生，才能做好教學工作。幾門課下來，我發現他們不是不會一起讀，而是不知道怎么一起讀。那我們就可以用口令組織起來！一年級的學生更需要老師的肯定和贊賞那我們就可以通過表揚其他同學怎么做得好來讓學生們知道怎么做才可以得到老師的贊揚！

　　今天，我還在復習課中加入了男女比拼的形式。復習課本就相對乏味一點，而且復習畢竟是要看學生掌握得如何，所以調動起他們的積極性，才能更真實地看到多少學生會了，才能對癥下藥！同時，男女比拼，就讓每個同學有了使命感、責任感和榮譽感，他們會為了團隊拼命。對于搗蛋的學生，其他學生也都會一起糾正他！一年級的學生自控力還很不足，科學研究表明，他們的注意力不會超過15分鐘，所以對教師的考驗就是課堂的生動性。在知識學累了之后新穎的形式，小故事等都能激發他們的興趣。一年級的孩子，學習的東西并不多，如果課上能夠集中注意力，那么課上的東西就基本可以全部吸收了。所以，創新很重要，這也是對孩子們興趣的培養，為了以后他們對知識充滿熱情。

　　我們知道，孩子是好奇的動物，其實人腦就是這樣。我之前看過《教育與腦神經科學》一書，書中說到:當偶然有意外的刺激時，即刻分泌的腎上腺素就會使人停下所有不必要的活動，馬上調動起大腦專注此事，但當這種刺激在意料之中，或者反復出現了，也就不會因此注意了，這時候大腦就會去追求更新鮮的感覺。是啊，就像老師上課的時候突然停止說話，甚至穿新衣服都是對會引起學生的注意的新刺激。因此，教師要善于利用這一規律，而不是一貫責罵學生，因為這是生理不可阻擋的因素。

　　想反，我們可以利用我們就可以能利用他們喜好新奇的特點，給他們安排新奇和意外。現在講授法是我們常用的教學方法，但是長此以往人們也就難免覺得枯燥無味了。生物解刨學明明可以解刨青蛙那么顯而易見，為什么非要照本宣科呢？同時，喚起學生的注意，還可以盡力調動學生的所有感官，比如變換語速和語調，巡行于教室，帶幾束鮮花或者用彩色粉筆等。方法有很多，重要的是教師樂于去創新！教育并不容易，因為他考驗一個教師的觀察能力，交流能力，教學能力，管理能力，甚至還有創新能力！一年級，更是管理能力和創新能力的體現，只有管好課堂才能開始教學！一個學期，發揮老師們的聰明才智吧！

　　小學教師實習心得篇11

　　我被分在二班級進行實習生活，第一天去先是熟悉了一下指導老師，老師是位有閱歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用奇怪的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師也許給我介紹了一下班級同學的狀況，帶著奇怪的心情很期盼明天和同學們的相識。從今實習生活就從今日開頭了。

　　做了這么久的同學，第一次以老師的身份踏進校內，每個實習生都露出一臉的緊急和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數同學性格內向。指導老師對我很照看，特別有急躁的每個細節都指導的很認真。指導我怎樣才能把內容講清晰，怎樣才能充分的調動同學的樂觀性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授學問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。

　　了解要學習的學問真的許多許多級的同學較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級同學的名字，并了解同學的性格、特長以及優缺點。由于閱歷不足，剛開頭的幾天與同學們建立了伴侶之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位同學，當他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好同學們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，關心他們一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細作好值日生的工作，課下判同學的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓同學留下來認真的在完成一遍，我會在旁邊指導

　　摸索我們初等教育這個專業面對的就是學校教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導老師請教，收獲頗多。有了很多老師關心輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的勝利。

　　實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，具體內容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很感動又很擔心，真正的教這對我來說是第一次，從同學轉變為老師，這之間需要付出許多的努力。同學看我是第一次講課也是很協作的。通過這一次沒有預備的講課，刻后我也和同學再一起談天問到對于這節課的印象是什么?同學面（面相）覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節課，肯定要做到以同學的思維來考慮問題，以同學考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經受和同學的協作，我對自己的`要求更加嚴格。打算肯定要細心預備一堂優質課，并且備課肯定要仔細。

　　在上課時我還發覺了如下幾個問題：

　　1、同學上課紀律不太好，留意力不集中，東張西望。

　　2、肯定要使用表揚欣賞同學的語言。

　　3、授課時老師語言呆扳，（兒童）化的語言少，這也是導致同學上課樂觀性不高的重要緣由。

　　4、假如在備課時沒有考慮到同學的理解力量，所以有些問題對于同學難度很大，導致課堂上一些問題沒有同學回答。

　　5、上課時間或會遺忘下一步要講什么內容，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

　　操作在實習期間，我們每個人都要預備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的學問呈現出來，我細心的預備最完善的一節課，為此我付出了很多的努力，反復有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內心并沒有輕x，而是在想同學的協作和課堂上的是否能不緊急，全部發揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮靜，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力氣，當時真的特殊的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙奇怪

　　的眼睛，緊急還是不請自來，調整一下呼吸預備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以觀察兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不簡單，漸漸的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了。同學們又協作相當的好，因此緊急的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的教導和不足，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個職業，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順當的完成教學任務了。必定，自己的教學尚未能與指導老師相比，但是我已經盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導老師的身上不僅學到了教學方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

　　（總結）與收獲

　　我們用這次難得的機會熬煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了一次當老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

　　經受了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的（規章制度），敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對同學的愛肯定有個度，而且必需和嚴結合，該嚴的時候就嚴，同學就會理解你的愛。

　　小學教師實習心得篇12

　　這周是實習的第九周，是在通安小學實習的第二周，我們兩個對這樣來回上下班的生活也很適應了。

　　這周我們就按照上周跟魏主任商量好的那樣，坐出租車上下班。每天早上7:40到校簽到準備一天的工作，中午回到昌盛街小學吃午飯、休息，下午1:40到校盯班里的學生練習書法，進行簡單地指導。下午學生放學后，如果要開會我們就一起去開會，記錄一周要準備的工作。如果沒有會要開，我們兩個就在辦公室里準備第二天的課，或者寫一寫日志，判一判作業。下午5:10的時候，我們兩個再回到昌盛街小學。

　　這周班里沒有發生什么大事，因為上周決定了從這周開始對班里的紀律和作業情況進行嚴格要求，這一周的作業每次收上來我們兩個都會進行檢查，對于沒有上交的學生我們會問清楚情況，按照情況進行處理，給小組扣分。在周五對全班的作業情況進行整體評價，對表現好的.同學進行點名表揚，讓全班同學向他們學習。紀律情況我們試了很多種方法進行管理。這一周總體紀律比起上周要好了很多，我上課的時候班里學生都比較遵守紀律，也比較配合我，在課上也都比較積極地回答問題，讓我覺得非常有成就感。希望在我們兩個的共同努力下，班級能夠更加優秀。

　　下一周，我們決定繼續加強對同學們紀律方面和作業方面的檢查，還要在書法方面再上上心，爭取幫同學們把字練得更好。

　　小學教師實習心得篇13

　　一、教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。剛到五星中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課(不少于六節課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課

　　二、班主任工作實習。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

　　教育實習活動已經結束了，實習中，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　教育實習的具體安排第一周：熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課(不少于六節課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

　　第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整，教態自然，要參加課外輔導和批改作業。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。

　　小學實習教師如何來圍繞自己的工作，來寫一份自我鑒定呢?以下就為大家來分享一篇優秀的小學教師見習的自我鑒定范文，僅供參考：

　　我到xx小學進行見習，在2個月的見習中，我能積極地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業和做排版設計，能完成一節班會課，積極地引發出學生的好動，積極，效果良好。

　　在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的`做筆記，總結每一節課，從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習情況。

　　在見習的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業知識，提高自己的認識水平和應變能力。

　　在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關系。

　　在整個見習過程中，我樂于參于，重在體會，吸收了諸多老師的精華，同時也發現了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會認真地把握發以后的這段時間，多學習，勤思考，善于發現。

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