面試注意事項著裝及禮儀（男生篇）

　　面試的著裝及禮儀,不同的職位應(yīng)選擇不一樣的服飾。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。

　　面試注意事項著裝及禮儀(男生篇)

　　西裝襯衫：

　　1、西裝應(yīng)保持同色配套，并且面料最好以深色或深藍色為主。避免穿著過于老舊的西裝。

　　2、不要穿新西裝去參加重要公司的面試，七八成新的服裝最自然妥帖。

　　3、正式面試時，以長褲并熨燙筆挺為好。褲子長度以直立狀態(tài)下褲腳遮蓋住鞋跟的四分之三為佳。

　　4、經(jīng)典白色襯衫永不過時，而藍色襯衫是IT行業(yè)男士的最佳選擇，能體現(xiàn)出智慧、沉穩(wěn)的氣質(zhì)。不要穿帶圖案的或條紋襯衫面試著裝禮儀注意事項精選面試著裝禮儀注意事項精選。天然纖維衣料最好，由于棉布容易起皺。

　　5、西裝胸袋放條裝飾手帕看起來頗為別致。

　　6、面試前，要將衣洗熨干凈，這個非常必要。

　　系上領(lǐng)帶：

　　1、領(lǐng)帶最好在材質(zhì)和風格上與已有的西裝、襯衫是相同的。領(lǐng)帶的長度以至皮帶扣處為宜。值得提醒的是，最好不要使用領(lǐng)帶夾!使用領(lǐng)帶夾只是亞洲少數(shù)國家的習慣，具有很強的地區(qū)色彩，不是國際通行慣例。

　　2、盡量選擇顏色明亮的領(lǐng)帶。選購時可以征詢太太或女友的意見，太過鮮艷顯得花俏，以能帶給他人明朗良好印象則較為適宜。

　　3、領(lǐng)帶不平整給人一種衣冠不整的觀感，盡可能別上領(lǐng)帶夾。

　　4、男孩子的領(lǐng)帶不要過長，一般到褲帶，不能別領(lǐng)帶夾，那是已婚男士的標志。

　　5、領(lǐng)帶只有一種可接受的選擇--真絲領(lǐng)帶，亞麻的經(jīng)常起皺，毛的太隨便，合成纖維的不好打結(jié)，看上去又很便宜。

　　鞋和襪子：

　　1、別穿球鞋應(yīng)聘，皮鞋也盡量不要選給人攻擊性感覺的尖頭款式，方頭系帶的皮鞋是最佳選擇。

　　2、西裝和皮鞋的顏色以保守為原則，面談時最好避免穿著過份突異的顏色。穿著黑色皮鞋，是最為保險穩(wěn)妥的'選擇。雖然是黑色皮鞋，但是也一定要經(jīng)常擦拭，保持鞋面的清潔光亮!

　　3、襪子顏色最好和鞋、褲子的顏色一致，保持足夠的長度，以襪口抵達小腿為宜。

　　細節(jié)注意：

　　1、如果穿雙排扣西裝，紐扣一定要全部扣上;單排扣的西裝在正式場合須扣上一個;兩粒扣的應(yīng)扣上不扣下;三粒扣的應(yīng)扣中間一粒面試著裝禮儀注意事項精選默認

　　2、戴眼鏡的朋友，鏡框的配戴最好能使人感覺穩(wěn)重，調(diào)和。眼鏡的上鏡框高度以眉頭和眼睛之間的1/2為合適，外邊框以跟臉最寬處平行為宜。

　　3、濃重的體味、口臭屬大忌，刮胡水是男性香水適當?shù)奶娲�品�?/p>

　　4、不要將鑰匙、手機、零錢等放在褲袋中。

　　5、發(fā)型要得體，不要在面試前一天理發(fā)，頭發(fā)不能過長，不能染發(fā)燙發(fā)更不能戴首飾。

　　面試的教姿教態(tài)

　　教師的教學儀態(tài)是自身素質(zhì)、修養(yǎng)和精神內(nèi)涵的審美展示。一是要大方得體，穩(wěn)重大方、自然從容。二是要和藹可親。教師的教學態(tài)度要和藹可親，尊重每個學生，提問時要和顏悅色，并抱以熱情和期待，啟發(fā)誘導(dǎo)時耐心細致、循循善誘，和風細雨。

　　(一)正確的站姿

　　正確的站姿不但是自我尊重和尊重他人的表現(xiàn)，也能反映出考生今后的工作態(tài)度和責任感。站姿的基本要求：端正、穩(wěn)重、親切、自然。規(guī)范站姿：挺胸抬頭、目視前方、平肩收腹、雙腿并攏、腳尖呈V字型，雙手自然下垂或放于腹前。課堂站姿禁忌：長時間手撐桌面、身體不穩(wěn)、位置固定不變、側(cè)身而站、忽左忽右、遠離講桌、雙手交叉抱在胸前或背在身后。考生課堂上的走動存在以下幾種不當之處：頻繁走動，來回穿梭，固守三尺講臺。

　　(二)正確坐姿

　　男士常用坐姿有正襟危坐式和垂腿開膝式，這兩種坐姿都適用于正規(guī)場合，也都是考生在結(jié)構(gòu)化面試部分可以采用的`。女士坐姿則要求更高，尤其是對于穿裙裝的女士，一般采取雙腿斜放式，要求雙膝并攏，雙腳向左或向右斜放，力求使斜放后腿部與地面呈45度角。坐姿禁忌：雙腿開叉過大、雙腿直伸出去、抖腿、腳踩它物、手亂放、仰靠椅背、二郎腿。

　　(三)正確眼勢語

　　眼神是最富有表現(xiàn)力的表情。教師的眼神是“此時無聲勝有聲”，對受教育者來說是“心有靈犀一點通”，真可謂“相看不用語，心意眼中來”。具體說來，眼勢語分為環(huán)視和注視兩種。教師的視線有目的、有節(jié)奏地前后左右移動，把學生盡收眼底，以便觀察全體學生的心理狀態(tài)和情緒反應(yīng)，也可滿足學生希望得到教師注意的心理要求。注視時，面部表情應(yīng)顯得自然、靈活，溫和、親切、自信、充滿活力。在幼兒教師資格面試中，考生的目光是非語言溝通的主要信息來源，錯誤的眼神有以下幾種：“走馬觀花”，“視而不見”，“心神不寧”，“情有獨鐘”。

　　(四)正確手勢語

　　盡管手勢不像口語詞語操作那樣精確，但一定手勢總有一定的表意范圍。應(yīng)排除沒有任何意義的機械手勢。自然大方：指老師手與臂的運動放松、隨意，不拘謹、不僵硬。手位恰切：即手的姿勢和行止位置恰當，切合教學需要。表情達意：指老師手上臂的每一個動作都應(yīng)多少具有一定表達教學信息、情緒和管理意圖的價值。幼兒教師常用的手勢語有指勢語如翹拇指表示肯定和贊揚，還有掌勢臂勢語，如抬手、鼓掌等。錯誤的手勢有以下幾種：“無目的型”，“蘭花指型”，“一陽指型”，“南轅北轍型”。教師的手勢語不宜使用過多，以免讓學生產(chǎn)生輕浮、泛泛的感覺。此外，教師的手勢一般都不要高于頭、也不要低于胸，否則會產(chǎn)生滑稽可笑的感覺。

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