師范畢業實習鑒定表實習內容

時間：2024-08-19 13:51:01 秀雯實習鑒定我要投稿

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師范畢業實習鑒定表實習內容（通用11篇）

　　自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統的總結，自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份自我鑒定吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的師范畢業實習鑒定表實習內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師范畢業實習鑒定表實習內容（通用11篇）

　　師范畢業實習鑒定表實習內容 1

　　x月x日，我們整個小組順利的完成為期三個月的利川一中的實習，從國慶前開始準備，在導師的指導下到利川一中旁聽，到正式走上講臺講課，這一個過程的收獲體會是很多的。這一次實習極有可能是我在大學生涯中唯一的一次教育實習，通過它，我不僅掌握了基本的教學技能，還提高了與他人交際的能力，以及，在工作生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗和教訓。

　　第一，通過這次實習，我明白了，不管是在教育活動中，還是在社會生活的其他方面，大事小情只要做夠充足的準備，當然，這種準備是多方面的，既要準備自己，也要準備別人;既要準備事件提前，也要準備事件滯后;既要準備突發事件，又要準備事情順利的情況，這才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。

　　第二，我的交際能力一直有限，而通過這次實習，我發現，我與人交際的.能力上升了一個臺階。在第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳，手指發抖，但一旦走上講臺，恐懼的心理莫名的就消失了，站在講臺上，看著下面的一排排抬頭看我的學生，我暗地里呼出了一口氣，然后就照著自己的教案順利的講完了課。還有，就是當偶爾講錯時，我也會大方的講出來，以“太緊張”為由與同學們開玩笑，很好的緩和了尷尬的氣氛，另外，我發現我與我的導師交流也越來越順利，這除了認真、坦誠的態度之外，也與實習一個月練出來的“膽量”和“厚臉皮”密不可分。我們組的其他成員也或多或少的有其他的收獲。

　　第三，集體活動可以有利的促進師生之間的關系，在實習期間，我積極參加了學校組織的師生籃球賽，這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作，雖然有些勞累，但我們卻感到很快樂。最后，學生們離開時，一句“注意安全”出自我的口中，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是言語無法表達的發自內心的對自己學生的呵護和關愛。而我的同伴們也說我們都在成長，甚至已經漸漸在接受和適應教師這個角色。

　　最后，我們組一起策劃了高一七班的交流會，通過師生交流，師生之間的距離和代溝拉近了不少。而我們作為實習教師一一上臺傳授自己的學習經驗，積極鼓勵他們，糾正他們的學習態度，使同學們感到考上大學并不如自己想象的那么困難，只要通過努力，一定會順利過關。到了最后，我們每個人表演了一個才藝，算是這段時間以來感謝學校老師和學生們的關照，只是可惜，相聚的時間總是短暫的，我們即將告別而去。

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　　這一次實習，讓我感觸最深的卻是對事業的態度問題。我熱愛這份教育工作，我們在學習中總是說：興趣是最好的老師。在工作中，更是。因為熱愛，因為有興趣，所以才能不斷的去學習，去探索。當你全身心的投入到教學之中的時候，不管是備課，還是講課，都事半功倍，而且，效果成倍的上漲。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正如實習開始時，學校副校長所說的“備學生”，只有預料和去感受學生的反應，才能感受到自己講課的效果，而正是有了這個動力，才會想出設計出更好更科學的方法應用于教學中，啟發式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

　　在備課的時候，要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應，就是預想效果不好時，自己能否承受住那份壓力。較好的'期望自然是好的，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現實，不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動，當我第二次上課效果不好時，當時實在優秀難以接受，爾后的兩天也沒了備課的興趣，沒有了熱情，自己前兩次做了充足的準備，怎么會只取得這樣的效果?我思慮再三，覺得還是備課不充分，沒有更好的調動學生的積極性，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發生的情況，比如第二次的板書問題，這都是沒有預計到的。

　　而當我第三次講課時，心情平淡而又保留了鼓勵同學們的熱情，坦然面對一切，這就好了很多，語速較前面兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了很多。

　　總的來說，實習讓我收獲頗多，不僅僅是在教學方面，還有今后的學習和工作方面，都因為這次的實習而收獲更多。

　　最后，我最想感激的確實彭老師，感謝他三個多月來的悉心教導，我們小組的課他都會盡量的抽出時間來旁聽，更重要的是學生們提出的問題，我們這些年輕的后生可能沒發現背后的意義，但彭老師經驗豐富，很快就能找到其中根結，這對學生是最大的負責和幫助。而我也要感謝我們的團隊，在這三個月的實習中，我們互相幫助，照應，現在每個人都有了進步。

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　　我實習的地方時一所市級中學，除了教學還擔任實習班主任，在實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

　　在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的.監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。

　　在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

　　在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。

　　實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

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　　轉瞬之間，短短的四周實習生活馬上就要結束了，還沒有來的及細細的體味其中的酸甜苦辣，就要離開這座熟悉的校園。

　　這次很榮幸能到武大附中實習，這里的一切都給我留下了深深的映象。在這一個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

　　這一個月里，我收獲滿多：

　　一、鍛煉了自己的勇氣，增強了自己的信心，提高了口頭表達能力和交流能力。走上講臺，我就是一位教師，這是榮譽，這是一種驕傲。同時，每一節課既是對歷史知識的傳播，也是對自己觀點的傳達，師生雙方觀點的交流。

　　二、初步掌握了中學課堂教學的基本技能，為走上講臺做好了準備。在切身體驗鍛煉中，自己實現了從學生到老師的轉變，學會了教學的一般技能技巧。

　　三、學到了許多備課技巧，提高了我的教學質量。在宴老師的耐心指導下，怎么把握教學的重難點，教學內容怎樣講解等，我都學到了許多難得的方法。

　　四、學會了一些帶班的方法，對以后的班主任工作將會產生極大的幫助。在與劉老師的交談中，我深為他“以人為本”的帶班方法所震撼，作為班主任，就要舍身處地，作為學生，他們需要什么。

　　五、培養了自己團體的精神，提高了自己交往的能力。

　　這次實習收獲頗多，我也認識到自己在教學方面的許多以前沒有看到的優點。如在課堂控制方面，我覺得自己是比較有方法的。能夠在課堂教學中，充分調動學生學習的.興趣和積極性，并能控制在教學討論的范圍內。但是，當一名合格的中學老師，我的表現還差的很遠，實習中體現出來的問題還很多。

　　首先，普通話有待提高，表達能力還有待加強。在教學過程中，自己的觀點還不能充分地表達。

　　其次，教學語言比較枯燥，靈活性有待加強，教學內容的興趣性還遠遠不夠。

　　第三，板書的設計精煉性不夠。我也是我需要盡力改進的地方。

　　這次實習就像一個篩選器，使我更加清楚的認識自己，它使我發現自己未曾認識到的優點，也暴露出自己作為一名老師還缺乏的一些素質。揚長避短、借鑒創新，爭取早日把自己培養成一名優秀的人民教師。

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　　從x月x號x始，我在xx學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的.同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

　　雖然這么說，但是剛得知自己被分配到xx中x時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學不到什么，而且xx學又是省內數一數二的學校，可能對實習生會不屑一顧。

　　但是到了學校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負責歷史系實習的是戚青平老師，他曾經來過我們學校做講座，很有學識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學指導老師是同一個人——吳紅渠老師，她也是我的學長朱徐鋒的知道老師，已經任教十多年，經驗豐富，教學很有自己的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助

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　　一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。

　　一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。

　　由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。

　　在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。

　　當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關鍵在于備學生，根據學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流……

　　離開了校園生活，我進行了短期見習工作。正值金秋10月，我到_小學進行見習，在2個月的見習中，我能積極地幫助班主任管理班務和同學們，幫助任課老師批改作業和做排版設計，能完成一節班會課，積極地引發出學生的好動，積極，效果良好。

　　在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的做筆記，總結每一節課，從中學習不同的老師的.教學方法。積極地與班主任，同學們談話，了解老師的工作與同學們的學習情況。在見習的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續努力學習，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業知識，提高自己的認識水平和應變能力。在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關系。

　　在整個見習過程中，我樂于參于，重在體會，吸收了諸多老師的精華，同時也發現了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會認真地把握發以后的這段時間，多學習，勤思考，善于發現。

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　　xx同學在實習期間，工作認真負責，能吃苦能耐勞，不嬌柔不造作，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的活動，指導學生適應高中生活，深得學生喜愛。

　　在實習期間，江遠同學熟悉了班級日常管理，尤其值得一提的是，在主題班會的開展與實踐中，組織了《我們一起快樂過中秋》和《祝福祖國——慶國慶》等節日慶典型主題班會，制定了班規，選出了班歌，給同學們過了集體生日，在運動會期間，積極指導，精心組織，獲得廣播體操第五名、女子4某100接力第二名、男子4某100接力第六名、30某50迎面接力第二名、女子團體總分第二名、男女團體總分第二名的`好成績。這些活動的開展和成績的取得凝聚了班級，融洽了師生關系，溝通了家校聯系，為班級建設創造了良好的開頭。

　　綜上，江x同學實習效果顯著，是一名合格的實習班主任。

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　　本人在實習期間能嚴格遵守實習生守則及實習學校的各項規章制度；按時到校、不遲到、不早退，表現良好。

　　在教育實習方面，認真聽科任老師及其他的化學老師講課，認真做好聽課記錄，吸收他們的長處，提高自己的教學水平；細心聽同實驗小組的各實習老師講課及評課，虛心聽取各方的意見，長善救失，共同提高；能認真鉆研教材、備課，獨立寫出高質量的教案；了解學生的總體學習情況，教學目的明確，因材施教，精心組織教學；協助科任老師批改作業、練習冊及試卷，幫助學生解答疑問，圓滿完成規定的教學任務。

　　在班主任工作方面，態度端正，熱愛班主任工作；深入學生、關心學生，做學生的知心朋友；能及時獨立訂出符合要求的班主任實習工作計劃；開好班會課，開展班團活動，目的'明確，使學生獲益；認真做好考勤工作，能比較全面地了解班級的情況，對學生負責，對班級負責，讓家長和學校放心；同時能完成學校布置的各項任務，得到科任老師、原班主任及各方面的一致好評。

　　教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。

　　教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發性，批改作業仔細正確。

　　剛到xx中學時，第一周，我在學校領導的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課(不少于六節課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

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　　從10月份開始我進行了為期兩個月的實習教育工作。實習中，在指導老師的認真指導下，我積極且負責地完成我的授課內容。

　　在班主任工作上，我積極配合班主任的工作。平時的工作中做到，早餐時間到早讀時間，查看班級的情況，中午讀時間巡查班級紀律，因為我帶的班是2年級一班，對于二年級的學生，都是要求老師要多一些管理與教育。班級任務上也積極做到位，落實課室的讀書欄和公告欄的布置工作，效果良好并受到班主任的肯定；為將要舉行的歌唱比賽中查找歌曲，和設計好隊形和手勢，提前做好準備。

　　在學科教學工作上，我積極聽指導老師的課，從中學習課堂管理與學科知識教學，除此之外，我還積極聽取其他年級老師的課，雖然課不多，但是也能從中學到不少教學知識。我細心專研教材，認真備好每一堂課，并得到指導老師的認同與贊賞。課后我認真批改學生作業與考試試卷，對學生錯處進行分類便于評講。除了數學課，我積極投入到不同的學科教學中，如四年級的科學、一年級的簡筆畫等，代過語文、體育、音樂等課程，一共上了四十余節課，協助科任老師完成任務。我認為，小學教師應該是全面發展的，能夠專于自己的'學科同時能夠兼顧到其他小學知識。

　　短短兩個月的實習，我意識到自己的在教學能力和班級管理能力有了一個很大的提升。短暫的工作不僅磨練了我的意志，還提升了自己對成為一名小學教師的熱情。

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　　20xx年xx月xx日，我來到了南寧第三十六中開始了一個半月的教育實習。這次實習，在鄧老師的悉心指導下，能檢驗我所學的知識；在覃老師的精心帶領下，能使我了解班主任工作，這都為我走上教師崗位打下了堅實的基礎。

　　教學方面，我深感知識浩如煙海也深深體會到教學相長的深刻內涵。上課前，我會做好充分準備：每周一至周五晚上及周末組織組員到實驗室去，在鄧老師的意見及指導下，分析教材、查資料、制作課件、寫教案、試講及互相試聽多遍，直到上課前還在考慮可能出現的問題及應對方法。講課時，力求做到每一位學生都理解，聽得明白，真正掌握知識。課后，我認真批改作業，細心輔導高一（2）班學生，爭取都有進步。我意識到有一點做得不夠好：提問后，就要學生舉手回答，沒有留給學生充分的思考時間，這一點，我還得向鄧老師多多學習。

　　班主任方面，覃老師管理班級的方法很值得我效仿。每天早上到教室，與學生一起做好衛生工作；對待學生親近但有度，給予充分的尊重，照顧到每一位學生的自尊心；適當放手讓班干去管理班級事務。我還與學生一起參與到班上的活動中，并開展“攜手并進，共創2班輝煌”主題班會，讓學生認識到，團結的力量是強大的，無論是在學習上，還是在班級創建中，大家共同努力創造屬于2班的.輝煌。

　　這次實習使我認識到，教育是一個互動的過程，我需要學習的還有很多很多，我會在以后的學習生活中不斷地努力、不斷地完善，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

　　師范畢業實習鑒定表實習內容 11

　　實習中，本人態度極其認真，工作積極，細心踏實，虛心求教并接受指導，隨時調整自己，力求成長，而且經過學習，實踐和鍛煉，能夠將所學理論指導實際工作，基本完成了各項任務，綜合素質得到了很大提高，達到了實習目的，獲得了學校領導的一致好評。

　　讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，興趣是的老師，只有在培養學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上英語課，讓學生自愿去學。

　　在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的.不易。由于小學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通。

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