[精]教育的名言15篇
在現實生活或工作學習中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現。名言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的教育的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[精]教育的名言15篇](https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd09_5fbf7f0ab238e.jpg)
教育的名言1
1、真理是如此簡單，樸實無華的道理是三歲孩子都能聽懂的，是最純實、樸實的。
2、你要把你的意識力提到最高，然后帶著主觀覺察去看自己！
3、所有你出生時沒有攜帶的東西你都可以放下。你所有生活的苦難你出生時是沒有帶來的，都可以扔掉。
4、你不再在意的時候你就會開心了。
5、人在生命本質上是一體的。
6、不在你眼前的事情是不屬于你的.世界里的。
7、一路走來你只是活著，你沒有因為體驗生活而生活，只是行一尸一走肉罷了。
8、小我是幻象，只存在于頭腦中。頭腦本身是我們的工具，但小我像病毒一樣侵占了你的頭腦。于是你每天在小我的自動運行中而不自知。
9、過去就讓他過去，不要讓他過而不去。
10、當你能量提高了，你對外在的世界會有更多的允許和寬容。當你能量提高了，你的視覺、眼光就會隨之改變，外在的世界自然改變。
11、當一個人對另一個人有需求時，就不會有純粹的無條件的一愛一。
12、你要清楚認識，父母只是一種角色。父母的作用僅僅是陪伴、引領。
13、你要做的是活出生命之光給孩子看，讓孩子去感受。
14、當你沒有評判的時候，你就會覺得一切都是本該如此。而當你評判的時候你就不要在評判你的評判了。
15、我們課堂是沒有給你出考卷，但是絕對是要考試的。而出考卷的就是你最親的親人，是否能考試及格就看你上完課后的生活。
教育的名言2
1、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
2、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
3、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
4、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。
5、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
6、不用辱罵來懲治孩子。
7、成功的家教造就成功的孩子，失敗的`家教造就失敗的孩子。
8、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
9、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
10、誠實地評價自己對孩子的感情。
11、家庭關系緊張，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
12、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲。
13、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
14、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
15、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
16、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個�！�
17、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
18、處處為孩子著想，已經成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
19、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
20、幫助孩子修改他的作業。
教育的名言3
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者�！K霍姆林斯基
培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些�！官e塞
家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮�！诟駹�
只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會�！溃多嚳献詡鳌�
我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——（英）羅素《教育目的》
做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西�！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》
尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠�！拔掖_實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦
沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的`創造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思
教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積�！溃⿶鄣氯A茲
只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快�！踉X夫
不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果�！R卡連柯
既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣�！喔�
要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了�！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》
教育的名言4
1、隱患不消，事故難逃。
2、安全編織幸福的花環，違章釀成悔恨的苦酒。
3、忽視安全等于輕視生命。
4、大家自覺提高安全防范，享受社會帶來的快樂。
5、重視安全，賜你幸福；輕視安全，報以痛苦。
6、生命誠可貴、安全價更高。
7、安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
8、安全一點，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
9、只要安全心中記，平安一定伴你行。
10、步步小心，平安是金。
11、安全管理完善求精，人身事故實現為零。安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
12、安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。
13、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
14、人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
15、澆好安全樹，方開幸�；�。
16、產量是安全基礎，安全為生產前提。
17、每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學習、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%.
18、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。安全多下及時雨，教育少放馬后炮。
19、實實在在反違章，真心真意抓安全！
20、事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。
21、不怕千日緊，只怕一時松。疾病從口入，事故由松出。
22、驕傲自滿是事故的導火索，謙虛謹慎是安全的鋪路石。
23、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
24、安全要講，事故要防，安不忘危，樂不忘憂。
25、小心無大錯，粗心鑄大過。
26、安全生產掛嘴上，不如現場跑幾趟。安全生產月幾園，違章蠻干缺半邊。
27、安全為了生產，生產必須安全。時時注意安全，處處預防事故。
28、安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。
29、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時時刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。
30、事故出于麻痹，安全來于警惕。
31、無知加大意必危險，防護加警惕保安全
32、重視安全，才有平安；輕視安全，就有危險。
33、互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。
34、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。
35、愛護職工，安全持久。
36、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
37、掙金山，掙銀山，注意安全是靠山；嚴是愛，松是害，發生事故坑幾代。
38、油門踩下責任先，車輪一轉慎安全。
39、疾病從口入，事故由松出。
40、莫因一時僥幸，招致一生不幸。
41、安全是第一，如果不注意安全就會結束生命。
42、安全警句千條萬條，安全生產第一條。千計萬計，安全教育第一計。
43、安全管理講究外圓內方。
44、生活中最珍貴的.是什么，是平安。
45、安全法規血寫成，違章害己害親人。
46、寧可千日不松無事，不可一日不防釀禍。抓基礎從大處著眼，防隱患從小處著手。
47、僥幸心理是事故的禍根。
48、危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
49、安全不離口，規章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
50、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是醞釀事故的溫床。
51、安全生產勿僥幸，違章蠻干要人命。
52、造高樓靠打基礎，保安全靠抓班組。制度嚴格漏洞少，措施得力安全好。
53、安全生產你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
54、查隱患及時整改不馬虎，糾違章嚴肅處理不放過。
55、安全多下及時雨，教育少走馬后炮。
56、危險時時刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會馬上讓你死。
57、冒險是事故之友，謹慎為安全之本。
58、啄木鳥嘴尖能捉松中害蟲，安全員敬業能除事故隱患。
59、一人操心一處安，眾人操心保平安。
60、出門帶傘防天雨，上崗遵章防事故。
61、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。
62、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
63、小心無大錯，粗心鑄大過。生產秩序亂，事故到處有。
64、安全與吃飯一樣重要，安全和幸福一樣寶貴，安全同生命一樣珍貴。
65、不怕千日嚴，就怕一日寬；不怕萬事細，就怕一事粗，不怕開頭難，就怕掃尾易；不怕過程緊，就怕環節松。
66、無論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學習的本錢。同學們，讓我們共創平安校園，在平安的藍天下，放放心心學習，前面是一片艷陽天！
67、寧為安全多想一分，勿為違章后悔一生。
68、安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。
69、多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
70、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學回家不要在外面逗留，直接回家。
71、保安全千日不足，出事故一日有余。
教育的名言5
1，家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲！
2，允許孩子玩各種廢棄物！
3，友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛！
4，要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧！要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己！
5，熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用！
6，不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么！這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差！
7，孩子出生之后，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的后天遺傳！重視后天遺傳，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似遺傳的高度！
8，帶孩子到他感興趣的地方去玩！
9，一旦孩子認為他的觀點有價值，那么他自然而然就感到了自身的價值，他的獨立意識將越來越強！
10，鐵是鐵，鋼是鋼，這個鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼！教育中有不少悲劇就是恨鐵不成鋼造成的！
11，父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境！父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行！成為好父母，就是成為家庭環保主義者！家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童！有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長！
12，善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間！學會做時間的主人，將會使你受益無窮！
13，讓孩子獨立思考問題！
14，讓孩子從小養成讀書的習慣！
15，教育最重要的是改進文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長，在有愛、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康！
16，不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
17，讓孩子玩自食其力的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死！改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母！
18，給孩子最好的，哪怕很少！給孩子最好的，盡管不是地位、金錢！給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習！
19，讓孩子做他力所能及的事情！
20，鼓勵孩子編故事，去幻想！
21，家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的.學習與人生！
22，某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始！
23，家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益！
24，教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言！
25，成功的教育是虎父無犬子，失敗的教育是母強子弱！有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事！
26，定期為孩子讀點東西！
27，幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往！
28，子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體！
29，讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦！讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的自強欲望，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人！
30，不能因孩子犯錯誤而戲弄他！表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲！
31，對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答！家長教育孩子的名言
32，教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的！
33，孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態下，他的信心會減弱，這時即使是一個偉大的教育家再面對他們，也不會有任何辦法！唯一的方法是先把他們的情緒調整到快樂、自信、專注，然后再開始學習！許多被認為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實并非如此，只是教育者的方法不得當！
34，在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象！
35，父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師！
教育的名言6
1、使一個人值得信任的方法就是信任他。杰弗遜
2、一個人接受了公眾的信任之后，就應該把自己看作是公共財產。——杰斐遜
3、如果要別人誠信，首先要自己要誠信。
4、走正直誠實的生活途徑，定會有一個問心無愧的歸宿。高爾基
5、誠信為人之本。魯迅
6、人與人之間最高的信任，無過于言聽計從的信任�！喔�
7、如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任。——培根惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。——薛瑄
8、懷疑一切與信任一切是同樣的錯誤，能得乎其中方為正道。——喬叟
9、百慮輸一忘，百巧輸一誠。
10、真正的偉人從不自視偉大。
11、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感�！铡たㄉ�
12、對人的熱情，對人的信任，形像點說，是愛撫溫存的翅膀賴以飛翔的空氣�！K霍姆林斯基
13、使一個人值得信任的唯一方法就是信任他。——杰弗遜
14、言不信者，行不果。墨子
15、謙虛其心，宏大其量。
16、沒有信任，就沒有友誼�！狤picurus
17、真誠是一種心靈的開放�！_什富科
18、人背信則名不達。——劉向
19、機運永遠戰斗在謹慎者一邊。
20、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。艾琳卡瑟
21、地洼下，水流之；人謙下，德歸之。
22、固然我有某些優點，而我自己最重視的優點，卻是我的謙虛。
23、對自己不信任，還會信任什么真理。莎士比亞
24、兩個人在一起最重要的除了信任就是包容了，兩個人慢慢磨合才會更加合適，心里的想法不管好壞，有時候說出來未免不是一個良策，有了隔閡太恐怖，兩人只怕會越來越遠，記住不要用耳朵了解另一半，流言蜚語擾人耳，別忘記信任多重要，冷戰吵架最傷感情，一次兩次增進感情，次數多了心太敏感傷不起，真愛沒那么容易。
25、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
26、如果你根本看不起一個人，就沒有對他說謊的理由，又何必再說謊？——古龍
27、失足，你可能馬上復立，失信，你也許永難挽回�！惶m克林
28、唯有真誠，才能永遠
29、懷疑一切與信任一切是同樣的錯誤，能得乎其中方為正道。喬叟
30、行謹則能堅其志，言謹則能崇其德。
31、意志薄弱的人，一定不會誠�！_什夫利
32、誠實和勤懇，應該成為你永遠的伴侶。——富蘭克林
33、溫和、謙遜、多禮的言行，有時能使人回心轉意。
34、不相信任何人和相信任何人，同樣都是錯誤的�！�
35、忠誠的高尚和可敬，無以倫比�！＠绽�
36、心因包容而安心依賴，才離不開；情因疼惜而無可取代，才不離開。最幸福的人不是拿到了世上最好的東西，而是珍惜了手上已經擁有的人。愛與被愛不一定成正比，越是想握緊就越容易失去。感情的世界卻是乘法，其中一項為零，其結果永遠為零。
37、誠實是科學家的主要美德。
38、如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任�！喔绻獎e人誠信，首先要自身要誠信。——莎士比亞
39、誠信說話話動聽，誠信辦事事必成，誠信做人人受敬。
40、煩惱需要訴說，痛苦需要流淚，憤怒需要吶喊，委屈需要傾訴，悲傷需要慰籍，這是我們的本色。男人煩惱時會約上朋友舉杯消愁，女人痛苦時會在朋友面前涕淚長流，只有在真誠朋友面前，我們才可以痛快哭，痛快笑，痛痛快快地訴說內心的煩惱！
41、失足，你可能馬上復立，失信，你也許永難挽回�！惶m克林
42、謙遜是反省的最高貴的收獲，它建立起對抗驕傲的防線。
43、公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個人首先證實自己能勝任而且適合從事這項工作�！R·亨利
44、有道德的人時刻注意光明正大。
45、工作上的信用是的財產。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可。池田大作
46、要做真正的知己，就必須互相信任。——列夫托爾斯泰
47、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。
48、一言之美，貴于千金。葛洪
49、真話說一半常是彌天大謊。富蘭克林
50、你盡可注視別人的臉，但請信任我這顆心�！障＝�
51、內不欺已，外不欺人。——弘一巨匠
52、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自身�！勘葋�
53、一個能包容的人，不管在什么地方都能夠得到各種契機，他們的人生是圓滿的，而他們送給生活的也是微笑多于眼淚；能包容的人不把那些雞毛蒜皮的小事掛在心上，他們以善為基，以人為本，心存萬物，微笑著面對天下的愁苦；能包容的。人知足常樂，保持一顆平常心，不強求，不妄念，總是在努力地積極進取。
54、人與人之間最高的信任，無過于言聽計從的信任�！喔�
55、舉大體而不論小事，務實效而不為虛名�！K軾
56、人生需要友情，友情一定要用真誠澆灌。你付出的是真誠，回報給你的也是真情實感。若是缺乏真誠的友情遲早都會結束，因為友情容不得虛偽。只有真誠，才能有永遠。
57、內不欺已，外不欺人。弘一巨匠
58、如果要別人誠信，首先要自己要誠信。——莎士比亞
59、任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可輕任而不信�！獨W陽修
60、一個人接受了公眾的信任之后，就應該把自己看作是公共財產。——杰斐遜
61、人之所助者，信也�！吨芤住�
62、溫和、謙遜、多禮的言行，有時能使人回心轉意。
63、使一個人值得信任的方法就是信任他�！芨ミd
64、真誠是火，當心與心之間橫出樊籬時，它會焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好與真情；真誠是水，當思想里積起種種難以溝通的障礙時，它會洗去一切誤解，在不同的思想之間架起一座理解與友愛的彩虹。
65、勿以身貴而人，勿以獨見而違眾，勿恃功能而失信。
66、與人交，不為人所信，義未至也�！兑饬帧�
67、謹慎和自制是智慧的源泉。
68、人無忠信，不可立于世。程頤
69、誠實和勤懇，應該成為你永遠的伴侶。富蘭克林
70、信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應消失多少。約瑟夫魯
71、懼則思，思則通微；懼則慎，慎則不敗。
72、心中能裝多少事，就能做多少事；心里能包容多少人，就能管理多少人。
73、意志薄弱的人，一定不會誠。拉羅什夫利
74、人之操履無若誠實。
75、誠實和勤懇，應該成為你永遠的伴侶。——富蘭克林
76、自以為聰明的人，常常是沒友好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。——周恩來
77、同王公于堂皇中顯渺小，賢達則在謙虛中見偉大。
78、惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。薛瑄
79、如果要別人誠信，首先要自身要誠信�！勘葋�
80、朋友能給人力量，朋友能安慰生活，撫平心中的創傷。朋友不僅是心靈的向導，也是溫馨的避風港，在真誠的朋友面前，我們可以輕松的喘氣，可以自由的呼吸，一顆憂傷和躁動不安的心，也會歸于安寧。
81、以信接人，天下信人；不以信接人，媳婦疑之�！獥钊�
82、以實待人，非惟益人，益已尤人。楊筒
83、人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。漢·韓嬰《韓詩外傳》
84、欲人不聞，莫若不言；欲人不知，莫若不為。
85、說謊話的人所得到的，就只假使覺說直話也沒有人相信�！了�
86、內不欺已，外不欺人�！胍痪藿�
87、緘默和謙虛是社交的美德。
88、原諒對方對你的一次傷害是包容，原諒對方多次同樣的傷害就是縱容。哪怕再愛，人都不能丟開尊嚴和智慧，對愛人，可以有包容，但絕不能縱容。人都是賤脾氣，你縱容他越多，他就會傷害你越深作為回報。
89、自滿者，人損之；自謙者，人益之。
90、你身上最可貴的寶石，是群眾對你的信任�！S吾爾族
91、要做真正的知己，就必須互相信任�！蟹颉ね袪査固�
92、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自身�！勘葋�
93、言不信者，行不果�！�
94、兩個人在一起最重要的除了信任就是包容了，兩個人慢慢磨合才會更加合適，心里的.想法不管好壞，有時候說出來未免不是一個良策，有了隔閡太恐怖，兩人只怕會越來越遠，記住不要用耳朵了解另一半，流言蜚語擾人耳，別忘記信任多重要，冷戰吵架最傷感情，一次兩次增進感情，次數多了心太敏感傷不起，真愛沒那么容易。
95、自以為聰明的人，常常是沒友好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。——周恩來
96、任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可輕任而不信。——歐陽修
97、有道德的人時刻注意光明正大。
98、唯有真誠，才能永遠
99、如果要別人誠信，首先要自己要誠信。——莎士比亞
100、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。
101、意志薄弱的人，一定不會誠。——拉羅什夫利
102、守正直而佩仁義。朱熹
103、對人的熱情，對人的信任，形像點說，是愛撫溫存的翅膀賴以飛翔的空氣�！K霍姆林斯基
104、信用既是無形的力量，也是無形的財富。——（日）松下幸之助
105、誠信為人之本�！斞�
106、真誠是一種心靈的開放。拉羅什富科
107、賞罰分明，市場經濟講誠信假一罰十；寬嚴適度，法制社會護穩定懲教結合。
108、君子戒自欺，求自謙。
109、誠實和勤懇，應該成為你永遠的伴侶。富蘭克林
110、民無信不立�？鬃�
111、精誠所至，金石為開。王充
112、我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不原以偽善獲得十個朋友的贊揚�！扯喾�
113、寧可限于擇人，不可輕任而不信�！獨W陽修
114、人與人之間的信任，無過于言聽計從的信任�！喔�
115、誠實的人必須對自身守信，他的最后靠山就是真誠。愛默生
116、當已成為習慣，失去的時就覺得空虛！相信那不僅是我的習慣，也是他的習慣！真正懂得包容的人能給人幸福。
117、誠實是一個人得以保持的貴的東西。喬臾
118、如果你根本看不起一個人，就沒有對他說謊的理由，又何必再說謊？——古龍
119、謹慎并不是延宕。
120、謙謙君子，卑以自牧。
121、寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
122、要做真正的知己，就必須互相信任。
123、誠實和勤懇，應該成為你永遠的伴侶�！惶m克林
124、信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應消失多少。約瑟夫魯
125、在愛里煎熬心碎，你說再也不相信愛情了；為背叛而傷心流淚，你說再也不相信愛情了；上一個男人離開了，你說再也不相信愛情了；可每個人內心深處，永遠都有一個等愛的小孩。
126、誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。艾琳卡瑟
127、無論是在現實中還是在網絡上，我們都離不開朋友，我們都渴望擁有知己。因為，在人生的路上，并非到處都充滿了掌聲和鮮花，并非事事都一帆風順。在這個復雜紛繁，變幻莫測的世上，一切都在不斷地改變，事事茫茫難以自料，人人都有不如意，家家都有本難念的經，不論是男人還是女人，每個人都有煩惱和脆弱的時候。
128、人之操履無若誠實。
129、兩個人在一起最重要的除了信任就是包容了，兩個人慢慢磨合才會更加合適，心里的想法不管好壞，有時候說出來未免不是一個良策，有了隔閡太恐怖，兩人只怕會越來越遠，記住不要用耳朵了解另一半，流言蜚語擾人耳，別忘記信任多重要，冷戰吵架最傷感情，一次兩次增進感情，次數多了心太敏感傷不起，真愛沒那么容易。
130、如果你根本看不起一個人，就沒有對他說謊的理由，又何必再說謊？——古龍
131、虛心順理，學者當守此四字。
132、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
133、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫
134、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自身�！勘葋�
135、謙而四益。
136、自以為聰明的人，常常是沒友好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。——周恩來
137、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
138、處事最當熟思緩處，熟思則得其情，緩處則得其當。最不可輕忽，雖至微至易者，亦當以慎重處之。
139、唯有真誠，才能永遠
140、意志薄弱的人，一定不會誠。——拉羅什夫利
141、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自身�！勘葋�
142、言必誠信，行必忠正。
143、虛驕自大者敗之媒，卑飛使用翼者擊之漸。
144、什么人都信任或什么人不信任都是不對的�！麅燃�
145、緘默和謙虛是社交的美德。
146、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。——佚名
147、誠信說話話動聽，誠信辦事事必成，誠信做人人受敬。
148、如果要別人誠信，首先要自身要誠信。
149、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。
150、公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個人首先證實自己能勝任而且適合從事這項工作。馬亨利
151、對人的熱情，對人的信任，形像點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣�！K霍姆林斯基
152、走正直誠實的生活途徑，定會有一個問心無愧的歸宿�！郀柣�
153、對自己不信任，還會信任什么真理。莎士比亞
154、誠實的人必須對自身守信，他的最后靠山就是真誠�！獝勰�
155、使一個人值得信任的唯一方法就是信任他。——T杰弗遜贊同
156、人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。——孟子
157、蜜蜂從花中啜蜜離開時營營地道謝，浮夸的蝴蝶卻是相信花是應該向他道謝的。
158、對自己忠實，才不會對別人欺詐。——莎士比亞
159、人與人之間的信任，無過于言聽計從的信任。培根
160、誠信是雙腿，支撐我們立足社會。
161、舉大體而不論小事，務實效而不為虛名�！K軾
162、心中能裝多少事，就能做多少事；心里能包容多少人，就能管理多少人。
163、不相信任何人和相信任何人，同樣都是錯誤的�！�
164、誠者，天之道也；思誠者，人之道也�！献�
165、朋友能給人力量，朋友能安慰生活，撫平心中的創傷。朋友不僅是心靈的向導，也是溫馨的避風港，在真誠的朋友面前，我們可以輕松的喘氣，可以自由的呼吸，一顆憂傷和躁動不安的心，也會歸于安寧。
166、內不欺己，外不欺人�！胍淮髱�
167、為而不矜，作而不恃。
168、一個人接受了公眾的信任之后，就應該把自己看作是公共財產�！莒尺d
169、謙以待人，虛以接物。
170、您必須保持誠實人的立場，這時常是冒險的人需要的勇氣。
171、謹慎和自制是智慧的源泉。
172、誠實的人必須對自身守信，他的最后靠山就是真誠�！獝勰�
173、內不欺已，外不欺人。——弘一巨匠
174、以實待人，非惟益人，益已尤人。楊筒
175、真話說一半常是彌天大謊。富蘭克林
176、對人的熱情，對人的信任，形像點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣�！K霍姆林斯基
177、對自己忠實，才不會對別人欺詐。——莎士比亞
178、工作上的信用是的財產。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可。池田大作
179、如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任。——培根惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛�！Μu
180、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自身。——莎士比亞
181、人之所助者，信也。——《周易》
182、當信用消失的時候，等同于沒有生命。——大仲馬
183、謹慎即良師。
184、誠實和勤懇，應該成為你永遠的伴侶�！惶m克林
185、當信用消失的時候，肉體就沒有生命�！笾亳R
186、行謹則能堅其志，言謹則能崇其德。
187、寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
188、如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任�！喔绻獎e人誠信，首先要自身要誠信。——莎士比亞
189、誠實是科學家的主要美德。
190、兩個人在一起最重要的除了信任就是包容了，兩個人慢慢磨合才會更加合適，心里的想法不管好壞，有時候說出來未免不是一個良策，有了隔閡太恐怖，兩人只怕會越來越遠，記住不要用耳朵了解另一半，流言蜚語擾人耳，別忘記信任多重要，冷戰吵架最傷感情，一次兩次增進感情，次數多了心太敏感傷不起，真愛沒那么容易。
191、真誠是一種心靈的開放。——拉羅什富科
192、言不信者，行不果。——墨子
193、如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任。培根
194、你盡可注視別人的臉，但請信任我這顆心�！障＝�
195、誠實和勤懇，應該成為你永遠的伴侶。富蘭克林
196、您必須保持誠實人的立場，這時常是冒險的人需要的勇氣�！獖W斯特洛夫斯基
197、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的�！踉X夫
198、原諒對方對你的一次傷害是包容，原諒對方多次同樣的傷害就是縱容。哪怕再愛，人都不能丟開尊嚴和智慧，對愛人，可以有包容，但絕不能縱容。人都是賤脾氣，你縱容他越多，他就會傷害你越深作為回報。
199、誠實是一個人得以保持的貴的東西�！獑挑�
200、人無忠信，不可立于世。程頤
教育的名言7
1、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
2、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
3、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。
4、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
5、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
6、我要好好學習天天向上，在學校聽老師話，好好報答老師和家長。
7、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
8、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。
9、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。
10、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
11、父母是孩子的啟蒙老師，孩子是父母的終身教材。
12、任何一個人的成長都有“內在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環境中成長的孩子，往往能夠把自己的優勢發揮到最佳。
13、鐵是鐵，鋼是鋼，這個鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是“恨鐵不成鋼”造成的。
14、建設溫馨和諧家庭，多點耐心鼓勵向上，盡量杜絕責罵埋怨，順其自然健康發展。
15、用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自我，愛他人，愛世界，愛生活！
16、事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
17、如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
18、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
19、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。
20、將整個愛心獻給孩子，將完美德行傳給孩子。
21、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
22、在平時的家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
23、怎能從甜東西的種子長出來？在每個年齡上，性格都得轉變，父母的勸告不宜多，且須謹慎從事，以身作則才是唯一有效的勸告。
24、立言，表里如一；立行，步調一致；立志，報效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。
25、尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行為，做個好“伙伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。
26、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
27、牽手游戲親愛為本，交流溝通明白是寶。
28、時間如同生命，錯過了不會再有。學習也一樣，錯過了也不會再有。
29、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
30、一縷陽光，送來滿園的花香；一句贊美，贏得前進的'動力。
31、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
32、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
33、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
34、從小培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，是孩子從進步走向成功的關鍵。
35、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風發指點江山。
36、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
37、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
38、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。
39、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
40、給一個學生機會，他會給你一個奇跡。
41、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。
42、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。
43、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
44、走近每一個學生，發現每一個學生的優勢，揚長避短，因材施教。
45、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
46、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
47、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
48、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。──莊子。
49、特別能協作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。
50、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
51、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。
52、玉不琢，不成器。人不學，不知義。
53、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。
54、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
55、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。
56、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。
57、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
58、惟德學，惟才藝；不如人，當自勵。若衣服，若飲食；不如人，勿生戚。
59、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。
60、把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。
61、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。
62、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
63、家教寬中有嚴，家人一世安然。
64、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。
65、吾愛吾師，吾更愛真理。
66、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
67、為子孫富貴作計者，十有九敗。
68、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
69、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
70、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
71、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
72、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。
73、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
74、教子十過，不如獎子一長；教過不改也徒傷情，獎長易功也且全恩。
75、教學必須符合人的天性及發展的規律。這是任何教學的首要的最高的規律。
教育的名言8
1、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當以誠懇和率直的態度，幫助他們建立起勇氣。
2、好的父母有守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
3、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
5、發揮孩子積極認識自己才干的能力。
6、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。
7、事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。
8、教育的'藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。
9、每個孩子都是一輛可以奔跑的汽車，啟動之后別忘了給他加油。
10、康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
教育的名言9
1、勤求古訓，博采眾方，
2、海不辭水，故能成其大;山不辭土，故能成其高。
3、吾生也有涯，而知也無涯。
4、德不優者，不能懷遠;才不大者，不能博見。
5、人不窮理，不可以學醫;醫不窮理，不可以用藥。
6、師古而不泥古，參西而不背中。
7、匯通今古胸方擴，團結中西道始弘。
8、非精不能明其理，非博不能至其約。
9、發皇古義，融會新知。
10、治病必求于本。
11、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
12、學必本于經，病必明于理，治必究于方。
13、醫道最大，醫理難精。
14、醫以濟世，術貴乎精。
15、脈書不厭千回讀，熟讀精思理自知。
16、諳熟醫理，治貴達變，
17、診斷如作戰，用藥如用兵。
18、醫必有方，醫不執方。
19、唐?韓愈“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意�！�
20、明?龔信“不炫虛名，惟其博濟;不計其功，不謀其利;不論貧富，藥施一例;起死回生，恩同天地。”
21、唐?孫思邈“人命至重，有貴千金;一方濟之，德逾于此�！�
22、漢?鄭均“物盡可再來，名喪不可復得�！�
23、清?吳瑭“醫，仁道也，而必智以先之，勇以副之，仁以成之。”
24、清?顧曉瀾“欲濟世而習醫者是，欲謀利而習醫者非�！�
25、清?雷豐“吾愿醫者，必須志在軒歧，心存仲景，究四診而治病，毫不自欺，方不愧為醫者也�！�
26、醫學非智、仁、勇三者俱全不可。非智無以明病因，非仁無以濟時艱，非勇無以肩重任。
27、章次公“兒女性情，英雄肝膽，神仙手眼，菩薩心腸。”
教育的名言10
1) 子曰：習相近也，性相遠也。
2) 子曰：有教無類。
3) 子曰：生而知之者上也，學而知之者次也;困而學之，又其次也;困而不學，民斯為下矣!
4) 子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
5) 子曰：知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。
6) 三人行必有我師焉!
7) 行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。
8) 學而時習之!
9) 不在其位，不謀其政!
10) 溫故而知新，可以為師矣!
11) 不義而富且貴，于我如浮云!
12) 質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。
13) 學而不思則罔，思而不學則殆!
14) 三思而后行!
15) 敏于事而慎于言!
16) 百姓足君孰與不足!
17) 人而無信不知其可也!
18) 人無遠慮，必有近憂!
教育的名言11
1、違章電器不應使用，危險藏于場所。
2、潮水沖過的暗礁終究會暴露，癱瘓掩蓋的禍患遲早也會暴露。
3、牢記安全萬樂，守規矩守紀律萬福。
4、安全不離口。規則永遠不會離開我。勿忘危，勿忘亂。
5、危險無處不在，只有記住安全，才能平平安安地過好每一天。
6、“三寶”建設裝備精良，保障生命安全。
7、粗心大意，失察警惕性是安全生產的大敵。
8、不怕千日無難，就怕一日無難。
9、生命只有一次危險，也只有一次安全。
10、瞎馬會跌蹄，粗心操作會犯錯誤。
11、安全意識“得過不厭”，危險隱患“得過不厭”
12、人類進步離不開文明，生命安全離不開安全。
13、踏進校園，走進平安，建設平安校園，你我共擔責任。
14、我們將共同努力，創建高防火墻，建設安全校園。
15、搞好安全生產，確保企業效益。恒心是安全有效的關鍵。
16、安全使萬物繁榮，卻使財富癱瘓。
17、安全就是經濟，事故就是浪費。
18、為了你和家人的幸福，請注意安全。
19、安全是企業的生命線，幸福家庭的'基礎。
20、課后安全不可少，不追逐玩耍，校園內外不打架，危險動作不模仿，校園安全記在心，時時牢記在心。
21、床上下要小心，手要穩，腳要穩。
22、大事小事講安全，時時刻刻在乎安全。
23、隱患處處有，安全時時記。
24、注意安全，給你幸福；藐視安全，對痛苦做出反應。
25、注意安全，就有平安；輕視安全，你將處于危險之中。
26、注重質量有價格，不注重質量有更高的價格。
27、它是安全和健康的。安全好，煩惱少，全家幸福。
28、平安校園我愛它，大家靠你；如果你想有一個安全的一天，你應該提防各種危險。
29、安全生產只有起點，沒有終點；沒有最好，只有更好。
30、放松警惕是危及生命事件的前兆，而癱瘓則是事故的溫床。
31、工作時什么都別想。意外是瑪莎的事。
32、繃緊安全弦，奏響青春歌！
33、檢查隱患及時整改不馬虎，違章整改嚴重處理不松手。
34、消除一切安全隱患，確保生產工作安全。
35、車，車注意車；照看好樓梯、電梯和梯子。
36、人生無回頭，意外不后悔。
37、安全工作就像呼吸一樣重要，如果你不這樣做，你就會喪命。
38、凡是你看得見或看不見的地方，都要徹底打掃干凈。
39、當你走神去工作時，意外就會找上門來。
40、安全是人生的一根弦，一旦松了，就必須掛起來。
41、路工地太危險，使用火電要小心，安全時時記，平安時時伴你。
42、嚴格把關，確保安全，你的親人期待你平安歸來。
43、防火不要單線，防火災。
教育的名言12
教育就是習慣的培養，凡是好的態度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡。
讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
理想是事業之母。
培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
一個學校的教師都能為人師表，有好的`品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣就有利于學生的德、智、體全面發展，對學生的成長大有益處。
教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導。
做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。
教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
品德教育重在實做，不在于能說會道。
一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
教師并非教書，而是教育學生。
只有做學生的學生，才能做學生的先生。
教是為了達到不需要教。
教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。
教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。
學校教育應當使受教育者一輩子受用。
小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。
教育的名言13
1、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界——阮庚梅
2、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了——盧梭
3、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你——那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始——奧斯特洛夫斯基
4、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人——蘇霍姆林斯基
5、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星——雨果
6、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育——洛克
7、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法——洛克
8、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形——幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形——塞德茲
9、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩——因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的——魯迅
10、父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸�！R文會
11、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石——愛迪生
12、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎——呂斌
13、教育的.目的在于能讓青年人畢生進行自我教育——哈欽斯
14、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子——成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短——呂斌
15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童——蘇霍姆林斯基
16、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人——陳鶴琴
17、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念——烏申斯基
18、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要——車爾尼雪夫斯基
19、教育為公以達天下為公——陶行知
20、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色——蘇霍姆林斯基
21、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的——這樣的人越多，天國來到人間也就越快——契訶夫
22、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式——張石平
23、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量——馬卡連柯
24、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育——克魯普斯卡婭
25、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向——杜威
26、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄——張海濤
27、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用——夸美紐斯
28、對人民來說，第一是面包，第二是教育——格林西安
29、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨——魯迅
教育的名言14
赫爾巴特的教育思想：
赫爾巴特(1776-1841)是德國教育家、哲學家和心理學家，主知主義教育思想的代表人物。主要著作有：《普通教育學》(1806)和《教育學講授綱要》(1835)等。
1、教學階段論
赫爾巴特認為，教師應采取符合學生心理活動規律的教學程序，有計劃、有步驟地進行教學。他把教學過程分成4個連續的階段:一是明了;二是聯想;三是系統;四是方法。
2、教育性教學
在西方教育史上，赫爾巴特第一次明確、系統地提出并論證了“教育性教學”的思想，把教學作為道德教育最基本的途徑和手段。
3、訓育
一是限制，二是贊許，三是責備，四是懲罰，五是建立有益健康的生活制度。
赫爾巴特的教育名言：
1.興趣意味著自我活動。興趣須是多方面的，因此，要求多方面的話動。
2.美的必要性是原始的、實踐的。有道德的個人，為了服從這種必要性，控制他的欲望。
3.有秩序的健康生活必須是教育的基礎，同樣也是教育的最初準備。
4.各種心性的.基礎是身體的健康�！P心健康是培養性格的一個重要組成部分。
5.愚蠢的人不可能是有德行的。
6.行政制度在教育上也有特別意義，因為每一個學生，沒有地位與位置的差別，都必須習慣于參加這種制度，使他可以成為社會中一般有用的人。
7.人類自然本性就好象以最高技術建造的與布置的大船，能經得起一切風浪的變化，只等待舵手按照環境指導它的航程，指揮它到達目的地。
8.在經常監督的壓力之下成長的人們，不能希望他們多才多藝，不能希望他們有創造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行為。
9.教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。
10.人類的目的是多方面的，教師所關心的也應該是多方面的。
11.在教師與學生兩人之間，不需要第三者參加，常常在一起成為偉大而精選的伴侶。
12.赫爾巴特 教師本身對學生來說，也是經驗的一個對象，這個對象是直接的，同樣也是豐富的;是的，在教學的時間中他們之間形成一種交際。
教育的名言15
對一個有優越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質。 ——理查德·斯蒂爾
我愿意以天才比美德，以學問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學問。 ——楊格
所謂良好教養……它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。 ——切斯特菲爾德
在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。 ——洛克
家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。 ——黑格爾
為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機會，沒有不能學得鎮定的，只要時間夠。 ——洛克
一個頭腦正常的人，是不會自滿的。 ——圣西門
道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的.基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待于學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，并把學校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊
我們不應該把自己想得太好，以致把自己的價值估計得高；我們也不可因為自己具有某些長處，別人沒有，便以為應在別人面前占優勢；我們只應該在我們的本分以內謙遜地接受別人對于我們的給予。 ——洛克
他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對某些事物的無知，也表現了他的良好的風度和寬容。 ——托爾斯泰
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