萬能版實習心得體會

時間：2022-07-21 22:25:50 實習心得我要投稿

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萬能版實習心得體會3篇

　　從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的萬能版實習心得體會，歡迎閱讀與收藏。

萬能版實習心得體會3篇

　　萬能版實習心得體會篇1

　　本人于20xx年7月10日來到東莞長發光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認識實習。最后由于該企業設備的維修以及車間的裝修，本次實習被提前至7月29日結束返校。雖然只有短短的20天時間，但是在這段時間里，在企業導師、員工師傅的耐心指導和自己的虛心學習下，對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認識，這對我們以后的學習和工作有很大的幫助。下面是我此次實習總的心得體會，希望給師弟師妹們一些啟發。

　　在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，我下來主要有以下幾點：

　　1、上學與上班的'區別

　　上學的時候，自由支配的時間很充裕，可以適時偷懶、放松、外出等。上班的時候，每天都有要完成的任務，同時有一種責任抗在肩上，即使沒任務也要到點才能下班。上學的時候可以很有個性，但上班就必須要融入企業、融入社會的文化氛圍中，否則很快就會被淘汰。上學的時候很自信，覺得自己將來能干一番事業。上班了，才覺得自己需要學習的東西太多了。在學校，直來直往，犯點錯誤只會受點教訓。出來社會，犯錯會比錯誤本身要承受更大的責任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現實，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結下來，個人覺得能作為一名大學生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學生活，讓大學生涯充實無憾。

　　2、適應

　　從學校走到社會，環境、人群、責任都一下子發生了變化。對于大學生來說確實要做到盡快轉換角色，去適應急速的工作時間和節奏，不然很有可能會影響你在工作上的狀態。

　　3、堅持大三暑期實習心得體會

　　我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很有可能會產生厭倦或乏味無聊的感覺，便產生離開的想法，在這個時候一定要堅持，輕易放棄只會一直惡性循環，更不用提什么晉升了。

　　4、多做事，少說話

　　我們到企業工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度認真了，工作就不會乏味，學習和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請教、少說話這一五多一少的態度。工作如此，為人處事也是如此。

　　萬能版實習心得體會篇2

　　作為即將畢業的大學生，我帶著欣喜，帶著一顆忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學實習。經歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。從家出發騎著電動車去xxxx小學的路上，一路奔波，一路思緒萬千。此時我相信每個人都和我一樣，對實習充滿了期待，也許會興奮，也許會緊張，或也許是百感交集。我也不例外，對老師的職業充滿了期待，總會幻想自己在課堂上的表現，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，那么新鮮。來到朝陽小學，朝陽小學的領導接待了我，主要負責人也根據專業特點給我們配置好了專業指導老師和實習班主任，與指導老師見過面以后。一切工作都在緊張的進行中，各種工作的角色不在斷變化

　　一、聽課

　　實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學科老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節課的教學體現了以學生為主體，以教師為主導教學模式，突破傳統的知識傳授和單純的技能訓練，把學生從被動的接受學習中解脫出來，學生始終處于一種積極參與的狀態中，學生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態，是一堂新課程標準下洋溢著現代教育氣息的美術課。

　　二、教學

　　第二周開始接受實習教學。實習第二周的星期一我就要給二（1）班的小朋友上一節美術課，禮拜天在家做好準備的我，在這一刻我慌了，有點緊張，緊張到什么都忘了。我站在講臺上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取了指導老師給我的一些建議。我重新修改教案，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網搜索部分相關資料圖片，打印出來為主。聽了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主體，教師為主導的教學模式。

　　每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些。慢慢地指導老師也給我一些建議，老師也肯定了我的進步，給了我極大的鼓勵。其中也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環節中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系，在作業布置中，主要是根據課堂教學內容擬出相關的題目，要求學生盡可能地發揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創作，培養學生的美術興趣。在批改作業的時候，針對學生作業中存在的問題給出相關的評語，并根據各個學生的情況稍作鼓勵，使學生熱愛美術，熱愛藝術。

　　三、班主任工作

　　接下來實習班主任，主要協助原班主任老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學生的保姆，要保護學生的安全，維護學生的秩序，呵護學生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學生，他們給了我有巨大的動力。

　　平常在跟小學生交流的'過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區別就是現在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！

　　四、體會

　　經過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。

　　作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經驗不足，容易出現教學過程不連貫、不順暢，而且可能會出現講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真備好，要做到思路明確，內容熟悉。如果需要向學生做些演示實驗，自己課前也應該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。

　　在這次實習中我最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應變能力。"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節應該用怎樣的教法，才能使學生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發生的各種情況，能避免可能被學生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經驗的教師請教，并且自己在每節課后也要認真思考，總結經驗，避免出現同樣的問題。

　　教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，特別是后進生，要經常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思，多點耐心，學生也會被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力，總會有收獲的。上課容易，上好課難！要上好一節課，就要不斷地找有關的資料，如，我在上《動物世界》這一節課的時候還搜索了與動物相關的一些圖片。只有不斷地試講，不斷改進和完善才能充分做好課前準備。所以"要備好一節課上好一節課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學生一滴水，老師必須有一桶水"。

　　教育是一個互動的過程，老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然，當優秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結束了，我也發現自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現緊張的現象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學中處理突發狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經驗不足。所以，作為學生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業知識之外，更要積累經驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷地調整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。

　　五、感悟

　　實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導作用。雖然實習期不是很長，但我學到了很多東西，要不斷研究學生心理，只有了解學生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易��！都覺得教師這個職業外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學生、研究教材、研究教學。真的是臺上一分鐘臺下十年功。跟著實習指導老師學到了很多東西，在教學上踏踏實實努力學習專業知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學習變得更快樂。生活上也要關愛學生，時刻關心學生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。

　　實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學會感恩。這正是我從學生那邊學到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報！

　　萬能版實習心得體會篇3

　　理想和現實，哪怕只差一點，就有天壤之別。雖然在支教之前，我又想象過這里的一切，不過一切都是始料不及的，現實的力量是遠遠想想所辦不到的。當然我的收獲也頗多。

　　這里沒有我想想的那么好，生活的條件比較艱苦，住的地方是以前學生的寢室，寢室里有一扇窗戶，可是基本上都沒有玻璃，到了晚上一些蚊蟲就會飛進來，有時候我們還會發現壁虎貓咪等小動物，一旦下雨屋里就沒有干的地方，在樓道里走有時候都要打傘。在這里我們必須自己做飯，做飯的地方離我們住的地方很遠，在教學樓，每當下雨，我們做飯就成了問題，因為水管在外面，我們必須到外面去接水，洗個菜和碗都會弄濕全身。

　　而且這里也經常停水停氣，有時候即使沒有停水，水管里的水都是渾濁不堪的。有時候我們在想，喝了這個水，我們會不會得什么病。這也就是小問題，最大的問題就是吃的問題，這里每月逢3、6、9才能買到菜和肉，有時候賣肉的老板看我們是外地人，就老賣我們不好的肉，有時候肉還是臭的，所以一個月下來我們也吃不上幾次肉。在跟其他老師相處上也是，有些老師看你是新來的，就老是讓你做很多事情，而他們卻在玩電腦網購或者早早的回家，有一次我說我事情太多可能沒有時間做什么，然后那個老師讓我周末做，當時我的那里心里有說不出的滋味。以前自己在家里面都是養尊處優的，家里面人人都依著我，可是來到這里，什么都要靠自己，這也算是真正的融入社會，這一刻，我可能不太適應，我會抱怨，也學會了忍受。懂得了體諒和犧牲，我才真正領悟到什么叫成長，什么叫成熟。

　　雖然我自己也是農村的孩子，但是很多事情我確實沒有做過，在家里面因為是獨生子女，生活的還比較沒有競爭力，從來都是衣來伸手飯來張口，從來不懂得體諒父母的艱辛。來到了這里，我知道了以前看似容易的事并不是那么簡單，原來以為做飯燒菜洗碗很簡單，但是現在才知道，事情雖簡單，但是要堅持一直做下來卻是不容易的。這一刻，我心里面只有對媽媽的無限敬佩。

　　初次來到這里，看到這里的孩子們穿的.也不是很好，年輕人很少，最多的就是老人。當我告訴他們，我們家只有我一個孩子時，他們眼神流露出無限驚訝，因為他們家里一般都有好幾個孩子。雖然這里比較偏僻，但是這里有不能發展起來的原因，我觀察了這里，這里地形崎嶇，山路蜿蜒，不易發展大型農業和農業機械化，當然更不利于城市的形成，而且缺少礦產資源，雖然這里水資源豐富，但是這也不足以來動相關產業的興起和發展。此外，缺少能發展起來的特色產業。雖然這里孩子比較多，但是他們都普遍比我們懂事，他們基本上每個同學回家都會幫父母做家務，比起他們，雖然都是農村孩子，我真得自愧不如。

　　這里還有一個問題值得我們注意，這里很多孩子都是留守兒童，很多學生的父母都在外打工，從小缺少父母的關愛，所以，在這里，很多學生讀了初一就選擇了輟學，他們看不到他們的未來，他們沒有自己的夢想，都想的是，以后走父母的老路，出去打工，他們覺得有父輩那么點工資已經知足了，這應該是我們教育工作者悲哀。剛來了，我就對班上的同學說，我不會放棄班上任何一個同學，但是其他老師都勸我，說我的教育太理想化了，不是所有學生都能理解我們的，我想了想，覺得太可惜了，每一學期都會有幾個到十幾個學生不讀書了，雖然我知道讀書不是適合每個學生的，但是我們要求的九年義務教育都不能讓完成，難道不

　　是我們作為教師的最大悲哀了么�，F在的初中生普遍比較淘氣叛逆，這里也不例外，一年級的學生還是比較乖，一個班可能有幾個學生不學，但是上了二年級，一個班能靜下心來學習的就很少了，究其原因，一來是我之前提到過的這里大多是留守兒童，缺少了父母的關心和照顧，當然也少了對學習的指導，其實家長是學生最好的老師，在這一個環節上他們缺少了督促，尤其是隔輩的爺爺奶奶外公外婆因為年紀上去了，孩子們壓根就不把他們放在心上，當然也缺乏對學生的約束力，出現了學生在家不聽話和家長對著干的現象。

　　二來，我認為是因為每家的孩子太多，孩子太多，尾大不掉，家長又不在，長輩又管不了，很多孩子就趁機玩兒，上網不回家。記得我帶的班上就有個學生，住在和姐姐外婆家，外婆家又有幾個孫子，老人家一個人完全管不過來。一個餅，兩個人分，大家都還能吃得飽，但是五個人，要不弱肉強食，要么都沒吃飽。第三，教師在教育教學過程中缺少對學生身心發展的關注，一昧的注重學生成績，對學生成績缺乏全面的分析。

　　老師對很多學生的態度都是，成績差的就早點走，不要影響整個班集體，沒有真正分析導致學生成績差表現不好的真正原因，對學生本身的關注度不夠。并且因為地方偏遠，缺乏上一部門的監督和督促，在教育教學方式上也存在一些問題，并且教育資源遠遠不足。第四，師資隊伍不強，教師人數少，專業素質差。這里很多老師都是一些年紀很大，接近退休的老教職工，他們雖然教育實踐多，但是難以接受新事物，缺乏創新力，教育方式老套，剩下的大多是一些很年輕的老師，年輕老師雖然有活力，能和學生打成一片，但是往往經驗不足，很多時候學生都成了他們的“小白鼠”，而或像我們這樣的支教實習老師，來的時間短，經驗也不足，學生需要不斷的適應新老師的教授方式，給學生的學習還是帶來了相當大的壓力。

　　第五，學校管理存在著很大問題，對很多學生問題都是放任不管的，處罰過于輕，比如學生隨時翻墻逃課，學校沒有一點表態，最多就是班主任教育一下，有的班主任要求不嚴，連管都不管。此外，這也是在很多初中學校都存在的問題，很多老師都是非科班出生，都是跨專業教書，哪個學科沒老師，老師就去教，教師跨專業本來就是對教師的一種挑戰，非科班，老師本身都還是新手，怎么能做好“授業解惑”呢？當然學生本身的主觀原因也是我們不可避免原因。正是因為以上這些原因使得這里的學生學習積極性不高，普遍出現厭學輟學的念頭。

　　這樣的環境下，他們普遍沒有競爭概念，沒有對未來生存壓力的觀念，輟學逃課是其中的表現之一，這里還存在著其它問題，比如上課不聽講，玩手機上網看小說，或者是跟同桌聊天，更甚者就是跟老師對著干，擾亂課堂秩序等現象。

　　要解決這一系列的問題，單方面解決是不可能的，是需要家庭老師學生學校和社會的共同努力才能解決這個問題的。這個過程應該是很漫長，計劃生育，教育改革，經濟建設，社會福利幾管齊下，療效才好！

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