體育學院本科論文開題報告
開題報告主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。下面是一篇體育學院本科論文開題報告，歡迎閱讀。
一、主要研究的目的和意義
隨著教育部的《全國普通高等學校體育教育本科專業課程方案》的出臺，對體育教育專業的總體教學目標與任務、教學內容、以及培養目標和規格作出明確說明：“體育教育專業的培養目標以培養體育教師為本、輻射其他相關領域，根據 ‘健康第一’的指導思想和全面實施‘全民健身計劃綱要’的需要，應進一步拓寬專業培養口徑，拓寬學生的知識面，同時也增強學生選課的靈活性，調動學生的積極性，提高他們的社會適應能力[1]。”根據體育教育專業籃球必修課的實際情況和社會對人才素質所提出的要求，以及響應國家“健康第一”的指導思想和全面實施“全民健身計劃綱要”的需要，結合中學體育新課標的要求，我們要優化籃球教學結構，轉變教學觀念，優化教學過程，教學過程的優化包括對教學內容、教學目標和任務、教學模式、教學方法手段以及考核方式的優化。經過合理的教學優化，使其能夠順應這一新的指導思想，以培養出適合中學和社會需要的籃球教學的新一代體育教師。
通過對體育教育專業籃球必修課教學目標、教學內容、教學模式以及對學生的成績評價進行思考和分析，結合《全國普通高校學校體育教育本科專業課程方案》對培養目標的規定，提出了對體育教育專業籃球必修課的培養目標進行重新定位，緊抓教學內容、創新教學模式、優化教學手段、完善評價體系，培養出合格的21世紀體育教師。
改善體育教育專業籃球必修課中存在的問題
二、研究內容
2 體育教育專業籃球必修課存在的問題
2.1 教學指導思想與教學目標的'不確定性
2.2 教學內容與教學方法缺乏針對性與實用性
2.3新的教學手段與現代教學技術在籃球教學中運用不夠
2.4 教學模式沒有跳出傳統的圈子
2.5 評價體系陳舊單一
3 體育教育專業籃球必修課中存在問題的建議
3.1 重新對教學目標進行修訂
3.2 注重教學內容和教學方法的實用性與針對性
3.3 運用新教學手段與現代化教學技術
3.4 創新教學模式
3.5 完善評價體系
三、研究方法、研究手段及預期目的
方法：文獻資料分析法、調查訪問法、調查問卷法、邏輯分析法進行研究。
手段：發放問卷200份到中學生手上，并讓其填寫
預期目的：收回150份進行分析，總結。
四、研究進度計劃
2011.01.15～2011.02.21 學生準備開題報告，翻譯外文資料，并撰寫第一稿大綱。
2011.02.22～2011.03.05 學生完成開題報告、畢業論文大綱、英文翻譯，交指導老師審閱。
2011.03.08～2011.03.12 學生修改開題報告、畢業論文大綱、英文翻譯，并定稿。
2011.03.15～2011.04.02 學生撰寫論文第一稿交指導老師審閱，并進行修改。
2011.04.05～2011.04.16 學生撰寫論文第二稿交指導老師審閱，并進行修改。
2011.04.19～2011.04.30
（1）學生根據論文定稿格式要求，完成論文定稿。
（2）學生將有關論文的任務書、英文翻譯、開題報告、定稿提綱、論文定稿等資料備齊，上交指導老師處。
五、參考文獻
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