醫技系暑期志愿隊社會實踐報告

　　在我們平凡的日常里，大家逐漸認識到報告的重要性，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的醫技系暑期志愿隊社會實踐報告，歡迎大家分享。

　　醫技系暑期志愿隊社會實踐報告 篇1

　　我們志愿隊以“防范三高，夏日養生”為主題，發揮自己的專業特長，以宣傳如何防范注意“三高”為主，義務測量血壓為輔，在寧波下應街道東鶯新村集合我隊共十一人，以最小的力量發揮最大的作用。主要在通過設立健康咨詢臺，發放傳單，問卷調查，制作海報等多種方式進行防范“三高”和夏日養生的宣傳，解答生活中遇到的健康問題以及清潔社區等工作，受到了群眾的一致好評，使yi家人服務隊在群眾中留下了深刻的印象，展示了當代大學生朝氣蓬勃的一面，在社會中樹立了良好的形象，現將具體情況總結如下：

　　一、用我所學，回報社會

　　我們小隊的第一任務是宣傳防范“三高”健康知識。針對最近公布的“中國居民營養與健康現狀”調查報告表明：我國居民缺乏鈣、鐵、維生素a等微量營養素的情況很普遍，慢性疾病發病率正呈快速上升趨勢，其中“三高”患病率上升迅速。我們隊組織策劃了宣傳如何防范、注意“三高”，以及結合專業特長為社區居民們義務測量血壓。在和東鶯社區居委會負責人的聯系交流后，本著“用我所學，回報社會”的宗旨，帶著“建設和諧社會，完善自我”的滿腔豪情，前往社區展開工作。受到居委會及社區居民的大力支持，并取得了顯著的效果。

　　為保證工作及時有效地正常開展，我們集合所有人收集整理所需要的資料并提前制作了各類宣傳資料、調查問卷以及宣傳海報。在活動咨詢現場，隊員與居民們進行交流，耐心誠懇，正確指導群眾如何防范“三高”及飲食注意。在此期間，我們利用專業知識為他們一一解答疑難，讓更多的人了解自己的狀況并針對三高做出相應的措施，使身體變得更健康。

　　同時我們也做了一些訪問，在調查中發現，社區居民對我們的活動不夠了解，以為我們也是等同于“快樂星期六”只是測量血壓。對此，我們專門作了海報，張貼在小區前后門口，并每日在咨詢處前寫告示表明我們的活動內容。這些措施有效地使居民對我們的活動關注起來，并熱情地參與其中（見圖三）。有時還幫助我們招呼，這是對我們的肯定也使我們的工作更加有了意義。

　　有些居民們表示，很歡迎我們的活動，并希望我們能夠定期來社區開展。在這次活動中，我們深深體會到一種被社會需要的感覺，真正懂得了什么叫社會責任，真切感受到在奉獻中成長的快樂。

　　二、一己之力，還你潔凈

　　由于工作調整，我們結合社區居委會要求，抽出一個上午的時間來到社區對胡亂張貼的廣告和小標簽等紙類粘附物進行清除。隊伍及時分配規劃了工作人員和責任區，按塊進行清理。使用了鋼刷、滾筒和鏟子等工具，冒雨在社區的各個角落進行。在此期間，過往的群眾對我們表示了支持與肯定，也讓我們有了更大的動力。在第二天的宣傳活動時，來我處咨詢的居民明顯增多，在言談時，也對我們的清潔工作大加贊揚。

　　在此活動中，隊員們的思想有了進一步的提升。在博客中紛紛表示，工作下來很累可是也很有滿足感。也認識到了隨手張貼對人們的生活造成了很大的不便，對墻體也會造成不可彌補的`影響，在今后的學習工作生活中，絕不出現此等舉動，而平�？吹竭@類的“牛皮蘚”也會隨手處理掉，還周邊美好環境。

　　醫技系暑期志愿隊社會實踐報告 篇2

　　志愿服務是大學生職業素質培養的有效途徑。通過志愿服務，大學生的職業素質、職業能力和綜合素質都能得到有效提升，可以為大學生職業生涯奠定良好的基礎。近年來，越來越多的醫學生投入到醫療健康專業化的志愿服務工作中，他們利用專業特長，自覺承擔社會責任，參與社會服務，實現自我價值。志愿服務是大學生接觸社會、實現社會化和職業化轉變的重要途徑，對于提升大學生職業素質和能力有著積極影響。

　　一、醫學生職業素質培養的基本要素

　　國際醫學教育專門委員會(IIME)制定的《全球醫學教育最低基本要求》(以下簡稱“基本要求”)中界定了醫學教育的7 個基本方面，涵蓋職業道德素質(職業價值、態度、行為和倫理)、醫學科學基礎知識、溝通技能、臨床技能、群體健康和衛生系統、信息管理、批判性思維和研究，要求醫學畢業生必須具備扎實的理論素養和臨床實踐能力，并且著重強調了敬業精神、醫德修養、人文素質等在對醫學生進行職業素質培養時的必要元素。

　　二、志愿服務對醫學生職業素質培養的影響

　　1. 把理論與實踐相結合，有利于臨床專業化技能的培養

　　醫療健康專業化的志愿服務工作要求志愿者具備較高的醫學專業知識和臨床技能，這有利于促進學生將課內教學與課外實踐有機結合起來，將理論運用于實踐中，增加對所學知識的理解和領悟，將知識體系融會貫通。調查顯示，經常參加志愿服務的學生能夠充分感受到實踐對醫學專業學習的重要性，進而不斷拓寬專業領域，在臨床中具備較強的實踐操作能力。

　　2. 有利于加強醫學生的醫德修養和職業精神

　　志愿服務的精神核心是奉獻、友愛、互助、進步，是社會主義核心價值觀的集中體現。志愿服務行為所表達的人道主義關懷潛移默化地加強了醫德修養，是“醫者仁心”職業精神的體現。志愿服務是對醫學生進行職業道德教育的重要平臺，對醫學生在未來職業生涯中能愛崗敬業、救死扶傷具有重要意義。

　　3. 有利于提升醫學生的人文素質和綜合能力

　　通過志愿服務，加強了醫學生的溝通和表達能力，培養了醫學生處理突發事件的應變能力以及大局意識和全局觀，有利于其在未來醫療環境中與患者更好的溝通，有效地緩解醫患沖突。通過參與大型賽事和重大活動的志愿服務，增強了醫學生的社會責任感，促使其自發主動并創造性地開展豐富多彩的創意活動，進一步發展和完善自身，奉獻社會。艱苦的志愿服務環境能夠培養了醫學生吃苦耐勞的優良品質和互幫互助的團隊精神。

　　三、志愿服務對培養醫學生職業素質和能力工作的啟示

　　醫學生的職業素質和職業能力在醫學生的職業生涯發展中起著越來越重要的作用，對培養學生的綜合素質也有著非常重要的作用。研究表明，志愿服務有利于學生職業素質和能力的提升，如果把志愿服務過程中的培訓和工作內容內化為高校的相關課程內容，將會在更大程度上和更廣范圍內幫助學生提升職業素質和職業能力。因此，將志愿服務工作納入高校職業指導實踐課程，完善科學、合理的職業指導課程體系，建立以職業生涯規劃、創業教育、就業指導等三方面內容為主的理論課程，輔以社會實踐、社區服務、公益活動、志愿服務等實踐類課程，將更為有效地激發大學生職業生涯發展的自主意識，完善對學生業務能力和綜合素質的培養。

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