測(cè)量實(shí)習(xí)心得通用15篇
我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的測(cè)量實(shí)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得1
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。還有從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的 收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi) 有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：
1、立 標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方．同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好．相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增 加測(cè)量，計(jì)算的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
2、由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分 工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn) 的進(jìn)度。
3、在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安排，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器 的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到 低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率
4、內(nèi)業(yè)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)橐粋�(gè)小錯(cuò)誤都 可能導(dǎo)致整體的.錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限一 定要重新測(cè)量。通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測(cè)量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí)候，大家一起回顧最初 的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給 我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不 夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力 量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得2
通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。
其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。
第三，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。再有，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅k-黑”差值達(dá)100多，當(dāng)時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水建工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)�？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我
學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的.
同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的`感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍⿲?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。只到合格為止。
在我們面臨各種問(wèn)題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法。對(duì)于以后工作有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校和公司給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得3
在20ｘｘ年6月上、中旬一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我更深刻的明白理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。在課堂上，我們對(duì)測(cè)量學(xué)這個(gè)新的知識(shí)面頗感興趣，也會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)老師講的每一堂課，可是無(wú)論怎樣認(rèn)真都驅(qū)趕不了無(wú)奈的倦意，枯燥的理論知識(shí)無(wú)非就是數(shù)字、數(shù)字加數(shù)字，算法技巧也就是加減乘除與根方。正所謂“內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧”，而當(dāng)你真正了解測(cè)量學(xué)的時(shí)候，也許就不會(huì)這樣說(shuō)了。
本次測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容是對(duì)長(zhǎng)江大學(xué)西校區(qū)五號(hào)教學(xué)樓及前廣場(chǎng)與后面勤人湖測(cè)繪作業(yè)。我們小組共有9個(gè)人，對(duì)于測(cè)量學(xué)的第一次實(shí)習(xí)比第一次實(shí)驗(yàn)還要興奮，有過(guò)之而無(wú)不及，由于興奮過(guò)度只顧著聊天，而忘了此行的主要目的了。就這樣半天的時(shí)間在我們的身邊不知不覺(jué)的溜走了，我們也只得扛著工具和儀器無(wú)功而返了。雖然說(shuō)在這半天的時(shí)間里我們什么也沒(méi)有做，但我們對(duì)組員有了相互的了解，能夠更進(jìn)一步的促進(jìn)我們的實(shí)習(xí)工作與進(jìn)程，在以后的工作中能夠更好的了解與協(xié)調(diào)彼此的工作。
在實(shí)習(xí)中的第二天，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到實(shí)習(xí)場(chǎng)地，組長(zhǎng)對(duì)各成員分配工作并講解實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)，而我主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)計(jì)算與儀器測(cè)量。我知道，在測(cè)量過(guò)程中數(shù)據(jù)讀數(shù)一定要精準(zhǔn)，否則誤差太大會(huì)影響測(cè)繪效果和實(shí)習(xí)成果。在以前的實(shí)驗(yàn)中也經(jīng)常熟練儀器，對(duì)儀器的操作方法也亂熟于心，因此對(duì)儀器的操作動(dòng)作嫻熟、快捷。儀器的操作步驟主要是對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)，前三個(gè)步驟我可以在極短的時(shí)間內(nèi)完成，可是對(duì)于讀數(shù)這個(gè)步驟要十分的認(rèn)真，因?yàn)閮x器的高低與我視平線的高低會(huì)影響讀數(shù)的大小，因此我會(huì)十分謹(jǐn)慎、而小心的去完成真?zhèn)�步驟。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的對(duì)著望遠(yuǎn)鏡看，經(jīng)常會(huì)眼睛疲勞，雖然如此，但我依舊很高興能夠繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)習(xí)。因此，作為小組的.一位成員，我有義務(wù)、也有信心完成好我個(gè)人的任務(wù)，更有能力去接受這項(xiàng)任務(wù)。在這天，經(jīng)過(guò)我們的對(duì)地形的查看，并經(jīng)過(guò)小組成員的一致同意，我們選定了9個(gè)控制測(cè)量點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行角度和高程測(cè)量。
第三天便開(kāi)始測(cè)繪，一天天的，我們的實(shí)習(xí)工作就這樣的展開(kāi)了，通過(guò)大家的共同努力，我們的實(shí)習(xí)成果也初步形成。當(dāng)然，在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們也遇到過(guò)很多困難和挫折，例如，由于測(cè)量的皮尺量程有限為三十米，在測(cè)量的過(guò)程中為了減少誤差，我們采用了三角函數(shù)的方法測(cè)量?jī)蓷l直角邊再去算出第三條斜邊。還有就是測(cè)量范圍過(guò)大，控制點(diǎn)超出原來(lái)圖紙的規(guī)定范圍，后來(lái)就只能把整個(gè)成果圖畫(huà)的大一些。還有各組員在實(shí)習(xí)的時(shí)候，特別是跑尺和舉花桿時(shí)，很難把花桿和標(biāo)尺舉正，這樣就會(huì)造成較大的誤差，為了減小這一誤差，我們經(jīng)常是把望遠(yuǎn)鏡瞄向花桿和標(biāo)尺的最下端，然后固定望遠(yuǎn)鏡旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)，豎直調(diào)節(jié)到所需要觀測(cè)的目標(biāo)或高度，為了保證實(shí)習(xí)的精度，在無(wú)形中延長(zhǎng)了實(shí)習(xí)的時(shí)間。在實(shí)習(xí)中還遇到過(guò)很多其他困難與挫折，但我們堅(jiān)信：只要我們努力，認(rèn)真實(shí)習(xí)，查閱資料一定會(huì)解決這些困難與挫折的。
總的來(lái)說(shuō)，雖然在實(shí)習(xí)中我們也出現(xiàn)過(guò)很多的錯(cuò)誤，由于一個(gè)錯(cuò)誤的計(jì)算數(shù)據(jù)，會(huì)讓我們糾結(jié)很長(zhǎng)時(shí)間，但是我們并沒(méi)有氣餒，振作起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持，才會(huì)有實(shí)習(xí)的成果。在這其中，也讓我們學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)，讓我們體會(huì)了將來(lái)工作的辛苦與不易，也讓我們更加的細(xì)心與謹(jǐn)慎，更是對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)大考驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)也讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)要嚴(yán)格遵守“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步檢核”。因此，測(cè)量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。在這次的實(shí)習(xí)過(guò)后，我也認(rèn)識(shí)到許多的不足，因此，在以后的工作中，我們要吸取實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在以后的作業(yè)團(tuán)隊(duì)中，要有很好的默契度，相互配合，提高工作效率。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得4
我是一名交職院的實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)快結(jié)束了，從剛開(kāi)始的欣喜到期間的泄氣，到臨近尾聲的堅(jiān)持讓自己得到了許多，學(xué)到了許多。
這次的測(cè)量實(shí)習(xí)是比較辛苦的同時(shí)也是難得，每天就是不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數(shù)，計(jì)數(shù)，畫(huà)圖，每天固定的工作有時(shí)真的讓人感覺(jué)到很疲倦。還要擔(dān)心我們操作是不是正確，如果出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就全部報(bào)廢要返工了。在測(cè)量的過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，每次遇到困難問(wèn)題時(shí)總是會(huì)積極的請(qǐng)教。
通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西。一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的'工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率及精確度。但在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我做到了，雖說(shuō)并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情況的能力。
對(duì)測(cè)量的基本的理解，我覺(jué)得最大的收獲在于將書(shū)本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來(lái)。不再是我們單純看書(shū)本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂的在實(shí)習(xí)實(shí)踐中的操作。能夠擁有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)測(cè)量的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化，同時(shí)觸發(fā)了我今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。
同時(shí)在實(shí)習(xí)實(shí)踐中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性明白任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要一個(gè)核心人物，我們可以圍繞在他身份把工作做的最好。最重要的是我們需要有足夠的耐心知細(xì)心，因?yàn)槊總�(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的投失。一次測(cè)量要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同事之間的感情。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)的鍛煉、提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作、施工放樣工作的能力，以及組織與管理的能力，從而培養(yǎng)良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。
只有去堅(jiān)持，不懈的努力，利用可以利用的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力，讓知識(shí)武裝自己。只有這樣你才能成為一個(gè)強(qiáng)者，才會(huì)收獲自己想要的東西。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得5
我們首先進(jìn)行的是測(cè)量實(shí)習(xí)，第一天上午聽(tīng)了老師講的一些重點(diǎn)而注意事項(xiàng)后，下午我們便每個(gè)小組選了地點(diǎn)測(cè)量，我們小組選得是主五樓前的一塊地。首先要做的是選點(diǎn)，我們進(jìn)過(guò)討論，又經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，選了4的點(diǎn)作為控制點(diǎn)。接下來(lái)就是測(cè)量角度了，我們是由兩個(gè)人測(cè)角度的，忙活了一下午，要收工了，才發(fā)現(xiàn)他們把讀數(shù)讀多了，一下午基本白忙了。但我們也從中吸取了教訓(xùn)，相信以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了。
第二天，我們便早早起來(lái)去測(cè)量，有了昨天的經(jīng)驗(yàn)，早上的進(jìn)度明顯快了許多。但，我們每次都是先把角度測(cè)完，而沒(méi)有角度與距離一起測(cè)，最后又要擺儀器，進(jìn)行定線測(cè)量距離，這又浪費(fèi)了許多不必要的時(shí)間。而測(cè)量距離時(shí)，我們有一段要測(cè)的距離是在草坪上，兩個(gè)控制點(diǎn)之間有草坪有高差，很不好測(cè)，一開(kāi)始我們選擇的是懸空測(cè)量，但是回去計(jì)算以后，發(fā)現(xiàn)誤差太大，超出了誤差范圍，經(jīng)過(guò)請(qǐng)教老師后，重新測(cè)量以后才完成。
而碎步的測(cè)量相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，由于精度要求不高，所以只要測(cè)半測(cè)回就可以了，問(wèn)題不大。不過(guò)也加深了我們對(duì)儀器的使用，也鞏固了一些知識(shí)。畫(huà)圖也沒(méi)有想象中的`那么的難，但也會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，比如，角度會(huì)量錯(cuò)，導(dǎo)致圖無(wú)法附和，還有就是有些地方的忘記了，例如一些樹(shù)，最后又要跑一趟，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)問(wèn)題還是不大的。
這一周的測(cè)量實(shí)習(xí)還是收獲很大的，不僅鞏固了書(shū)本上的知識(shí)，提高了實(shí)際的操作能力，也提高了解決問(wèn)題的能力。這是很多是在課堂是無(wú)法學(xué)到的。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得6
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。例如：
�。�1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
（2）要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。
團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證
經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的'大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案
求真務(wù)實(shí)
測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，全站儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助，當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師每個(gè)組的檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋�(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃。總之，兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過(guò)去了。完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了，但挺過(guò)去都好了。
苦盡甘來(lái)
但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
失敗是成功之母
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了。總之，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得7
專業(yè)：
班級(jí)：
姓名：
學(xué)號(hào)：
實(shí)習(xí)時(shí)間：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
指導(dǎo)教師：
目錄
1.前言………………………………………………3
2.實(shí)習(xí)目的…………………………………………3
3.實(shí)習(xí)要求…………………………………………3
4.實(shí)習(xí)儀器與工具…………………………………4
5.具體任務(wù)及過(guò)程…………………………………4
6.實(shí)習(xí)內(nèi)容…………………………………………4
7.實(shí)習(xí)步驟…………………………………………4
�、貲S3水準(zhǔn)儀和DJ6經(jīng)緯儀的使用方法………4
�、谒疁�(zhǔn)測(cè)量………………………………………6
③導(dǎo)線測(cè)量………………………………………7
�、芩椴綔y(cè)量………………………………………9
⑤繪圖……………………………………………10
8.實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)…………………………………………11
9.誤差分析及解決辦法……………………………13
10.實(shí)習(xí)心得與體會(huì)…………………………………13
前言：
這次實(shí)習(xí)是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本程度的掌握。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的，生動(dòng)的，全面的技術(shù)生產(chǎn)活動(dòng)。
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)目的：
1、鞏固和深化學(xué)生對(duì)測(cè)量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)計(jì)、作業(yè)程序施測(cè)方法。
2、通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測(cè)、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉和提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生在地形測(cè)量工作的設(shè)計(jì)、組織、安排、總結(jié)等管理方面的意識(shí)和能力。
5、使每個(gè)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。
6、認(rèn)識(shí)地形測(cè)量的科學(xué)性、艱苦性、重要性、培養(yǎng)良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，增強(qiáng)個(gè)人工作的責(zé)任感和測(cè)繪工作所必須的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
7、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決地形測(cè)量實(shí)際問(wèn)題的能力。
（二）實(shí)習(xí)要求：
1、在野外測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)注意人身和儀器安全
2、當(dāng)天任務(wù)必須當(dāng)天完成，不能推到明天，保持實(shí)習(xí)進(jìn)度
3、實(shí)習(xí)以班級(jí)的小組為單位進(jìn)行，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員之間應(yīng)密切配合，保持團(tuán)結(jié)
4、不許無(wú)故遲到早退、曠課，保證實(shí)習(xí)的時(shí)間
5、如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習(xí)順延或另行通知。
（三）實(shí)習(xí)儀器和工具：
水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，半圓儀，鉛筆，橡皮，皮尺，畫(huà)板，，直尺，50*50圖紙，表格（水準(zhǔn)測(cè)量手簿，閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算表，測(cè)回法水平角觀測(cè)手簿，閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表）。
（四）具體任務(wù)及過(guò)程
任務(wù)：測(cè)量長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)部以及校外的區(qū)域，完成小地區(qū)大比例地形圖的繪制，并完成測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)。
過(guò)程:完成對(duì)測(cè)量區(qū)內(nèi)四個(gè)控制點(diǎn)的控制測(cè)量，完成對(duì)測(cè)量區(qū)內(nèi)各種地物的碎步測(cè)量，繪制小地區(qū)大比例地形圖并完成測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)
�。ㄎ澹⿲�(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、控制測(cè)量 ①導(dǎo)線測(cè)量（平面控制測(cè)量）：通過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；②水準(zhǔn)測(cè)量（高程控制測(cè)量）：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程；
2、碎步測(cè)量（經(jīng)緯儀測(cè)繪法）：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
3、繪圖:根據(jù)已知數(shù)據(jù)展繪成地形圖。
�。⿲�(shí)習(xí)步驟：
1、水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用方法
水準(zhǔn)儀的使用方法
(1) 安置儀器，熟悉水準(zhǔn)儀基本構(gòu)造、各部件名稱和作用
1) 選擇堅(jiān)固、平坦、空闊的地方打開(kāi)三角架，使三角架的三條腿近似等距，架設(shè)高度應(yīng)該適中，架頭應(yīng)該大致水平，架腿制動(dòng)螺旋應(yīng)該固緊；
2) 打開(kāi)儀器箱，雙手取出水準(zhǔn)儀，將儀器小心地安置到三角架頂面上，用一只手握住儀器，另一只手松開(kāi)三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上；
3) 對(duì)照教材，觀察儀器的各個(gè)部件的構(gòu)造，熟悉各螺旋的名稱和作用，試著旋擰各個(gè)螺旋以了解其功能。
(2) 學(xué)習(xí)水準(zhǔn)儀粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平與讀數(shù)的操作流程
1) 粗略整平： 粗略整平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從而視準(zhǔn)軸粗略水平。
2) 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺
�、� 將望遠(yuǎn)鏡對(duì)著明亮的背景，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡螺旋，使十字絲清晰；
�、� 松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，采用望遠(yuǎn)鏡鏡筒上面的照門(mén)和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后擰緊制動(dòng)螺旋；
�、� 從望遠(yuǎn)鏡中觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡螺旋進(jìn)行對(duì)光，使目標(biāo)清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺；
�、� 眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng)，若十字絲與目標(biāo)影響有相對(duì)移動(dòng)，則應(yīng)重新仔細(xì)地進(jìn)行物鏡對(duì)光，直到讀數(shù)不變?yōu)橹埂?/p>
3) 精平：眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。
4) 讀數(shù)：觀察十字絲的中絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置，讀取讀數(shù)。
注意事項(xiàng)
(1) 立尺時(shí)應(yīng)站在水準(zhǔn)尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直；
(2) 前后視距可先由步數(shù)概量，使前、后視距大致相等；
(3) 讀取讀數(shù)前，應(yīng)仔細(xì)對(duì)光以消除視差；
(4) 觀測(cè)過(guò)程中不應(yīng)進(jìn)行粗平，若圓水準(zhǔn)器氣泡發(fā)生偏離，應(yīng)整平儀器后重新觀測(cè)；每次讀數(shù)時(shí)都應(yīng)進(jìn)行精平；
(5) 測(cè)量完畢后，應(yīng)立刻檢核，一旦誤差超限，應(yīng)立即重測(cè)；經(jīng)緯儀的使用方法
(1)架設(shè)儀器： 將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。
(2)對(duì)中： 目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上�？梢砸苿�(dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。
(3)整平： 目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤(pán)水平。根據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤(pán)一定要水平。
粗平：伸縮腳架腿，使圓水準(zhǔn)氣泡居中。
檢查并精確對(duì)中：檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心，擰緊連接螺旋。 精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中。
(4)瞄準(zhǔn)與讀數(shù)：
① 目鏡對(duì)光：目鏡調(diào)焦使十字絲清晰。
② 瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光：粗瞄目標(biāo)，物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清晰。精瞄目標(biāo)。
�、� 讀數(shù)： 調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數(shù)。
2、水準(zhǔn)測(cè)量
(1)水準(zhǔn)測(cè)量原理：
水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。
設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程Ha，則B點(diǎn)的高程為：
Ha=Hb+a-b
(2)水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)：
�、偎疁�(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。
�、诋�(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。
(3)水準(zhǔn)測(cè)量的檢核
①計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。
∑ai-∑bi=∑hi
② 測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值，即6mm。
�、� 閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于容許值，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。
(4)水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算：
檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿；填寫(xiě)已知和觀測(cè)數(shù)據(jù)；計(jì)算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見(jiàn)實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。
3、導(dǎo)線測(cè)量
(1)導(dǎo)線測(cè)量概述：
導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。 ①角度檢核條件:多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差
fβ=∑βi-(n-2)×180 應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。 ②坐標(biāo)增量檢核條件：
fx=∑△xi
fy=∑△yi
上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。
(2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作:
導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。
1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：
在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。
選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：
�、傧噜忺c(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。
�、邳c(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。
③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量
�、軐�(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等
�、輰�(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。
2)測(cè)角：
導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤(pán)左、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無(wú)需測(cè)量。
(3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：
導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。
計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。
1)準(zhǔn)備工作
將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表”中，見(jiàn)實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。
2）角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整
�、儆�(jì)算角度閉合差 n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：
β= (n-2)×180 式中 n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。
由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即
fβ=∑βi-(n-2)×180
②計(jì)算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的`容許值fβp，其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為：fβp=±60〞√n
�、塾�(jì)算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計(jì)算公式為：
Vβi=-fβ／n
計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反，即
∑Vβ=-fβ
3)推算各邊的坐標(biāo)方位角
根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。 見(jiàn)實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。
計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角
相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。
4）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整
�、儆�(jì)算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。
�、谟�(jì)算坐標(biāo)增量閉合差 實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的增量閉合差不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差fx和橫坐標(biāo)增量閉合差fy，即
fx=∑△xi
fy=∑△yi
�、塾�(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差fD和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K
fD= √fx2+fy2
導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K
K=fd/∑Di 圖根導(dǎo)線的KP為1/2 000。
如果K＞KP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測(cè);如果K≤KP，說(shuō)明測(cè)量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。
�、苷{(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差 調(diào)整的原則是將fx 、fy反號(hào)，并按與邊長(zhǎng)成正比的原則，分配到各邊對(duì)應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即
Vxi=-fx/∑Di×Di
Vyi=-fy/∑Di×Di
⑤計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量 各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量
4、碎步測(cè)量：
(1)碎步點(diǎn)的選擇
碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
(2)經(jīng)緯儀測(cè)繪法
觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的
方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。
操作步驟如下：
1）安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤(pán)指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。
2）定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤(pán)讀數(shù)為零。
3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。
4）觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤(pán)讀數(shù)。
5）記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。
6）計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。
7）展繪碎步點(diǎn)。用細(xì)針將量角器的圓心插在測(cè)繪點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)量角器，將量角器上等于β角值的刻畫(huà)線對(duì)轉(zhuǎn)起始方向線，此時(shí)量角器的零方向便是碎步點(diǎn)1所在的方向。然后按測(cè)得的水平距離依圖比例尺再該方向上定出點(diǎn)1的位置，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程。
5、繪圖(比例尺1：500)
(1)準(zhǔn)備工作
用坐標(biāo)網(wǎng)格尺繪制坐標(biāo)網(wǎng)格，圖幅大小50cm×50cm，網(wǎng)格邊緣長(zhǎng)誤差不超過(guò)圖上0.2mm，對(duì)角線誤差不超過(guò)0.3mm,合格后標(biāo)定網(wǎng)格坐標(biāo),并根據(jù)控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪各控制點(diǎn),最后用比例尺量出各控制點(diǎn)距離,與實(shí)地水平距離的比較,之差不超過(guò)0.3mm。
(2)地形圖測(cè)繪
主要使用經(jīng)緯儀測(cè)繪法成圖。
① 特征點(diǎn)的選取
特征點(diǎn)應(yīng)選在：地物輪廓線的方向變換處及獨(dú)立物的中心點(diǎn)，能反映地物特征的地性線上；且間距最大在圖上不超過(guò)2cm，最大視距對(duì)1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。
�、� 立尺員的隨機(jī)應(yīng)變:立尺員要根據(jù)周?chē)闆r的變換，在弄清碎部點(diǎn)的關(guān)系的同時(shí)并繪出草圖，以協(xié)助繪圖員繪好圖。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得8
一、實(shí)習(xí)目的
攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測(cè)量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。本課程的任務(wù)是通過(guò)實(shí)習(xí)掌握攝影測(cè)量的原理、影像處理方法、成圖方法，掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測(cè)量與遙感技術(shù)。通過(guò)實(shí)習(xí)使我們更熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)我們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力、工作認(rèn)真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為以后從事生產(chǎn)實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1)遙感影像圖制作;
2)相片控制測(cè)量;
3)航空攝影測(cè)量相對(duì)立體觀察與兩側(cè);
4)航片調(diào)繪、遙感圖像屬性調(diào)查;
5)相片及衛(wèi)片的判讀及調(diào)繪
6)調(diào)繪片的內(nèi)頁(yè)整飾
7)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，提交成果。
三、實(shí)習(xí)設(shè)備與資料
1)攝影測(cè)量與遙感書(shū)本上的理論知識(shí)。
2)通過(guò)計(jì)算機(jī)查找有關(guān)這門(mén)學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用及其它相關(guān)知識(shí)等。
3)計(jì)算機(jī)上相關(guān)的攝影測(cè)量的圖片信息資料及判讀方法。
4)現(xiàn)有的實(shí)習(xí)報(bào)告模板及大學(xué)城空間里的相關(guān)教學(xué)資料。
四、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年6月19日——20xx年6月26日。
地點(diǎn)：學(xué)校藏書(shū)樓、教室、寢室及搜集攝影測(cè)量與遙感這門(mén)學(xué)科的資料等相關(guān)地方。
五、實(shí)習(xí)過(guò)程
5.1攝影測(cè)量與遙感學(xué)的發(fā)展情景
攝影測(cè)量與遙感是從攝影影像和其他非接觸傳感器系統(tǒng)獲取所研究物體，主要是地球及其環(huán)境的可靠信息，并對(duì)其進(jìn)行記錄、量測(cè)、分析與應(yīng)用表達(dá)的科學(xué)和技術(shù)。隨著攝影測(cè)量發(fā)展到數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量階段及多傳感器、多分辨率、多光譜、多時(shí)段遙感影像與空間科學(xué)、電子科學(xué)、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及其他邊緣學(xué)科的交叉滲透、相互融合，攝影測(cè)量與遙感已逐漸發(fā)展成為一門(mén)新型的地球空間信息科學(xué)。由于它的科學(xué)性、技術(shù)性、應(yīng)用性、服務(wù)性以及所涉及的廣泛科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，其應(yīng)用已深入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、國(guó)家安全和人民生活等各個(gè)方面。
5.2單張像片測(cè)量原理
單張像片測(cè)圖的基本原理是中心投影的透視變換，而攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)則是立體測(cè)圖的基本原理。廣義來(lái)說(shuō)，前一情況的基本原理也是攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)。20世紀(jì)30年代以后，攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)都是應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的光學(xué)機(jī)械的精密儀器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。50年代，開(kāi)始應(yīng)用數(shù)學(xué)解析的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。圖1就是用光學(xué)投影方法實(shí)現(xiàn)攝影幾何反轉(zhuǎn)的示意圖。圖中假設(shè)兩張相鄰的航攝像片覆蓋了同一地面AMDC，它們?cè)谧笃琍1上的構(gòu)像為ɑ1m1d1c1，右片P2上的構(gòu)像為ɑ2m2d2c2,兩攝站點(diǎn)S1和S2間的距離為基線B。如將這兩張像片裝回與攝影鏡箱相同的投影器內(nèi),后面用聚光器照明,就會(huì)投射出同攝影時(shí)相似的投影光束。再把這兩個(gè)投影光束安置在與攝影時(shí)相同的空間方位，并使兩投影中心間的距離為b(b為按測(cè)圖比例尺縮小的攝影基線)，此時(shí)所有的同名投影光線都應(yīng)成對(duì)相交,從而得出一個(gè)地面的立體模型A'M 'D 'C '。這時(shí), 用一個(gè)空間的浮游測(cè)標(biāo)(可作三維運(yùn)動(dòng))去量測(cè)它，就可畫(huà)得地形圖。
5.3航空攝影測(cè)量的內(nèi)外業(yè)技術(shù)要求
航測(cè)外業(yè)工作包括：
①像片控制點(diǎn)聯(lián)測(cè)。像片控制點(diǎn)一般是航攝前在地面上布設(shè)的標(biāo)志點(diǎn)，也可選用像片上的明顯地物點(diǎn)(如道路交叉點(diǎn)等)，用普通測(cè)量方法測(cè)定其平面坐標(biāo)和高程。
�、谙衿{(diào)繪。是圖像判讀、調(diào)查和繪注等工作的總稱。在像片上通過(guò)判讀，用規(guī)定的地形圖符號(hào)繪注地物、地貌等要素;測(cè)繪沒(méi)有影像的和新增的重要地物;注記通過(guò)調(diào)查所得的地名等。通過(guò)像片調(diào)繪所得到的像片稱為調(diào)繪片。調(diào)繪工作可分為室內(nèi)的、野外的和兩者相結(jié)合的3種方法。
③綜合法測(cè)圖。主要是在單張像片或像片圖上用平板儀測(cè)繪等高線。
航測(cè)內(nèi)業(yè)工作包括：
�、贉y(cè)圖控制點(diǎn)的加密。以前對(duì)于平坦地區(qū)一般采用輻射三角測(cè)量法，對(duì)于丘陵地和山地則采用立體測(cè)圖儀建立單航線模擬的空中三角網(wǎng)，進(jìn)行控制點(diǎn)的加密工作。20世紀(jì)60年代以來(lái)，模擬法空中三角測(cè)量逐漸地被解析空中三角測(cè)量代替。
�、谟酶鞣N光學(xué)機(jī)械儀器測(cè)制地形原圖
5.4像片的內(nèi)方位元素和外方位元素
內(nèi)方位元素用以確定攝影物鏡后節(jié)點(diǎn)(像方)同像片間的相關(guān)位置。利用它可以恢復(fù)攝影時(shí)的攝影光線束。內(nèi)方位元素系指攝影機(jī)主距 f和攝影機(jī)物鏡后節(jié)點(diǎn)在像平面的正投影位于框標(biāo)坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值(x0,у0)。這些數(shù)值通過(guò)對(duì)航攝機(jī)鑒定得出，故內(nèi)方位元素總是已知的。確定攝影光線束在攝影時(shí)的空間位置的數(shù)據(jù)，叫做像片或攝影的外方位元素。外方位元素有6個(gè)數(shù)值,包括攝影中心S(圖2)在某一空間直角坐標(biāo)系中的3個(gè)坐標(biāo)值Xs、Ys、Zs和用來(lái)確定攝影光線束在空間方位的3個(gè)角定向元素,如嗘、ω、k角。這些外方位元素都是針對(duì)著某一個(gè)模型坐標(biāo)系O-XYZ而定義的。模型坐標(biāo)系的X坐標(biāo)軸近似地位于攝影的基線方向，Z坐標(biāo)軸近似地與地面點(diǎn)的高程方向相符。在模型坐標(biāo)系內(nèi)所建立的立體模型必須在其后經(jīng)絕對(duì)定向的過(guò)程才能取得立體模型的正確方位。
六、航影像片調(diào)繪
像片調(diào)繪是利用像片進(jìn)行判讀、調(diào)查、描繪和注記等工作的總稱。即用攝影測(cè)量方法測(cè)繪地形圖的作業(yè)過(guò)程，是用判讀知識(shí)蔣像片進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和補(bǔ)測(cè)，并對(duì)地形圖上需要表示的地物、地貌和地理名稱等要素經(jīng)制圖綜合后，用規(guī)定的符號(hào)和注記標(biāo)繪在像片上以供進(jìn)一步測(cè)繪地形圖只用。經(jīng)調(diào)繪的像片稱調(diào)繪片。簡(jiǎn)稱調(diào)繪片。在特殊情況下，亦可在實(shí)地調(diào)繪典范樣片，其余的參照典范樣片和有關(guān)資料通過(guò)像片判讀在室內(nèi)進(jìn)行。
七、像片及衛(wèi)片判讀時(shí)注意的技術(shù)問(wèn)題
在作業(yè)過(guò)程中進(jìn)行航空像片判讀時(shí)，一般都應(yīng)該要遵循下列原則：先整體后局部;從一只到未知;先易后難;由宏觀到微觀的原則。只有這樣我們才能更好、更容易、更精確的判讀像片及像片上關(guān)的地物和地貌信息。同時(shí)判讀航空像片時(shí)一般也經(jīng)常采用比較常用的.方法進(jìn)行判讀，如：直接判讀法;對(duì)比分析法;思維推理法等等。像這樣通過(guò)各種方法各種信息的全面綜合分析，才能更好的防止信息的判別錯(cuò)誤，減少不必要的經(jīng)濟(jì)和其它損失。然而尤其是判別過(guò)程中我們更得注重判讀過(guò)程及步驟，在判讀過(guò)程中我們分為四個(gè)判讀階段：準(zhǔn)備工作;室內(nèi)判讀;野外校核和成圖總結(jié)。在準(zhǔn)備工作中我們也分為一些小的步驟：資料的收集;像片得清晰度;像片得重疊度;像片得平整度;航線的彎曲度;像片得壓平度，這些雖然是些小的細(xì)節(jié)，但是一旦忽略很多就會(huì)導(dǎo)致很大的判別誤差，影響我們最終的判別結(jié)果。還有室內(nèi)的判讀，這一階段是需要在了解和掌握地區(qū)地理概況的基礎(chǔ)上進(jìn)行，根據(jù)判讀任務(wù)的需要及相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出統(tǒng)一的分類系統(tǒng)，并選擇已知或典范地區(qū)總結(jié)和建立判讀標(biāo)識(shí)。判讀過(guò)程中還要注意利用已知資料，以及放大鏡、立體鏡等輔助工具，對(duì)重要的地物和有疑問(wèn)的地方加以特別標(biāo)記，以便在野外校核時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。第三是野外校核，主要是根據(jù)室內(nèi)擬定的路線進(jìn)行，把室內(nèi)判讀的結(jié)果與實(shí)地對(duì)照，特別是對(duì)一些重要現(xiàn)象和有懷疑的地方，應(yīng)詳細(xì)加以觀察和驗(yàn)證，以修改和補(bǔ)充室內(nèi)的不足，最后是成圖與總結(jié)，判讀結(jié)果結(jié)果野外反復(fù)的檢驗(yàn)后，可將其轉(zhuǎn)繪到準(zhǔn)備好的底圖上，以制成專題圖件，并根據(jù)任務(wù)的要求，編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。
八、實(shí)習(xí)心得
通過(guò)一周的室內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù)，最大的感觸就是從新認(rèn)識(shí)了攝影測(cè)量和遙感這門(mén)比較抽象的學(xué)課，以前在教室上總覺(jué)得這是一門(mén)非常難懂也非常難學(xué)的課程，可是就在這周的室內(nèi)收集資料實(shí)習(xí)的過(guò)程中我的想法突然改變了，其實(shí)攝影測(cè)量與遙感這門(mén)學(xué)科并沒(méi)有所想的那么難懂和難學(xué)，只要我們?cè)敢馊W(xué)、去發(fā)現(xiàn)這門(mén)學(xué)科的奧秘我們還是非常容易掌握和理解的。開(kāi)始接觸是覺(jué)得它是我們所有學(xué)科中最抽象的，可是當(dāng)我們把我們所學(xué)的理論知識(shí)和這次室內(nèi)搜集資料的實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)對(duì)比和深入研究后，才真正的發(fā)現(xiàn)這是一門(mén)多么有內(nèi)涵和適應(yīng)新時(shí)代的必要科目，很多情況下，對(duì)于大面積的測(cè)圖我們都少不了對(duì)它的應(yīng)用，同時(shí)在將來(lái)攝影測(cè)量和遙感也很有可能會(huì)取代我們所有傳統(tǒng)的測(cè)圖方法，真正的把它完全的應(yīng)用到我們的所有調(diào)查土地資料中，以見(jiàn)證它的最有效的作用。
由于我們學(xué)校大量缺少攝影測(cè)量和遙感這門(mén)學(xué)科的儀器和工具，所以學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門(mén)學(xué)科的資料及書(shū)本上理論知識(shí)相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。雖然這方面的設(shè)備大量的缺乏，可是仍然沒(méi)有撮箕到我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中我們還是以自己的最大熱度完全的投入到此次實(shí)習(xí)中。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們的收獲很大，在很多情況下我們都得到了很多意外的收獲，獲益匪淺!不僅對(duì)書(shū)本上的理論知識(shí)有了通盤(pán)的理解，更重要的是從實(shí)踐中檢驗(yàn)了它的真理，了解了它的適應(yīng)范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而需要它打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得9
由于某些同學(xué)某些原因及可能的各種因素···我所在的宿舍被完全肢解到不同的小組中去了，按學(xué)號(hào)順序，我被分到了第六小組。在這一組，我們要測(cè)量的就是我在宿舍陽(yáng)臺(tái)上每天都可以看到一片區(qū)域，也是我們活動(dòng)最多的地方，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、食堂，浴室等。不過(guò)足球場(chǎng)占了我們測(cè)區(qū)的二分之一，籃球場(chǎng)占了四分之一，這片就是傳說(shuō)中老師所說(shuō)的有些測(cè)量起來(lái)比較簡(jiǎn)單的，光操場(chǎng)就占了一大片的地方···我們表示，可以接受，因?yàn)槲覀冇袃善賵?chǎng)了···
前兩天雨水充沛，天氣降溫，倒是挺適合休息娛樂(lè)的，可惜對(duì)我們來(lái)說(shuō)就比較悲劇了，看天測(cè)量，雨停而作，雨起而止，斷斷續(xù)續(xù)的忙了兩天，大概完成了預(yù)期應(yīng)該完成的任務(wù)，導(dǎo)線與支線上控制點(diǎn)的布設(shè)，高差、角度、距離的測(cè)量。
不過(guò)不幸的是，在第四天我們剛要準(zhǔn)備進(jìn)行碎部測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)算出來(lái)的`數(shù)據(jù)誤差很大，角度閉合差多了四度。經(jīng)過(guò)再次計(jì)算確認(rèn)后，四度的誤差還是無(wú)法消除，于是我們準(zhǔn)備邊檢查邊重測(cè)，找出那四度的漏洞。這一回不幸還是再次發(fā)生了，重測(cè)的角度沒(méi)有過(guò)多偏差，一遍下來(lái)，閉合差又一次準(zhǔn)確無(wú)比的多了四度。我們開(kāi)始懷疑其他的可能的因素，儀器的誤差，已知點(diǎn)數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤···
經(jīng)過(guò)我們對(duì)儀器的一番研究后，基本上排除了儀器誤差的這種可能，于是我們準(zhǔn)備檢測(cè)已知點(diǎn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，考慮到地形與已知點(diǎn)位置的因素，我們選取了3點(diǎn)與15、14點(diǎn)分別去檢測(cè)18b、18d點(diǎn)與16、17點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)，最終的結(jié)果是，發(fā)現(xiàn)18b與18d點(diǎn)的數(shù)據(jù)沒(méi)有太大錯(cuò)誤，問(wèn)題出在導(dǎo)線另一端的16與17點(diǎn)上，用15、14點(diǎn)的坐標(biāo)去計(jì)算得到的結(jié)果就是我們想要的。
發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤后，懷著激動(dòng)而無(wú)奈的心情，發(fā)現(xiàn)一天也就這么折騰過(guò)去了。不過(guò)還好用方法找出了誤差所在，一天也不算白忙活，雖然是在最后一步才發(fā)現(xiàn)的···最后，我們只能將16、17點(diǎn)作為未知數(shù)據(jù)的控制點(diǎn)來(lái)進(jìn)行測(cè)量，15點(diǎn)作為附和導(dǎo)線的端點(diǎn)。本應(yīng)進(jìn)行碎部測(cè)量的第一天白白增加了倆控制點(diǎn)，一個(gè)碎部點(diǎn)都沒(méi)測(cè)到···
四天的碎部測(cè)量任務(wù)被壓縮到了三天，接下來(lái)的測(cè)量我們都有了各自的分工，我的任務(wù)就是繪圖。在這三天的第一天開(kāi)始之前，我先把控制點(diǎn)畫(huà)在了有坐標(biāo)的圖紙上，其他人則進(jìn)行第一控制點(diǎn)的碎部測(cè)量，由于測(cè)量經(jīng)驗(yàn)不足，在碎部點(diǎn)的選取與記錄上，發(fā)現(xiàn)了有些還可以改正的地方，我認(rèn)為應(yīng)該可以提高碎部測(cè)量的效率，是為心得：
1. 邊界的確定：在確定繪圖區(qū)域后，應(yīng)在實(shí)地找到邊界所在，即應(yīng)先選取最遠(yuǎn)、最外的控制點(diǎn)來(lái)測(cè)定邊界與邊界特征物體。
2. 草圖的繪制：最好由最終圖紙的繪制者完成，在實(shí)地以最終圖所需要的標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)出草圖，放大比例，使局部結(jié)構(gòu)明顯清晰，標(biāo)明所需測(cè)量數(shù)據(jù)的位置，做到簡(jiǎn)潔、清晰、詳細(xì)，這樣做可以使繪圖者便于讀取、明確所需數(shù)據(jù)，然后再進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)測(cè)。
3. 數(shù)據(jù)的記錄：應(yīng)事先做好表格，列明所測(cè)事項(xiàng)，明確先后順序。每當(dāng)在導(dǎo)線布設(shè)方向上的換到下一控制點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重新從1開(kāi)始為碎部點(diǎn)編號(hào)。這樣做易于整理，保證有序，可以使在此控制點(diǎn)的碎部繪制容易讀取數(shù)據(jù)，便于記憶大致方位，否則累計(jì)序號(hào)過(guò)大，若舍棄某點(diǎn)或若干點(diǎn)(如誤測(cè)、出界)，不易發(fā)現(xiàn)，從而導(dǎo)致后面的錯(cuò)亂。
4. 碎部點(diǎn)的選�。簯�(yīng)盡量按一個(gè)方向，順時(shí)針或者逆時(shí)針?lè)较�，這樣在繪圖時(shí)用圓規(guī)確定角度可以依次一方向選取。碎部點(diǎn)應(yīng)選擇在大致輪廓上具有標(biāo)志性的特征點(diǎn)，如路沿拐點(diǎn)、建筑物邊角等。其他較細(xì)小碎部點(diǎn)可以后選取測(cè)量，并按一定方向。主要建筑物或占地面積較大的建筑物應(yīng)分別在所測(cè)物體最近的控制點(diǎn)確定角度、距離，使輪廓、端點(diǎn)確定，后連線，而不是由近及遠(yuǎn)的先測(cè)量，再繪制，這樣容易造成方向上的偏差，逐漸累積，最終造成距離失準(zhǔn)。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得10
本學(xué)期我們接觸到《土木工程測(cè)量》課程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，我們初步學(xué)習(xí)了水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量與直線定向、測(cè)量誤差的基本知識(shí)、大比例尺地形圖的測(cè)繪、地形圖的應(yīng)用、施工測(cè)量的基本工作等土木工程測(cè)量知識(shí)。土木工程測(cè)量作為土木工程專業(yè)的一項(xiàng)重要的基本功，要求我們必須要很好的掌握好這項(xiàng)技能，特別是在實(shí)際工程測(cè)量上時(shí)。在本學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，我們開(kāi)展了為期10天的校內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)掌握本科目的一次大檢閱，大家都知道這次實(shí)習(xí)任務(wù)必將不輕，所以在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前我又重復(fù)復(fù)習(xí)了課本知識(shí)，盡量把實(shí)習(xí)將用到的知識(shí)學(xué)會(huì)、弄懂。
本次測(cè)量實(shí)習(xí)我們小組的任務(wù)是繪制校內(nèi)圖書(shū)館地形圖，由于圖書(shū)館一帶地物太多，這必將導(dǎo)致我們小組的測(cè)量工作量大大增加，測(cè)量的難度大大加大，所以我們必須要牢牢掌握好測(cè)量知識(shí)，熟練測(cè)量?jī)x器的使用及操作才能按時(shí)完成任務(wù)。
實(shí)習(xí)第一天，上午參加完測(cè)量動(dòng)員大會(huì)后，我們來(lái)到測(cè)量地點(diǎn)對(duì)圖書(shū)館一帶的地形進(jìn)行取點(diǎn)。由于圖書(shū)館周?chē)匚锾�，我們反�?fù)對(duì)已選取的測(cè)量控制點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，保證相鄰兩點(diǎn)間都能夠透視，周?chē)匚锏奶卣鼽c(diǎn)都能由控制點(diǎn)測(cè)量出來(lái)。為了方便計(jì)算等后期數(shù)據(jù)處理，控制點(diǎn)的數(shù)量又要求控制在合理的范圍內(nèi)。所以整個(gè)下午的時(shí)間，我們只是把控制點(diǎn)選定下來(lái)。晚上我們小組一邊討論一邊在地形草圖上定出要測(cè)量的碎步點(diǎn)。由于地物太多，我們的碎步點(diǎn)數(shù)量竟達(dá)一百多個(gè)，而其他小組有的只有二三十個(gè)，當(dāng)時(shí)大家都感到了小小的壓力。
為了保證本次測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)又快又好的完成，我們除了要爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)測(cè)量外，還要在測(cè)量中時(shí)刻注意測(cè)量的精度。
第二天才剛蒙蒙亮的時(shí)候起床，我們已經(jīng)帶上水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和皮尺等工具圖書(shū)館門(mén)前測(cè)量場(chǎng)地開(kāi)工了。按前一天作好的計(jì)劃，今天我們小組將再分為兩個(gè)小小組。一個(gè)小組開(kāi)始對(duì)選定的七個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，另外一個(gè)小組則同時(shí)開(kāi)工，對(duì)控制點(diǎn)間的高差進(jìn)行測(cè)量，這樣我們第二天上午的工作就能節(jié)省了一半，可見(jiàn)分工合作在工作中是極其重要的。
由于控制點(diǎn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否將會(huì)影響到接下來(lái)的所有碎步點(diǎn)的測(cè)量，并最終影響到整個(gè)測(cè)量成果的精度，所以對(duì)與控制點(diǎn)測(cè)量的要求特別的嚴(yán)格。在測(cè)量完控制點(diǎn)后，我們立即對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和核算。果然，由于人為誤差，我們最后一個(gè)控制點(diǎn)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)了較明顯的錯(cuò)誤，緊接著我們又重新測(cè)量了出錯(cuò)的控制點(diǎn)。所以在工作中，我們都要以認(rèn)真、嚴(yán)緊的態(tài)度來(lái)對(duì)待，這樣我們才能更好的完成工作，保證工作成果的正確性和準(zhǔn)確性。而現(xiàn)在我們將在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)成這種良好的工作態(tài)度。
六月的太陽(yáng)真是火辣辣，早上才九點(diǎn)多，我們的身上已留下了不少的汗珠。在測(cè)量的場(chǎng)地上，當(dāng)其他專業(yè)的同學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)候，我們都會(huì)成為關(guān)注的焦點(diǎn)。他們對(duì)我們的測(cè)量?jī)x器感到不解，對(duì)我們的測(cè)量也感到好奇。有幾個(gè)“好事者”跑到我們身邊，向我們?cè)儐?wèn)測(cè)量的內(nèi)容及測(cè)量的方法等等。頓時(shí)，我心里感到無(wú)比的自豪，自豪自己能通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了土木工程測(cè)量技術(shù)和測(cè)量?jī)x器的使用，自豪將來(lái)的自己將可以建設(shè)起一棟棟高樓大廈，為人類的衣食住行提供一份力量。盡管這將是一份很苦很累的工作，但一想到自己終于能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，心中的興奮和激動(dòng)就會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的`動(dòng)力。
下午短暫的補(bǔ)充睡眠之后，我們?cè)俅慰钢鴥x器，在暮色降臨之前再次來(lái)到場(chǎng)地進(jìn)行測(cè)量。晚上7點(diǎn)多了，我們已經(jīng)測(cè)量好了所有的控制點(diǎn)和部分碎步點(diǎn)。原本以為晚上回到宿舍的可以放松下來(lái)休息了，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對(duì)一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天的工作計(jì)劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。
第三天一早起來(lái)天氣就黑的像個(gè)鍋底，但為了按時(shí)完成測(cè)量工作，我們還是馬上扛著儀器趕到測(cè)量場(chǎng)地，我們要在下雨之前測(cè)量出更多的碎步點(diǎn)數(shù)據(jù)。但當(dāng)我們剛擺設(shè)好儀器，天空就下起了大雨。但大家都不想就此放棄，所以我們大家都用雨傘把儀器遮蓋好。為了保護(hù)好儀器，我們必須優(yōu)先遮蓋好儀器，即使雨水淋濕了我們的衣服，終于差不多一個(gè)小時(shí)后，天氣終于重新變得晴朗，我們馬上抓緊時(shí)間測(cè)量。
第四天上午，我們終于測(cè)量完了所有的碎步點(diǎn)。
接下來(lái)，我們?cè)谔幚砗脭?shù)據(jù)后還必須繪制出電子版的地形圖。但同學(xué)們大家以前都沒(méi)接觸過(guò)AutoCAD,這時(shí)我們的測(cè)量工作又遇上了麻煩。幸虧后來(lái)老師和一個(gè)學(xué)有所成的師兄為大家教授了AutoCAD和南方CASS的使用，終于我們把電子版的地形圖繪制了出來(lái)，并且學(xué)會(huì)了AutoCAD和南方CASS的基本使用。
實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方法。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們對(duì)儀器的使用的使用和操作熟練程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。盡管之前我們已經(jīng)在課本上學(xué)習(xí)了儀器使用的知識(shí)，但這些理論知識(shí)都比較抽象，我們往往無(wú)法熟練地正確使用和操作。到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們就很難把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，這樣大大降低了我們實(shí)際的工作效率，同時(shí)還可能給整個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)帶來(lái)誤差。因此，平時(shí)在學(xué)習(xí)了新的測(cè)量?jī)x器后，我們應(yīng)該找機(jī)會(huì)多進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，不打斷改正操作錯(cuò)誤，這樣才能更好更快的完成工作。
我們?cè)诳刂泣c(diǎn)測(cè)量的時(shí)候，六、七號(hào)控制點(diǎn)的鏈接角出現(xiàn)了很明顯的錯(cuò)誤。這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)直接地說(shuō)明我們當(dāng)時(shí)的工作態(tài)度不夠嚴(yán)緊，檢查發(fā)現(xiàn)是經(jīng)緯儀照準(zhǔn)叉絲沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)花桿，同時(shí)也說(shuō)明了我們的實(shí)際測(cè)量能力也不夠理想，經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。所以我們我們?cè)谄綍r(shí)生活中必須以嚴(yán)緊和細(xì)心認(rèn)真的太多對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己良好的工作態(tài)度和習(xí)慣。
總結(jié)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我覺(jué)得自己最大的收獲在懂得了細(xì)心、高效和把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)的重要性。只有認(rèn)真細(xì)心我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中才能盡量避免更多的錯(cuò)誤，只有合理的安排好工作進(jìn)程才能高效的完成工作，也只有把理論跟實(shí)際結(jié)合起來(lái)我們才是真正的學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，而不再是單純看書(shū)本上的文字內(nèi)容。測(cè)量周的最后一天我們將在老師的帶領(lǐng)下去參觀現(xiàn)代最先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器，我相信我們會(huì)更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科的工具，我們將會(huì)學(xué)到更多關(guān)于測(cè)量的知識(shí)，也將使我們?cè)谖磥?lái)的工作中更好更快地使用測(cè)量?jī)x器。
經(jīng)過(guò)本次10天的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我收獲了很多很多。它不僅使我對(duì)土木工程測(cè)量課程的知識(shí)了解得更加全面，大大增加了自己對(duì)儀器操作的熟悉程度。更寶貴的是本次測(cè)量實(shí)習(xí)使我明白到工作中嚴(yán)緊細(xì)心的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，因此才現(xiàn)在開(kāi)始我要嚴(yán)格培養(yǎng)自己的工作態(tài)度，把這種良好的工作態(tài)度培養(yǎng)成自己的一種習(xí)慣。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得11
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲 。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，為以后參加實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)中所提到的要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：
1、由于是合作，所以在工作程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。和其他成員的合作很重要，工作過(guò)程中的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度；
2、業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的.范圍內(nèi)；
3、測(cè)量的時(shí)候一定要注意要把實(shí)地中的每條棱線都測(cè)出來(lái)，只有這樣才能真實(shí)的反映出實(shí)際表面，才能為后期數(shù)據(jù)處理以及月底結(jié)算提供有效依據(jù)；
4、通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得12
緊張而有難忘的一周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了DJ-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫(huà)草圖、運(yùn)用CAD繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理！
本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂 三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得5篇工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得5篇。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話太劃不來(lái)，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。另外，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的.觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。
例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：
（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。
�。�2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。
�。�3）在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
�。�5）選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。�6）要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。
（7）團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作，并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)護(hù)儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得13
從XX年11月26日至XX年12月7日為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)間里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們擔(dān)心的雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到：
（1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。
�。�2）提高自己的測(cè)量水平。
（3）多次測(cè)量取平均值。
第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
�。�1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。�2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
（3）由于我們以前沒(méi)有接觸過(guò)全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀，這給我們的測(cè)量帶來(lái)了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它，我們感到蠻高興的。
（4）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的`問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。
�。�5）最后的困難就是畫(huà)圖的部分了，雖然畫(huà)圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋�(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫(huà)出來(lái)。我們畫(huà)圖之初，最先是把九個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)畫(huà)出來(lái)，然后繪圖員就畫(huà)的三食堂，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫(huà)，而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我們就不斷的在檫了畫(huà)、畫(huà)了檫的過(guò)程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。
就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過(guò)這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更好！
測(cè)量實(shí)習(xí)心得14
工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門(mén)基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。
測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力�？梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱，但是我們誰(shuí)都明白這次測(cè)量任務(wù)不輕，責(zé)任很重，誰(shuí)也不敢掉以輕心。
我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作，必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來(lái)，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核;同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái)，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的`，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致，所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候，就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。
我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中,我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難,也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤,對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。
測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，等等，都會(huì)引起一些誤差，因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹(shù)各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神，不僅在這次實(shí)驗(yàn)中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn)。
數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心。同時(shí)，也有很多方法和技巧也是可以用來(lái)避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。
全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血，一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過(guò)程中協(xié)同問(wèn)題也常發(fā)，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，“更快，更強(qiáng)”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們精誠(chéng)合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題。測(cè)量期間有時(shí)候回來(lái)很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等;白天外頁(yè)測(cè)量勞累，晚上回來(lái)處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂(lè)，我們每個(gè)人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考、工作能力的一次機(jī)會(huì)，在測(cè)量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測(cè)量,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有測(cè)繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。 不過(guò)也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大;小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫(xiě)錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題;還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。(在專業(yè)知識(shí)掌握方面，收獲主要表現(xiàn)在對(duì)儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高，特別通過(guò)實(shí)際操作，比較熟練地掌握了放線的基本方法和技巧以及水準(zhǔn)測(cè)量中的一些技巧。通過(guò)地形測(cè)繪的實(shí)習(xí)，掌握了測(cè)繪的基本方法和繪圖方法。
在儀器掌握方面，能夠比較熟練地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中，通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過(guò)程中能比較夠熟練地通過(guò)調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了很多，從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。
測(cè)量實(shí)習(xí)心得15
在各位老師們辛勤的安排和指導(dǎo)下我圓滿完成了期盼已久的控制測(cè)量實(shí)習(xí)，回顧剛剛過(guò)去的那六周實(shí)習(xí)生活，我覺(jué)得我既要感謝老師們辛勤的指導(dǎo)，也要感謝同學(xué)們無(wú)私的幫忙。在實(shí)習(xí)中有苦也有樂(lè)，有汗水也有收獲，有困難也有幫忙。我想最重要的是在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多的東西，也有很多的體會(huì)，這些東西是我無(wú)法在書(shū)本上學(xué)到的。下面我將談一談控制測(cè)量實(shí)習(xí)的心得體會(huì)與體會(huì)。
透過(guò)這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)，我首先學(xué)到了很多基本的測(cè)繪方法和技術(shù)，提高了自己的測(cè)繪技能，這將對(duì)我以后從事測(cè)繪事業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并使自己對(duì)未來(lái)充滿自信。第一，學(xué)會(huì)了二等精密水準(zhǔn)儀的使用和檢校方法；學(xué)會(huì)了精密水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)和施測(cè)方法；學(xué)會(huì)了精密水準(zhǔn)測(cè)量的記錄方法；了解了精密水準(zhǔn)測(cè)量的國(guó)標(biāo)要求，了解了社會(huì)上測(cè)繪行業(yè)中的限差要求，以后會(huì)更加嚴(yán)格要求自己；復(fù)習(xí)和鞏固了水準(zhǔn)網(wǎng)閉合差計(jì)算、以及水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算。第二，學(xué)會(huì)了精密經(jīng)緯儀的使用和檢校方法；學(xué)會(huì)了精密角度的測(cè)量方法；學(xué)會(huì)了四等角度測(cè)量的記錄方法；復(fù)習(xí)和鞏固了水平角閉合差計(jì)算和角度平差方法。第三，加強(qiáng)鞏固了全站儀的使用方法和數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法；學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線的布設(shè)與施測(cè)方法；復(fù)習(xí)和鞏固了導(dǎo)線的計(jì)算與平差計(jì)算。第四，復(fù)習(xí)和鞏固了三角高程測(cè)量原理、施測(cè)方法和計(jì)算方法；復(fù)習(xí)和鞏固了三角高程測(cè)量閉合差計(jì)算以及對(duì)三角高程網(wǎng)的平差計(jì)算。第五，第一次接觸商用的平差軟件，掌握使用了導(dǎo)線和水準(zhǔn)網(wǎng)的平差軟件，清楚了軟件的平差原理與方法。第六，了解了GPS控制測(cè)量作業(yè)的全過(guò)程，掌握了GPS網(wǎng)的布網(wǎng)方法，掌握了GPS靜態(tài)測(cè)量方法以及數(shù)據(jù)的采集，掌握了靜態(tài)數(shù)據(jù)的處理方法，GPS基線網(wǎng)的解算以及網(wǎng)平差的計(jì)算
，學(xué)會(huì)了透過(guò)軟件進(jìn)行坐標(biāo)轉(zhuǎn)換的方法；了解了CORS網(wǎng)的原理和優(yōu)點(diǎn)，掌握了CORS網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理方法；學(xué)會(huì)了GPS-RTK動(dòng)態(tài)測(cè)量方法，熟悉了RTK測(cè)圖的模式及作業(yè)流程，掌握了用RTK進(jìn)行野外測(cè)圖的方法，再一次鞏固了用CASS軟件繪制地形圖的潛力�？偟膩�(lái)說(shuō)，在鍛煉了實(shí)踐潛力的同時(shí)，鞏固了課堂所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提高了理論水平與外業(yè)操作潛力。
其次，我也學(xué)會(huì)了許多在書(shū)本上學(xué)不到的，與測(cè)繪無(wú)關(guān)的東西。例如，拓展了自己與同學(xué)老師的交際潛力，團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力。在那充實(shí)的四周時(shí)間里，每個(gè)人都有自己難得的體會(huì)。這種只能靠團(tuán)隊(duì)力量才能完成的實(shí)習(xí)的確讓我們感受良多。一個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)要完整地做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能將實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效地完成。這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度。而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的。此刻的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，要相信別人，和這些為同一個(gè)目標(biāo)共同努力的人友好相處。這是一個(gè)成功的.團(tuán)隊(duì)能出色的完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)的最好方法。在那里，我要感謝我們第二組的另外5為成員，每一個(gè)人都曾幫忙過(guò)我，信任過(guò)我，而我們每一位都是這樣對(duì)待他人了，所以才使得我們組有著很強(qiáng)的實(shí)力，任務(wù)也完成得很及時(shí)很完美。我們的團(tuán)隊(duì)氛圍真的很不錯(cuò)，原本有點(diǎn)艱辛的實(shí)習(xí)變的充滿樂(lè)趣。
另外，天寶公司和長(zhǎng)安大學(xué)的合作無(wú)疑使我們沾了很多光，見(jiàn)識(shí)到了目前市場(chǎng)上最先進(jìn)的儀器——Dini水準(zhǔn)儀、S8全站儀、R8GPS接收機(jī)。并且在短短三天的實(shí)習(xí)中，學(xué)會(huì)使用了這些先進(jìn)儀器，領(lǐng)略了一些新的測(cè)量方法，了解了它們的工作原理。這些儀器的確大大提高了測(cè)量外業(yè)的效率，降低了外業(yè)人員的工作難度。未來(lái)沒(méi)有什么可害怕的，我們的儀器會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，工作效率會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，即便工作環(huán)境依舊不會(huì)變，但是有了新的方法，新的技術(shù)，這樣一來(lái)，枯燥辛苦的測(cè)量工作會(huì)充滿挑戰(zhàn)和期望。所以，與其說(shuō)讓我大開(kāi)了眼界，倒不如肯定地說(shuō)是讓我對(duì)未來(lái)的測(cè)繪事業(yè)充滿了期望，對(duì)未來(lái)的工作更加堅(jiān)定了信心。
除此之外，這次實(shí)習(xí)讓我們真正感受到了測(cè)繪事業(yè)的艱辛。尤其是在太白山，連續(xù)七八天的大晴天，讓我們飽受陽(yáng)光的毒辣。烈日下每每汗水浸透衣服，都會(huì)有人開(kāi)玩笑說(shuō)“此刻流的汗是當(dāng)時(shí)報(bào)志愿時(shí)腦子里進(jìn)水”。但是抱怨歸抱怨，沒(méi)有人就此而打著陽(yáng)傘休息享樂(lè)；沒(méi)有一個(gè)人喊過(guò)不干了；沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太苦了，以后不干測(cè)繪了；沒(méi)有一個(gè)人……我想，正是因?yàn)樘崆案惺艿搅斯ぷ鞯男量啵源蠹叶奸_(kāi)始從此刻起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點(diǎn)，就足以說(shuō)明這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)的必要程度，而大家也都十分努力，學(xué)會(huì)了學(xué)校期望我們學(xué)到的各種知識(shí)。
這次的GPS實(shí)習(xí)確實(shí)是我期盼已久的，因?yàn)閺拇蠖䦟W(xué)習(xí)數(shù)字測(cè)圖開(kāi)始就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)常規(guī)的數(shù)字測(cè)圖和新興的GPS測(cè)量技術(shù)的比較，GPS有很多的優(yōu)點(diǎn)，大大地提高了測(cè)繪工作的效率，而且GPS測(cè)量技術(shù)問(wèn)世也使得測(cè)繪人員在外業(yè)中的工作發(fā)生了翻天覆地的改變，變得比以往簡(jiǎn)單很多。每每聽(tīng)到這些，我就渴望能夠盡快地接觸到GPS，迫不及待地想要學(xué)習(xí)GPS測(cè)量方法。到了大三，接觸到了攝影測(cè)量與遙感，也是新興的測(cè)量技術(shù)，同樣是使得測(cè)繪外業(yè)更加簡(jiǎn)單和高效的學(xué)科與技術(shù)，這更加堅(jiān)定了我對(duì)未來(lái)的信心。最后在這學(xué)期開(kāi)始了《GPS測(cè)量原理及應(yīng)用》這門(mén)課的學(xué)習(xí)。在課堂上我接觸了很多種測(cè)量方法，很多種原理，由于只明白原理和概念，沒(méi)有具體的認(rèn)知，所以學(xué)得很不扎實(shí)。所以，透過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我不僅僅對(duì)GPS測(cè)量原理和各種測(cè)量方法有了更深入的了解，還掌握了GPS外業(yè)數(shù)據(jù)采集和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的方法。
在GPS控制測(cè)量實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們小組也遇到了一些麻煩。在靜態(tài)測(cè)量的第三個(gè)同步環(huán)觀測(cè)了40分鐘后，位于A003點(diǎn)的接收機(jī)突然沒(méi)電了。本身就枯燥乏味的守點(diǎn)工作在這叫小事的摻和下就更加讓人無(wú)語(yǔ)了。我們起初想過(guò)不管了，就用這40分鐘采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。但是在短暫的商量后，我們決定更換電池重新開(kāi)測(cè)，這是對(duì)另一個(gè)合作小組的負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)我們所從事的這份兒測(cè)繪事業(yè)的負(fù)責(zé)。這件事讓我們學(xué)會(huì)了負(fù)職責(zé)，更磨練了耐心。同時(shí)，明白了在GPS測(cè)量前必須要再三檢查電池和儀器的狀況，不能到了測(cè)區(qū)，開(kāi)始工作才發(fā)現(xiàn)不能測(cè)，這樣的話就太影響作業(yè)進(jìn)度了。這件小麻煩還真是讓我們受益匪淺。
另外，在GPS網(wǎng)平差查理過(guò)程中，經(jīng)過(guò)了很多遍的嘗試和試驗(yàn)，最終網(wǎng)平差結(jié)果才算是透過(guò)了F檢驗(yàn)。一遍遍的不斷嘗試，幾次都差點(diǎn)叫我失去信心，不想再繼續(xù)下去了。但是好在最終還是堅(jiān)持下去了，也最終得到了合格的結(jié)果，F(xiàn)檢驗(yàn)到達(dá)0、31（F檢驗(yàn)臨界值0、97），我很滿意，也為自己的堅(jiān)持不懈和最終的成功感到自豪和欣慰。這也告訴我對(duì)于新鮮的知識(shí)必須要勇于不斷的進(jìn)行嘗試，必須要有耐心，持之以恒。只要功夫深，鐵杵磨成針。
之前就一向期盼的GPS實(shí)習(xí)最后完成，總的來(lái)說(shuō)它沒(méi)有讓我失望。唯一抱怨過(guò)的就是守點(diǎn)工作太過(guò)無(wú)聊和枯燥，我看到很多同學(xué)都在接收機(jī)旁邊鋪著涼席睡覺(jué)、玩電腦甚至打牌。我想這對(duì)于我們測(cè)繪人的形象有所損壞，以后能夠選取看書(shū)或者背單詞。因?yàn)槭攸c(diǎn)工作的重要性，所以不看守是不可能的，所以就只好盡量選取有好處的事情去做。除了這一點(diǎn)是有所失望的以外，其余都是新收獲和滿意。比較了以前實(shí)習(xí)所進(jìn)行過(guò)的常規(guī)測(cè)量方法，GPS的確有著太多數(shù)不清的優(yōu)點(diǎn)。方便、快捷、高效、高精度、省時(shí)、省人力……這種測(cè)量方式使得測(cè)繪工作發(fā)生了劃時(shí)代的變化，尤其是RTK測(cè)量，以其厘米級(jí)的平面點(diǎn)位精度和一秒的測(cè)量時(shí)間，使得以往辛苦的外業(yè)工作很大程度上得到減輕。更加讓我們這些將來(lái)要從事測(cè)繪行業(yè)的學(xué)生們對(duì)未來(lái)充滿了信心和期望。
這次控制測(cè)量實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)動(dòng)手潛力的一次提升，更是對(duì)理論知識(shí)的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會(huì)到了“理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論的發(fā)展”這個(gè)道理�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)，讓我們體驗(yàn)了測(cè)繪外業(yè)的艱辛和內(nèi)業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)；掌握了控制測(cè)量的各項(xiàng)知識(shí)和注意事項(xiàng)；明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性；提前領(lǐng)略了目前的測(cè)繪行業(yè)市場(chǎng)；學(xué)會(huì)了如何吃苦耐勞。透過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，最重要的一點(diǎn)，我真正堅(jiān)定了未來(lái)從事測(cè)繪事業(yè)的信念。由此，我也更加對(duì)未來(lái)充滿了期望。
最后，由衷地感謝老師們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)我辛勤的指導(dǎo)，您們的付出將永遠(yuǎn)留在我的心中。
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