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優秀暑期社會實踐報告

時間:2021-01-12 15:03:59 社會實踐報告 我要投稿

優秀暑期社會實踐報告

  在學習、工作生活中,報告的使用成為日常生活的常態,寫報告的時候要注意內容的完整。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的優秀暑期社會實踐報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優秀暑期社會實踐報告

優秀暑期社會實踐報告1

  古人曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”,大學生暑期優秀社會實踐報告范文。短暫又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全,在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實踐期,回首這一個月的實踐期,內心充滿著激動,也讓我有著無限的感慨。

  就業環境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短,但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質,同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,真正到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現出來。

  大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會,我覺得大學生應該轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

  現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,只要是自己所能承受的,就應該把握所有的機會,正確衡量自己,充分發揮所長,以便進入社會后可以盡快走上軌道。

  這次的認識時間是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。

  作為一名在校學生,能在大一期間參加社會實踐,是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后,迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時,在大三學年,能對所學知識有了更進一步的深化理解,便于更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是,我們在實踐中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中,時刻有老師、家長和同學關愛,生活可以說用無憂無慮來形容,很少接觸社會,也很少吃苦。在這次酒店實踐中,困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實踐,我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務,接觸了形形色色的客人,同時還結識了很多很好的同事和朋友,他們讓我更深刻地了解了社會,他們拓寬了我的視野,也教會了我如何去適應社會融入社會。

  而作為一名還未走出校園的學生,我深知自己要學的東西有很多很多,對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,在這種矛盾心理的促使下,我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引,為能有機會在這個地方實踐而感到慶幸。來到酒店安排崗位,我才發現自己并沒有太多的優勢,學校所學的理論知識和現實還有很大的差距,一切都需要重新開始學習摸索,為此當讓我選擇崗位的時候,我選擇了收銀員這一崗位,因為它接觸客人比較多,工作時間也比較緊湊,這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中,雖然我只是充當一名普通收銀員的角色,但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單,其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中,我發現要能自如的做好一項工作,無論工作是繁重、繁忙還是清閑,要用積極的態度去完成我們的每一份工作,而不是因為工作量比例的大小而去抱怨,因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

  工作中我刻苦學習業務知識,在領班的培訓指導下,我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程,從理論知識到實際操作,從前臺到接待為客服務,一點一滴的學習積累,在很短的時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。

  實踐占用了我們大學里的最后一個暑假的時間,但是這和以往打的暑期工不同,在工作過程中,我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬,而是當自己是酒店的一員,和各部門同事密切合作維護酒店形象和創造最大的利益。實踐過程中,我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇,和其他心員工一樣,從酒店基本知識和本職工作開始了解,偶爾做錯事,也不會有人偏袒。作為酒店的一員,穿上了制服,就要處處維護酒店的權益,要把自己和酒店緊密聯系起來,要熟悉酒店的信息,要另自己的一言一行都要代表酒店的利益,時刻為酒店做宣傳,提高酒店和自己的形象。實踐過程中,讓我提前接觸了社會,認識到了當今的就業形勢,并為自己不久后的就業計劃做了一次提前策劃。通過這次實踐,我發現了自己與酒店的契合點,為我的就業方向做了一個指引。另外,酒店的人才培養制度為我們提供了大量的學習機會,為我們提供了就業機會。實踐實際上就是一次就業的演練,在實踐中,我發現,其實學習不光充滿在課堂上,社會上給你提供的學習機會更多。只不過,這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上,老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是,社會上提供的學習資料更及時,利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中,學習中。

優秀暑期社會實踐報告2

  實踐主題:愛撒山林,關注山村希望

  實踐地點:滿城縣劉家臺鄉黃龍寺村

  實踐時間:20xx年7月8日—12日

  實踐人員:華北電力大學環境學院學生

  隊長:崔帥

  一、 實踐背景簡介

  劉家臺鄉黃龍寺村,位于滿城縣西北約50公里,是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村,為市級貧困村。當地群山環抱,交通不便,信息閉塞,村中青壯年大都外出打工,只剩下老弱婦孺打理家中大小事務,村民生活水平普遍較低。1995年,為響應中央號召,華北電力大學環境學院與黃龍寺村建立幫扶關系,確立該村為華電支教基地,迄今已有十五年的歷史。

  由于設備、師資等各方面情況較差,教師和學生逐年外流,該小學現今只有四個年級、四名老師和十一名學生,教學和學習條件都十分艱苦。并且,這十一名學生幾乎全是留守兒童,其心理狀況欠佳,有明顯的心理關愛缺失跡象。此外,因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下,當地學生厭學、輟學的現象很嚴重。為此,在校團委、系領導的殷切囑托與關注下,暑期支教小隊迅速組建起來,準備為大山的孩子們帶去活力與希望。

  二、 前期準備

  1、 本小隊受到系領導高度重視、殷切囑托,動員大會上,我們的隊員們紛紛表示出色完成實踐活動的決心。

  2、 我們倡議全系同學積極捐獻衣物、文具等用品,為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

  3、 支教小隊隊員們分頭行動,搜集適合小學生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等,并根據各自體育課所學課程,充分準備健美操、散打、籃球等相關課程內容,力求豐富支教內容,使支教小隊在短短的幾天中將其作用發揮到最大化。

  4、 查閱有關留守兒童的相關資料文獻,借閱圖書館的大量書籍,閱讀了許多相關主題的文章。而后,總結精煉所摘文獻,從生活、學習、心理三方面著眼,以家長、老師、學生本人三個角度出發,做出一份有關黃龍寺小學學生現狀的調查問卷,意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

  5、 支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品,豐富他們的課間生活。

  6、 考慮到可能會有個別學生與家長在上學讀書和培養子女方面存在觀念上的誤區,隊員們花近一個月的時間閱讀了有關心理疏導與心理教育方面的書籍,掌握基本的心理引導方法,以說服和糾正該錯誤觀念。

  6、聯系報紙、網站等媒體,做好宣傳,等最終的新聞稿寫成后以各種形式進行投稿。

  三、 日程安排

  7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺,與學校校長、村干部初次接觸,安排食宿

  7月9日——為孩子們分發衣物、文具等,與他們一起游戲

  7月10日——召集孩子們到學校來,教授其詩詞、歌曲、英語等知識,并教他們學習散打、健美操、籃球等體育項目,增進與孩子們的交流,完成調查問卷。

  7月11日——隊員們在一小學生的帶領下到部分學生家中進行走訪,深入了解他們的家庭生活狀況。

  7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,午后隊員們開黃龍寺,返回保定。

  7月13日——召集全體隊員開會總結,發現亮點,找出問題。對調查問卷進行數據統計與處理,得出初步調研結論。

  四、 實踐日志

  1、 初到

  7月8日,經過了3個小時的顛簸,中午12點左右我們華北電力大學黃龍寺支教小隊抵達黃龍寺村。村干部劉會計熱情的接待了我們,把我們安排到學校里住宿。酷熱的天氣早已讓隊員們又累又渴又餓、筋疲力盡了,經過簡單的休息后,劉會計帶我們到學校附近的農戶家里吃了一頓可口的農家飯。

  飯后在與劉會計和學校張校長的交談中,我們了解了黃龍寺小學及學生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查,幾名村干部日常事務繁忙,無暇招待我們,吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來,打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯,忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠遠不如家中父母做的那樣好吃,但由于是大家親手做的,隊員們都覺得美味非常。

  2、 第二天

  一大早,孩子們就十分急切地到來到學校,我們起得也很早,估計我們希望盡快見到對方的心情應該是一致的吧!孩子們到了學校里,十分主動的自發打掃起了學校的院子,這一情景讓我們的隊員們十分感動,也紛紛加入到他們的行列中去。

  老師給孩子們布置完暑期作業后,我們就迫不及待的走進教室,開始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后,為了盡快跟孩子們熟悉起來,我們就做起了預先準備好的小游戲,擊鼓傳花啊,老鷹捉小雞啊,猜猜看啊等等,校園里充滿了歡聲笑語。游戲中我們的隊員們盡顯各自的才藝,唱歌、跳舞、變魔術等,很快把場面推向高潮。逐漸放開拘束感的孩子們也躍躍欲試,為我們唱兒歌、背古詩、講笑話等,大家一起玩得十分開心。

  我們帶來了許多華電同學們捐贈的衣物,還有隊員們湊錢賣的文具。事先我們已經把這些衣物分好類,搭配成套,大小兼顧。游戲過后,我們將所有孩子們集中到一間教室里,開始給他們分發物品。

  在與老師的談話中,我們大致了解了孩子們的家庭、學習狀況,對情況比較特殊的幾個孩子進行了重點關注。老師說:我們這里經濟落后、教學條件差,這對于孩子們的學業就是個沖擊,但他們學習都很勤奮,這讓我們做老師的多少感到一點安慰。我們還了解到,幾個孩子的家里離學校很遠,最遠的達20公里,他們需要每天五點鐘帶著干糧出發趕往學校上課,晚上8點才能到家。聽到這里,我們感到一陣心酸與無奈,在心中默默的為這些勤奮、可愛的孩子們祝福。

  3、 第三天

  再次將孩子們召集到學校里,進行我們最主要的支教活動環節。

  小學課改以后,從三年級開始就有了英語課程,但由于黃龍寺條件較差,無力引進英語教育方面的師資,小學英語的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊員們可謂各個都是英語高手,其中口語較好的龔清蓮同學擔當起了小老師的角色,教孩子們學習簡單的英語。孩子們對接觸英語的渴望十分強烈,聚精會神地聽,認認真真地讀,一節課下來,他們已經基本學會了26個字母的讀寫,并學會了幾句最簡單的日常用語。之后,我們還教他們唱《ABC之歌》,通過該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學到的字母知識。

  文學功底深厚的崔帥同學教孩子們學習了幾首詩詞,并教他們簡單的詩詞鑒賞的方法。枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家……孩子們在這位小老師的帶領下暢游詩海,體會著詩歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時,那一個個轉來轉去的小腦瓜,把隊員們逗得大笑.

  在學校學過舞蹈的夏富麗同學當起了孩子們的健美操老師,李昱霖同學當起了他們的籃球教練,郝思琪、杜雷霞同學成為了他們的散打教練,豐富多彩的內容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對于這里的孩子們來說相當新鮮,他們對每一樣都興趣無限,認認真真的跟著我們的隊員們學習,一板一眼、有模有樣的模仿,隊員們也耐心地、一點一點地教會他們。

  我們把事先準備好的有關留守兒童現狀的調查問卷拿出來,對孩子們逐個進行登記調查,著重關注單親兒童等情況比較特殊的孩子。

  期間隊員們對出現心理狀況的孩子們進行簡單的心理輔導,還通過生動的小故事為孩子們講述一些人生道理,教他們體諒父母、尊敬師長、珍惜糧食、用功學習、自強自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動,孩子們很容易接受,不住的點頭表示明白了。

  一天下來,孩子們學的東西可真不少,唱歌ABCDEFG……高高興興地回家去了。隊員們忙乎了一整天都感到累了,可看到孩子們臉上燦爛的笑容,身上的疲憊瞬時消失了,心中充滿了無限的甜蜜。

  4、 第四天

  一大早,在小朋友劉新的帶領下,我們九人帶著剩下的兩包衣物、文具、食品開始到孩子們家中進行走訪。根據老師提供的學生家境情況,我們先后去了幾個情況比較特殊的學生家中。給大家印象比較深的是在一個叫劉路的家里,父親去世,母親與三個孩子相依為命,大女兒劉云在鄉里讀初一,家中的經濟情況十分拮據。讓我們感到驚訝的是,在與劉云的交談中,她提到已經跟幾個女同學商量好了,過不久就一起輟學,去縣城里打工謀生。在她覺得,自己早點出去打工掙錢是很好的出路,將來還回到這大山里來,祖祖輩輩生活在這也沒什么不好。聽了她的話,隊員們感到一陣悲哀與無奈,女孩眼里沒有希望,從來沒有想過走出大山去從此改變自己和家人的生活。我們耐心的勸阻著這個天真的孩子,也全力說服她的媽媽不能讓孩子輟學,之前我們準備到的心理學方法也全部運用到其中。最終,劉云的媽媽似乎認識到了孩子上學讀書的重要性和知識改變命運的必要性,表示不會讓孩子這樣輕易放棄學業的。

  在對其他學生進行走訪時,類似的情況也出現了,除了無奈和心痛之外,我們深深感慨,山村里父母的文化素質、認知水平、對孩子的教育關注度等都很大程度地影響了孩子們對于上學讀書的正確認識。

  隊員們將剩下的衣物和文具分發給走訪到的幾個孩子手中,并跟他們進行了很長時間的談話,教育和囑咐他們用功讀書,讓他們意識到只有上學才是唯一出路,知識才能改變命運,心存希望,樹立遠大志向。孩子們聽的眼圈紅紅的,像我們保證一定好好學習,將來走出大山,實現理想。

  5、 第五天

  我們準備好食材,和孩子們一起包餃子吃。先由隊長給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天。最開心的環節應該就是包餃子了,會包的孩子們都爭著搶著大顯身手,于是,各種奇形怪狀的餃子出現在大家面前。我們的隊員們也都是這方面的高手,還教會了那些不會包的孩子們,可愛的小家伙們紛紛表示學會了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!

  雖然包的質量不是太好,好多餃子都被煮爆了,但孩子們吃著自己親手包的餃子,還是覺得美味的不得了。

  吃完了餃子,我們就收拾東西準備返程了。隊員們顯得戀戀不舍,孩子們見我們要走,有的甚至激動的哭了。幾天來,我們每天都吃著孩子們送來的杏、李子和新鮮的蔬菜,每天都在一起歡樂的游戲,每一天都充滿著感動,短短的相處我們早已讓親如一家了。孩子們哭腔著請求我們多住幾天,好多隊員都忍不住流下淚來……

  五、 實踐成果

  1、 了解到黃龍寺村孩子們的基本生活、學習和家庭狀況,,并做好登記記錄。對于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧,并著重對其心理缺失的狀況進行了關注,運用所學心理學方法進行心理寬慰和鼓勵,幫助他們遠離自卑、樹立自信。

  2、 為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具,在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學生的我們,力量實在微薄,但我們相信這些簡單的物品傳達出了我們對黃龍寺孩子們的關愛。東西不在多,讓孩子們感受到愛的存在是最重要的,我們此行也十分圓滿的完成了此目標。

  3、 我們在與孩子們游戲的同時,還教他們學會了不少新東西,如健美操、籃球、散打、折紙、詩詞、英語、兒歌等等,豐富了他們的課余文化生活,為他們的童年增添新的色彩與活力。

  4、 了解了本村孩子在厭學、輟學等問題上的認識情況,對于有此類心理狀況的孩子進行專門的心理輔導,及時糾正他們的錯誤思想。

  5、 通過到學生家中進行走訪,了解孩子家長在供子女上學、培養兒女成才方面的思想狀況,對于走進誤區的家長加以及時說服教育,用具體的例子使他們逐漸認識到了原來觀點的錯誤性,這對孩子們來說也是一大喜事。

  6、 從生活、學習、心理三方面著眼,以家長、老師、學生本人三個角度出發,針對黃龍寺孩子進行了有關留守兒童現狀的問卷調查,進行數據統計和處理,得出結論,并基于此完成一項有關農村留守兒童現狀的論文,呼吁全社會對于留守兒童的關注。

  7、 我們自己親自做飯,鍛煉了我們獨立生活的能力,也體驗到了當地的生活,更讓我們懂得了要繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統,養成勤儉節約的生活習慣。

  8、 鍛煉了我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力,提高了自身素質;增強了團體協作精神和團隊意識,積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。

  9、 此次活動不負學校、系領導重望,展現了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質,發揚自強不息,團結奮進的華電精神,增進了與村民的交流,樹立了我校在村民心中良好的形象。

  六、 心得體會

  在此次實踐活動中,從前期的計劃、準備,到后期的總結、處理,都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力,這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都要由我們自己去布置,力求做得思路清晰、有條理,這也增強了大家的動手、動腦能力。在學校日常的學習生活中,我們這方面的能力鍛煉的太少,以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方,但總體來說還是蠻有成效的。

  在與村干部、老師、家長和孩子們的交談中,鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。

  幾天來我們天天都在各種復雜的情緒中度過。看到十來歲的孩子們艱苦的學習生活狀況,我們感到陣陣心酸;看到有些孩子家庭命運悲慘,從小缺少關愛,我們萬分同情;看到一些家長錯誤引導、孩子心中沒有理想,我們想幫卻又感到無力;看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒,送來新鮮蔬菜,我們感動的流下眼……以前在報紙、電視、網絡上經常見到窮山溝里孩子們的相關報道,但總感覺他們離我們很遠,直到我們眼見了這所有的一切,我們的心靈被這山里的一個個場景震撼了。作為大學生的我們每天花著父母的錢,過著衣食無憂的生活,幾時想起過那些被困在大山中忍受著生活的特殊待遇的孩子們呢?在我們手里,10元錢可能就只是一頓飯,或者兩杯果汁,或者幾包零食,或者更微不足道,甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是,在黃龍寺,10元錢是一個小學住校生一星期的生活費啊!這不是杜撰,而是我們大家真真切切感受到的巨大現實反差!

  作為當代大學生,我們應該明白自己肩上的重擔,清楚的認識到當今仍存在的諸多問題,還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣,還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會的關注,還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂,沒有理由再去奢侈和浪費,我們應該做的,是繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統,保持勤儉節約的生活習慣,并用這些天的見聞時時鞭撻自己。從現在開始,我們要努力的豐富自己、強大自己,等自己將來有了實力,一定去援助那些被生活所困的人們,改變目前類似黃龍寺的這種現狀,為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會做出自己最大的貢獻!

優秀暑期社會實踐報告3

  暑期社會實踐報告 現將此次實踐活動的有關情況報告于下:

  大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些在書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形

  勢和日新月異的社會,我覺得大學生應該轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是借機培養自己的社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,只要是自己所能承受的,就應該把握所有的機會,正確衡量自己,充分發揮所長,以便進入社會后可以盡快走上軌道。這次的認識時間是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。

  由于相關的專業知識還沒有學,所以不能去一些比如證券公司等相關的單位實習。銷售和收銀的相關工作在去年的暑假和寒假都已經做過了。為了有點新鮮感,也為了提高我的與人交際的能力,這個暑假,我在長治市復興小區的兩戶人家做家教,一個是給一個小學升初中的孩子補習數學,一個是給一個初中升高中的孩子補習理化生。都是每天補習兩個小時,星期天休息。在這期間,我感受到了當一名老師的滿足感與充實感,并且,和孩子們在一起的時間真的特別開心而又單純,而且,我的暑假也可以這么精彩的過完。

  這是我第一次做家教,所以選擇我相對較強的幾門科目來進行單科或者是理科的教學,而沒有選擇全科教學。畢竟對于現在的我來說,家教是一個新鮮的工作,教自己比較強的幾門課也比較容易上手,還有最重要的一點就是,家長也要考核我們,你必須教得好才會讓你去教她們的孩子,所以在前期我真的壓力挺大,是一種對未知教學生活的期待。

  準備工作,家教這個工作是我在學校的時候就寫了招生啟示,然后讓媽媽給我在小區進行宣傳的。媽媽給我定下了三個孩子,由于一個孩子要求的是全科教學,我覺得我不能勝任,所以我在八號和那另外的兩個孩子的家長聯系好了試聽課的時間和教學的科目以及內容,然后利用那剩下的一個星期自己復習了一下初一上半學期的數學和高中必修一的理化生。我想的是,做好充足的準備才能防患于未然。總不能被兩個孩子問下去吧。

  接下來,詳細敘述一下教這兩個孩子的具體情況。

  第一節課是試聽課,為了能夠使得試聽課能順利的進行,并且使得他們能逐漸的過渡到一個新的學習難度,所以我給他們都是講一些比較簡單的基礎知識和題目,還向他們的家長講述了一下我的計劃和教學目標。畢竟有將近一個月的時間,54個課時,可以講很多的。最后,我特地向他們的家長詢問了好多關于他

  們的性格啊,學習情況啊等相關的情況,以便可以因材施教,使他們獲得最大的收益。總體來說,是比較順利的,由于我是屬于剛上大學一年的,高中的知識還比較清楚,而且,講課時候說話也比較清晰明了,所以那兩個家長就當場同意了讓我來教她們的孩子。這是對我的一個極大的肯定哦!

  相比來說,那個小升初的孩子更加的聰明一些,所以我更注重培養他的舉一反三的能力,而不僅僅限于基礎知識或者是基礎試題的教學。我還給他選了一本參考書,可以讓他更好的掌握課本的知識,畢竟初一的數學是整個初中三年數學學習的基礎,打好底子,以后才能學得好。可是,有優點也會有缺點的,這個孩子比較活潑,坐不住,也不會乖乖的寫作業,這讓一開始的我很困擾,上課不聽話,那課堂的質量會下降,不練習,知識永遠都學不好,后來在和他的家長商量了以后,我在課堂上用比較多用動態模型來給他講課,并且參考書上的東西我會挑出來隨堂給他說了,基本上是兩個課時一小節的內容,二十分鐘復習,五十分鐘的講新知識的時間,半個小時他自己做題的時間,剩下的時間用來讓他問問題。后來發現這個方法還不錯,就一直采用下去了。

  在這過程中,也有很多的不如意之處,那個孩子太活潑了,也有點不聽話,受不了我的那種傳統的教育,我也很困擾,因為我從小受的就是那種傳統的教育。所以我和他進行了深層次的交流,了解他究竟想要的是哪樣的一種教學。然后我進行了逐步的改變,以前是布置課后作業,現在是布置預習的任務,然后課上更多的是我們倆的討論,而不是我的填鴨式教育。這個改變也收到了很好的效果。他的學習興趣也提高了。

  那個初升高的孩子是比較踏實的那種,中考也考的很不錯,高中就是我的小師弟了,所以對這個孩子真的沒有費多大勁。不過他的舉一反三能力較弱,針對這個情況,我就沒有給他選參考書,而是讓他徹底把課本上的內容搞通搞透。課時的安排我是這樣的,物理對他來說是相對最難的科目,所以我給他一周安排了六個課時的物理課,四個課時的化學課,和兩個課時的生物課。主要就是激發起他的興趣,讓他有那個心去學理化生,而不僅僅是為了教會他多少東西。

  這期間也有很多的困難,物理他是很久都入不了門,雖然初中也有物理,可是遠遠沒有高中的難,而且,必修一是力學,比較難,受力分析啊什么的都找不到方法。我就只能給他找一些經典的題一道一道給他講,然后課本也是一遍一遍

  的過,最后他終于掌握了。這充分證明了,回歸課本才是最重要的啊,參考書只能起到參考的作用。

  總而言之,這段教學生活讓我懂得了什么叫因材施教。

  同時我也發現一些了自己的不足,這需要我在以后的學習中不斷的彌補和提高。這也引發了我的一系列思考。

  1、大學生共有的特點,或者說是缺點:眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂,什么都會,但當真正給孩子們講時才發現原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐,讓我深刻意識到,親手做一做真的很重要。

  2、對孩子可能還是耐心不夠,有時候會發火。畢竟孩子只是孩子,不聽話是正常的。

  3、還是不能有效的和家長們溝通,有個家長對于我和孩子的那個邊玩邊學拿一些時尚的東西舉例子的教學不太理解,后來我不得不改的相對傳統一點。

  4、我的語言表達能力還需要提高,有時候有些東西我自己特別清楚,可就是說不出來。當然,也不可能孩子能聽得通。

  接下來就是我所收獲的:

  1、對于相對比較穩的孩子,要有耐心,不要急,越急他越聽不懂,循循善誘永遠是最好的。對于相對比較活潑的孩子,要用相對活潑的講課方法,對于他來說,古板的教育會扼殺他的優秀之處。

  2、做家教除了要教得好,還得學會和家長們溝通,讓他了解你的計劃,能配合你,這樣才能事半功倍的。

  3、做家教其實不是為了錢,而是為了自己增加更多的經驗,并且,要對得起自己的良心,對孩子們負責。

  4、通過與小朋友們的相處,我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔,例如童真,例如勇敢,例如堅強,例如樂觀。通過與們一個月的相處,我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒,在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們,盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。

  5、學無止境,雖然自己已經上了大學,可是初中高中的題目自己還是有不會的。有的甚至能學兩天,以后還是要不斷的完善自我。

  6、其實講課比演講還鍛煉口才,講課要的是臨場發揮啊,必須要把那些只是變成自己的話交給孩子們,可是這個是很難的。

  7、這次的家教的工作不僅僅使得我的'表達能力有所提高,而且使得我從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。

  8、雖然沒有賺多少錢,可是和孩子們在一起的時間還是很開心的,并且這個暑假過的也是比較充實的,在授課完成了以后他們也經常給我發信息來問一些學習或者是生活方面的問題。可以說我交到了兩個小的好朋友,他們也都是很親切的叫我姐。通過這次實踐,我的暑假生活變得快樂而多彩。我也認識了兩個小朋友。這個暑假,我們一起走過。最重要的,不僅得到了學生的關懷與愛。更得到了學生家長的信任與幫助。讓我對今后的學習以及未來的社會和工作充滿信心。

  9、看見那些家長們為孩子們所做出的一切,付出的一切,懂得了很多以前對家長們的很多做法不了解的地方。讓我更加愛我的爸爸媽媽,也理解她們以前的做法。其實父母對孩子的愛是一樣的。

  通過實踐我總結出以下幾點有利于孩子們學習的:

  1、要因材施教,有的孩子可能對填鴨式的教育比較適應,可是對于有些孩子來說,填鴨式教育只會扼殺了他們的一些好的天性。

  2、現在山西省大力發展的研究性學習,可以說,對于有的孩子來說,是如魚得水,讓他們更好發展,而對于有些孩子來說,是雪上加霜,并不會起到多大的效果。老師們應該把教學具體到每一個孩子,每個孩子都有一套適合他們自己的學習方法。除了教學,老師們更應該了解孩子們心里的一些想法。或許心理教育會比多教一個知識點更合得來。

  3、要創新,增加一些學習的活力,現在這個社會需要創新,老師需要創新,我們的孩子也需要創新的教學。或許傳統的教學方法已經老了,今后的學習是創新的學習。相比來說,西方的教育會更加開放,可是對于我們的孩子來說或許也不會很適合。要取其精華,去其糟粕,結合具體實際情況,尋找一條適合中國孩子的獨特的學習之路,讓孩子都可以快樂的學習。

  4、老師在課堂上要教的其實不僅僅是多少的知識,還要教孩子如何去自己學習、吸收那些知識。好奇心是最重要的,是孩子吸收知識的動力。

優秀暑期社會實踐報告4

  這個暑假,我走進了xxxx刑庭,進行了為期不長的兩周的實踐。

  雖然以前在專業老師的帶領下也參加過刑審,但這一次,卻是如此真實地深入到庭審的背后,

  期間,我的實踐主要有以下內容:旁聽;填寫公安卷;發送達回證及判決書;裝訂檔案;打執行通知書及結案審結表;幫助書記員整理卷宗;查閱及復核卷宗。

  下面我來分享一下我的實踐收獲及感悟:

  一、無論所做的事情輕重緩急,到要做到謹慎細微

  我到刑庭的第一天,是跟書記員。由于她所負責的法官的執行通知書及結案審結表比較急用,讓我也加入了其行列中。其實打這些文書,模版已經擬好了,關鍵是運用的計算機操作技術將犯罪嫌疑人的檔案資料填入其中。

  書記員把需要注意的問題講述了一遍,如刑號、出生地、戶籍所在地、學歷、是否有前科、犯罪事實等等,最關鍵的是刑期了,若稍有松懈,正義和公平就會在這不經意的一剎那間被抹煞。

  這關乎當事人的切身的人身權利也將因自己的疏忽遭受了損害。本以為這是簡單的手腳功夫,但真正做起來時,才發現,必須逐一校對,細致入微,方可保證無錯。而且,要真正地做到快、準、狠,還需些時日來訓練啊。

  同時,我還發現,刑庭的電腦里面存有很多法律條文以及對應案件的資料,這在法庭是很方便的,真的大大提高了法庭工作的效率。并且在以后的工作中這個作戰武器是大有裨益的。

  二、法院工作者人員應該樹立的中立地位

  法院的每一項工作都牽動著雙方當事人及其利害關系人的心,他們每一雙注視焦急的眼睛都注視著事態的進展。作為一名法院的工作人員,包括我這樣的實踐生,都深深地感到身上肩負起的責任。面對一件案情簡單的案件要作出一個判決或者裁定也許并不難,在電腦上修改的時間可能只消十來分鐘,但我們保證的是判斷的正確,符合內心的確信、法律的規定。

  法院的責任在于重新分配當事人的權利義務,它的角色是中立的,不可偏袒,一方當事人不管是被害者還是加害人,應該承擔的需要承擔,不需要的不能強加。主觀臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者應該具有的。

  還記得第一次庭審的旁聽,是七位犯罪嫌疑人涉嫌綁架罪。其中年紀最小的初中未畢業,而父親,作為他的辯護人,在法庭上,竟難過得激動地流下了淚,或許是痛苦又心疼的淚吧。

  看著淚痕印在他那滄桑的臉上,同情之情立馬燃起。他兒子年紀如此的小,肯定是被騙過去的了。然而,當看到法官那義正嚴辭的方臉時,心中警鐘即時敲響,作為法學人員,扶弱之心需有,但追求正義公平更需有一顆中立之心!

  三、關于簡易程序審理刑事案運用

  這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清晰、事實清楚、證據充分、爭議不大,基本與課本的條件要求符合。并且花都區法院也屬基層法院,符合簡易程序的條件。在整個審理過程中,審理時限很短,而且感覺開庭審理只是走下過場,法官對于此案如何判也早有結論。

  然而,通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理,我看到雖然審理時限很短,必備的程序卻很完備的,準備工作也是不容疏忽的,而且法院在這方面控制得很好。幾件的案件在同時審理宣判,也大大地節省了法院資源,也提高了工作效率。

  四、關于綁架罪的認定

  在書上學習時,只是抽象地認為,綁架罪就是以勒索財物為目的綁架他人,或者綁架他人作為人質的行為。當然必須考慮的是構成要件。而在實踐中,需做到實際的運用。如以勒索財物為目的,以強制手段違背被害人意志威脅及其他暴力手段來所取財物就是勒索財物了嗎?

  當然不是。如果只是甲騙取了乙的手機,乙不平,以暴力手段實際控制甲,威脅其返還。這并不構成綁架罪,而為拘禁罪。只有當乙索取超過手機價值以外更多的財物才有可能構成綁架罪。

  理論的知識真的需要通過實踐的運用,才可以說是屬于自己的。

  五、關于社會人員的法律意識問題的認識

  在實踐過程中,從接觸到的案件中,發現有較多的犯罪嫌疑人都是因缺乏正確的法律意識才導致了犯罪。看來依法治國的方針,法律意識入人心的措施還未貫徹得好,公民的法律意識有待進一步的提高。特別是教育水平對法律意識的影響最大。

  有很多的犯罪嫌疑人的學歷都是中小學的,還有就是未成年犯罪也越來越成熟,這些問題都不容忽視,需要深入思考。就目前而言,普法宣傳還需進一步地擴大深入。

  實踐的時間或許不長,但是卻讓我接觸并初步了解到實際的刑事審判工作及其程序,也通過理論與實踐的結合,進一步學習了相關法律知識,鞏固了理論知識。同時也由此看到了自己需要努力的方向。希望能夠抓緊每一次的社會實踐機會,使得學習到的理論在實踐中得到檢驗,全面提升專業能力。

優秀暑期社會實踐報告5

  一、實踐目的:

  隨著大眾保健意識的提高,豆腐已經成為中國家庭餐桌上最常見的菜肴。豆腐營養豐富,含有人體必需的多種微量元素,還含有豐富的優質蛋白,素有“植物肉”之美稱。了解豆腐的制作過程,可以更加明白即使再小的一件事、一個工程,也有著其嚴格的流程、時間限制和工作安排。

  二、實踐內容:

  制作流程

  1、前期

  選料——浸泡——清洗——磨漿——煮漿——細濾

  大豆要求:皮薄、表面光亮、臍色淺、無霉變、雜質

  浸泡:就是用水將大豆經過浸泡充分吸水,使大豆變脆,便于磨漿;這樣對水質就有要求

  清洗:就是斷定大豆浸泡程度,將浸豆水瀝干洗凈

  磨漿:先介紹正確使用磨漿機的要則:磨豆時:先開機,再加水,調磨距,加料;

  磨完后:松磨距,再關水,關電源

  煮漿:決定做什么產品,確定濃度,開始煮漿;煮漿時防止豆漿假沸,此前必須消泡

  細濾:豆漿煮沸后,在豆漿中的細渣經熱膨脹成絨渣,或在豆漿桶中殘留的雜質,經細濾成純正的豆漿,使豆漿中蛋白質與水均勻,產品口感細嫩

  小結:

  經過前期工藝流程,生成豆漿的三要素:溫度100;濃度根據產品確定;ph值6.8~7。

  2、后期

  豆漿:將濃度調整到5be(用波美計浸入溶液中所測得的度數來表示的溶液濃度稱波美濃度,以 be’表示波美計有重表和輕表兩種,液體比重大于一的用重表,小于一的用輕表.刻度的基準是以4 c水的比重1.000為0 be′.

  當 d表示比重, n表示波美度,c 表示常數則比水重的液體公式為:d=c/(c-n);比水輕的液體的公式為:d=c/(c+n),c的合理標度為144.3. ),即可直接飲用;與各種天然果蔬漿(粉)配可得:甜、咸、果味、花色豆漿

  豆腐腦:制作的主輔料:6be豆漿,葡萄糖酸內酯;用冷漿法熱凝固或用熱漿沖漿法即可;

  冷漿法工藝流程:豆漿(冷卻350c以下)+葡萄糖酸內酯(每500克漿加內酯1.25克)攪拌入盒或杯。經900c熱凝固成型

  熱漿法:豆漿950c+葡萄糖酸內酯沖漿即成豆腐腦整坯。既可以配制各種調料制得各味豆腐腦,也可將豆漿內添加各種果蔬漿制得五彩豆腐。

  豆腐皮:制作豆腐皮的主輔料:8.5be豆漿,脂蛋白劑,酒液保鮮劑;豆腐皮工藝流程:8.5be豆漿(加溫)+脂蛋白劑待結皮后挑出瀝干,反復運作,噴灑酒液保鮮劑回軟保存待售。

  絹豆腐:制作絹豆腐的主輔料:豆漿9be,復合凝固劑;絹豆腐工藝流程:9be豆漿(90~860c)+復合凝固劑(沖漿法)經蹲腦,絹包而成。

  老豆腐:制作老豆腐的主輔料8.5be豆漿(850c)點鹵后經蹲腦,上箱壓榨而成。

  三、實踐結果:

  經過7天的社會實踐,簡單的了解到了有關豆腐的制作流程,以及制作過程中的一些要求。其中,不僅是知識方面得到了增長,而且在勞動中更加體會到了生活的滋味兒。

  四、實踐總結或體會:

  首先,制作豆腐是一項食品加工行業,在加工過程當中就要多注意衛生情況,正如在工管行業中多是與民生問題接觸的,因此,在執行中應保證一個正確的心態;其次,豆腐制作的過程,有著時間和步驟順序的安排,正如工程建設中應當遵循一定的事實與客觀規律一樣;第三,在制作加工過程中包括溫度、ph等的要求可以看出,一個工程要成大事,也必須的拘小節。

  感謝實踐中的老板和員工!

優秀暑期社會實踐報告6

  200*年7月8日至7月14日,我隨河北科技大學環境科學與工程學院三下鄉隊伍來到鹿泉市大河鎮曲寨村社會實踐,大學生暑期實踐報告。對于我來說,這是一次難得的經歷。短短的五天時間,我感受到了濃厚的社會主義新農村的生活氣息。

  曲寨村,鹿泉市大河鎮的一個半山村。距離石家莊市僅15公里之遙,西倚巍巍太行山,北臨碧波蕩漾的黃壁莊水庫,環境幽雅,人杰地靈。交通四通八達,青銀高速、石太高速、石張高速交織于鹿泉大地,新修石環路擦邊而過,擁有地方鐵路自備貨站,區位優越。

  鹿泉市大河鎮曲寨村是國家、省、市命名的“鄉鎮企業示范村”、“文明村”、“小康建設示范村”。 村所屬集團河北曲寨集團是經省批準成立的大型企業集團,下設七個公司實體,一、二、三產齊全。主導產業造紙、水泥、電解鋁、精密鑄鋼、不銹鋼等。曲寨紙業現有生產能力20萬噸,生產優質箱板紙、瓦楞原紙,暢銷京、津、冀;曲寨水泥公司是中國北方規模最大、現代化水平最高的水泥生產企業之一,實習報告《大學生暑期實踐報告》。集團20xx年產值16億元,利稅1.3億元,其中上交國家稅費3056萬元,相當于每個曲寨人向國家上交稅費1.3萬元。曲寨村的經濟實力也一直在全市名列前茅。

  出石家莊,順石清公路西北行7公里,經大河路過 大河村不遠,路南一座7層的建筑便是曲寨村委會辦公大樓。

  村委會辦公樓東側,一座雕龍畫鳳古香古色的牌坊是村子的北大門。進大門西邊,超市、飯店、理發店等商業設施一應俱全。東邊小廣場里有花有草,還有會“唱歌”的噴泉。新近建成的老年公寓、村醫院等公益設施就坐落在這個廣場的南邊。

  進村后,首先引起我注意的就是一條條筆直寬闊的道路,玲瓏別致的街心公園,隨處可見的綠地草坪,徜徉其間使人流連忘返。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了"安居樂業"來作為曲寨村給我的第一印象。一個老人告訴我們,如今的曲寨村綠化率達到了30%,實現了三季有花,四季常青,村在林里,人在綠中,為打造鄉村“都市”和文明生態村,村里用于基礎設施建設的投資每年都在1000萬元以上。

  敲開一戶村民的家門,只見干凈整潔的小院內,種植著葡萄及美人蕉、月季等花草;歐式的二層小樓里,水、電、暖、氣、閉路電視一應俱全,一樓是車庫和客廳,二樓是臥室,室內擺設講究,充滿現代化氣息。客廳內,老兩口正在悠閑地看著電視。女主人自豪地告訴我們:“俺兒子一家一棟這樣的別墅。平時,孩子們上學的上學,上班的上班,俺老倆就掃掃地、種種花、接送接送小孫子,

  一位朋友曾對我講過一個真實的故事,某省重點中學有一位來自窮山村的學生,學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話,只有九個字:別忘了!你是農村戶口!!!如果看到曲寨他就不會說這種話了。

  看看電視,或是到村里的老年活動中心鍛煉鍛煉身體。俺這樣的日子,城里來的親戚都羨慕!”目前,在這個擁有500戶人家的村莊已有400多戶村民住進了這樣的別墅,剩余的戶則全部住進了高層住宅樓,再也見不到一處舊房了。

優秀暑期社會實踐報告7

  對于一個研讀法律的學生來說,只是具備了一定的理論功底還是遠遠不足以解決實踐中出現的許許多多法律問題。法學不僅僅是一門科學,它更是一種技巧,一門藝術,需要我們在實踐中不斷地摸索與積累經驗。因而,對于我們這些整天呆在象牙塔的大學生來說,暑期的實踐活動就顯得猶為重要了。

  正是抱著這樣的信念,我于今年的暑期在揭陽市榕城區檢察院開始了為期一個月的實踐之旅。

  一個月的實踐生活,說長不長,說短不短,雖無承擔過什么重要的工作,但卻也堅守本職,勤于學習,在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。

  謹小慎微——閱卷篇

  還記得剛去檢察院公訴科實踐那會兒,科長曾經送了四個字給我,即“耐心、謹慎”,并希望我能夠在這一個月內跟隨檢察官們熟悉業務并學有所獲。我把這四個字牢牢地記在心中,也從中獲益良多。

  我們知道,按照我國的法律,刑事訴訟可以劃分為偵查、起訴、第一審、第二審和執行等階段,此外還有死刑復核與審判監督等特殊程序。可以說,刑事訴訟從開始到結束,是一個不斷向前運動,逐步發展的過程。而在這些階段中,審查起訴階段可謂是一個承前啟后,對于刑事案件正確處理起著極為重要作用的階段。

  在審查起訴階段,偵查機關會將在偵查階段中調查、搜集得到的各種證據材料和其他證明文件、文書制作成案卷移送到檢察院。而這些案卷又會由公訴科的其中一位檢察官進行專人審查,然后再進行集體討論,最后由檢察長決定是否起訴。在審查起訴這一短短的一個月期限中,主辦檢察官要承擔閱卷、提審、制作起訴書、公訴書等許多的工作,所以非常地忙碌。而所有的工作都需要有足夠的耐心與謹慎,不能出一點差錯,特別是閱卷這一道工作,更是如此。

  閱卷是整個審查起訴階段的基礎,它是主辦檢察官全面深入地了解案情,弄清案件性質的前提。每一個案卷的全面審閱都要花費主辦檢察官大量的精力與時間。

  正因為這工作的繁雜,所以更需要使工作有條不紊地進行。在這個階段我主要的工作就是填寫每一個送到公訴科案件的案卡,總結每個案件的案情,而這些要根據偵查機關制作的起訴意見書以及犯罪構成四要件來填寫。我的另一個工作就是在檢察官閱卷之后確定移送法院的主要證據的清單后,按照清單的要求復印案卷。這兩件工作,對于我們這些實踐生來說,都不算很難,但卻很容易會產生厭煩的情緒,因此這個時候更需要耐心與謹慎。為了不加重檢察官們繁重的工作以及為了使工作不致出錯,我每一次做這些工作的時候,都會很小心謹慎地去完成,并在工作的過程中向檢察官學習對案件的定性與對主要證據的把握,從而加深對我國刑法以及刑訴法的學習與理解。

  也正因為我工作的認真與負責,使檢察官們對我的信任與日俱增,從而也使我能夠更多地參與到審查起訴的工作中,學到更多的知識與經驗。

優秀暑期社會實踐報告8

  很慶幸參加了這一次的三下鄉支教,它對我來說不僅僅是一次生活和教學上的鍛煉,更重要的是它讓我獲得了自信,而這是我一直以來最缺乏的東西,

  支教過程中我們在生活上遇到了很多的問題,包括吃飯問題,衛生問題等等,但相比較而言,教學問題其實是讓我們最頭疼的。

  在到達支教的學校之前,我甚至懷疑自己能不能在那么多孩子面前做到說話不打舌頭,這是因為一方面對自己的語言表達能力不是很有信心,另一方面是我要面對的是將要升六年級的學生——一群已經開始有自己的想法,將步入叛逆期的孩子。萬一他們跟我唱反調,應該怎么樣去應對?如果他們提出來的問題很敏感,應該怎么回答?

  后來的教學打消了我的所有疑慮。這是一群活潑調皮但遵守紀律的孩子,盡管當中有幾個男生經常搗蛋,但只要我繃起臉來,他們就乖乖的,不再打鬧。這些學生的英語基礎都比較薄弱,很多應該掌握的東西他們都還是模棱兩可,這就給我們的教學帶來了很多的不便。原本的教學計劃很多時候都得往后拖,因為在上新知識之前都要花很多的時間去回顧和復習。有時候也會感到很灰心,但每當看到那些孩子渴望求知的眼睛時,就不忍批評他們。學校老師的教學水平不高,是導致他們英語基礎較差的主要原因。

  而我負責的主要是活動方面的事情,每當到了活動的時候,這些孩子都表現的非常活躍,爭先恐后,而且還不停地給我出謀劃策,令我倍感欣慰。最難忘的是在搞Small World的時候,由于布置課室的需要,要在黑板上畫一些美國的動畫片人物,但我與我的搭檔老師都不擅長畫畫,一時很是煩惱。一名平時沒怎么說話的女生在關鍵時候幫了我們的大忙。她畫的高飛狗惟妙惟肖,令我和搭檔老師都驚嘆不已。可以說,在短短的五天的支教生活里,如果沒有學生的支持,很多活動是根本無法組織起來的。

  由于之前沒有支教的經歷,加上準備不是很充分,第一天的工作讓我們有點力不從心,回到宿舍的時候大都累得癱倒在床上。后來在掌握了學生的特點和個性后,對學生慢慢熟悉起來,一切就顯得游刃有余了。

  通過這次支教,我發現原來我也可以像自己的老師那樣在課堂上揮灑自如——很多的事情看似很難,但只要自己真正去實踐的時候,才發現原來自己當初高估了困難。記得有一名著名的CEO說過,“人生最大的失敗就是不參與。”與其說這次支教是對我們專業知識的實踐,不如說是對我們社會能力的一種鍛煉。我們要自己買菜,自己燒飯,自己洗碗,自己備課,自己處理要面對的人和事,參與到社會生活的每一個部分中,這對我們來說是一次很寶貴的經歷,也是我們未來生活的縮影。

  日光如梭,時光如電,別說短短七天的支教生活早已結束,就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了,雖然時光無情的流逝,但支教的情景卻歷歷在目,感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活,每天都過得很充實,每天都充滿了感動,一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。

  在踏上從化這片土地之前,因為我從小在農村長大,也有過類似的教學經歷,只不過是教城市的小孩而已,我也就沒花什么心思去準備什么,這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別,讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因為我的疏忽,讓我的處事能力得到很好的鍛煉,遇事不慌,隨機應變。

  城市的孩子從小生活在父母的呵護中,非常重視教育,所以基礎好,上課的進度可以很快,活動參與積極性高,上課比較輕松,完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較為薄弱,特別是英語,很多東西得不斷重復,還是事倍功半,就像學習新單詞的時候,他們沒學過音標,他們學單詞完全依靠死記硬背,也因為他們本身的老師發音存在一些問題,我教的時候,矯正發音我真的是力不從心,太難了,我們要在短短七天的時間里改變他們的發音問題不大可能,我能做的只是不斷重復,讓他們加深記憶,通過游戲等寓教于樂的方法來鞏固,可是這對于他們以后遇到其他單詞其實作用并不大,這也就是我此次支教最大的遺憾了。

  剛開始的時候,我和搭檔都是跟他們打成一片的,關系非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上,大老遠的就聽到他們在叫我的英文名,就連不是我帶的班的學生也這樣;放學后回宿舍,要離開的時候我看到在教師的窗臺上探出了一個個的小腦袋,笑臉上帶著一些不舍;課間休息,他們總是把我團團圍住,問這問那,有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個下午,在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候,講臺上擺滿了從化的特產荔枝,很多同學叫我快吃。我真的好感動,我愛你們。每當想到這些,那種成就感是在任何考試中都得不到的。

  也就因為有了如此融洽的關系,問題來了,排練最后合唱的時候,就不聽話了,不配合了,還不停提要求,教室里亂成一團,吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是,不改變不行了,要兇了,要不然別說拿獎了,連課都上不了了。老天啊,我什么時候兇過啊?沒辦法,事到臨頭,硬頂著上吧!還別說,真管用,那效果馬上出來了,他們都有點怕我了,那唱歌的效果也就出來了,最后我們還拿了二等獎呢。在這里還是要感謝我們可愛的學生們,沒有你們的支持和配合,不可能會有我們small world漂亮的教室,不可能會有我們最后出色的表現……也希望你們沒有因為最后兩天對你們太兇而恨我,我也是為你們好嘛

  一個星期內,我們十幾個人,住在連風扇都壞的宿舍里,頂著酷熱,吃淡然無味的飯菜,還要自己買菜煮飯,備課,改作業,什么事都靠自己,對于我們來說無疑是一次寶貴的經歷。

  此次支教,收獲太多了,我又長大了,謝謝你們。

優秀暑期社會實踐報告9

  【摘要】xx年7月11日——8月10號,我在廣東××科技有限公司擔任銷售文員的工作。在這份為期一個月的社會實踐工作中,我學習到了時間就是金錢、小事也有大學問、謹慎細心放前頭等難得的知識。相信這份工作將對我未來的求職之路起到了不可磨滅的鋪墊作用。

  【關鍵詞】銷售文員,社會實踐,學習

  暑期社會實踐,對于青少年大學生的我們來說,無疑是為我們以后走出社會,踏上工作崗位,出色完成工作內容所必不可少的一種提前培訓,是一個鋪墊,是一個墊腳石。走進社會,一向嬌生慣養的我們才知道,我們缺少了什么,我們需要什么,而我們的責任又是什么!我們在實踐中尋找真理,在實踐中引導前行。所以,我們有了所謂的暑期實踐,所以,我也參與到這個實踐中來,為自己積攢力量,為未來就業籌備著我的資本。

  這一次,我的實踐基地是:廣東××科技有限公司,職位是:銷售文員。在這個職位上,我學到了很多東西,也感悟出了很多,以下是我的實踐所得。

  一、 時間就是金錢

  去報到的時候是11號。去到之后,經理只是很簡單的告訴我,我的工作內容,給我安排了一個工作場地之后,就讓我去做事。我的工作場地其實就是一張不足2平方米的桌子,上面置放著一臺電腦,一個筆筒,然后就沒有了,沒等我認識周圍的環境就開始了暑期實踐!我只是了解到,這家公司主要是銷售珍珠粉,在公司上班的工作人員很少,大多是在外面跑業務,所以我工作的地方尚算清靜,只是偶爾看到一兩個人回公司,而他們回來不是用走的,都是用跑的,拿了一些資料,跟經理報告了一下,然后就又匆匆的跑出去了,而絕不會多加交流一兩句。經理交代的事也是三言兩語,然后就吩咐去做事,沒有像在學校老師交代做事那樣,會細言軟語,慢慢的跟你解釋清楚,很多事情都要自己去領會,沒有人有空停下自己手中的工作,用自己的時間來教你怎么做你的事!

  二、小事也有大學問,小事做好才能大有所成

  由于是文員,而且還是臨時的文員,一般我都是在做那些打雜的事,斟茶遞水,掃地倒垃圾。剛開始的時候,我很郁悶,覺得每天做著這些低級的工作,表面上說是文員,而實際上卻是一個清潔工,剛開始的幾天我很懊惱,工作也漸漸的變得不積極。幸好公司的另一個秘書陳姐,看出我的不耐煩,所以在工作之余也開導了我不少,她教我,即使這樣很簡單的工作,如果要做的好其實也是不簡單的,我開始不怎么相信,但是聽完陳姐的一番話之后,我可以說是豁然開朗了。陳姐告訴我:就拿給經理送報紙這一件事來說,很多人都覺得把報紙放在上司的桌上就算工作完成了,但是這還不算是做好了工作,如果平時能夠注意到上司喜歡閱讀的版面,或是那天對上司比較有價值的新聞,然后在給上司送報紙的時候,把版面翻好給上司,那樣子會省去上司的很多時間,也會讓上司覺得很親切,覺得你真的有在用心工作。真的是不聽不知道,一聽嚇一跳。以前經常聽說“小事也有大學問”,但是沒有想到,真的學問這么大哦,所以之后幾天我也按照陳姐的教導,學會觀察,比如上司喜歡的茶葉、上司的上班時間,確保經理踏進辦公室的時候就能喝到一杯溫度適中的茶。而我也明顯感覺到經理之后對我的態度沒有之前那么的嚴厲和冷淡了。而漸漸的,經理也交給我一些打字做報表之類的工作,雖然還是一些沒什么技術含量的工作,但是比起掃地倒茶,這樣的工作對于我來說無疑是一個提升。

  而我,也從中悟出了一些東西:針對文員這個職位的特點,遇到挫折時,必須調整心態來舒解壓力、面對挫折。古曰“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。”只有你能把小事做得完美了,別人才敢把大事交給你,所以你不被人重用,首先要想的不是別人的不對,而是你自己缺少了什么,你有什么沒有做好。只有你把小事做好了,總有一天會你的上司會給你干大事的機會,那時也是你大展宏圖的時候了。

  三、細心謹慎走前方

  在做了十天左右,經理開始讓我負責一些真正的銷售文員的工作:整理合同、統計銷售情況、做記錄會議、接電話等,雖然與我所學的專業“涉外文秘”來說很是對口,更可謂是駕輕就熟,但是與數字的接觸讓我更加的仔細謹慎。因為這里是公司,合同發票中的數字一定要檢查仔細,數字絕對不能錯,一旦錯了,就不是像平時在學校改一改就可以交上去這么簡單了。在企業出錯是要付責任的,這關系著企業的效益。所謂“逆水行舟,不進則退”,在競爭的浪潮中,企業要時時保持競爭狀態,才能在市場中立于不敗之地,就因為這樣,企業會對每一個員工嚴格要求,每一個環節都不能出錯,這種要求在學校的課堂上是學不到的,在學校里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際相結合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎。

  而對于文字,就更是如此,特別是在寫合同的時候,也許只是一兩個

  用字不當,有時候也會把合同中的利益關系給搞砸了,還會讓公司吃上官司。小李是坐我對面的,也是一個銷售助理來的,她已經在這個領域工作了5年了,有一天她接到上司交代她寫一份合同,沒有多大一會功夫,她就把合同寫好,交給經理審察通過了,我很好奇,跟她借來看了一下,果然那合同看上去是那么的嚴密無縫,面面俱到,沒有多余的成分在。我很驚嘆,她也只是笑笑說,沒有什么,這個職位做久了,你想的東西也就越來越全面,對什么業務需要什么合同,合同上需要哪些條款,你就會一清二楚。不過小李也好心的提醒我,做這些的時候也要細心編寫,認真校對,謹慎行事,因為之前有個秘書被炒就是因為把合同中的一句話寫錯了,讓公司的利益受到損失,所以要謹慎謹慎,不要讓自己疏于檢查,不要以為使自己熟悉的就可以掉以輕心。

  從那之后,我做事更加謹慎小心,因為怕隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果而付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙檢討書所能解決得了的了。

  四、自學能力

  “在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。社會實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外,課本上學的理論知識用到的很少。我擔任的是文員一職,平時在工作只是打打電話處理文件,幾乎沒用上自己所學的專業知識。而我學到的能力不只是操作方面的,還有別的方面,比如我懂得了珍珠粉可以根據其顆粒直徑分為三類:1)普通珍珠粉:粒度200目以上,可以達到國家基本要求,2)超細珍珠粉:細度1000目以上(或粒徑15微米以下),3)納米珍珠粉:細度15萬目以上(或100納米以下)。珍珠粉越細,其加工工藝難度越高,價格越高,但是粉質更細膩,吸收率更高,功效更好。我還學到了如何做事,如何把事情做到上司滿意的程度,就像是陳姐和小李告訴我的那些東西,在課本上是找不到的,但是在實際生活中卻像給我敲了一個個足以讓我循規蹈矩、謹言慎行的警鐘。但這也給我一個警醒,我要學會自學,自己觀察,有人告訴我當然很好,但是沒有人告訴我的時候,我也要靠自己,學好工作上的每個細節、每個步驟,而這也讓我認識到我們必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行則虛心請教他人,沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰!

  五、總結

  這次暑期社會實踐,使我認識到了其實工作中不一定有太多地方用到專業知識,更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作,只有基本工作做的夠好,才能贏得上級和同事的信賴,才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂,更多的是在做一些很小的事情,而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的,正可謂:一屋不掃何以掃天下?所以趁著我們先在還是學生的時候,好好的請教一些我們不會的工作,好好的積攢我們的實力,那樣才能在不久之后,有本事在社會上和別人競爭,有本事得到更好的工作。

優秀暑期社會實踐報告10

  尊敬的領導、老師,親愛的同學:

  晚上好!

  我是圖形藝術系07級學生畢勇很榮幸能作為社會實踐的代表站在這里做報告。

  剛剛聽了主持人說了那么多華麗的詞匯,我覺得我個人承受不起,我只是做了一名當代普通大學生該去做的事,我們的實踐團隊只不過是把老師傳授給我的知識中的一丁點再教給大山深處那些渴望知識的孩子們,我們只是一名名最普通的大學生。

  近年來,隨著農業產業結構調整、城市化進程的加快、消費觀念的改變,以及人多地少矛盾的日益突出,農村剩余勞動力大量涌入城市,充當新型勞動大軍。他們在城市從事第二三產業,而一大批未成年人被留在農村,成為了農村一個特殊的群體——留守兒童。

  經5.12地震之后,廻龍小學教學樓已成危房,學生不得不轉移到7公里外的青松中心校讀書。期間路途遙遠,山路坑洼不平,一到雨雪天氣,道路泥濘不堪,田間小路狹窄易滑,留守兒童本來就艱難的求學路變得更加艱辛。

  誰為留守兒童撐起成長的藍天?誰來給予他們親情的滋養?通過對天寶寨村的調查我們認識到:

  留守兒童常年生活在閉塞山村,對外界信息極其缺乏。天寶寨村2800名村民基本是老年人,這些隔代撫養的老人,由于文化程度不高,對孩子的教育方式存在著許多的問題,祖輩撫養較多地給予物質、生活上的滿足和過多的寬容放任,而較少精神、道德上的管束和引導。這些都容易造成留守兒童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格。另外隔代撫養的老人對孩子教育能力也存在局限性,也不會教孩子做人的道理和處理同學間的人際關系。而孩子對于生活、科學和社會等一些知識的需要,根本就沒有辦法滿足,因此這些留守兒童的家庭文化和道德教育基本處于空白。

  永勝小學位于竹篙鎮半邊街村, 2004年由成都教育局和金堂縣教育局撥款修整校舍,硬件設施得到極大地改善。目前在職教師5名,其中四名教師,年齡均在50歲以上,英語,音樂,美術老師極其匱乏,思想道德教育落后。

  誰來給予留守兒童信念的支撐。他們的生存和家庭狀況如何呢?我們帶著種種問題對永勝小學所處的半邊街村幾戶留守兒童家里進行訪問。

  永勝小學老教師較多,教齡均在30年以上,對留守兒童關愛缺乏,對思想道德教育欠缺,留守兒童的學習成績大多不好,對學習缺乏熱情和進取心,甚至有的學生厭學、輟學,但是隨著“留守學生”隊伍的日益龐大,教學任務及其繁重,老師很多時候是心有余而力不足。同時在教學資源上也缺乏新的教育源泉,特別對英語,及音樂,美術等教師極其缺乏。

  父母外出打工常年未歸,缺乏親情關愛,導致性格內向孤僻,極其怕陌生人。還有個別留守兒童父母外出打工7,8年未歸,對父母印象模糊。

  留守兒童個人衛生,個人習慣極差,隨年齡增長,攀比心理加劇。

  留守兒童”作為社會上的一個弱勢群體,在失去父母保護的情況下往往是最容易成為傷害和攻擊的對象。

  受當前社會等 各種因素影響,其父母思想存在較大的局限性,部分父母認為一個大學生花費高額學費,打工不僅不花錢,而且還賺錢。

  有人問我是怎么了解到這些小學的,其實最初是我在青年者志愿協會的一個好朋友,是他幫我找到當地小學校長的電話,然后我就打過去了,于是我便開始一次一次的去看望留守兒童,給他們帶點糖果,帶點書本,帶些文具,他們也都親切的喊我大哥哥。很多人還問我為什么一直關注留守兒童,當我第三次去家訪時,一個女孩叫胡賢云,她在自家屋外的柵欄外見到我時,瞬間綻放出笑容,那是積攢多久的笑容啊,臨走時她那堅定的眼神,仿佛是在告訴我:“大哥哥,我會好好學習的”當時我告訴自己要將關愛進行到底。

  作為一名當代大學生,我們可以帶給他們知識,帶給他們正確的人生觀,價值觀,帶給他們對美好生活的向往和對未來的憧憬,同時把他們的堅強與微笑帶回到我們的校園。

  下面為大家簡單介紹幾個我的弟弟妹妹。

  村頭的一間土瓦房門外,兩個女孩,一個是姐姐楊麗,在永勝小學讀三年級,一個是妹妹楊宏在上幼兒班,奶奶整天趴在長凳子上,通過爺爺得知他們已經在土瓦房里居住了27年,爺爺今年70歲,奶奶66歲,并且奶奶患有高血壓,心臟病,肺氣腫等疾病,前些天因醫療費昂貴交不起住院費剛出院,現在基本上每天還要消耗20元左右的藥物費。爺爺還說孩子的父母在外打工,常年不回家,家里老伴又生病,還要供養兩個這么大的孩子。

  男孩叫孫紅富,在廻龍小學讀二年級,通過和他聊天可以看出他溝通上存在很大的欠缺,并且對外面了解極其匱乏,通過與奶奶聊天得知孫紅富后背有軟骨瘤,現在邊讀書邊治療,其父親在成都煉鋼廠打工,母親在成都餅干廠打工,他的外公67歲,外婆64歲,他們已經在這破舊的泥瓦房里居住了27年(地震后已成危房)。她的姐姐孫海瓊,一直躲在奶奶后面,比弟弟還要靦腆,怕生,后來我們談及到孩子的教育問題,奶奶的眼神里透漏出點點酸楚。她說:“我年紀大了,也不知道怎么管教孩子,再說我每天上山干活對他們也照顧不過來,只要孩子別出事,在學校里好好學習我就放心了”。我們有一位隊員問:“奶奶,到了暑假,孩子怎么辦?”奶奶深陷的眼框里又多了一絲憂傷,看得出她很無奈,說:“要不就在家里,要不就跟我一起上山干活。”

  左邊照片是姐姐王斯斯,在廻龍小學讀四年級,她推得新自行車是今年爸媽從廣州帶回來的。她抱住的是她的弟弟,右邊是妹妹王思玉,在廻龍小學讀二年級,在她們天真的面容,燦爛的微笑背后卻是艱苦的物質生活,匱乏的精神關愛。奶奶說她們的爸爸媽媽在廣州打工,且患有乙肝,怕給孩子傳染常年不回家,就算回來一次也是偷偷的看下孩子,不敢相認,怕孩子不讓他們再走。

  留守兒童的衣食飽暖、幸福憂傷影響著整個中國的脈搏,關系著整個華夏民族的發展。作為當代大學生,我們應具有一份社會責任感,希望在不久的將來留守兒童問題能在國家政策及全社會的關注下得到圓滿的解決,使農村留守兒童也能和所有的孩子一樣,享有一個歡樂、讀書的童年。

  2008年8月份,圖形藝術系學生會精心選拔了一批志愿參加暑期實踐且在語文、數學、英語、美術、音樂、手工等科目表現較突出的同學為本次暑期社會實踐的任課老師。希望此次暑期實踐能為大山深處的留守兒童帶來更多的知識和快樂。

  我們按天寶寨村的大小,確定三戶間距較大,輻射較廣的人家為我們的義教點,依次為羅義波家、胡艷梅家、羅雪梅家,每個點都會聚集附近的學生來聽課。

  針對家庭式義教,為確保教師資源合理配置,我們實行教師輪流制。每倆隊員一組,輪流的對三個點進行義教,每天分為4課時,上下午各兩課時。第一課時上主科,副科老師協助;第二課時上副科,主科老師協助。

  通過本次暑期社會實踐,我們所有的隊員肩上多了一份重重的社會責任感,我們彼此告訴對方,一定要努力學習,將來回報社會,把我們的愛撒向更多需要幫助的地方。

  在08年暑期社會實踐中,我僅僅是一名組織者,沒有隊員的付出就沒有這次暑期社會實踐的成功,借此機會,我謹代表個人向本次籌備參與08暑期社會實踐的成員,由衷的表示感謝。

  我在此呼吁,星星之火可以燎原,讓我和在做的同學一起送去知識,送去快樂,送去希望,同時帶回堅強與微笑!

優秀暑期社會實踐報告11

  一、實踐目的:

  為期兩個月的暑假就要開始了,孩子們的幸福歡樂時光即將開始,可是忙于工作無暇更好的照料孩子的父母卻一籌莫展,而“小飯桌”的應運而生很好地解決了這一問題,既能讓孩子們得到很好的照顧,又能讓父母沒有后顧之憂,安心工作。我一直想當一名老師,想去第一線了解學生們的特點,我一直覺得管理一群小娃娃始終更具有挑戰性,如何能與他們和平相處,確實能夠磨練一個人的意志信念,脾氣秉性。

  二、實踐內容:

  “小飯桌”是一個為小學階段的孩子提供作業輔導,提供餐食的一個平臺。深受廣大家長的歡迎。而我在此的實踐內容主要如下:

  1、輔導孩子們的暑假作業,督促他們做好分內的功課,即使假期也不能松懈學習。

  2、讓孩子們進行相應的興趣拓展,我負責英語興趣班的教學,能夠很好地運用我學到的專業知識以及相應的以及相應的教育學知識,讓自己的能力能夠有所提高。

  3、幫助“小飯桌”的阿姨為孩子們準備飯菜,在這個過程中還能偷師學藝、學習做飯,好好的培養一下自己的生活技能。

  4、寓教于樂,讓孩子們能夠歐快樂學習,所以我也負責組織孩子們玩游戲。原來快樂開心是最最重要的。游戲讓我們的教學更有趣!

  5、與孩子們談心事、做朋友來到“小飯桌”的孩子們,大多數父母工作忙,對他們關心不夠,有些極個別的還是留守兒童,他們需要關注、關心。我就盡力幫助他們,為他們處理與父母、二胎弟妹以及同學朋友的關系,提供建議,讓他們快樂成長。

  6、引導他們養成閱讀好習慣。如今由于科技的發展碎片化式的閱讀、閱讀電子書成為了一種新的潮流,靜下心來去讀一本時的機會變的少之又少。閱讀始終是一件有益于我們身心發展的事情,能夠見識世界、認知美麗,讓生活更加分盈、精彩!所以閱讀就得從娃娃抓起。

  三、實踐結果:

  為期一個月的實習,讓我很開心,雖然中途被淘氣調皮的孩子搞得退縮過,雖然被理想與現實的差距搞得很懊惱,雖然被身上的疲憊搞得很煩躁,但是我始終在堅持著我的工作得到了家長們的支持,孩子們的喜歡,王老師(大boss)的肯定,我已將很滿足了,然而在實習過程中仍然看到了一些問題:

  1、要“因材施教”平等的對待每一個學生,孔子他老人家幾千年前就提出來并且付諸實踐,然而即使是現代社會的高速發展依舊沒有做到這一點,我們的教育變得很勢力,這并不好。

  2、如今,我們這批90后的獨生子女大部分已長大,然而由于父母家人的溺愛我們變得很自私、自我,與這個社會的磨合期也過得異常艱難。在這次實習中,絲毫不考慮他人的想法,一旦不合心意就會變得異常暴躁。其實一個人的成長需要家庭教育和學校教育的相互配合。小學生的個性還不成熟、不穩定,需要更好地去正確引導。

  四、實踐體會:

  這個暑假,因為實習早晨起得早,晚上睡得晚,所以會很疲憊但充實。那句話果然說的沒錯:“要想一輩子開心,那就去當個老師吧!”和孩子們在一起很輕松、很開心,他們只要喜歡你就會拼命的對你好,他們會很尊重老師,他們的世界還是那么簡單純真。即便有小摩擦、不愉快,只要耐心開導一切就會簡單好多。

  教育真的是一件很重要的事情,充滿未知與挑戰、靈活與多變、歡笑與淚水。做一個有愛心的老師一直是我的夢想!我會堅持的!

優秀暑期社會實踐報告12

  這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐,而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨,過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式,對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

  這次假期實踐我以“善用知識,增加社會經驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。

  雖然在這假期我沒有在我的專業知識,專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西,假期實踐增強了我的辦事能力交往能力,叫我懂得錢來之不易,叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

  通過親身體驗社會實踐,自己更進一步地了解了社會。通過與社會零距離接觸,把自己從校園帶到社會中,親身體味社會生活,使我學到了真本領,讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的,到處充滿了激烈的競爭。

  總的來說,我認為這次社會實踐還是很成功的,很有用的,對我以后的學習和工作有很大的幫助。這次社會事件所經歷的,已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里,成為生命中的財富,在以后的生活中發揮著潛移默化的作用。

  流光易逝,轉眼見間我們已是大四的老大哥了,沒有了剛進大學的是新鮮感覺,看著大一大二的師妹師弟們,突然間覺得自己老了,我們即將走出校園面向社會,于此同時我們迎來了我們大學生活的最后一次社會實踐。

  我們被以班為單位,分成了新城區三分隊,開始了我們的暑期社會實踐生活,七月的天氣雖然炎熱,但是我們一行人還是堅持完成了我們的任務,我們先后參觀了內蒙古農業銀行,中國移動內蒙古分公司、回民區穆斯林老年公寓、創維電子(內蒙古)有限公司。

  7月20號我們來到了農業銀行,中國農業銀行堅持不改支農方向,始終將服務“三農”放在改革發展的首要位置,進一步加大“三農”金融產品創新力度,不斷拓寬“三農”金融服務渠道,持續加大“三農”和縣域重點領域的信貸投入,“三農”金融服務水平有效提升。我們一起聽了工作人員為我們做的講座,了解銀行對農民貸款的各種政策,了解農行對農民的扶持力度,使我們對銀行的工作流程有了進一步的認識,為自己今后的創業打下了基礎。

  7月21號,我們來到了中國移動內蒙古分公司,中國移動作為中國信息產業的主導,對中國信息產業的發展有著巨大的作用,而我們的專業就是電子信息工程,這與我們的將來所從事的事業息息相關,在有關人員的陪同下,我們參觀了移動營業大廳,了解了移動的各種業務,尤其是在3g時代到來后的各種增值業務,充滿了巨大的商機,使我們將來創業的一大方向,使我們對未來充滿了信心。

  7月22日,我們來到了回民區穆斯林老年公寓,看望住在那里的老人。老人們一看到冒著酷暑趕來看望他們的學生,立刻關心起來,拉著我們的手問寒問暖,十分關心我們各方面的情況,體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷。我們也詳細詢問各位老人的生活起居情況,與老人們聊起了家常,幫助他們打掃衛生,很快就融入其中。我們沒有因為酷熱的天氣埋怨過一句,取而代之的是滿腔的熱情。因為這次看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大的人性價值,它是一種美德,更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。老人,是需要我們關心的一個弱群體,我們應該不懈努力的為他們創造一個良好的生存環境,以報答他們曾經為社會做出的貢獻!也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來!

  7月23日我們來到了創維電子(內蒙古)有限公司,在去之前我們簡單了解了創維公司的歷史。

  創維成立于1988年,是以香港創維數碼控股有限公司為龍頭,跨越粵港兩地,生產消費類電子、網絡通訊、安防產品等顯示產品的大型高科技公司,XX年在香港主板成功上市。經過22年的發展,創維已從一個生產遙控器的小廠,躋身為世界十大彩電品牌和中國電子百強第十三位。

  創維集團總部設在深圳市南山高新區創維大廈,科研生產基地分別設在深圳、廣州和呼和浩特,營銷分支機構遍布全球,擁有2萬多名員工。圍繞數碼顯示核心產業,創維集團旗下擁有深圳創維-rgb電子公司、創維海外發展公司、創維數字技術公司、創維群欣安防科技公司、創維液晶器件公司、創維物業發展公司、創維汽車電子公司、創維精密科技公司、大雁半導體公司、創維平面顯示科技公司、創維電子(內蒙古)公司、創維電器科技公司、創維光電科技公司、創維移動通信技術公司等十多家產業公司,分別生產經營各種液晶電視、數字機頂盒、液晶模組和面板、半導體、汽車電子、安防產品、led照明、戶外顯示產品、電冰箱、洗衣機、手機以及其他數碼產品。創維集團在全球擁有創維研究院、美國硅谷研究室、香港研發中心等六大科研機構,在墨西哥、俄羅斯設立了生產基地,逐步形成了“前瞻開發在美國、應用開發及生產在中國、銷售在全世界”的國際化經營模式。

  在一位我們學長帶領下我們參觀了位于呼和浩特的液晶電視生產線,一條生產線上只有幾個工人,就能達到日產量XX臺,使我們大開眼界。隨后一位負責人,給我們講了中國液晶電視的現狀,使我們了解到我們在核心技術上還是對國外的大型企業有依賴性,沒有自己的技術,我們每生產一臺都需要向國外購買芯片,而且價格還相當高,聽到這我們都暗自下決心將來一定要努力打破這種壟斷,有中國自己的技術。

  短短的幾天的社會實踐很快就結束了,雖然短暫,但是我們卻獲益良多,社會實踐是大學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放,向工農群眾學習,培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。社會締造了多少不同性格事業的人,造就了多少成功人,培養訓練了多少懂得傾聽他人心聲、懂得慰藉人心、懂得體味生活愛家敬業的人,他亦錘煉了多少如鋼鐵般意志追求遠大理想的人,挖掘了多少失落亦在后來看遂成社會佼佼者的人。若不藉著社會,我們很難辨明孰優孰劣,很難認清別人和自己到底有何優缺點,自己到底有何實力與長處。

  通過親身體驗社會實踐,自己更進一步地了解了社會。通過與社會零距離接觸,把自己從校園帶到社會中,親身體味社會生活,使我學到了真本領,讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的,到處充滿了激烈的競爭。

  總的來說,我認為這次社會實踐還是很成功的,很有用的,對我以后的學習和工作有很大的幫助。這次社會事件所經歷的,已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里,成為生命中的財富,在以后的生活中發揮著潛移默化的作用。

優秀暑期社會實踐報告13

  帶著一份執著的信念和一顆熱忱的心,我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學,將在這里度過難忘的七天支教生活。

  我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心,這里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環境差遠了。站在校門外遠眺,嶄新的教學樓,寬闊的操場,整潔的綠化,大家都感嘆如此優越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,得知這是縣城最好的小學,我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅。

  我們下榻在教育賓館,盡管住宿條件有些不盡人意,但是教育局局長郭叔叔的熱情讓我們很溫暖,少一些旅途的勞累。第二天我們去學校拜訪校長并了解學校具體情況,他們對我們的到來表示熱烈,向我們交代了上課注意事項并留下了聯系方法,為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經放假了,所以沒有見到所謂的“學生”。

  第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的,對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽,活潑好動,對我們一點也不怕生,儼然不把我們當“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現象,我們在王校長的協助下好不容易把他們按班級安排好座位,管好紀律。開始自我介紹,先是支教的同學然后是學生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

  那天發現龔禮佶很適合支教,很會哄小朋友開心,站在講臺上滔滔不絕,很有老師的風范。薛龍很有親和力,非常受小朋友,被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責安排,她很盡心盡力,我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

  自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊,向他們了解情況并增進感情,幾天后我就要給他們上課了,說實話還是有點緊張,對上課一點經驗也沒有,小學老師不好當啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的,這是個嚴重的問題。他們和我想象中農村的孩子太不一樣,個個都很活潑、機靈,爭強好勝,樂于表現。

  我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,喜歡數學,愛好古典文學,擅長書法,一聽說我是教地理的,就和我談起中國地圖,我不得不承認他們很聰明,而且多才多藝,比我當年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長,小男孩就憤憤不平地告訴我,鄭金香有親戚在學校當領導,奶奶是小學門衛。哦呵,現在的小孩子真不簡單,小小年紀就懂世道,還把話講得如此圓滑,我不禁感嘆道。他們都是五年級的優秀學生,分別從七個班里挑選出來,很多小朋友家境不錯,他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

  xx月x號下午是活動課,我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧,我們幾乎個個都扯破了嗓音,但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍,感冒還沒有好,拿著大喇叭主持活動,估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊,分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領。我負責登記比賽分數,程x拍照,王x幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行,小朋友們集體榮譽感很強,參加比賽的奮力拼搏,其他組員在一旁加油助威,小組長把大家緊密地團結起來,協調各方矛盾。每輪比賽結果出來,總是幾家歡喜幾家愁,不過友誼第一比賽第二嘛,玩得開心就好。最終顧夢穎帶領的戰龍隊取得了團體第一名的好成績。

優秀暑期社會實踐報告14

  這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐,而是在Xx科技有限公司幫忙,過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式,對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

  這次假期實踐我以“善用知識,增加社會經驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。 雖然在這假期我沒有在我的專業知識,專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西,假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力,叫我懂得錢來之不易,叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

  這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒,寒風呼嘯,我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

  在現今社會,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,開始了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。

  在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿組織后,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。 在實踐的這段時間內,我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學校里無法感受到的,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐,他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

優秀暑期社會實踐報告15

  每年暑假,都有不少同學選擇到不同的單位進行暑期實踐,今天熊君就刊登一些比較優秀的實踐報告,給大家作為楷模!參與城市治理,切身體驗城管生活

  20xx年7月10日-8月26日,南京工業大學交通運輸工程學院王文真,任煒,張明,周雨銳,滕敏,葛金陽等六位同學,在南京市城市管理局開展了為期七周的暑期實踐活動。

  10日上午,實踐隊員們就早早地到達了南京市城管局,公眾聯絡處的李科長對我們的社會實踐活動表示非常的歡迎。早在此之前,我們六位同學就順利通過投簡歷,面試等環節。劉處長按照我們各自特長將我們分配到城管局各個處室,劉處向我們提要求,講紀律,大家都受益匪淺。13日開始,我們就在各個處室真正開展工作。一開始大家還有一點不知所措,過了一個星期,大家都完全融入進來,各項工作開展也很順利,流暢。通過近50天學習、活動,我們對機關行政有了全新的認識,大大開闊了我們的眼界。28日上午,劉處長給我們頒發了實習證書,并教導我們好好學習,爭取將來能有更好的生活。至此,本次暑假實踐活動圓滿結束。

  這段時間的磨練,雖然沒有了暑假,但讓我們學到了很多,使我們對以后工作的方向有了進一步的明確,對以后的學習也有很大的幫助。雖然短暫的暑假結束了,但對我們來說才是邁入社會的一個開始。最后我們要向為我們提供此次實習機會的王衛杰老師致以感謝。

  工作中的同學美好地鐵出行隨著交通的的發展,各種便捷的交通工具相繼出現,地鐵尤為盛行,地鐵充分利用地下空間,節省了城市地上空間,,也節省了人們出行的時間。地鐵是面向整個城市人口的公共交通工具,作為各個地鐵線路樞的地鐵站,其內部的流暢性愈加重要起來。

  7月14日至7月24日之間,南京工業大學交通運輸工程學院地鐵站調查實踐小分隊進行了美好地鐵出行的實踐,這次實踐的目的就是通過調查地鐵站內閘機處行人流動情況來評價地鐵站的流暢性。

  期間,我們選定南京奧體東站為實踐地點,再閘機處記錄來往的乘客數量。 第一天的調查并不成功,由于小組內人數有限,我們原定的分派成員在閘機處數人的方案并不現實,于是改變方案,改用手機拍攝錄像來記錄來往客流情況。拍攝沒過多久就又出現了狀況,經地鐵工作人員告知,地鐵站內禁止拍攝。最后,我們請教地鐵工作人員后得知,每天早上七點到九點為早高峰,下午五點到七點為晚高峰,高峰時段內,每車次下車后通過閘機出站的人數基本相同。掌握調查要點后,我們選定高峰時段進行觀察,發現高峰時段每車次每側閘機出站人數約為100人,偶爾會產生排隊等候刷卡出站情況,且在此期間部分閘機不可使用,需要工作人員進行整理,影響了乘客通過閘機的流暢性;在進站閘機處,通過人數較少,高峰期和非高峰期內,進站人數并沒有太多變化,每15分鐘約通過120人,此處閘機充足,但部分閘機存在刷卡無反應情況,嚴重時5個閘機只有一個能夠使用,很多乘客都是在發現這一問題后再換其他閘機刷卡進站,雖然通過量很少,仍產生了排隊等候現象。

  通過這些現象,我們認為,南京奧體東站在平常時段客運基本流暢,但也存在需改進的方面,比如出站閘機的修理安排在地鐵站運行之前,以免影響乘客出站的秩序和效率,進站閘機修理時將不可使用閘機攔截開來,防止乘客在不可使用閘機前停留、排隊等候,使地鐵站服務更加人性化。此外,我們還了解到南京奧體東站外通往奧體中心,所當奧體中心有演唱會或者賽事舉辦時,人群難免產生擁堵,應根據附近活動的頻率考慮適當增加閘機,方便特殊時期人們的通行。

  這次實踐過程中,我們提高了解決問題的能力,通過這次的調查,更加了解了地鐵站的作用和運轉規律,受益匪淺。

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