英語課老師的評語
下面是小編為大家整理的英語課老師的評語，歡迎參考~
英語課老師的評語
凌凌的英文名字叫Cathy，爸爸取的。托班的時候幼兒園老師就要求家長給孩子取個英文名字，但一年多來，孩子還是記不住自己的英文名字，估計在幼兒園的英語課上基本不用吧。
上學(xué)期發(fā)現(xiàn)凌凌對英語有抵情緒觸，曾經(jīng)上過一次體驗(yàn)課，凌凌坐在那里一直抹眼淚。我和凌爸開始對凌凌的英語學(xué)習(xí)感到一定的緊迫性和一絲擔(dān)憂。經(jīng)過幾番比較和考慮，決定選擇了RS，現(xiàn)在已經(jīng)上了三次課，目前看效果還不錯。
我們對凌凌參加英語培訓(xùn)班的目的首先是不害怕、不抵觸，然后才是接受和喜歡。今天看到老師對凌凌表現(xiàn)的評語，感覺凌凌進(jìn)步還是挺明顯的。雖然雖然她還有很多小毛病，雖然還只是會幾個零星單詞，至少她對英語的排斥感在減少，至少她在與老師的互動中能積極大膽地表現(xiàn)。我覺得挺好，也希望凌凌不管在什么場合，都能自如地真實(shí)地展示自我。
看了凌凌上課時的照片，發(fā)現(xiàn)凌凌不管是站還是坐，后背都挺得直直的，很精神，非常好。
第一次課的評語
Cathy上課非常的專心，一直跟著老師做動作，積極和小朋友們互動，每次老師提問題時，她都是第一個舉手說“I can!" 說的可大聲啦~我們都很高興，小Cathy能喜歡這樣的上課方式，而且我和Cindy老師也發(fā)現(xiàn)，Cathy掌握的非常不錯，能夠辨別字母，并且輸出整句”it's letter A…“只是在做區(qū)角worksheet的時候有些粗心，等到老師提醒，才發(fā)現(xiàn)有幾個字母漏寫了。我們以后也會讓她養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，相信咱們的Cathy表現(xiàn)會越來越出色，期待你成為我們班上的.litter leader!
第二次課沒有評語。
第三次課的評語
Cathy是我們班上第一個學(xué)會寫自己英文名字的小朋友，真的不簡單哦!Cathy還是我們班上第一個獲得Happy face小獎?wù)碌男∨笥眩驗(yàn)镃athy得到了最多的小星星!Cathy真的非常棒哦!不僅如此，Cathy上課的時候表現(xiàn)非常積極，每次都是最大聲回答，也帶動了其他的小朋友，真的已經(jīng)有小team leader的風(fēng)采了呢!但是我發(fā)現(xiàn)Cathy的興趣點(diǎn)比較多，所以對事物不夠有耐心哦，希望我們的小Cathy以后能夠做個專注的team leader!
看來凌凌在RS的課堂上是放松的，是快樂的。很開心。
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