暑期大學生三下鄉社會實踐報告15篇
在現實生活中，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的暑期大學生三下鄉社會實踐報告，希望對大家有所幫助。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告1
7月13日至7月20日，我以創業協會暑期“三下鄉”社會服務隊一名普通的身份，參加次次意義重大的活動。在這個過程中，看到了許多，聽到了許多，也有了很多的感受。
我參與的服務項目是興趣班。由于我們初到服務目的地——邕寧六中時，學校已經放假，招來興趣班的學生便成為首要的任務，起初，通過海報宣傳的方式，分別在大塘鎮的鎮中心、集市、邕寧六中校門貼出了海報，但效果并不明顯。我們改變了策略，深入大塘鎮的大街小巷宣傳我們所開設的興趣班，終于有了欣慰的笑容。許多孩子積極的報名參加，家長業對我們的勞動投來了贊許的目光。
有了學生，重要的便是把我的知識傳授給我們的學生。當天晚上，我們興趣班成員通過討論的方式商討出課程方案：以學生的安全為重要點，特別強調學生的協作、英語、體育等方面的特長。力爭在較短的時間傳授給學生盡量多的知識，達到提高學生的綜合能力。
在作文班的教學中，主要訓練學生運用多種修辭方法，使語言更具感情色彩和感染力。更加生動、形象表現出自己的思想與感情。訓練方法：教會學生運用比喻、排比、夸張、擬人的修辭方式，學會合理的`運用。
在英語班的教學中，主要訓練的是日常生活用語的使用，包括聽說讀寫的能力。訓練方法：讓學生在輕松愉快的學習氛圍中學會常用的詞語、問候語，通過學生喜歡的圖畫的形式加以表現，使之能流利地說出簡單的句子。
在體育班的教學中，主要訓練學生在一些體育項目中的基本動作，并把所學的這些動作運用到體育運動中，達到正確進行體育運動，增強體質的活動。訓練方法：教授一些如籃球、乒乓球的步伐、動作。
在開設興趣半的過程中，我們的安全放在了極為重要的位置，由于所招收的學生的大部分為小學階段的學生，他們活潑、可愛，但也和調皮，尤其是一些男生，所以必須有效的管理。以達到對學生家長負責的原則。我們專門派出一個巡視校園，防止學生到處亂跑，以防事故的發生。
在此次“三下鄉”活動，我主要的參加興趣班的教學工作。但為了更深入的了解農村，也參加一天下鄉調查的活動。
18號那天，我們隊員重新進行了工作調整，讓一些參加興趣班的隊員和調研組的隊員工作對換，我和幾位隊員加入了調研組，我們的目的地是大塘鎮的壇浴村，離鎮中心約有四至五公里，我們采用的是步行的方法。這樣我們更能體會當中的辛苦，我們到達目的地，直接去村長家，對村長進行了采訪，向他了解了村里的大概狀況，包括人口，村民的收入情況，經濟來源，農作物種植種類等，以及一些貧困生的基本家庭情況，從村長的介紹中，我們對壇浴村的情況有大致的了解。
主要有幾點：
一、種植的經濟作物單一，只有水稻、玉米、花生等經濟價值不太高的品種；
二、該地區比較缺水；
三、通信、信息傳播手段比較落后。
拜訪了村長之后，我們還去了村長介紹的一位貧困生的家中，所見的情景令我們辛酸難過，四個人擠在一間屋子里，我們八位隊員不能全部進屋，只能進去四個，其余的只能待在外面，佳麗的擺設極為簡陋。但最為醒目的是，令人感動的便是那一墻的優秀學生、學生干部和學習成績優異的獎狀。讓我們的隊員極為感動。
這一天的調查，我們看到的，令我們極為心情沉重，也容納個我們感覺到我們必須幫助他們的責任與壓力。
一個星期的“三下鄉”活動，有歡樂也有淚水，但更多的是明白我們肩上的責任。那種關心他人，服務社會的責任，將指引我們以后的人生道路。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告2
懷著我們的熱情，帶著我們的理想，我們笑容滿面的來到了枚陳小學。經過一個半小時的車程，我們到達了目的地，在那里，對于我們來說既陌生又新鮮。
我們把東西一一從車上搬下來，開始整理所需的一切，就這樣，正式開始我們的暑期三下鄉志愿支教服務活動。
支教是我們此次行動的中心內容。支教第一天，我們的首個活動是舉行開班儀式，所有隊員很重視這個開班儀式，因為這關系到我們這支實踐隊能否順利開展和完成我們的實踐活動，來參加開班儀式的學生比我們預期的要多，據我們統計，有一百多名學生回校上課。感謝校長和村長的出席與支持，更感謝有那么多學生支持我們！這讓我們更有信心做好一名老師！相信接下來的七天我們會和學生們相處得很好。
來此之前，我們做好了充分的準備，安排了許多課程，除了必不可少的第一課堂之外，我們還安排了許多有趣的第二課堂來豐富學生的學習生活。有書法繪畫、詩歌朗誦、唱歌舞蹈、武術健美操、折紙手工、手語、韓語日語等。我們要盡所能的把我們所學的東西教給學生們，教育他們要學會享受學習中的樂趣。從學生的表情不難看出，他們對于我們的到來感到很興奮和新鮮，很歡迎我們。第一節課我們把學生帶回教室準備上課，但是回到教室里的學生由于太興奮難以靜下心來上課，很期待我們可以給他們帶來什么。
上課老師在教室里與學生們相互溝通，相互認識，相互了解，而沒課的隊員也很期待與興奮，站在教室外想要多了解一下學生。第一節課下課了，學生們都不肯讓老師走，拉著老師問這問那，看來我們與學生的相處還不錯。希望接下來的支教時間里我們可以友好相處。第二節課上課，有些隊員把課堂秩序維持得很好，課也講得很精彩，有些隊員由于經驗不足，難以維持課堂紀律，讓課堂陷入混亂狀態。當然課堂秩序也要靠學生們的配合，有些年級的學生很乖很聽話，與老師配合得很好，有些年級的學生過于活躍，很難維持課堂紀律。課堂上，講臺上的老師盡心盡力地授課，講臺下的學生認真地聽課，這就是我們所要的效果。
同時也讓我們心里美滋滋的，那種作為老師的責任感油然而生！我們對考勤工作也十分重視，因為這關系到學生的安全，他們回校上課，我們就有責任保護他們的安全。有些學生是下課后就再沒有回來上課的，為防止這種情況，我們第一節課和最后一節課都要考勤。
一天下來，我們的支教活動還算順利的，雖然有一些小狀況出現，但都被我們齊心協力解決了，而且我們與學生的相處也是不錯的。
第二天一大清早，校園里就充滿了學生的喧鬧聲，這些喧鬧聲在接下來的時間里充當了我們的鬧鐘。學生比我們想象中的要積極，我們是八點開始上課的，而學生六點就出現在校園里。由于很多學生都很早到校，我們也只好提早開教室門，讓學生進教室。學生們都那么積極，作為老師的我們當然也不能太懶惰。我們也早早起床做好上課的準備，在沒上課之前去與學生聊天或是幫他們復習一下昨天我們教給他們的知識。
看到他們牢牢記住了，我們感到很欣慰和高興。
這天，二年級的學生出了點狀況，就是在課堂上打架，我們的隊員第一時間處理，讓他們握手言和。看到他們是出自真心的和好，我們的努力不是白費的。
接下來的日子里，白天，我們一起上課，一起學習，一起玩耍。聽到他們瑯瑯的讀書聲，看到他們認真聽課的樣子，是我們最大的欣慰。晚上是不用來學校的，但學生們下午放學回家吃完飯又跑回學校，平時學校的.晚上是靜悄悄的，如今我們一起聊天，校園里充滿了歡樂的聲音，夏蟲也為我們歌唱。時間就在我們的不知不覺中消逝了，我們從不知道這里的一花一草，一人一物到熟悉與習慣了這里的一切，了解了這里的一些習俗，還知道了大部分學生的名字和他們的一些相關的事。
課堂上，可以聽見我們相互交談，相互了解，相互學習的聲音，可以看到我們一起上武術課、健美操課、舞蹈課、體育課，一起流汗，一起休息的身影。課間，一樣可以看到我們打成一片并歡樂著。我們與學生的關系不僅是師生關系，還是好朋友關系，更是兄弟姐妹的關系。
經過這次的實踐，讓我們學會了很多，明白到要成為一名老師不容易，要成為一名好老師更不容易！也讓我們知道自己在某些方面的不足，教會了我們如何與學生更有效的交流，更讓我們明白到團隊的力量！支教的時間是短暫的，更是難忘的。短短七天的支教生活，在我們的心中扎下了一個個深深的烙印，讓我們感動，讓我們難忘，讓我們受益。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告3
實踐目的：踐行社會主義榮辱觀，服務社會主義新農村。
實踐形式：深入農村，入住農家，下地幫農戶干農活，與村民攀談，搞農村調查。
實踐時間：20xx年7月17日--7月23日
實踐地點：廣西柳州市鹿寨縣雒容鎮南慶村涼水塘屯
實踐組織者：廣西工學院鹿山學院團總支
實踐參與者：廣西工學院鹿山學院05級暑期“三下鄉”實踐文化宣傳小分隊
南慶村共有12個屯，其中涼水塘屯共有60多戶，約391口人，該屯1995年已達小康水平，1999年成為全國社會主義新農村建設示范點，現是鹿寨縣規劃建設的社會主義新農村建設示范屯之一。該屯幾乎家家戶戶住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“材草燃料時代”，樓房大多都是“柑桔”樓，據說是一個個碰柑“堆”起來的。
(一)經濟狀況
該屯經濟收入主要以農業經濟作物為主，以養殖業為輔如養雞。農業經濟作物收入占總收入的90，其農業經濟作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現經濟收入較可觀的主要是西瓜、香瓜2個品種，每畝毛收入可達3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀，每年都為村民帶來較大收益。
(二)受教育狀況
村民中受過初等教育的較少，受到過高等教育的更是少之又少，現村里高中生也屈指可數。如今該屯兒童的上學年限均為7歲，村民大都把孩子送到鎮里上學，很少人再到村小學上學了。現在交通方便了，村內道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮上去上學，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識對下一代重要性，知識改變命運的思想已根植于他們心中。
(三)生活狀況
據調查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買一些油鹽、肉類食品及一些娛樂用品，生活相對寬裕，基本實現了“樓上樓下，電視電話”，有些家庭還裝了寬帶，通過互聯網了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于農業生產實踐，家家戶戶都有摩托車，有的還有自己的面包車。
(四)文化生活
該屯有燈光籃球場、舞臺，閑時村民喜歡打打球、跳跳舞，有時還請鎮上的專業人仕來做跳舞培訓，年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將、玩撲克牌等娛樂活動。村民的.文化娛樂的方式比以前的大家有事沒事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村里還經常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、健美操大賽，他們的文化生活更加豐富了。
從準備下鄉到下鄉結束，我始終都是懷著學習進步、提升自身的思想來積極參與暑期“三下鄉”社會實踐的。從和涼水塘屯的鄉親們接觸到磨合，再到打成一片，該屯鄉親們對我們關懷備至，使我們體會到該屯鄉親們的淳樸及該屯民風的淳厚，讓我們真正感受到社會主義新農村建設的新風吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。
下鄉期間，剪瓜苗、噴農藥、拔草、鋤地、輔導中小學生等都是我們服務新農村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當空，在地里干活干得汗流浹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個親身實踐、為農民服務的機會，因此倍感珍惜。我們與所入住的農戶同吃、同住，并幫助他們干一些力所能及的農活，他們對我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會價值也將在實踐中得到升華。同時，我也深刻的意識到自己是多么的渺小，現在所能做到的事是很有限的。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告4
時間過得真快，不知不覺暑假三下鄉活動就要結束了。回顧這段難忘的日子，我感慨良多，他留給我們的不僅僅是感動，還有成長。相比以前，我覺得自己成熟、勇敢、自信了很多。生活對我如此慷慨，讓我在付出了一點點的時候卻收獲了很多。關注國家房地產相關政策動態，學會與人溝通，這些都是我以后工作生活中不可缺少的知識和技能。
能參加暑期三下鄉活動真的很榮幸，這過程的點點滴滴我人歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。7月1號，活動開始的第一天我們就組成房地產調研團隊興致勃勃的到開源路附近，開展平頂山居民對“新國五條”國家新政策看法的調研。雖然頂著炎炎烈日，但大家積極講解的勁頭絲毫未減，看著大家忙忙碌碌的身影我滿懷感動。成長看似是一瞬間的事情，但我卻知道我是在經歷中體會成長。這種成長和其珍貴!
作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我們去學習體會，這次三下鄉活動真的讓我在實踐中學習，同時也把學到的知識運用到實踐中。進入到社區，廣場，和群眾們交流，我收獲的不僅僅是調查到的`結果，更多的是實踐中的經驗，實踐中的成功與失敗。這次三下鄉活動歷時一周，我們每天奔赴不同的地點，去開源路進行群眾對“新國五條”新政策看法的調研;去平頂山青年文化宮進行住房需求的房地產調研;到湛河公園對居民公共配套設施需求進行調研;在市區和新城區比較集中地居住小區，開展了市民對住房郊區化看法的調查;到達平頂山市火車站附近居民小區對居民了解購房信息的途徑進行調研;在平頂山市和平路路口圍繞市民對房地產市場健康發展有哪些建議進行了調查;前往平頂山市鷹城廣場進行房價調控政策調研及宣講;到常綠大悅城及湖光明珠校區，進行物業管理方便的調研。
每個活動都讓我有所感悟，體會到了很多，也學到了很多。三下鄉活動圓滿結束，通過這次社會實踐我更加堅信：我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春才華，走出校園，走進社會我們仍能交出一份滿意的答卷。總之這個暑假的社會實踐是有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻都能僅僅用興奮就描繪清楚的，因為它是一種實實在在的收獲。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告5
“飛機……”隨著出發前合照“咔嚓”一聲，由信工學院團委組織的以“踐行科學發展觀，勇當時代先鋒”為主題的20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動正式拉開了序幕。如果要用一句話來形容這次的實踐活動那就是“艱苦并快樂著!”。
我們的目的地是揭陽市的惠來鎮前詹縣西埔村。7月10號，在激情燃燒的夏日，我懷著滿心的喜悅，帶著夏日般火熱的激情和彭湃的熱血，踏上了旅途。一路上隊友們在車上睡睡醒醒，說說笑笑，每個人都憧憬著接下來的幾天社會實踐生活。經過8小時的顛簸，于下午4點半左右終于進入了美麗的海邊小城——惠來，并駐扎在西埔小學這塊樂土上。
本次實踐活動主要包括“傳授知識，放飛夢想——愛心義教”、“義修進萬家，服務你我他——志愿義修”、“關注國家政策，深入基層生活——調研”和“相約港寮，放飛夢想——文藝匯演”等活動。
實踐的第一天，我跟隨了義修隊。對于義修隊，我真的很敬佩他們。早出晚歸，盡職盡責，巧工能匠是他們的真實寫照。他們修理的東西包括：電風扇、電飯鍋、電吹風、電蚊拍、臺燈、音箱、熱水壺、收錄機、排插、充電手電筒、非全自動洗衣機、電磁爐，電話，計算機等。每天最早出動的是他們，最遲回來的也是他們，中午也不休息，吃過午飯又立刻揮動著螺絲批，舞動著電動表。有時連晚上的時間也在趕工，他們總是努力地爭取在有限的時間，多修理一件電器，多幫助一個人，多貢獻出自己的一份力量。這就是我們的義修隊!
義教應該是這個活動的重頭戲吧，除了義修隊的同學們每天都必須堅守崗位外，幾乎每個人都參與了義教，都親身感受過那當老師的滋味。我教的是美術課，課堂從講述一個關于獅子與猴子的叢林故事開始······我發現這些小孩每個都是大畫家，他們的畫注入了他們的童真，在他們的筆下，一只只動物都是那么的有靈性，那么的活蹦蹦的。看著他們畫滿獅子、猴子、大笨象、龜龜的畫紙心中流過一股暖流，有種莫名的感動。幾天的義教，也許，我們并不能給每位小孩子帶去什么，我們也許只是他們人生中的匆匆過客，但，我相信，我們的到來，總會改變某些孩子的某些想法，總能幫助他們播撒下一點點夢想的種子，我們的一兩堂課，一兩句鼓勵性的話的確微不足道，但或許真的就有一兩個小孩會因為我們的此次相遇而走向另一條更好的人生之路。義教這方面，和我們一起努力還有華農的三位同學，我認為他們義教做得異常的出色，一開始他們就很努力地記住每位小朋友的名字，我見到小朋友時就只會用個“你”字來開頭，而他們能喊出他們的名字，這樣更能拉近與小朋友間的距離，這讓我感到蠻慚愧的。我還注意到他們改作業時，都會在最后加上或短或長的評語，以示鼓勵和贊揚，這比簡簡單單的一個優、良、中、差要強多了，小朋友一定會因此而更加努力地做好每次作業的。
我們就住在小學里面，除了晚上，任何時間都會被小孩子纏著玩，我們在小孩子身上注入了最多的精力，在他們身上，我們也收獲了最多。收獲了童真童趣，收獲了友誼，收獲了感動。小孩子很容易滿足，一個本子，一支筆，一個氣球，他們就開心得不得了了，同時，他們也很調皮，愛搶你的工作證，你的眼鏡，你的手機，讓你在操場上追他們幾百個回合才肯還你東西。他們喜歡往你的口袋塞小紙條對你說他們是多么的喜歡你，喜歡放他們認為最好吃的糖在你的手上，也喜歡往你的頭上插上最漂亮的大紅花。聽他們喊的一聲聲“茜怡姐姐”心中不知道有多么的溫，多么的甜。記得小胖子史濤愛對我做鬼臉，海萍、海璇喜歡拉著我的左右手，海燕喜歡抱著我，讓我給她畫畫，這一幅幅動人的畫面將永遠保存在我的記憶最深處。
這次實踐活動唯一感到遺憾的是我沒有參加過調研組的活動，沒有親自到大街小巷里做一份調查問卷，跟當地的居民好好地聊聊，深入地了解一下當地的民情。
西埔的每個人都是好人，純樸友善，校長就是這么一位好人，為我們買米買油送肉送蝦，擔心著我們習慣與否，為我們解決生活困難。
生活是艱苦的，日子卻是快樂的。在歡聲笑語的陪襯下，艱苦并不苦，勞累也并不累，有的只是美美的回憶，甜甜的記憶。以致實踐結束大家回到舒服的家后居然發出這樣的感嘆“沒有井，我們怎么洗澡?沒有課桌，我們怎么睡覺?”
惠來西埔承載了我太多太多的回憶，四腳伸直趴地的小黑我會忘記嗎?看星空看到三點半，并看到了流星，我會忘記嗎?那一個個經典的`動作和精辟的詞——“汗”、“暈”、“灰機”我會忘記嗎?不會的，絕絕對對的不會忘記，因為這份記憶已經深藏心中了。誰又能忘記吃完飯圍蹲在井旁等水的情景，誰又能忘記我們用可喜可樂、可喜雪碧來碰杯、誰又能忘記那里的小朋友，那里的村民和那里的一切一切呢?
但，天下無不散之筵席，7月17日，眼淚讓我們更不舍，擁抱讓我們更珍惜。我們背著重重的行李，懷著沉沉的回憶，帶著對這片熱土深深的眷戀，帶著對當地人民深深的不舍，我們踏上了歸途······
一個星期的實踐，我們收獲的不是書本上條條框框的專業知識，不是答題應試的能力，我們收獲的是心靈的感動。在短短的七天實踐中，我們一起流汗、一起奮斗、一起成長，我們在青春的軌跡上劃下了大學生活最亮麗的一筆，收獲大學四年最寶貴的青春財富，每個人收獲的不僅是能力的鍛煉，更有寶貴的友誼，每個朋友都是那么難能可貴。同在一屋檐下，我們都會好好珍惜這份緣分。那件浸透了汗水與歡樂的綠色隊服我將珍藏永遠。
今年暑假，我懷著無比激動的心情參加了這次學校組織的社會實踐，也是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。作為四川農業大學經濟管理學院的一名學生，曾經聽過許多四川省政府關于保護耕地方面的講座，對我國、我省的耕地現狀有一定的了解——我國耕地現狀不容樂觀。所以我們實踐小分隊隊員一致認為保護耕地是建設社會主義新農村的一個重要條件。我們小分隊最后確定了我們的研究課題，課題為“雅安市與城區農村居民點土地整理潛力分析和模式探索”。
我們在走訪隊員鎮殷家村的過程中殷家村離我們學校、市區都比較遠，在這個過程中我們遇到了很多困難。我們剛剛進入殷家村的時候看見有一人家恰好有幾個老人在門口聊天，我們很高興并有禮貌的向他們問好并向他們了解關于住宅修建方面的情況。但是，他們卻不是殷家村的居民而且對我們的來意比較冷漠。由于自己生在農村、長在農村、天天與農民打交道，自認為自己與農民交流方面不會有什么障礙，或許是地方方言的不同給我們的溝通找成了很大的障礙。
在走訪的第二家農戶的時候，我們在與他們交流的過程中，我們得到了許多關于農村宅基地方面的重要情信息。同時我在這個過程中拍照，把課堂上何老師交給我們的拍照技術。運用于實踐中，拍到了一些比好的照片。拍照之余我抓緊與阿姨聊天了解一些關于土地資源整理方面的其他情況。我了解到他們村現在關于宅基地方面的政策是農戶自愿搬遷，新建房屋所需的土地與他人協商解決，政府不參與，建房屋的資金也都是自己解決。只有在幾年前，殷家村出現大面積的洪災和泥石流，當時政府建議倡導保護農戶的安全，鼓勵大家從山上搬下來，但是政府會對農戶給予一定的幫助。
后來我在走訪農戶時，情況越來越順利了，農民伯伯、阿姨都很樂意配合我做調查問卷。
由于雅安位于川西地區，人口分布比較分散。特別是殷家村每一家農戶都離得比較遠。都要花很長的時間去尋找農戶了解他們家的具體情況。在悶熱的夏天比較難受。對我們的毅力是一個巨大的考驗。但我們還是堅持下了。
雖然農村這幾年有了極大的變化，但是農村還是很薄弱，農民的科學文化素質有待提高。我們在作問卷調查過程中，我們得把問卷中的問題用我們的話來問他們，他們回答后，我們幫他們填寫。在這次社會實踐過程中，我對農村有了新的認識。殷家村到處都是綠意，而且道路旁邊也看不到垃圾，村容十分整潔。現在幾乎家家都通路了，我看到了一個全新的農村。
在這次社會實踐中，我們隊員幾個相互幫助，又相互協調配合，使我們的社會實踐活動順利完成。同時在活動過程中我們認識了新同學，在相互幫助的過程中我們的集體榮譽感得到了極大的提升。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告6
山高路長
漫長的山路上有你們相隨，真好。
——心情語錄
話說：“上山容易下山難”。今天是社會實踐的第五天，我們一行人來到了靈石縣的著名景區——石膏山，一座山西省省級的地質公園，這里高山巍峨延綿，樹木林立茂盛，給了我們最好的接近大自然的機會。
其實，嚴格意義來說，這一次是我記事以來真正意義上的爬山，真正意義上的零距離接近大自然。在乘車遠赴景區的路上，只看見，一座座山丘延綿不斷，山上盡被密密麻麻清翠的樹木所覆蓋，偶爾有裸露出幾點山的本色，便是那黃土高原最熟悉的色彩。走在蜿蜒曲折的山路上，一顆顆濃密的大樹遮蔽著萬里晴空下刺眼的陽光，一陣陣的涼意由內到外，很是清爽。一路上，走走停停，停停走走，看一看遠處云霧繚繞的山間奇觀，歇一歇汗水浸濕的疲憊身體，飲一飲寒氣徹骨的山澗清泉······就這樣，一群人，行走停歇，歡歌笑語，將我們最有活力的這一刻留在山中，留給了樹木，留給了美麗的大自然。
在山林中，沒有城市的喧嘩吵鬧，也沒有城市里的奔波忙碌。只有那望不盡的山巒若有若現，只有那數不清的樹木茂密成蔭。
一切是那么安逸，一切是那么和諧，13個人，走在山中，一生的緣分留在這里。
整理記憶
天氣晴朗，又是美好的一天。收拾明媚的.心情，迎來了社會實踐的第五天。
今天的任務昨日已經知曉，整理資料。印象中，應該是比較輕松的一天，可事實并非如此。看到大家忙碌的身影，我相信任何一個人都會情不自禁的投入工作，這也許就是團隊的力量吧。因為之前采訪了兩位四老，所以分成了兩組。分別整理，明確的分工，積極的態度，讓我們的工作得以快速進行，快速完成。這一天，我又收獲了許多。圖片
重拾昨日的記憶，聆聽永存的錄音，感悟到了不一樣的內容，老人對賬目一輩子的保證，讓我們這些后輩在感嘆之余又多了一些望塵莫及。這樣的信心于什么，是工作之時的一絲不茍，也有國家法制的嚴格約束。反觀今天，有多少建橋者可以做出一輩子的承諾。昨天，我忽略了太多細節。文革之時，涉及范圍那么廣，影響那么深，老人所在大隊卻未收絲毫影響。深思過后，才明白團結的力量多么可怕。兒時就耳熟能詳的那句“一雙筷子輕輕被折斷，一把筷子牢牢抱成團”，在今天才深深扎根在心底。看著老人的背影，我的心里是滿滿的崇敬。
今天是最出乎意料，卻又碩果累累的一天。經過大家努力，一篇采訪稿展現在了我們面前。
這就是我們的生活，平淡卻充滿著意外，真實又值得品味，明天會發生什么，我充滿了期待。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告7
一。實踐目的：
作為大學生，最終的目的是回歸大眾，走向群眾，暑假借此時間進行實踐，一方面可以提高自我綜合能力，增強自我專業意識，學會用專業的眼光去處理事情，去發現、研究、解決問題；另一方面可以讓自己走出象牙塔，豐富閱歷，走向群眾，以謙虛、務實的態度服務大眾。
二。實踐內容：
通過民政局的協助、介紹，成為該局部的一名志愿者，主要是利用相關專業知識，以調查為主要手段，考察農村地區留守家庭的心理狀況，分析問題，提出相關建議。
三。實踐結果：
通過這次長達十天的實踐活動，豐富了自己的閱歷，寫成的實踐報告送至民政局得到相關領導的好評。
四。實踐總結及體會：
五。正文字體：
仿宋小三。字數：3000字左右
農村留守家庭心理健康狀況調查及因素分析
【摘要】為進一步了解留守家庭心理狀況，為心理教育工作以及今后學習中的運用提供依據，更好在應用心理學領域得到檢驗。本次調查采取調查表的方法，對大竹縣城西鄉黃荊村的留守居民的心理健康進行調查。結果顯示，留守家庭中可能有心理問題的兒童、少年、老人占70%，大部分表現在孤獨、不愛與人交流、容易悲觀、人際關系敏感、自卑心理、偏執心理等方面存在的問題較為嚴重。民政相關機構應加大對留守家庭的關愛，建立相關的心理輔導機構，培訓相關人員，為留守家庭成員創造良好的環境。
【關鍵字】農村留守家庭心理健康
1、引言
筆者整理該調查之際，正值國家人口普查全面開展之時，作為人口普查這一重大，全面的`工作中的一部分，心理健康調查顯得尤為重要，現在的時期，早已脫離了只解決溫飽問題的現狀，兒時向著小康、追求心身全面發展的時代，國家的產業結構、社會經濟發生著日新月異的變化，再加上鼓勵人口流動方面的政策，綜合所有因素，導致中年人外出打工現象突出，留守家庭居多。而他們的心理狀況卻是值得研究的一個課題，有助于很好的解決外出打工帶來的一列的困擾，為和諧社會的建設帶來一定的積極作用。
2、調查工具與方法
2.1調查對象
大竹縣某鄉某村大約100戶留守家庭，兒童、學生占70%，老人占30%。
2.2調查工具
采用自制量表《農村留守家庭心理健康調查表》（詳見附表）
2.3方法
通過走訪調查，或者口述方式，叫被調查者填寫問卷。
3結果與分析
3.1基本結論
通過調查問卷發現，59%留守家庭的兒童、學生存在一定的心理問題，比如，孤獨，不愿意與人交流、親子關系淡漠，雖然經過調查有21%的兒童、學生心理健康狀況正常，但是不排除有些個別因子存在潛在的危險性，比如調查問卷的15題，很多學生、兒童沒有知心朋友，但是總的情況調查良好，說明在為人處世方面，這類人群還存在很大的保守性，對這些因子給予重視。
老年人方面，特別是鰥寡老人，容易產生悲觀，消極情緒，且高于一般家庭老人，調查結果表明，獨居老年人生活境況及心理健康令人擔憂，社會支持十分有限。老年人情感支持方面缺少子女的關愛，主觀幸福感低，再加上子女長期在外，老年人體弱多病，缺少社會養老金，生活拮據，心理承受著死亡的壓力，隨時可能產生偏激的想法，老年疾病，包括精神病性等方面的問題存在嚴重的問題。
3.2建議及對策
（1）強化農村區域經濟發展
一個地區的經濟發展，是關系到當地居民幸福指數的重要指標，加強對當地的經濟投入，優化產業結構，同時鼓勵民工回鄉創業，因地制宜發展當地經濟，形成“靠山、水依托，靠資、財支撐，靠人、技發展”的良性模式。減少外出務工的現象，實現當地就業、當地創業、當地學技術的良好局面。這是減少留守家庭，避免留守家庭成員出現心理狀況的根本原因。
（2）加大心理健康知識普及力度
定期舉辦專題講座，利用報刊、廣播、網絡等媒體加大對心理知識的宣傳力度，營造良好的氛圍。建立心理干預、預警機制，做到早發現，早處理，避免悲慘事件發生，同時組織心理工作人員下鄉進行近身交談，幫助解開一些心理問題。
（3）強化社會責任意識，全體關心留守家庭
向城鎮居民發出倡議，號召全體成員起來關心農村留守家庭，伸出愛心，幫助留守家庭，共享社會發展成果，讓留守家庭不再孤單。
（4）全力打造“留守之家+志愿者”模式
充分利用高校學生的資源，開拓創新，每年開展“關愛留守家庭，走進農村”的活動，在暑假期間組織一批高校志愿者深入農村，關心留守家庭，實現大學生在農村中的實踐，活動結束后可開展一系列的總結表彰大會，用以表彰在活動中有杰出貢獻的大學生，讓每一個大學生、留守家庭度過一個愉快的暑假。
同時建立留守之家，以民政機構的名義，下撥資金修建宿舍，聘請專職人員，實行“政府，留守家庭，社會共同出資”的原則，解決部分留守家庭情況嚴重的成員生活問題（如只有小孩在家，鰥寡孤獨老人獨處），發揚中華民族的傳統美德。
（5）加強校園文化建設，加強心理教育師資力量建設
學生的健康發展離不開健康的心理社會環境，學生心理素質的培養離不開良好的校園文化氛圍。豐富多彩的校園活動有助于培養學生樂觀向上的生活態度和健康愉悅的情緒特征。因此，學校應該花力氣抓校園文化建設，開展形式多樣的文體活動和學術活動，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環境，以有助于學生深化自我認識，充分發展個性，改善適應能力。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告8
實踐時間：8月25日
實踐地點：斜灘鎮
實踐行程：8月25日上午，在團委馮曉航老師的帶領下，我們從寧德職業技術學院出發來到了壽寧縣的斜灘鎮。斜灘鎮位于福建省壽寧縣南部，地處省道楓湖線與省道壽政線的交匯處，是閩東四大文明古鎮之一，也是壽寧縣的重鎮。一九八七年三月，壽寧縣人民政府報經寧德地區行署批準，把斜灘鎮定為歷史文化古鎮，把五龍過溪、馬尾飛淙、坑底龍井、抗冠嶺、虎口等處列為風景規劃保護區。這個鎮上的村民都非常親切，淳樸。村民們對我們實踐隊伍的到來熱情迎接，非常照顧我們。
下午三點多，原斜灘小學的郭希祿校長帶領著我們的隊伍來到斜灘鎮的宣傳歷史文化中心。郭希祿校長在鎮宣傳文化站向我們介紹了斜灘鎮古鎮文化。郭希祿校長的陳述下，斜灘鎮自古靈秀泄灘，商貿繁榮，鼎盛一時;崇尚文學，英才輩出，自高考開放后走出了40位博士，百余位碩士研究生。
之后，郭希祿校長帶我們走訪斜灘古鎮老宅，參觀了幾個進士第、大夫第登老宅，這里許多老房子都有著幾百年的歷史。郭希祿校長還跟我們介紹了郭府豪宅，這豪宅有一千多平方米，整個宅子里面有著66個房間，后來因為村子需要改成了臨時小學的上課地點。相傳，在這座豪宅里面曾經來過一個小偷，這個小偷在這所豪宅里整整呆了三年之久，最后才被發現。可見這所豪宅是有多大，才能讓一個小偷整整呆了三年。
通過今天的活動，我們實踐隊感受了當地獨特的民風民俗，更好地了解斜灘鎮的歷史文化，大家紛紛表示要積極主動地進行自我鍛煉，體驗基層生活，做好調研報告，為古鎮經濟的.發展集思廣益。最后要感謝學校給予這次機會，使我們能在實踐中服務社會，感受鄉情，明確自己的責任和使命;也要感謝我們的老師們，不斷指導我們，幫助我們完善計劃;在實踐中體驗生活，認識自我。我們將以飽滿的熱情和更加堅定的信念，刻苦學習、完善自己，積極投身到社會主義建設的偉大洪流中，為祖國發展盡自己的微薄之力。我想，這大概才是“三下鄉”活動的最終意義所在吧。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告9
盛夏的七月，刺蟄的陽光傾斜在一群朝氣蓬勃為夢啟航的年輕人臉上。我們懷著激動的心情，懷著對社會強烈的責任感和使命感;我們用我們的智慧與實際行動完成了華師政行倫研暑期三下鄉社會實踐活動。七日之旅，碩果累累;七日之事，值得一輩子去記載。一路有夢相隨，有愛相伴，下鄉之旅，不再孤單，是愛的天使，是夢的天堂。
愛在何方?愛誕生在我們準備啟航的那一刻。
成功是留給有準備的人。為了不辜負老師與隊友的一片真心，也為了帶給孩子們更多的歡聲笑容和盡心盡力地奉獻我們的愛心。由此，我們的三下鄉籌備工作持續了三個多月。不管學習再累，工作再忙，每個隊員都時刻準備著，日復一日地籌備。他們從來沒有一絲懈怠，而是眾志成城、團結一心去琢磨每一個細節，兢兢業業地完成任務。這份認真與真心，體現了隊伍的凝聚力和堅不可摧的強大力量。
美好的回憶深藏在心靈的深處，若翻出來，害怕被風吹、被光線刺傷、被旁人所偷走，但精神是強大的無所畏懼，不害怕風吹雨，不畏懼刺眼的光芒。每個隊員都有自己的責任和使命，而由于意外之事難以預料，偶時某個隊員有事，其他隊員不計辛勞地背負自己的重任，同時還奮勇爭奪扛在自己肩上。令我印象深刻——文娛節目的排練以臺上三分鐘的完美表演為目標，在臺下我們即便汗流成河，也聽不到一聲怨言，相反 “我們再排練一下吧”在我的耳邊回蕩。一個團隊擁有追求完美而不畏付出多少的團結精神，下鄉七日即便條件在艱苦，我們也毫無畏懼。
愛該如何傳播?登車那一刻便是夢想啟航的開始，便是愛的傳播。
物資和行李不多不少，卻考驗團隊的力量。酷暑難耐的夏日輕裝上陣，也會汗流浹背，更別說搬東西。卻因有組織、有紀律、有精神就讓事實超越了想象。我們一路談天說笑抵達目的地——溪美朱初級中學。
我本以為到了一個陌生的環境語言不通，風俗不懂會有多么的煎熬。可是那里的人文地理和我的家鄉甚是相似在加上老師們的熱情接待讓我感受到了賓至如歸的'感覺。
見面會的那一刻，我有種迫不及待得想早點踏上講臺。孩子們稚嫩的面孔勾勒起我童年的回憶。伊始，他們的靦腆讓我對課程有些膽怯，但隨時間的流逝我們的距離也在一步步拉近，才讓我看到他們真正令我們喜歡的一面。一天又一天，孩子們給予了我們很多的快樂，直至最后擦肩抹淚、擁抱而別......
短暫的日子嘗嘗讓人珍惜。此次下鄉之行，我們付出了許多，也收獲了許多。不忘與孩子們一起進行力拔山河氣蓋世的拔河比賽;不忘文娛匯演上——一聲一聲“剎”的吶喊聲;不忘與村民面對面心貼心的交談中，羨慕和睦溫馨的家庭，也體會到了他們的艱辛;不忘走進千家進萬戶，發現百姓們珍惜時光，不虛度光蔭，無論老少，都在做手工活兒。我們收獲了孩子們的歡聲笑容與真摯的友誼，收獲了校領導的熱情招待與祝福，收獲了村民的熱情和助人為樂的喜悅......
下鄉之旅不僅是一個好的學習平臺，更是我們鍛煉自己。此次下鄉，給予了我成長的機遇，讓我懂得且行且珍惜，讓我知道夢與愛可以永恒相伴。愿我們這微薄的愛心，帶給孩子們和村民更多的歡樂。微愛傳萬家，實踐求真知;下鄉之旅，一路有愛。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告10
6月20日 星期三 晴天
懷著一份忐忑又激動的心情，這一天終于開始了，一大早我就已經做好一切準備，興致勃勃地等待著出發。.
中午開完例會后，隊長帶領我們在校訓石前合影留念，標志著我們三下鄉暑期社會實踐活動的正式開始。根據大家不同的優勢，隊長分成了3對，由個小組組長負責各隊員的具體工作安排.督促與管理。大學下午2點半，我們從北大門出發了。天氣似乎很聒噪，但絲毫沒有組織我們的隊伍浩浩蕩蕩的前進。我們乘坐755到關山大道關南小區轉715抵達古琴臺，又乘坐電7到植物園，最后乘坐5301抵達了目的地，此時已經大約5點半了。等我們安頓下來的時候已經7點了。我和楊靈逸隨便打掃了下房間，拼接了張簡易床，就匆匆跳下樓吃飯了。
或許由于舟車勞頓，晚上開完會，躺床上就睡著了。
6月21日 星期四 晴天
先談一下今天的天氣吧，它依舊是那么的熱，讓人有種在太陽下曬下，哪怕就只是一小會兒，都會化了的錯覺。
這一天清早，我早早地起來，或許有先見之明吧，我檫足了防曬霜，戴上遮陽帽，8點我們就出發了。第一站——畜牧水產局，和高書記談妥之后，便坐車向東莊大隊進發。大約8點45，我們到達了目的地，趁熱打鐵，有熊隊長帶我們開始走訪農戶，協助我們展開調查。隨著泥土的淳樸氣息里夾雜了一股糞便的味道，我知道我們到了。由于這個時間點，剛好有農戶在地里干活，我和楊靈逸一組，隨即深入到田間做調查。中午訂了盒飯，吃完后繼續工作。一整天下來，大家都很給力，農戶也很熱情地配合我們。
晚上回到宿地，累得像小豬一樣，呼呼地倒頭睡著了。
6月22日 星期五 晴天
經過昨天一整天的折騰，早上明顯起得晚了許多，但依舊8點在老地方集合。慶幸的是今天由熊隊長開車來接我們，大家一路有說有笑，很快就到了。
按照昨天的安排，我們分批行動，聞博拿了地圖，帶著我和熊雪珂在三叉路口右轉開始始調查，走訪到農戶家里做調查。這個村里十家就有九家養了狗，一路上我心驚膽戰的。還真是冤家路窄，沒走幾步，就碰上了。值得一提的是，一上午下來，我們小組做的問卷最多。
中午我們安頓在農戶的一簡易小賣部，一桶面一瓶水就是我們的午餐。因為太累，所以我吃的特香。沒休息多久，就又開始工作了。農戶分布太松散，天氣又這么熱，下午5點多的時候，我就已經餓得走不動了。幸好好心的農戶送了我們2個西瓜。不管三七二十一，找了個干凈的地兒，切開就狼吞虎咽地開吃了。
6月23日 星期六 晴天
今天是活動的第四天了，雖然每天都很累，但收獲其實是很大的.。
我們仍舊一家家地做著調查，走訪了養魚的、養豬的農戶，他們熱情地回答我們的問題，招待我們。實踐中獲取的經驗樂趣遠比理論上的更有成就感，雖然很累，但我心里卻是上收獲的喜悅呀!農村草很多，蚊子也一大堆，把蚊子養胖了,我也算是功德一件呀。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告11
暑期大學生三下鄉社會實踐報告 凝結的空氣隨著飄揚的旗幟躁動起來。上面xx隊的字樣也如音符般的開始了自己的節奏。
隨著校車的一路飛馳，在多次坎坷之后，宏大的隊伍很快來到了目的地，我們三下鄉的成各自根據自己的分工工作起來，xx 系三下鄉維修社會實踐正式拉開帷幕。
剛開始一會兒，就有很多的村民上來尋問，并把他們已壞了很久的.東西拿來，以期待的眼注視著周圍的一切。由于我們內部有著明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記，然后被送到維修人員的手里，在一棧茶的功夫下，一件正常的電器從新出現，村民更是覺得高興。
中午的太陽很高很高，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片，但為了給村民服務，他們依然聳立在火辣的陽光下。當地的村民也非常好客，對我們的服務也非常滿意，更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務隊送上一杯杯帶著熱情，帶著鼓勵的清水。當時真是情感一片。
當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西并不是很多，然而三下鄉這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是
一種鍛煉。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的世上沒有完美的事情。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今后努力學習的動力。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所取得每一個人都有很深的體會。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告12
進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才。是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
前期策劃
此次暑期社會實踐制訂了詳細的活動策劃。在報名的學生中最后篩選出__名大一、大二的動畫專業的同學組成“美麗鄉村”涂鴉組、5名播音與主持（策劃）專業的同學組成微電影拍攝組，并指定一名動畫專業的專任老師帶隊。前期，相關帶隊老師專程前往南平市前坪村考察鄉村情況，確定涂鴉材料及生活環境，并由后勤保障組提供相關供給。
在此期間，我院團委負責老師與帶隊老師及學校團委相關老師多次召開安全會議，明確責任，部署制定了詳細、周密的安全措施，明確責任，保證安全。
活動內容
彩繪文化墻——結合動畫專業優勢，為前坪村設計獨具特色的墻繪方案，完成墻面清理、刷底、起稿、彈線、上色、噴字等工作，將“社會主義核心價值觀”內容展示在墻面上，實實在在的把村民的廣告墻變成文化墻。
支教——針對留守兒童和貧困山區的孩子，結合學生專業優勢，開展唱歌、舞蹈、詩歌朗誦、多彩繪畫等興趣輔導班的支教活動。在短期的時間內，組織孩子們開展成果匯報展示。
環保知識科普——向村民進行“清潔鄉村，從我做起”的教育宣傳，科普廢物再利用小知識，使村民積極參與到自覺維護鄉村環境衛生的行動中，志愿者對不文明行為及時進行教育勸阻，從而提高村民的環保意識，讓大家為“美麗鄉村建設”的環保行動做出積極貢獻。
微電影拍攝—分成兩個小組拍攝，一組拍攝“美麗鄉村”涂鴉全過程，可作為鄉村紀錄片；一組作為“四個全面”觀察團拍攝社會實踐全過程，記錄支教臺前幕后的故事。
群眾文化建設—組織村民學跳廣場舞，豐富群眾精神文化生活，在短期內，組織匯報成果展示。
社會實踐過程
社會實踐為期九天，同學們滿懷感恩，肩負著學院的囑托和重任出發啦。他們要代表學院、學校，甚至是當代大學生的形象深入到鄉村里，以樸實的風格面對鄉親們，給鄉村帶去我們的知識與技能，傳播文明的同時，鍛煉自己的意志，了解平時課堂上、學校里無法體驗到的活。
近十個小時的車程，一個多小時的山路顛簸。到了前坪村，大家稍作休息，就開始準備起隔天的工作。時間緊任務重，同學們要要求自己第一時間適應環境，盡快投入到工作狀態中。
這九天里，同學們每天早晨五點半起床，六點準時工作。頂著烈日，忍者蚊蟲叮咬的瘙癢，涂鴉組給墻體刷白、勾勒輪廓、上色；攝影組扛著近十斤重的機器，采訪村支書和村民，記錄鄉村建設小康社會的點滴、深化改革的點滴、依法治村的影子、從嚴治黨的事例，不忘“四個全面”觀察團的使命。
就像動畫專業帶隊老師所說，涂鴉組的同學雖然是專業出身，但墻面坑坑洼洼，對勾勒輪廓造成了一定難度。墻面很高，必須同時有一人在旁邊從整體上指點，否則很可能“盲人摸象”，且要求幾乎是一次成功，而竹竿，也成了他們手中的“畫筆”。這從專業上都是極大的挑戰。同時，由于正值酷暑，溫度高，如果顏料一次調太多就很容易干涸，浪費顏料；而調得太少，又很容易造成不同批次的顏料存在色差。所以顏料的準備工作也是一大難點。
拍攝組的同學為了不影響村干部正常上班，只能晚上采訪、拍攝，之后還需要剪輯構思。同時由于地方條件簡陋，人員限制，每位同學幾乎都擔負著兩倍的工作量。
此外，離開南坪村的前一天晚上，我們舉辦了“總結聯歡會”，聯歡會上有留守兒童表演舞蹈節目，有我們與村民們共跳廣場舞，氣氛融洽。
最后，志愿服務隊返回校園后第一時間，學院召開了總結座談會，座談會上，同學回顧這九天，坦誠地說，雖然老師在出發前已經給大家打了預防針，告訴大家，環境會比想象中的惡劣，但剛到村子時，仍然有很大的.落差，很不適應。這讓從小在城市里長大的孩子們一下無法適應起來。
其中，涂鴉組的李宗育同學更是左眼突然起了囊腫，整個人的心情更加低落，甚至有了放棄實踐回家看病的想法。但接觸了樸實的村民和可愛的孩子們，他告訴自己，不要輕言放棄。為了不影響涂鴉的進度，每天晚上都強忍疼痛用三角針自行給眼部放血，緩解眼部的壓力，每次結束后疼痛的汗水都濕透了整個衣服。也有不少同學的身上已經被蚊蟲咬的慘不忍睹，然而一切的一切都被我們的同學用堅定的信念克服了。我們全部同學沒有中途倒下，沒有中途退出，圓滿地完成了工作任務！
廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。
暑期大學生三下鄉社會實踐報告13
今年暑假，我和學校老師、同學一道，走到鄉村中去，參加“三下鄉”活動中來了，我將會在活動結束以后再回家。因為我知道，這樣的機會真的很難得，錯過了以后機會就不多了，我相信我會在不斷的努力后學到更多的知識，我相信我能夠做的更好，這是我一直以來不斷的努力的最真實的想法。
20xx年注定是不平凡的一年，對于國家來說，她已經走過了70年的發展歷程而且還在以更加堅定，平穩，大幅度的步伐向前開拓，發展。對于遼寧工程技術大學來說，這一年，必定是回顧輝煌，創立品牌，展望未來，大力度建設的年份。20xx年在國慶70周年，阜新，這個原本寧靜的山中小城變得熱鬧起來，到處都有遼寧工大師生忙碌的身影。對于我們大學生來說，我想，獻給祖國與母校最好的'禮物就是用自己的知識去服務社會，建設社會主義，用自己的社會實踐去體會社會主義社會的發展與變化，明確如何進一步為社會主義服務。因為遼寧工大是與共和國共同誕生，共同成長的，所以今年我校為我們在校大學生訂立的社會實踐的主體為“我與祖國共奮進，青春擦亮太陽石”。
在此前提下，xx年7月12日7時整，我們外語系和資源與環境工程學院師生一行30余人整裝待發在雄鷹廣場上明確了我們兩個院系的實踐主題“我與祖國共奮進，服務建設新農村”。上午10時左右，伴著歌聲，笑聲，我們一行人經過大約兩個小時的車程來到了此次“三下鄉”社會實踐的目的地——阜新市清河門區烏龍壩鎮蒲草泡村。在這里，我們受到了熱烈歡迎，經過簡單介紹后，我們的實踐隊伍圍繞著各自課題展開了調研活動。
首先介紹蒲草泡村的基本概況：
阜新市清河門區烏龍壩鎮蒲草泡村南臨錦州，北接阜新縣。全村共約XX農業人口，約4000畝耕地。兩條河流經過分別為湯頭河，細河，均污染嚴重，造成村民飲水困難。人均年收入5000余元。
經濟作物：玉米
特色項目：油桃大棚
民營企業：糧食合作社
新興工業：私人礦場
經濟來源：大部分收入來源于農業和養殖業，另有礦場經費和國家直接補貼
教育狀況：有重視教育的意識，地理位置偏僻，教學資源匱乏，教師專業素質不高，與鄰村共享一個小學
課題一、蒲草泡村青年就業創業狀況
在3天的實地調研中，我們小組一行3人對村中青壯年的就業、創業、收入等情況做了詳細的問卷調查。經過走訪與匯總，我們發現在蒲草泡村就業、創業情況令人堪憂，主要問題有：
1.80%以上的村民生活水平低，生活困難，收入低
2.根據問卷調查數據顯示60%以上村民無創業意識，惰性強，農閑時節，無外出打工意識
3.由于交通運輸不便，自家所種莊稼很少鄉村外運輸出售的情況，多為零售或私人糧庫收購，價格低，收益少，無國家收購糧食情況。當地村民對收入上沒有特別要求。與外界聯系少，對市場不了解。
4.青壯年多在當地私人礦場務工，生命安全得不到有力保障，職業病患病率高，人體衰老快。20%的青壯年在家務農，依靠政府救濟與少量莊稼收入度日。
5.80%村民反映當地無定期農業技術下鄉活動，果蔬種植無人指導，農民盲目種植經濟效益低，血本無歸。
以上五點為該村在就業創業上所存在問題，以下是解決措施：
1.針對本地人創業意識淡薄，惰性強等特點，應積極開展定期就業創業指導講座，普及國家對青年人就業創業的政策，調動青壯年的主動性，積極性。
2.地政府部門應加大力度改善交通運輸環境，雖然有客運村村通工程，但是要在貨運上做到村村通，村城通，將本地的農產品輸送出去，達到脫貧致富。
3.各工礦企業應加強安全生產意識，當地正逢要加強安全監督，落實工人的醫保，社保，勞保問題。
4.當地政府應積極為該村創造就業崗位，促進就業。
5.建立定期農業下鄉體制，用科技來服務農業，指導農產品種植，達到經濟效益的豐收。
課題二、蒲草泡村的人民基本生活狀況與環境問題
經過3天調研，我們發現，該村村民生活狀況令人擔憂，環境污染嚴重。
1.村民用水困難，水質差含堿大，上游工礦企業將地下水抽干，造成已污染河水倒灌，造成飲用水污染。
2.由于地下水缺失嚴重，造成地面下陷，有多出沉陷區。
3.由于水污染，地方病——白血病患病率，死亡率高。
4.農民缺少社會勞動保障，醫療保險不徹底。
5.當地政府對水污染問題解決力度不夠甚至無作為，信訪力度不夠。
6.政府補貼下發不到位。
7.教育狀況差，師資少，專業素質差，生源近50%外流，對教育有重視態度，但設施等條件限制大。義務教育政策貫徹不徹底，巧立名目收費現象嚴重。
針對以上問題，我們提出一下整改措施：
1.政府部門加大治理污染力度，增強問責制意識，誰污染，誰治理，積極建設飲用水引進設施，引進自來水，改善村民飲水難狀況。
2.采取措施治理沉陷區，保護人民生命安全，財產安全。
3.落實農村人口的醫保，勞保。
4.改善信訪制度，真正為人民辦實事，辦好事。
5.引進教師資源，改善教學環境。
隨著時間的流逝。我們的暑期“三下鄉”社會實踐結束了，在我回到家中之后，回想這次實踐，我真的是有很多的話要說，自己已經努力了。不過社會存在的問題真的是有很多，需要我們去解決，而很多領導只重視經濟的發展，而不是注重環境保護的重要性，這是最令人感到遺憾的地方，我堅信我在畢業之后會致力于環境保護的，我會做到這一點的!
暑期大學生三下鄉社會實踐報告14
今年是中國共產黨建黨97周年。為了保持中國共產黨旺盛的斗志和堅韌的毅力，讓為人民服務的精神永遠持續下去，讓黨旗永遠飄揚在人民群眾的心中，我們這支團隊圍繞著“唱響基層發展風,傳播幸福廣東情”這個主題在7月12日抵達xx市xx區xx鎮xx村開展了愛心實地下鄉活動。
短短八天下鄉活動，我們不只是收獲了翔實可信的材料，還有各種各樣感人事跡。
特別在我們探訪五保戶過程中，我們感觸最深是一位老奶奶。在去探望老奶奶的路上，我們聽到了很多讓人心酸的事實。老奶奶年事已高，本應是兒孫滿堂，安享晚年，但結果卻是孤苦伶仃地守著一間小破屋。最讓人氣憤的是老奶奶的兒子和媳婦的態度。平常不僅對老奶奶疏于照顧，還常常責罵老人。看到我們進來，盡管行動不便，她還是遠遠地就走過來迎接我們。我們也趕緊走上前去攙扶著她到床上坐。她布滿深厚老繭的雙手訴說著生活的艱辛，一深一淺的皺紋吐露著歲月的滄桑。看到我們她很激動。特別是當我們把慰問品給她時，她緊緊握住我們的手，不停地說有心了有心了。當我們從小孩的口中得知她已經很多天沒有進食后，我們立馬買干糧給她，老奶奶拿著干糧，淚水溢滿眼眶，說了很多感謝的話。接著老奶奶把干糧分成很多份，她希望分給在座的`每一位。當我們了解她的用意后，表示要留著給她。她卻不答應，執拗地要求我們也嘗嘗，否則她不接受。于是我們馬上接過，她就笑了。這一幕讓我們在座的都很感動了，每個人眼里都飽含淚水。這是多么善良的奶奶啊!她有著一顆悲天憫人的心，在顧不上自己溫飽的情況下還想著其他人。看著她凹陷的雙眼，瘦得只剩皮包骨的雙手，我們為沒法從根本上改變奶奶的生活現狀感到痛心。這時有個農家小孩進來勸我們不要太難過，因為在我們還沒有來時，一直都是他在照顧著老奶奶。那個農家小孩名叫xx，個子不高，在讀小學三年級。常常幫老奶奶挑水、洗衣服、煮飯……一些力所能及的事他都會去做。我們上下打量著這個小孩，就是這個小不點，用小小的肩膀扛起了重擔，用幼小的雙手撐起了天空。我們對他肅然起敬。盡管不是他的親奶奶,我們卻被他的這份孝心感動。
當然，在這短短八天里，我們還遇到了很多讓人感動的細節，如下雨天我們到各戶人家去調查時，有些小孩害怕我們的鞋子濕，在避雨時把腳放在我們腳上幫我們擋雨。其實起不了很大作用，但他們的那份心意著實讓我們感動;還有些孩子一大早跑來我們住所為我們送上他們清晨摘下的新鮮荔枝……這些小細節為我們此次下鄉增添不少感動的色彩，而這些細節都已深深刻在我們每個人的腦海里，更增強了我們要為人民服務的意識。
下鄉的時間不長，可是讓我們感動的事卻很多。學會感恩的種子已經在我們的心中扎根、發芽、成長，我們已經深刻地認識到下鄉的內涵，也意識到了自己肩上的責任。我們會永遠跟著黨走，把為人民服務精神發揚光大!
暑期大學生三下鄉社會實踐報告15
20xx年機電工程學院暑期社會實踐由機電工程學院團總支組建的“走進流長播撒希望”留守兒童支教團7月初來到流長龍家田組開展為期半個月的支教活動。
支教團組織了xx年為契機，組織兒童們觀看主題影視，介紹抗戰史，激發他們“牢記歷史珍愛和平努力學習報效祖國”的熱情。
支教活動受到了流長鄉黨、團組織的大力支持和當地群眾的熱烈歡迎。
現在暑期社會實踐已經結束，那就讓我們來簡單回顧一下此次活動的整個過程。
(1)7月1日上午“育苗”實踐小分隊出征儀式。
(2)7月2日出發前往貴州流長鄉。
(3)7月6日“育苗”實踐小分隊來到貴州省貴陽市清鎮市流長苗族鄉馬隴村界隴東芝希望小學開展活動。
(4)7月7日“育苗”實踐小分隊來到貴州省貴陽市清鎮市流長苗族鄉馬隴村家田組開展實踐活動。
(5)7月8日“育苗”實踐小分隊攜手貴州交通職業技術學院暑期實踐團隊一起走進流長開展有意義的暑期社會實踐活動。
(6)7月9日，在大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的最后一天，南京交院機電工程學院“育苗”實踐小分隊和貴州交通職業技術學院暑期實踐團隊繼續走進流長鄉開展有意義的實踐活動。
(7)我院與貴州省清鎮市流長鄉，建立青年志愿者服務基地和暑期社會實踐基地。
(8)7月7日，校黨委許正林副書記赴貴州巡視我院暑期社會實踐。
到此，20xx年機電工程學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動結束了，通過支教活動，使我們更加關注西部，關注教育，關愛留守兒童，同時能在同學之間互相宣傳，幫助更多的同學找到“心”的方向，更有效的`踐行社會主義核心價值觀。開展科技文化下鄉活動，在校大學生不僅可以將自己所學到的知識傳授給孩子們，開闊他們的視野，同時在校學生可以將自己在學校所學的知識跟農村實際需要相結合，既可以發揮知識技能優勢，為農村建設服務，為農民群眾服務，同時大學生在服務農村群眾的實踐中進一步的接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感，從而有效的宣傳社會主義核心價值觀。
活動結束了但又是一個新開始，以后我們將開展更加富有成效、更具影響力的暑期實踐活動，努力踐行社會主義核心價值觀！
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