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碩士論文專家評語
在日常學習、工作生活中，許多人都寫過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編整理的碩士論文專家評語，希望對大家有所幫助。
碩士論文專家評語1
該論文以工程實例為背景，以實測數據為依托，基于基坑變形和滲透理論，運用Midas/GTS軟件對考慮滲流的基坑開挖進行了數值計算分析，并對設計參數進行了優化探討。該論文選題正確，研究方法和思路合理，工作內容充實，研究成果具有一定的新意。表明，該論文作者具有較扎實的理論功底和專業素質。但論文中仍存在一些小問題，技術路線圖需要改進和完善。
總之，論文總體質量較好，同意通過和參加畢業答辯!基坑工程是為保證基坑施工、主體地下結構的安全和周圍環境不受損害而采取的支護結構、降水和土方開挖與回填，包括勘察、設計、施工、監測和檢測等。基坑工程是綜合性很強的系統工程。基坑工程是土力學基礎工程中一個古老的傳統課題，同時又是一個綜合性的`巖土工程問題，既涉及土力學中典型的強度、穩定與變形問題,又涉及土與支護結構的共同作用問題。
論文針對深圳某基坑工程項目，利用Midas/GTS有限元分析軟件，在考慮滲流作用的前提下進行分步開挖模擬的數值模擬，對支護結構變形、地表沉降的計算結果與實測值進行對比分析及研究。
研究表明：基坑開挖前，周圍土體中的地下水位較高，土體處于天然滲流平衡狀態;隨著開挖前的降水，土體發生固結沉降，引起基坑支護變形及周圍地表沉降，威脅到周圍的建筑安全也不利于基坑的穩定。
比較模擬計算結果與實測沉降值，基坑的開挖步距、分級降水的滲流場變化、支護樁布局、支撐剛度、地表距基坑的距離、壓密注漿等活動是影響基坑支護樁變形、周圍建筑沉降的重要因素。
模擬顯示：開挖步距小、開挖次數多時，基坑及周邊沉降、隆起變形量較小。說明開挖過程中，針對土體不穩定段，可以采取小進尺、多次開挖、及時支護的方式加強基坑支護的穩定性。通過試算沉降量，得出沉降影響范圍系數;對工程中實際采用的支撐系統進行優化設計，所得方案比原方案更合理、更經濟。對施工動態進行參數反演，得到的支護變形曲線與實測曲線更接近，誤差較小。
論文主題突出、結構嚴謹，層次清晰、邏輯性強，文字表達簡潔明確、圖表、公式、參考文獻格式規范。所采用技術路線以及相關理論正確，結論可信。綜上，論文反映作者已能夠運用巖土工程專業相關理論針對實際工程中存在的問題進行研究，并能運用專業知識解決工程實際問題，達到碩士研究生的培養目標和學位論文的要求，同意提交答辯。
碩士論文專家評語2
選題的價值與意義工作量大小寫作的規范程度存在的問題建議評定成績是否可以提交答辯等
土地改革問題是目前熱門的研究領域，受到學術界和社會廣泛的關注。該同學選擇“土地征收補償制度“進行研究選題有新意，該課題有一定的難度，工作量適中，符合專業培養目標。
該論文從現行土地征收補償制度的存在的問題出發，分析了目前國內在該領域的研究現狀，叫全面的分析了土地補償制度的相關問題，設計了解決的'短中長期的解決方案......
論文表明，該同學查閱了較多的文獻資料，具備了有一定的文獻綜述和資料整理能力。論文內容較完整，層次結構清晰，主要觀點突出，邏輯性較強，表明該同學具備了一定的獨立工作能力。論文文字較流暢，達到了。本科生的培養目標。
本人認為，該論文達到了學士學位論文水平，同意論文答辯。
碩士論文專家評語3
1、答辯小組意見該生能在規定時間內比較流利清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為"良好"。
2、答辯小組意見該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。
3、該副作品采用對比的手法來表現，灰色調和彩色形成鮮明的對比。代表后學生對地球未來的思考和對環保的.關注。具有一定的創意元素。圖片整體搭配和諧，標題發人深醒。
4、該作品體現作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確。創意較好。設計理念清晰。結構基本合理。色彩的搭配較合理。優化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲。
5、該作品創意新穎，體現作者的創作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設計過程中表現積極，態度端正，及時與老師溝通，并能合理聽取意見。在創作中，該作品體現一定的創新精神。但是，在整體結構的考慮上還做得不夠。
本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。
7、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。
8、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。
9、語言表達較差，格式符合規范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。
10、在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。
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