班主任基本功面試題
在學習和工作中，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。你所見過的試題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班主任基本功面試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任基本功面試題 篇1
1、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹?
2、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?
3、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設?
4、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎?
5、你最欣賞的班主任是哪一種類型?
6、如何組織與培養(yǎng)班集體?
7、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?
8、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會?
9、請你描述青春期男女學生的心理特點。
10、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?
11、請講述一件最能讓你感動的師生情景?
12、如何發(fā)現“差生”身上的閃光點?
13、學生心目中的好班主任形象有哪些?
14、何謂“班級文化”，怎樣營造?
15、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育?
班主任基本功面試題 篇2
1. 教育相關理論類
這類題目是招教考試中的核心題型，所占比重最大，出現頻率最高。答辯內容主要集中在教育學、心理學、新課程理念。比如談談如何上一節(jié)好課。另外就是對教育現象的分析，例如，如何看待教育公平。這些題目很多都是和教育理論中的案例分析和論述題非常相似，所不同的是考生必須在短時間內盡量全面的說明自己對教育現象的分析，同時又能有邏輯的表達出來。
【真題示例】
①新課程理念下的'課堂教學應如何評價學生?
對學生的評價應飽含激勵，讓學生獲得自信、走向成功，人人都想得到別人的賞識，人人都需要他人的鼓勵。因此，教師充滿激勵的評價語言能讓學生不斷獲得前進的動力，在自信中走向成功。冷淡、責怪、不適當的評價往往會挫傷學生的自信心。相反，鼓勵，會讓學生獲得自信。
新課程的課堂評價提倡的是強化激勵和反饋的功能，幫助學生發(fā)展多方面的潛能，認識自己擁有的自信。
2. 專業(yè)知識類
這類問題很多都是對所報專業(yè)所涉及的專業(yè)問題。例如報考中學語文的老師有可能會遇到文言文的背誦，報考物理老師的考生可能會遇到關于物理理論的相關知識。這就要求考生平時在復習報考的專業(yè)時更加細心全面，同時還要關注自己對所學知識的表達能力。
【真題示例】
(語文教師)談一下你對《紅樓夢》這部作品的認識。
3. 其他類型的題目
這些主要包括考官對考生經歷、工作、家庭等關于個人基本情況的詢問，主要的意圖是對考生有個初步的了解，同時也能測查考生的邏輯和表達能力。另外就是評委隨意的詢問社會現象、相關政策的理解。還有個別地區(qū)招教面試也曾出現命題演講的形式。
【真題示例】
①教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進入教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子。
教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因!
②同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息!” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界!” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。
前者評價不僅打擊了學生的自信與理想，使學生對自己產生懷疑，甚至對作文產生抗拒，還會讓學生產生錯誤的價值觀，認為小丑就是胸無大志、沒出息。而后者鼓勵了學生的理想，讓其更加自信，有老師的支持，學生會更加大膽的去做。
③“要給學生一杯水，教師應有一桶水。”這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。
從一方面看，這是對老師的學識及能力提出了高要求，從另一方面看我覺得，老師應該不僅給學生一杯水，還應該教會孩子如何創(chuàng)造水源，能在學習上求知上保持永遠有源頭活水來。
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