語文聽課評語范文

　　語文聽課評語是對教學的思路以及內容進行評論，下面給大家整理了語文聽課評語范文，一起來看看吧！

　　語文聽課評語1

　　(1)能借助多媒體播放電視片段，使學生“身臨其境”為學習理解課文打開“方便之門”；

　　(2)能利用例引發學生思考，培養學生思維能力，但應留較充足的時間讓學生思考，并引發討論、鼓勵學生主動發言，積極參與課堂教學，從而提高課堂教學效果；

　　(3)教學設計思路尚可，在教學實施過程中應注意通過過渡語言的把握，教學節奏的控制以及師生互動的促進來展現教學設計，以達到較好的.課堂教學效果；

　　(4)注意板書，并教會學生如何做筆記，培養學生良好的學習習慣。

　　語文聽課評語2

　　(1)教學設計思路清晰，且課堂教學實施較好，基本達到教學目的；

　　(2)本節課最大特點就是以例貫穿整個課堂教學，培養學生思維，注意過程體驗，培養學生探究能力。養成良好的討論氛圍，體現合作、探究、互動、評價的課堂模式，達到“三維目標”的要求；

　　(3)倘若更好把握語言的節奏、情感，鼓勵更多同學參與課堂教學，充分發揮學生的互動性，則是一節很成功的課；

　　(4)板書。

　　語文聽課評語3

　　(1)能創設例情景，引發學生思考，培養學生思維能力，促進師生互動，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效果；

　　(2)能通過物理學史的教學，引發學生學習物理的興趣；

　　(3)能自然介紹研究物理規律的方法，并直接應用到課堂教學中；

　　(4)能利用分組實驗培養學生的探究能力和科學的態度，團結協作的精神，以及分析數據的能力；

　　(5)建議：注意語速、節奏以及過渡性語言(數學的邏輯)；讓學生充足的時間發表意見；

　　(6)課堂容量較大；

　　(7)注意板書；

　　(8)小游戲→親身體驗(與實際相結合)→調查研究→研究性學習課題評語

　　語文聽課評語4

　　(1)應教會學生如何容易處理數據，如何從數據中發現結論(規律)；

　　(2)本節課實際上不需要利用網絡教學，只需要引用多媒體課件就足矣；

　　(3)應留有一定的時間讓學生思考、討論(新教師的缺點)，注意控制課堂節奏、語言節奏)

　　(4)課堂教學方式較傳統，希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。

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