課題研究評語

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過評語吧，評語的內容、格式、寫起評語來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的課題研究評語，歡迎閱讀與收藏。

課題研究評語1

　　課題導師評語1：

　　從選題、開題、實施、研究到結題，該小組同學積極主動地參與課題研究活動，能準時將自己的活動過程和狀況反饋，與指導老師經常保持聯系。該小組同學在xx同學帶領下，組內成員能較好地分工合作，基本達到研究目的，取得了比較好的研究結果。

　　正猶如學們所說的那樣，研究性學習注意的學習過程中主動積極的參與和投入，從中發展自己的學習能力、研究能力和創新能力。很快樂地看到，我們小組同學能得到這樣的活動結論和觀點，期望在后續學習中再接再厲，取得更大成果。初評意見：優秀

　　課題導師評語2：

　　在研究性課題實施過程中,該課題小組成員能夠充分應用查找資料、采訪專家、試驗等多種研究方法，積極組織、參與社會宣傳活動。表現出了勤于思索、吃苦耐勞和團結合作的精神，嚴謹的治學態度,體現了自己的創新能力。在成果匯報方面，小組成員能充分運用多媒體課件、演示試驗等手段，報告條理清晰，內容嚴謹，具有一定的創新性。體現了她們良好的`素養。

　　由于第一次參與研究性學習活動，小組成員都沒有經驗，所以在整個過程中存在著一定不足。如：某些問題考慮的不全面、細致，做事缺乏信念。期望在以后的學習中能揚長避短，不斷進步！

　　初評意見：優秀

　　課題導師評語3：

　　該研究小組選題比較明確，目標也較清楚。在實施過程中也積極做了不少實際事情，體驗了研究性學習的基本過程，有了初步收獲。該研究小組的研究計劃比較周詳，做到了分工合作，相互之間協作較好，基本上完成了研究任務。由于小組成員學習的意識和主動性不夠強，在多次督促和談話之后才有所行動。在成果提煉和結題階段，經多次督促指導，仍舊難以提高，成果研究質量不夠高。

　　初評意見：合格

課題研究評語2

　　一、課題選題具有較強的實踐價值。該課題以阻礙學生自主管理能力發展的現實問題的解決為目標，緊緊抓住班集體建設這一途徑進行學生自主能力培育的研究，對教育改革背景下創建提高學生自主能力的德育新模式具有重要的現實意義。

　　二、課題研究的組織管理工作扎實有效。課題組組織結構合理，能專心組織開展各項培訓活動，結合本校實際進行統籌規劃，協調指導，從課題的.提出、研究方案的制定、課題研究的組織實施，到研究成果的總結提升，都盡可能做到了規范、科學。

　　三、課題研究方法選用恰當，科學性、操作性較強。該課題主要采用教育行動研究的方法，遵循引導教師邊研究邊實踐、著力于解決教育實踐中的詳細問題、改善教育者的教育行為、提高教育智慧的思路進行研究。課題研究具有較強的實效性和一定的創新性。

　　四、課題資料全面、詳實、豐富。課題研究過程中留意搜集、整理各種資料，并用文字、照片、錄像等多樣化的形式進行了記錄，真實反映了課題研究的過程和軌跡，有利于研究者進行進一步的反思和提升，并為同類研究供應了操作性較強的做法和經驗。

　　五、該課題研究構建SOP學生養成目標體系、形成了“成長三部曲”德育課程、建立了班級自主管理的德育機制、開發了“我與xx共成長”月主題教育活動、構建了相對完善的“xx之星”多元評價機制、提煉了“提高小學生自主能力的班集體建設”小策略，有力地促進了學生自主學習、自主生活、自主管理等綜合素養的發展，推動了班主任隊伍的專業化成長，形成了鮮亮的辦學特色。

課題研究評語3

　　優秀：按期圓滿完成任務書規定的任務。能嫻熟地綜合運用所學理論和專業學問，并在某些方面有獨特的見解與創新。畢業論文(設計)立論正確、內容完整，計算與分析論證牢靠、嚴密，結論合理，完成的軟、硬件達到甚至優于規定的性能指標且文檔齊全、規范;獨立工作能力強，科學作風嚴謹。文字條理清晰、書寫工整，說明書論述充分，文字通順，符合技術用語要求，符號統一，編號齊全;圖紙完備、干凈、正確、符合規范。答辯時思路清楚，論點正確，回答問題有理論依據，基本概念清晰，對主要問題回答正確、深入。 良好：按期圓滿完成任務書規定的任務。能較好地運用所學理論和專業學問。畢業論文(設計)立論基本正確，內容完整，計算與分析論證牢靠，結論合理，完成的軟、硬件基本達到規定的性能指標且文檔齊全、規范。獨立工作能力較強。文字條理清晰、書寫工整，說明書論述充分，文字通順，符合技術用語要求，圖紙完備、干凈、正確、符合規范。答辯時思路清楚，論點基本正確，能正確回答主要問題。 中等：按期完成任務書規定的任務。在運用所學理論和專業學問上基本正確，但在非主要內容上有欠缺和不足。畢業論文(設計)內容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結

　　論基本合理。完成的軟、硬件尚能達到規定的性能指標，文檔基本齊全，基本符合規范，工作能力一般。說明書文理通順，但論述有個別錯誤或表達不清晰，書寫不夠工整。圖紙完備，基本正確，但質量一般或有小的缺陷。答辯時對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。

　　及格：基本完成任務書規定的`任務。在運用理論和專業學問中沒有大的原則性錯誤。畢業論文(設計)質量一般，只存在個別非原則性錯誤。完成的軟硬件性能一般。說明書、圖紙尚完整，答辯時敘述大致清晰，回答問題存在不準確之處。

　　不及格：未完成任務書規定的任務。工作態度不專心，在運用理論和專業學問中出現不應有的原則性錯誤。畢業論文(設計)有原則性錯誤。完成的軟硬件性能差。說明書、圖紙質量較差，答辯時概念不清，回答問題不正確。

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