指導(dǎo)教師意見
(包括選題的意義，資料收集或?qū)嶒灧椒ā?shù)據(jù)處理等方面的能力，論證或?qū)嶒炇欠窈侠恚饕^點或結(jié)果是否正確，有何獨到的見解或新的方法，基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的掌握程度及寫作水平等，并就該論文是否達(dá)到本科畢業(yè)論文水平做出評價)
目前，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)成為一個廣受關(guān)注的研究領(lǐng)域，豆林康同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《IPv4到IPv6的平滑過渡技術(shù)研究》選擇IPv6的相關(guān)問題進(jìn)行研究，選題合理。IPv6是下一代互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)之一，如何從目前的IPv4過渡到IPv6是一個影響網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的重要問題，選擇該題目進(jìn)行研究有較強的現(xiàn)實意義。
論文搜集較多的相關(guān)文獻(xiàn)資料，討論了IPv4與IPv6的優(yōu)缺點以及由IPv4向IPv6過渡存在的問題。然后，對目前提出的幾種過渡方案進(jìn)行了比較分析，最后從運營商的角度提出了一種過渡方案，論文有一定的新意。
論文表明，該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻(xiàn)，對該研究領(lǐng)域較熟悉，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力。論文語言較通順，結(jié)構(gòu)合理，基本觀點正確，給出的相關(guān)分析有一定的參考價值。論文表明，該同學(xué)專業(yè)知識掌握較好，語言文字功底扎實，具備一定的獨立從事科研的能力，達(dá)到了本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。綜合以上分析，該文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意論文答辯。