教師結構化面試技巧

時間：2023-03-26 23:22:19 面試技巧經驗我要投稿

教師結構化面試技巧

　　這種面試方法需要進行深入的工作分析，明確工作中哪些事例能體現良好的績效，哪些事例反映了較差的績效，由執行人員對這些具體事例進行評價，并建立題庫。如下是小編給大家整理的教師結構化面試技巧，希望對大家有所作用。

教師結構化面試技巧

　　教師結構化面試技巧

　　問題一：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？

　　答案：

　　1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

　　2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

　　3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。

　　其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。

　　問題二：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？

　　參考答案：

　　“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。”

　　討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。

　　我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？

　　這也是人生一道彩虹！

　　問題三：你對工資和福利有什么期望？

　　答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴校有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

　　問題四：“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”？

　　答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

　　對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

　　問題五：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

　　回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

　　教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！

　　問答六：談談你的缺點

　　常規思路：

　　①不宜說自己沒缺點；

　　②不宜把那些明顯的優點說成缺點；

　　③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點；

　　④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；

　　⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優點的“缺點”。

　　問答七：你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作

　　常規思路：

　　①如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘公司并不真正在乎“經驗”，關鍵看應聘者怎樣回答；

　　②對這個問題的回答最好要體現出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業；

　　③如“作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我受益匪淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。”

　　問答八：我們為什么要錄用你

　　常規思路：

　　①應聘者最好站在招聘公司的角度來回答；

　　②招聘公司一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠的信心；

　　③如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的適應能力及學習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成為貴公司的棟梁！”

　　問答九：當好一個班主任需要具備哪些素質

　　常規思路：

　　首先要把課教好。做為一個班主任，只有先成為優秀的老師，才能取得同學們的認可。

　　其次是善于把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學習氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善于把握與引導。例如：我曾經的班主任看到同學們不喜歡做廣播操，總是說他年輕時的故事，給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。

　　次之是溝通能力。這里主要說的是單獨與同學的交流能力。因為每位同學的性格與基礎不同，班主任要明白對不同同學應有不用的溝通方法。如何準確的提出建議、到位中肯的批評，都是班主任需要掌握的。

　　最后應該是觀察能力。班級里的很多問題都是班主任主動發現的，很少有同學主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學的變化。成績上，生活中，都需要留意。如果學生在困難時，發現班主任的一直在關懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。

　　問答十：做班主任吃虧嗎？

　　常規思路：根據我十多年的教學經歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。

　　我的想法有以下幾點：

　　一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

　　二、交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

　　三、增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

　　所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

　　問答十一：你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？

　　常規思路：

　　如果他很任性，應多讓他和別人相處，體會一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學習，是不是他進入了青春期，有叛逆的思想。或許是對學習沒興趣，多給他讀一些名人成長的故事，和勵志文章。再有可能就是他學習不好，所以很急躁，想學習好卻沒有辦法，應多和他溝通，找合適的方法培養他的學習興趣。

　　問答十二：說課和課有什么區別，你是怎么看？

　　常規思路：

　　課的對象是學生，而說課的對象一般是專家，同行。

　　講課一般時間是一節課，說課的時間是十幾分鐘。

　　說課著重點在怎樣處理教材，怎樣突破重難點，怎樣上課。

　　教師面試技巧一：

　　應聘教師要看自己的專業，我是一名大學教師，剛經歷過面試所以還是有些經驗的。

　　首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

　　其次就是出發前的準備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。

　　在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。

　　試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。

　　講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。

　　試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。

　　教師面試技巧二：

　　應聘學校應注意三點：

　　1、讓自己的簡歷學術氣濃一些。

　　企業看重應用能力、社會活動能力，而學校更看重你的學業成就，包括學習成績、項目經驗、科研能力和教學能力。

　　2、盡量爭取試講的機會

　　試講可以全面展示自己的教學潛能。試講講的好，可以彌補其它方面的不足。

　　具體來講，試講要注意以下三點：

　　A內容

　　有的學校指定試講的內容，有的學校則不指定內容。當不指定內容時，一定要根據應聘學校的水平來選擇難易適中的試講內容。千萬不要以為講的內容越難越好，因為招聘方并不是要看你對所講的內容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質。

　　B表達

　　表達包括板書和口頭表達。板書要工整，有條理，開頭有內容介紹，結尾有內容總結。不要急于擦黑板，試想下邊坐的是學生，要給學生留出足夠的記筆記的時間。

　　口頭表達要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚頓挫。要注意與臺下學生的交流，講課突出重點，突破難點。

　　C形象

　　著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。

　　3、做好心理準備和長遠職業規劃

　　求職定位：

　　求職定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜歡做什么？能做什么？擅長做什么？“知彼”是要清楚市場需求，了解行業狀況。

　　“知己”和“知彼”是相輔相承，缺一不可的。當我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長做的事情和社會的需求相吻合的時候，我們離成功不遠了。

　　求職心態：

　　1、時刻保持自信，

　　2、目標明確，

　　3、積極嘗試，不斷調整。

　　教師結構化面試技巧詳解

　　考前緊張怎么辦?

　　說到緊張，一般都是針對面試而言的。進入面試無非兩種結果：第一種反超，第二種保分。考試前之所以會緊張源于三個原因：第一是準備不充分，不知道面試怎么辦;第二種，準備的也比較充分，但是仍然有各種擔心;第三種，天生臨考心態不好。

　　最焦慮最緊張的一段時間是出了面試公告到正式面試前。要想克服緊張情緒，最優的辦法是把規定教材整本全準備，研讀完教材之后，要根據自己的備課教案一遍遍反復練習，對每一個“形式細節”力求完美，包括:板書美觀、教姿教態自然、聲音洪亮、語言流暢等。每一個“內容細節”也力求完美。包括:重難點突出、教材分析詳略得當、師生互動，生生互動融洽、評價性語言得體等。做到以上幾點，我們就可以做到心里有底，面試時緊張情緒也就可以得到緩解了。另外一方面的話，就是個人心態的調整。面試完，我們最差的結果就是考不上，即便考不上，太陽也照常升起，我們還得繼續我們的生活，想通這一點得失，患得患失心就不會太重。考前一到兩天建議別看書，把以前準備過的內容每天抽2到3個小時練練就好了，不然最容易導致一個結果，你認為這一刻也會考內科也會考，最后自己嚇自己，把自己弄得很焦慮。

　　考試中手足無措怎么破?

　　我們一般碰到在考試當中實在手足無措的情況還是比較少的。這種情況就兩種，一種實在，沒有實習或者是講臺經驗(小白老師)，另外一種是天生心態不好。只能是多練，多給自己創造機會練習。除了多上講臺，沒有更好的辦法。

　　不會備課怎么破?

　　其實老師備課，跟編劇寫劇本有點像。我們要是腦海當中就構建不起整個課堂，那么肯定不會背課。夫子的建議是先構建框架，等有個框架，我們再根據所抽課題內容來進行填充。六個環節：

　　①導入：不超1分鐘，不超過120字，可復習，可故事，可多媒體(引出主題，引起興趣)

　　②本文展示：授新課，(條理清晰，邏輯分明)約5-7分鐘

　　③拓展延伸2-3分鐘(難度適中，可操作性強)

　　④鞏固練習(針對性強，可評價)約3-5分鐘

　　⑤課堂小結(升華知識，引出感情)約1-2分鐘

　　⑥作業布置(體量適度，拓展課堂)約1分鐘

　　不會寫教案怎么破?

　　腦海中有了框架，再加點內容就好了。