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教育箴言的名言警句（精選250句）
在平平淡淡的日常中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點。你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教育箴言的名言警句（精選250句），僅供參考，大家一起來看看吧。
1、要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一天的目標，一個星期的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。—列夫托爾斯泰
2、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。——（維吾爾族）諺語
3、言未及之而言謂之躁，言及之而不言謂之隱，未見顏色而言謂之瞽。
4、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
5、知道事物應該是真么樣，說明你是最聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。———狄德羅
6、德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。
7、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
8、讀書在于造就完全的人格。——培根
9、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
10、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
11、教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導。葉圣陶
12、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
13、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
14、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
15、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——（法）愛爾維修
16、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
17、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
18、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
19、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
20、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
23、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。——培根
24、一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。——于光遠
25、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
26、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基
27、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。
28、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。——趙靜波
29、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思
30、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
31、如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的基礎上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。———烏申斯基
32、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧
33、德高為師，身正為范。
34、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
35、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
36、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克
37、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
38、執著杏壇，樂于奉獻。
39、知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展廣性。——蔡元培
40、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
41、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
42、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
43、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。——培根
44、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
45、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
46、面向現代化面向世界面向未來。
47、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
48、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
49、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
50、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
51、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
52、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
53、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性、不然就是奴才，但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。———許特立
54、教是為了不教;管是為了不管。
55、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
56、精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
57、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
58、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
59、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。
60、最有價值的知識是關于方法的知識。————達爾文
61、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
62、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
63、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
64、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
65、教師的春風，日日沐我心。
66、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現價值。
67、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。——（英）培根
68、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
69、只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。——列寧
70、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
71、三人行必有我師。——孔子
72、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
73、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
74、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。
75、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
76、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
77、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
78、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
79、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
80、師者，人之模范。——楊雄
81、沒有信仰就沒有名副其實的品位和生命。惠特曼
82、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子
83、行是知之始，知是行之成。——陶行知
84、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
85、教師要融于師生的相互理解中。
86、大哉問!禮，與其奢也，寧儉，與其易也，寧戚。
87、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
88、沒有愛就沒有教育。———蘇霍姆林斯基
89、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。
90、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。──朱熹
91、不患無位，患所以立。不患莫己知，求為可知也。
92、舉直錯諸枉，則民服;舉枉錯諸直，則民不服。
93、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
94、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
95、不用辱罵來懲治孩子。
96、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。——傅雷
97、生命短促，只有美德能將它帶到遼遠的后世。莎士比亞
98、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。 ——陶行知
99、孔子曰：誨汝知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。 ——孔子
100、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
101、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
102、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
103、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈
104、思想是行動的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是占上風的，于是，大多數受教育的青年人經過了一段熱烈的青春迷戀時期之后，就走上了已經踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。——柯羅連科
105、守之以愚，功被天下;守之以讓，勇力振世;守之以怯，富有四海。
106、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。──徐謂
107、質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。
108、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
109、君子和而不同，小人同而不和。
110、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。
111、任何人不能教育自己，也就不能教育別人。
112、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
113、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
114、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
115、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
116、揚黃牛精神，做平凡工作。
117、惟德學，惟才藝；不如人，當自勵。若衣服，若飲食；不如人，勿生戚。
118、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
119、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。——諺語
120、君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。
121、習于智長，優與心成。（朱熹）
122、要啟發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。——（法）盧梭
123、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基
124、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
125、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
126、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
127、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
128、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
129、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
130、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
131、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。
132、用真情教書，用真心育人。
133、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
134、給人以魚，不如教人以漁。
135、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走.不斷思索。
136、教師無小節，處處是楷模。
137、師也者，教之以事而喻諸德也。
138、只要路是對的，就不怕路遠。
139、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
140、職業首先是做人之本，為師之本。
141、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
142、你們永遠是我心中最美妙的旋律。
143、忠心獻給教育事業，愛心獻給我們的學生。
144、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
145、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
146、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
147、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
148、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
149、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
150、用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
151、踏踏實實做人認認真真做事。
152、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂.獲得成功。
153、擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。
154、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界更加精彩。
155、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
156、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
157、做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。
158、師生之間心與心的交匯之處。是愛的圣地。
159、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發光。
160、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。
161、我堅信，挫折和成功是一對軟生兄弟。
162、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
163、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
164、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
165、愛生必須用真情，情真方能育良才。
166、一切為了孩子，為了孩子一切。
167、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
168、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
169、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
170、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
171、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。
172、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
173、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心.耐心陪伴他們成長。
174、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成為一段溫暖而愉悅的旅程。
175、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
176、豈能盡如人意，但求無愧我心。
177、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
178、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
179、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
180、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
181、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。
182、太陽下最光輝的職業是教師。
183、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
184、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
185、讓星星散布整個夜空，讓孩子充滿整個心。
186、教師是人類的靈魂工程師。
187、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
188、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
189、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
190、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
191、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
192、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
193、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
194、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
195、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
196、一切關涉靈魂的事業都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
197、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
198、奉獻人生，付出才會有收獲。
199、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
200、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
201、老師最大的幸福就是看到學生成長！
202、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
203、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
204、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
205、靜心的做老師，盡心的教學生。
206、教育最偉大的技巧是：知所啟發。
207、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。
208、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！
209、教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。
210、制作一片綠葉，一束春風和一束陽光，為最可愛的孩子們帶來溫暖和愛！
211、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
212、提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。
213、我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。
214、人是動物，本來是好動的；勞動不只是為著生活，也是為著健康。
215、所有現存的好東西都是創造的果實。
216、勞動能喚起人的創造力。
217、紅糖甜，白糖甜，不如勞動果實甜。
218、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。
219、醫治一切病痛最好的最寶貴的藥品，就是勞動。
220、應該記住，我們的事業，需要的是手，而不是嘴。
221、好事總是需要時間，不付出大量的心血和勞動是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬開堅硬的果殼。
222、勞動的后面跟著幸福。
223、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就會找到你。
224、整個人生就是思想與勞動，勞動雖然是無聞的、平凡的，卻是不能間斷的。
225、勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。
226、別人給的飯能飽一天，自己勞動得來的能飽一年。
227、勞動是長命百歲的藝術的必要條件之一。
228、一個有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。
229、勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。
230、知識從勞動中來，才能從斗爭中來。
231、正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。
232、用勞動來創造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。
233、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。
234、勞動可以使身體得到休息，勞動可以使精神得到休息。
235、一切都靠一張嘴來做而絲毫不實干的人，是虛偽和假仁假義的。
236、勞動的成果是所有果實中最甜美的。
237、復雜的勞動包含著需要耗費或多或少的辛勞、時間和金錢去獲得的技巧和知識的運用。
238、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。
239、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。
240、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
241、勞動好，生活才會幸福；水草好，牛羊才會肥壯。
242、勞動是社會中每個人不可避免的義務。
243、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
244、只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。
245、誰肯認真地工作，誰就能做出許多成績，就能超群出眾。
246、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人。
247、文化越高，勞動越受重視。
248、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
249、自己的雙手尋來的果實，那怕是酸的，吃起來也象葡萄。
250、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
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