專升本論文15篇【集合】
在各領域中，大家肯定對論文都不陌生吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編收集整理的專升本論文，歡迎閱讀與收藏。
專升本論文1
普通高等教育和成人高等教育構成了高校教學工作的主體，近年來隨著大批�？茖W生的畢業，�？粕究频男枨笾鹉暝龃螅皩Ｉ尽苯逃谘杆侔l展， 給成人高等教育帶來了新的機遇，將成為高等教育一個新的突破點和增長點。如何克服目前高校普遍存在的教學資源相對緊缺、專升本科成人學生多數在職工作不能脫產完成畢業論文（設計）的困難，并結合藥學成人學生工作實踐，提高學生創制新藥和合理用藥的能力，積極探索適應“專升本”科成人學生的畢業論文（設計）組織與考核模式是高等院校研究的一個新課題。隨著高等教育向“大眾化”的轉型，社會對藥學人才培養模式的重新定位提出了迫切要求。新時期醫藥專業的中心任務將是創制新藥和合理用藥。
創新藥物的研究永遠是藥品研發和生產的主題，是藥學學科發展的前沿。而合理用藥是藥學教育的`另一主題，目前醫院藥學工作正面臨著“從面向藥品到面向病人”、“從以藥品供應為主到以合理用藥為主”的兩大轉變。同時零售藥店在目前社會條件下，也將合理用藥提高到一個新的重要高度。藥學成人“專升本”教育的對象多數來自醫院藥房、藥店、醫藥公司、藥品零售批發及生產研發等部門，是受過大學專科教育有一定工作經驗的在職人員，“專升本”教育屬于�？坪蟮睦^續教育，“專升本” 教育的重點應放在專業基礎、專業課的教學上，應重點放在實踐能力的培養上，藥學成人“專升本”教育的培養目標應是高層次應用型人才的培養[1]。畢業論文（設計）是實現這一培養目標的重要途徑，是為培養學生科學研究和提高實際工作能力而設置的實踐教學環節，也是對學生運用所學理論知識，分析問題、解決問題綜合能力的訓練與檢驗。北京大學藥學院成人教育歷史悠久，自50年代末就開始招收夜大學專科學生，20xx年開始招收夜大學專升本科學生，目前有夜大學�？�、夜大學專升本科兩個辦學層次，在校學生1200多人，為北京市醫藥行業在職人員素質的提升做出了應有的貢獻。筆者結合本院多年的成人教育辦學經驗，發揮北京大學文、理、醫、工的學科優勢，對藥學夜大學專升本成人學生畢業論文（設計）組織與考核的模式進行了有益的探索。
一、探索成人學生畢業論文（設計）單位與學校共同指導組織管理模式 1。畢業論文（設計）單位的確定藥學夜大學專升本科學生均應在工作所在的單位完成不少于18~20周的畢業論文（設計）工作，學院對承擔畢業論文單位提出基本要求和條件，對一些有部分困難的單位提供力所能及的幫助，學院幫助聯系暫時沒有工作的學生解決完成畢業論文（設計）單位。
2。導師的遴選學院選派講師以上教師與學生所在單位指導人員組成導師組共同承擔學生畢業論文（設計）的指導工作。如在三級（甲、乙）以上醫院（包括三級醫院） 工作的學生，可選本單位副主任職稱以上的藥師擔任單位導師；在三級（甲、乙）以下醫院工作的學生， 可選本單位副主任藥師職稱以上或科室負責人擔任單位導師；從事藥品研發、生產領域的學生可選本單位副高職稱以上人員擔任單位導師；在藥品零售、藥品批發等流通領域工作的學生，選本單位中級職稱以上人員或部門負責人擔任單位導師。暫時沒有工作需在校完成畢業論文（設計）的學生，由學院教師擔任導師。
專升本論文2
一、河南新升本院校開設職業生涯規劃課程的基礎條件分析
專升本行政管理要想生存和發展，就必須提高人才培養質量，關鍵是提高學生就業能力，提升學校就業率，目前在高校開設職業生涯規劃課程刻不容緩，而新升本院校普遍基礎比較薄弱，開設職業生涯規劃課程還面臨許多實際困難，比如缺少專門教師，沒有有效方法能對學生依據個體情況進行個性化指導，學校就業指導工作人員已經工作繁忙，無暇他顧等。
以20xx年升本的豫北某師范類高校為例，我們可以清晰的看到大學生職業生涯規劃課程建設發展的制約因素。
1.課程開發成熟度不夠，缺乏標準。作為一門在我國高校起步較晚的課程，由于開課時間短，經驗積累少，目前尚沒有一個相對比較成熟、權威的課程標準，同行間交流不夠，學校內部缺少卓有成效的教研活動。據我們了解，現階段河南的新升本院校對職業生涯規劃的講解側重點各有不同，但大多是淺層面的介紹，沒有輔導學生進行具體的職業生涯規劃活動；上述受訪高校也只是購買了相關網站的此類服務，但大多學生由于主動性不強而幾乎沒有利用此項資源，少數使用者也是感覺效果一般，并沒有據此真正理解、掌握職業生涯規劃的原則和方法。
2.缺少相關專業背景的教師。目前該高校擔任就業指導課的教師基本都是從事行政管理和學生管理工作的人員，專業背景駁雜，但大多與職業發展領域相去甚遠，授課時基本是按照教材內容結合自己的工作體驗來講解，缺乏統一標準和理論指導；另外，這部分教師本身承擔著大量管理工作，要讓他們每個人都潛下心來、付出大量時間和精力來掌握一個全新領域的知識也是不太現實。
3.學校缺少成熟完善、有針對性的教材，缺少實用有效的測量工具。造成這種局面的原因是多方面的，首先是目前國內公開出版發行的此類教材確實寥寥無幾，且精品教材少，低水平重復多，介紹基礎知識的多，提供實用例證、工具的少；各種測量工具的開發也是如此，基本還是一直沿用的那幾套量表，與我國自己的基本國情、與目前日新月異的就業市場變化不相適應。另外，一個非常重要的原因是教材征訂工作不得力，授課教師因為缺乏相關信息，不了解教材質量，致使有限的幾種質量過關的教材也不能及時被大學生使用；對量表等相關測量工具的購買也是如此，鑒別測量工具是專業性極強的工作，現有的教師除非具有相關專業背景，否則基本不具備此項能力。
4.教學安排課時短，實效性不強。應該說，對大學生進行職業生涯規劃的必要性還是被絕大多數教師所認可的，但作為新興課程被接受認可，進而被意識到其在育人過程中的重要作用可能還需要一段時間，所以目前在教學實踐中該門課安排的課時數與其性質和作用并不相稱，難以實現其教學目標。而在如此短的課時量下，即使其他條件都具備，想要取得令人滿意的實效，讓每一個學生學有所得，這也是一個不可能完成的`任務。
5.課程覆蓋學生少，低年級學生的需求不能得到有效滿足。在發達國家，職業規劃指導在中學就已開始，在少數國家甚至貫穿于學校教育的始終，而在我國，只有大學和部分職業技術學校開設有該類課程。河南新升本院校基本只對畢業生講授相關內容，所以對學生的大學生活規劃不能起到應有的指導作用，低年級學生渴望獲得相關知識，但只能從教師的只言片語中獲取相關信息，需求不能得到有效滿足。一般來講，不同年級的學生對自己的前途有不同的考慮和規劃，盡早給與他們科學的指導，為他們指明努力的方向，這有利于激發大學生昂揚向上的斗志，鼓勵他們積極進取，減少因為對前途感到迷惘而引起的沉迷網絡、耽于逸樂等不良現象。
發達資本主義國家就業市場的競爭由來已久，幾百年來，它們在職業指導方面走在了世界的前列，那么發達國家大學的職業指導情況又是如何呢？
二、透視美國大學職業指導情況
現在一般認為，職業指導的理論和實踐在美國出現的比較早，在經歷了較長時間的發展完善后，現在美國的職業指導情況，尤其是美國大學本科學生職業指導的現狀，對我們河南省新升本院校開設、完善大學生職業生涯規劃課程有較強的借鑒意義和啟示作用。
美國高校學生在畢業后自主擇業既是國家的制度，也是畢業生的習慣，大學生從一開始就準備好靠自己來就業，而不會過多的依賴政府和學校。但這并不意味著政府和高校對大學生就業不管不問，恰恰相反，美國的教育機構十分重視對學生的職業指導，根據美國《國家職業發展指導方針》的規定，這種指導在小學就要開始，也就是在6歲左右就要進行，一直持續到大學畢業后成功就業。1994年美國國會專門通過了《學校與就業機會法》，規定職業指導是學校教育的一項主要工作，學校應幫助畢業生獲得在日后工作中必要的知識、技能以及工作經驗。而美國學生也非常注重主動接受職業指導，很早就為將來的職業生涯做準備。
值得一提的是，美國對職業指導員的培訓十分重視，長期在經濟方面給與不遺余力的支持，并就指導員的培養標準和能力要求制定了相對成熟的標準。
美國的高�；径荚O有職業生涯中心或就業指導中心，中心一般都是全美大學與雇主協會(theNationalAssociationofCollegesandEmployers，NACE)的團體會員，有足夠多的專兼職工作人員，專門從事各種職業指導和就業服務工作。中心不只為在校大學生提供指導和服務，還關心和幫助已畢業校友的職業發展；不只提供就業和創業服務，還積極幫助學生升學和從事志愿服務活動等。中心工作主要從兩方面進行，一是開設職業生涯規劃發展課程供學生選修，內容主要是講授職業生涯規劃發展的原則和方法，指導學生寫簡歷、面試等就業技巧，講解人除了老師和受過專門培訓的高年級學生外，還會從校外邀請杰出校友等來校介紹其成功經驗；二是對學生進行個體輔導和服務，比如通過專業軟件對某個學生的職業興趣進行測試，根據測試結果幫助其確定是否需要轉專業以及轉往哪個專業。
此外，美國高校在院系也設有職業指導機構，除專門工作人員外，很多高校還會在教職工中為學生指定一位導師，導師的責任之一就是對所負責的學生進行職業指導。一般來說，美國大學的職業指導從學生一入學就開始了。
美國大學生在一年級的主要任務是收集信息，在教師幫助下規劃學習進程，了解學校在職業規劃指導方面的資源，通過問卷、與高年級學生接觸等尋找感興趣的專業領域和職業，并初步了解其就業狀況，學習寫簡歷，尋找假期實習機會；第二年學校會幫助學生探索職業選擇，進一步發現和了解自己的性格、興趣和特長，了解各專業信息，在職業指導教師的幫助下評估和確定職業目標，選擇專業，提高專業技能，并繼續修改完善簡歷，參與實習；三年級時學生的主要任務是獲取經驗，了解雇主資料和市場需求，參加社會實踐和一些實習就業招聘會，爭取以學生會員的身份參加行業協會，開始直接接觸就業市場；第四年學校會輔導學生寫求職信，傳授求職要領和面試技巧等應聘技能，幫助學生做出最后決定，實現成功就業。美國高校的這種職業指導貫穿本科學生的整個大學生涯，對學生規劃職業生涯，增強擇業能力和求職技巧很有幫助。
美國高校的很多先進經驗值得我們借鑒，比如其機構的完善、工作的具體細致等，而美國大學生理性接受現實的態度、積極主動謀就業的行為也值得我們的大學生深思。當然，最值得我們學習借鑒的是其對大學生全面的、持續的、有計劃的、實實在在的職業指導，對我們而言，開設一門高水平的職業生涯規劃課程可能是達到類似效果的可行措施，當然，首先我們要解決課程設計等一系列的實際問題。
專升本論文3
摘要：每年的4、5月份是我校選派省外實習生的時間，這些醫院要求選拔優秀的實習生前往，每一屆的同學們都有很高的積極性，為了給大部分學生營造一個公平的選拔環境，我們專門在選拔機制上下了功夫。護士是一個傳達真善美的職業，我們在選拔是也要適當考慮外在的形象，除了形象以外，我們還要考慮護士的技能操作，形體(禮儀)，在校各方面的表現例如：是否擔任干部，獲得過何等獎勵，每個條件有相應的加分，最后以總分高低來排序，確定最后名額。
關鍵詞：省外實習;選拔機制;公平
我校是四川省一所醫學類高等專科學校，每年的4、5月份是我校選派省外實習生的時間，這些醫院要求選拔優秀的實習生前往。我校在和省外有合作關系的醫院有：北京大學首鋼醫院、天津大學附屬醫院、上海瑞金醫院、珠海市人民醫院、中山大學附屬一醫院、西安唐都醫院、西藏軍區總醫院等，由于對這些醫院的向往，每一屆的同學們都有很高的積極性，為了給大部分學生營造一個公平的選拔環境，我們專門在選拔機制上下了功夫。
護士是一個傳達真善美的職業，我們在選拔是也要適當考慮外在的形象，除了形象以外，我們還要考慮護士的技能操作，護士禮儀，在校各方面的表現例如：是否擔任干部，獲得過何等獎勵，每個條件有相應的加分，最后以總分高低來排序，確定最后名額。在面試、護士禮儀和技能操作三個環節，我們有7個評委，(其中包括五護理專業教師和兩名輔導員)在每一環節上七個評委根據評判標準給分，去掉最高分和最低分取其剩下五位評委的平均分。對于填報志愿學生的最低要求是在校兩年期間各科成績無掛科，四學期的平均分數乘以十分之一作為基礎分，在基礎分上相加其他各項分數。
1面試(滿分20分)
護士在病人的心里有著白衣天使的形象，是一個給社會傳達真善美的職業，我們很多人都有這樣的經歷，去醫院看病時，有時候會因為某一護士的甜美笑容和親切關懷使得我們覺得渾身充滿了與病痛抗爭到底的力量，所以外表在護士這一職業當中還是有其參考價值存在的，考慮到這一點，我們想到了讓競聘者準備一張5寸生活照(非藝術照)，并且附在學生省外實習志愿表的后面作為參考。當天面試要求學生著統一的`護士裝，燕尾帽佩戴整齊，按照護士形象禮儀當中的裝扮來修飾自己。形象分數一共為10分，我們有7個評委根據評判標準給分，去掉最高分和最低分取其剩下五位評委的平均分。這是第一個分數，之后累計相加。
臨場的提問與回答，在這一環節中，我們事先準備了20個問題，滿分為10分，每個到場的同學會抽出一個問題來做現場解答，在這一環節中，輔導員不參與評分，由護理專業老師給分，去掉最高分，去掉最低分取其平均分，這是作為第二個分數。
2護理禮儀表演(滿分10分)
之所以把護理禮儀考慮在選拔機制當中，是因為護理禮儀尤其重要性存在。當今社會人們對健康需求以及對醫療質量要求在不斷的提高，禮儀已成為代表醫院文化、促進醫院文化建設的重要組成部分。而護士良好的禮儀不但能使護理人員在實踐中充滿自信，而且其優美的儀表、端正的態度、親切的語言、優雅的舉止，可以創造一個友善、親切、健康向上的人文環境，能使患者感受到護理人員業務的專業從而使患者在心理上得以平衡和穩定，同時對患者的身心健康將起到意想不到的非醫藥效果。在這一環節當中，我們對學生的站姿、坐姿、走姿、推車、下蹲等姿勢進行考察，然后酌情給分，作為第三部分分數。
3技能操作(滿分20分)
技能操作的分數我們分為兩部分，一部分是教學考試中各項技能操作的平均分再乘以十分之一;另外一部分是每位同學的現場操作分，上場前事前抽簽來決定在技能操作中給評委展現什么項目。項目分別有：手衛生操作、無菌技術操作、生命體征監測操作、口腔護理操作、鼻飼操作、導尿操作、胃腸減壓操作、灌腸操作、氧氣吸入法操作、換藥操作、霧化吸入操作、血糖監測操作、口服/服給藥操作、密閉式靜脈輸液操作，評委按照表現給分，滿分10分。
4在校表現
對于在校期間有處分的同學一律取消到參聘資格。在校表現的加分，我們是參照了國家獎學金和國家勵志獎學金的加分細則，并稍作了修改，在加分分值上有些許的擴大。
擔任校系干部者，校學生會、團委會、社團聯合會正副主席加3分，系學生會、團委會正副主席(秘書長)加2分，校系各部部長、社團負責人、班長加2分，擔任其他班干部、校系各部干事的加1分(不重復加分);
積極參加學校業余黨校培訓，考試合格的加1分;被列為入黨積極分子的加1分，被發展為黨員的(包括預備黨員)的加2分;
積極參加校市志愿者活動的，參加一次加分，滿分為3分;
積極參加學�；蛘呦挡课捏w活動的，參加一次獲分，獲獎一次加1分，滿分為3分;
參加校內學生社團的加分;最多加2分;
獲得當年校級個人表彰，加1分，獲得當年市級各項表彰的加3分，省級表彰的加5分;
當年在校園期刊雜志上發表文章，每篇加1分，在校外刊物上發表文章的每篇加3分;
通過國家計算機考試的一級加1分二級加2分，不重復加分;
通過省英語二級考試的加1分，省三級的加分，通過國家英語四級考試的加2分，國家英語六級考試加3分(不重復加分);
所在寢室被評為文明寢室的或者優秀寢室的加2分;
獲得中級營養師資格證書的加1分，高級營養師資格證書的加2分;
獲得初級按摩師資格證書的加1分，高級按摩師資格證書的加2分;
獲得教師資格證書的加1分;
獲得國家普通話考試獲二甲及以上水平的加1分;
專升本論文4
一、行為金融學
所謂的行為金融學指的是在金融學中融入心理學的行為科學理論，通過個體行為以及這種行為內在的心理動因，對金融市場的發展趨勢進行預測、研究和解釋。對金融市場中市場主體出現的反常和偏差行為進行分析，并且探尋在不同的環境下不同的市場主體表現出的決策行為特征和經營理念的不同，從而對市場運行的狀況和市場主體的實際決策行為進行正確的描述，并建立相應的描述性模型。對于商業銀行公司治理問題的研究而言，行為金融學為其提供了全新的視角，首先，行為金融學打破了傳統金融理論關于人的行為的假設。在傳統的金融理論中，認為人是基于相機抉擇、效用最大化、回避風險、理性預期的基礎上來做出決策的。然而通過心理學的分析發現事實并非如此。在投資過程中會出現一些其他因素，人們總是對自己的判斷過分自信，通過自己的主觀判斷來預測投資決策的結果，從而主導自己的投資行為。行為心理學特別指出這是一種系統性的偏離理性決策的行為，不能夠通過統計平均而進行消除。
其次，行為金融學打破了傳統金融理論關于有效的市場競爭的假設。在傳統金融理論中，非理性投資者總是為理性的投資者創造套利機會，通過市場競爭，只有理性投資者能夠幸存，然而事實上市場上常常出現大量的反常現象，通過市場競爭幸存下來的并非全是理性投資者。行為金融學對商業銀行公司治理的最大啟發就是：不應該將人的行為視為一種假設而予以排斥，而是應該在理論分析中進行行為分析，不僅研究從理論層面上應該發生什么，還應該研究實際情況中發生了什么，只有這樣才能對決策者的投資決策進行正確的指導。
二、標準金融投資分析與行為金融的對比
證券市場效率和投資者心理到問題上，標準金融認為投資者是理性的，由投資者的理性而推導出市場和價格的理性。但是行為金融學沒有將投資者視為理性人，投資者存在認知偏差和情緒，難以做到效用最大化和理性預期，這種非理性的行為也會造成資產價格的偏離和市場的非有效性。兩者的差異在以下幾個方面有所表現：
1.在進行信息處理時，標準金融學認為投資者能夠對統計工具進行恰當和正確的使用，行為金融學卻認為交易者在進行數據處理時依賴于啟發式處理模式，也就是過分相信過去的經驗法則，從而影響了其理性的判斷，投資者所形成的預期帶有各種偏差，因此其經驗法則也并不完善。
2.最終的決策會受到決策問題形勢的影響，標準金融認為投資者的決策不會因為形式的不同而受到干擾，金融將投資者視為理性人，認為投資者能夠對各種不同的形式進行洞察，對事物的本質進行掌握，從而進行理性的判斷和決策。然而行為金融學卻認為決策問題的構造會影響交易者對收益和風險的理解，這是由于投資者必須依賴于問題的形式來進行決策。也就是說標準金融學認為投資者的投資決策行為是絕對獨立的，而形容金融學卻認為實際上投資者的決策是相對依賴的。
3.標準金融學認定市場的有效性，也就是即使市場上存在少量的非理性人，也不會對市場的有效性造成影響證券的價格與價值，不會發生過大的偏離，行為金融學則認為市場價格會受到相對依賴和啟發式偏差的影響，從而脫離基本價值，造成市場失去其有效性。
三、行為金融學對我國證券投資的影響
1.行為金融學的“過度自信”對證券投資的啟示�；亟鹑趯W認為，投資者在決策的過程中往往過于自信，對自己的決策力和判斷力過于高估，從而不能很好的判斷客觀情況的變化，容易造成決策的失誤。過分的自信對投資者的影響主要體現在兩個方面。第一，在處理信息時如果過于自信，就會對自己收集到的信息過分相信，也就是形成噪聲交易，對于真正能夠反映實際情況的信息卻視而不見。例如投資者過分相信收集到的錯誤信息，忽視了公司的會計報表。第二，由于過度自信，投資者在對信息進行處理時往往會自動過濾不利于自己自信心的信息，過分夸大能夠增強自己自信心的信息。
2.因為金融學的“回避損失”對證券投資的.啟示。在經濟活動中，人們遵循趨利避害的原則，也就是先回避風險、避免損失，再想辦法取得收益。然而在行為金融學的研究中卻發現，在進行投資時人們的內心并不能正確的權衡利害，也就是先產生回避損失的意識。在進行證券投資時人們往往考慮當產生風險時，哪只股票到損失比較小，然后再考慮收益問題。
3.行為金融學的“從眾與時尚心里”對證券投資的啟示，行為金融學認為人普遍具有盲從心理，其典型的表現就是追求時尚。人群之間的相互影響會極大地改變人的偏好，這種心理在金融投資領域同樣有所體現。投資者會表現出一些從眾心理和行為，也就是所謂的股市中的“羊群行為”。由于一些投資策略，單個投資者會受到其他投資者的影響，從而做出一些非理性的行為，與其他人采取相同的投資策略。與此相反，單個投資者如果發現其他投資者并不采取自己相同的投資策略時，可能就會對自己的投資策略產生動搖。這種情況會導致證券投資市場上的投資策略的趨同，在熊市或牛市中這種現象表現得更為明顯。
4.行為金融學的“推卸責任與減少后悔”對證券投資的啟示。人們在進行投資決策的過程中，更愿意選擇能夠減少后悔的方案。如果出現投資失誤，投資者難免會產生后悔心理，為了避免產生后悔心理，投資者往往傾向于選擇能夠減少后悔心情的方案，這種投資心理也會影響到投資者的具體決策。
5.行為金融學的“錨定現象”對證券投資的啟示，心理學上的“錨定現象”指的是數量評估的過程中，問題表述方式經常會影響到評估值。特別是一些金融產品本身就具有模糊的內在價值，這種“錨定現象”就會對人們產生更大的影響。人們并不知道每個股票指數到底代表著多少，只是受到“錨定心理”的影響。特別是如果缺少一個準確的信息，人們更傾向于以類似的產品和以往的價格作為參照物來對當前的價格進行確定。我國的股票市場與政策的聯系非常緊密，在證券投資中，每個投資者都會對政策產生不同的反應。因為信息不完全，普通的個人投資者對政策往往做出過度的反應。機構投資者則可以提高預見性，進行反向投資。在證券市場中羊群行為非常普遍，造成了市場預測的系統偏差。
四、結語
從行為金融學的角度來對證券投資進行探析，能夠為證券投資提供一個新的視角。我國的證券市場中仍然存在著“跟莊”“跟風”的現象，導致了證券投資市場的預測偏差，從而引起股票價格的偏離。如果能夠對行為金融學進行掌握，則能夠從新的視角來探析證券投資，在股市中就能夠更加游刃有余，股市的本質是一種群體行為，投資群體的決策會對股市的漲跌產生極大的影響，這就需要證券投資者能夠掌握大多數人的行為和心理，充分利用行為金融學來為證券投資進行指導，尋找投資機會，規避投資風險。
專升本論文5
[摘 要]畢業論文設計是大學會計本科實踐教學的重要環節。以某高校為例，該校近三年的會計專業畢業論文質量呈現下降趨勢，經分析后得知其存在學生缺乏專業學習興趣、學習心態浮躁、論文寫作實訓不足等問題。應從合理引導學生專業學習興趣，重視大學生誠信道德教育，鼓勵學生了解社會、參與社會調研工作，加強論文寫作技能培訓等方面著手，提高會計專業畢業生論文的質量。
[關鍵詞]會計學 本科 畢業論文設計
畢業論文設計是大學本科高等教育實踐教學的最后一個環節。其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行科學研究的基本訓練。會計專業本科教育同樣也需要通過畢業論文設計這一實踐環節，來培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，獨立分析、解決實際問題的能力；培養嚴肅認真的科學態度；掌握文獻資料收集、閱讀和整理、使用的方法；提高綜合論證、總結寫作等基本技能。本文以某高校為例，從近三年畢業論文成績評定結果以及專業指導教師的普遍工作感受來看，論文質量呈現下降趨勢。一方面，我們在不斷完善畢業論文設計教學環節；而另一方面，學生畢業論文的質量卻不盡如人意，學生的綜合應用能力狀況堪憂。我們希望能通過對畢業論文設計現狀、存在的問題進行探討，進而反思，并為提高現代會計本科生的綜合素質提出有益的建議。
一、畢業論文設計現狀及問題分析
（一）畢業論文設計現狀
該校的本科畢業論文歷經審題、下達任務書、開題答辯、撰寫初稿、中期檢查、定稿答辯幾個階段。最終要求學生提交不少于12000字并通過答辯的論文。一篇畢業論文要經過指導老師、評閱人、答辯組等簽字審核。目前該校的本科畢業論文設計程序和環節是比較系統、完善和規范的；程序控制及監督也是到位的。此外，師資隊伍也較穩定，職稱和學歷結構良好；科研成果數量和質量穩步增長。在畢業論文指導環節，教師的論文指導能力毋庸置疑。
從表1來看，近三年畢業論文質量優良率呈逐年下降的趨勢，中等和及格的比率上升較大。教師在論文指導過程中普遍感受到與學生的溝通交流難度加大，學生難以提交一篇質量較高的論文。這其中存在諸多問題有待探討。
�。ǘ┊厴I論文設計過程中存在的問題
1.部分學生對畢業論文的重要性認識不足，缺乏專業學習興趣
我們曾以該校20xx屆和20xx屆會計學畢業生為調查對象，在他們的大學二、三年級進行問卷調查。調查發現只有23.88%的學生對會計專業非常感興趣，而70.90%的學生對專業興趣一般，另外有5.22%的學生對專業不感興趣。學生對撰寫畢業論文的意義和重要性缺乏正確的認識。大部分學生認為畢業論文寫作僅僅是大學學習的最后階段，是畢業前的最后沖刺，只是為了完成必要的任務，可以應付了事；談不上對所學專業的熱愛，更不用說高質量地完成畢業論文設計實踐環節了。
看到這樣的調查結果，我們教育工作者應該反思：學校和教師是否考慮到學生學習的感受，并引導和提高其專業學習興趣。會計教學在內容和形式上對學生的吸引力不夠，導致學生學習缺乏動力，這無疑會影響會計專業人才培養目標的實現。
2.學生學習心態浮躁，論文拼湊、抄襲現象嚴重
現代社會網絡發達，在給我們的學習和收集資料帶來很大好處和方便的同時，也給投機取巧的人提供了機會。在各種繁雜資訊充斥網絡社會的背景下，學生論文寫作心態浮躁者居多，真正沉下心來寫作的少。不能踏踏實實地做學問，不愿意下功夫研讀文獻，而是急功近利將收集的資料剪切、復制、粘貼，東拼西湊成一篇文章交差，希望及格就行。不認真按導師的批閱意見修改，匆忙應付了事。學生面對就業壓力，疲于參加各種應聘招考，沒有從學習中獲得成就感。
3.資料查閱、調研能力不夠
要寫出一篇質量較好的畢業論文，需要查閱研讀大量的相關文獻，并且進行實地調研，取得相關的第一手資料，還需對自己的數據資料等做出整理和分析。就目前來看，學生在文案調研中幾乎不懂如何便捷地查閱文獻，如何利用學校的資源數據庫進行有效檢索。此外，他們也不太了解如何去擬定調研問題和明確實地調研的方法。如果作者對一個擬待研究的論題無從獲知他人研究現狀時，必然無法對此形成理性和感性認識，那么要寫出一篇有一定質量的畢業論文當然無從下筆。
4.文字運用能力差，邏輯混亂，缺少論文寫作前期訓練
完成一篇畢業論文不僅要求學生要掌握扎實的專業理論知識，能綜合應用所學各門課程知識，而且要具備一定的邏輯思維能力和寫作能力。按理說即將畢業的大學生寫作能力較強，但是在提交的文章中仍出現大量明顯錯誤。比如語句不通順，層次不分明，基本的格式不正確等問題，更不用說論文邏輯關系清楚，有獨立見解且具有說服力了。即便沒有自己獨特的觀點，至少能對其他研究學者的觀點進行系統的整理歸納，表明自己對已有觀點的看法及理由，但就這一點學生也較難做到。
課程論文可以說是畢業論文的日常訓練形式之一。文獻檢索、閱讀能力、邏輯思維能力、寫作能力等都可以從撰寫課程論文的過程中獲得鍛煉。但我們的問卷調查結果顯示：只有3.73%的學生認為課程論文非常有必要；35.07%的學生認為論文寫作可以促使自己深入了解本門課程，有一些作用；51.49%的學生認為其對自己有些幫助，但作用不大；18.66%的學生認為其流于形式，沒有必要。調查結果表明，70.15%的學生沒有從課程論文寫作中提高自己的綜合能力。在與學生的交流中我們發現，教師對課程論文指導不到位，過程控制松散。由此看來，課程論文作為畢業論文設計的前期訓練環節，其教學效果是不理想的。
二、解決畢業論文設計環節有關問題的對策
（一）合理引導學生專業學習興趣
據我們調查，94.03%的學生關心所學內容是否涉及解決實際工作中的管理問題。學生在走上新的崗位前，也需要通過畢業設計來儲備知識和提高能力。因此學校在畢業論文指導動員大會上，應著重宣傳畢業設計有利于培養學生綜合運用本專業知識、獨立解決某一專業問題的能力；它是對學生專業知識掌握情況和運用能力的直接檢驗，也是培養學生創新能力的重要途徑。
學生在校期間學習了許多課程，但利用學過的知識解決實際問題的能力普遍不高，知識要轉化為能力，必須通過實踐。指導老師可以幫助學生多選擇應用管理類的論文題目，盡量將所研究的論題與社會實踐聯系起來，使學生所學理論知識與技能能服務于社會。如果學生的論文選題可以與其實習的工作內容相聯系，學生能言之有物，則對研究更有興趣，更愿意深入思考，寫出的論文也具有實際價值，更能提高論文質量。因此，學校和教師都應當鼓勵和引導學生在實習階段認真觀察、仔細思考，發現值得研究的問題，使學生在實踐中提高自身綜合能力。
�。ǘ┲匾暤赖抡\信教育，提升學生人文素養
我們的大學教育一方面要重視學生專業技能和素養培養，另一方面也需重視對大學生道德誠信的教育。誠實守信是做人的一項基本道德準則，它要求人們為人誠懇、待人誠實、做事實在、追求信譽等。誠信既是一個人安身立命、為人處世應當遵循的基本準則，也是一個社會維持和促進整個公民道德建設取得實際效果和實質進展的關鍵。
大學生的`誠信意識、誠信行為、誠信品質，關系到良好社會風尚的形成，關系到社會主義和諧社會的構建，更在一定意義上關系到中華民族的未來。我們應從三個方面加強高校的道德誠信教育：1.教師是教育的主導者、施動者，教育工作不僅僅是職業、謀生手段，它還是一份培養國家、民族人才的社會責任。教師在工作中應以自身誠信的人格魅力影響學生，貫穿在平時教學的點滴中。2.高校需要合理協調教學與科研的關系，教學科研并重。教育是百年大計，教書育人為教育之根本，短期內教學工作不能像科研工作一樣其成就可以明顯表現為論文、課題等成果，但是教育關系到國家民族的人才培養、文化修養和人文素質，這些不是論文、課題成果可以衡量的。3.學校應教育學生樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念，這樣才能使他們成為高素質的人才，承擔起社會、民族責任。
�。ㄈ┕膭顚W生了解、參與社會調研工作
一方面，高�？舍槍媽I特點和畢業論文存在的主要問題，有針對性地開展查資料、調查研究、應用文寫作等與畢業論文工作相關的課程。例如可以開設圖書情報學、社會調查方法等課程，使學生可以更好了解如何查閱、消化、利用文獻資料，讓學生知道如何合理、合法地收集和應用行業數據；使學生掌握訪談、問卷設計、數據收集與處理方面的技巧。另一方面，學校也可以鼓勵教師以自己的科研課題為軸心，在大學的后兩年，吸引學生利用課余時間參加進來，并當作實踐教學環節中的重要一環來加以規范管理，培養學生分析、研究、解決問題的能力，提高其創新水平。例如有的高校由專業教師牽頭，組織對教師課題感興趣的學生，成立課題小組，利用寒暑假“三下鄉”活動，使學生在進行文化、科技、衛生傳播的同時，又可以接觸社會、開展課題調研，為大學生科創活動打好基礎，也為其完成畢業論文做好鋪墊。這一形式有可借鑒之處。
�。ㄋ模┘訌娬撐膶懽骷寄芘嘤�
學位論文的寫作有一定的規律和技巧，也有一定的規范和范式。合理運用這些規范和技巧，既可以提高寫作的效度，也可以提高文章的質量。會計學本科教育除了要求學生掌握會計基本技能外，平時還應該鍛煉學生對問題的分析及邏輯思辨能力、文字的掌控和運用能力。這些應該是貫穿大學的整個階段始終的。具體可以從以下兩個方面著手進行：1.引入學年論文制，注重平時科學研究的訓練。從大學一、二年級就讓學生嘗試論文寫作，鼓勵并支持學生參與教師科研課題；通過平時的訓練，增強學生科研意識，提高學生的獨立自主學習的能力，熟悉畢業設計流程。2.嚴把課程論文質量關。教師要認真指導學生查閱資料，提高其閱讀能力和效果。通過指導選題、擬定提綱，最后撰寫課程論文直至定稿，進一步加強學生的邏輯思維訓練，提高他們的寫作能力。
[ 參 考 文 獻 ]
[1] 付開鏡.課程論文寫作過程控制教學法的實踐探索[J].高教論壇，20xx（9）.
[2] 郭朝霞.改進高校本科畢業設計（論文）質量的教改措施[J].現代閱讀，20xx（10）.
專升本論文6
[摘要] 目的 研究引起小兒腹瀉的相關因素，總結對小兒腹瀉患者的護理體會。 方法 回顧性分析本院于20xx年5月～20xx年9月收治的312例腹瀉患兒的資料，根據312例患兒的不同病情狀況進行適當地飲食調整、用藥護理、心理護理和健康教育等。 結果 在312例患兒中，顯效56例，占17.9%;有效216例，占69.2%;無效40例(包括重癥脫水死亡1例)，占12.8%;總有效率(顯效率+有效率)為87.2%。 結論 小兒腹瀉病因繁雜，臨床上應采取針對性的護理措施，做到對癥護理及對因護理，才能達到滿意的效果。
[關鍵詞] 小兒腹瀉;相關因素分析;護理體會;細菌
小兒腹瀉可分為感染性腹瀉和非感染性腹瀉，它是由多病原、多因素引起的以腹瀉為主的一組臨床綜合征。它的發病率居于第2位，僅次于呼吸道感染[1]。發病季節主要以夏秋季節為高，發病年齡多在2歲以下。其原因多是因為細菌、病毒感染所致，也有部分患兒是因為喂養不當、氣溫變化等因素引起的[2]。本文對本院20xx年5月～20xx年9月入院治療的312例小兒腹瀉患者的相關因素分析及護理體會總結報道如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料
本組收治患兒312例，其中，女124例，男188例;年齡1個月～7歲，平均年齡5.8個月，其中，2歲以下168例，2歲以上144例。在這些患兒中，并發輕度脫水132例，中度脫水45例，重度脫水3例;伴隨有發燒98例，嘔吐76例�；疾〉母腥疽蛩匕ㄓ校�(1)由于濫用抗生素所致的患兒腸道內菌群失調;(2)患兒消化道內發生感染和消化道外發生感染;(3)由于患兒體質虛弱等原因。在本院收治的這些患兒中，感染痢疾桿菌8例，感染大腸埃希菌32例，感染輪狀病毒145例，其他病原菌感染127例;添加輔食喂養的患兒有146例，牛奶喂養的有86例，普食喂養的有73例，母乳喂養的有62例;伴隨小兒腹瀉疾病的過程中，有呼吸道感染的患兒有136例，營養不良的有16例，敗血癥的有4例，佝僂病的有10例。在發病季節上：1～3月62例，4～6月82例，7～9月60例，10～12月108例。
1.2 護理方法
1.2.1 病情觀察
觀察患兒脫水的程度：過程中要密切注意患兒面色、意識、精神狀態、眼窩和前囟門是否有凹陷、口腔黏膜和口唇是否有干燥、有無尿液及尿液的顏色、量、氣味，皮膚是否有彈性、哭時是否有淚流出;觀察判斷患兒是否存在電解質失衡，如低血鉀、低血鈣等的臨床表現;并發癥的觀察：如果患兒出現腹脹，則應注意患兒有無大便及大便的次數、性質、量，并注意觀察其排氣情況。如果患兒有嘔吐的表現，要觀察嘔吐的次數、時間，嘔吐物的量、顏色、性質、內容物、氣味等[3]。
1.2.2 合理飲食
治療患兒腹瀉的重要措施之一就是飲食調整：
(1)鼓勵并提倡母乳喂養，但是過程中要對母親的飲食情況加以指導，母親應該避免食用辛辣、刺激、油膩的食物，多喝水，注意飲食衛生，縮短給患兒的每次喂奶的時間，這樣更有利于患兒的消化吸收，有助于胃腸功能的恢復。
(2)對于6個月以上已添加輔食的腹瀉患兒要注意輔食的調整，多給予一些易于消化吸收的半流質食物，如湯面、小餛飩、肉末、菜泥等。輔食切不可一次吃過飽，做到少量多次。而6個月以下的患兒需要暫停添加任何輔食。
(3)普食的腹瀉患兒應注意不要喂養生冷、堅硬難消化的'食物，應以清淡為主。
(4)對于那些嘔吐頻繁的患兒，需要禁食6～8 h，但是在禁食的過程中不需要禁水，從而達到休息胃腸道的目的。
(5)正在牛奶喂養的患兒，應對牛奶加以調整，可稀釋牛奶或者減少奶量，或者改用豆漿、米湯、酸奶等其他食物。(6)那些患有病毒性腸炎的腹瀉患兒，大多伴有雙糖酶缺失，應該暫停給予患兒乳類食品，可以改用酸奶或者豆漿之類食物替代[4]。
1.2.3 用藥護理
大多數的小兒腹瀉是由腸道病毒感染引起來的，醫務人員應該避免使用抗生素，以免引起抗生素濫用。如果患兒在診治過程中出現低血容量性休克和水、電解質紊亂情況時，醫務人員需要給予患兒及時靜脈補液。補液時要遵照“先鹽后糖，先晶后膠，先快后慢”的原則。同時應注意要見尿補鉀。補鉀過程中要切記將鉀鹽靜脈推注予患兒。
補鉀的濃度要不超過3‰。補鉀的速度不宜過快，禁止靜脈推注。在補液的過程中，要定時觀察患者補液后反應，根據需要及時調整滴數，準確記錄患者的出入量。同時，也要記錄補液后第一次排尿的時間，來估計血容量的補充情況。實時根據患兒的皮膚彈性、精神狀態、脫水情況而選擇適合的調整治療方案，做到因病制宜。在允許的情況下，盡量采用口服補液。在使用抗菌藥治療侵襲性細菌引起的腹瀉時，要在治療過程中加用腸黏膜保護劑(思密達)和雙歧桿菌三聯活菌(金雙歧)等微生態制劑，從而有利于患兒腹瀉的盡快恢復[5]。
1.2.4 心理護理
對于患兒的家屬，醫務人員要及時說明病情和各項檢查、治療的目的，對其進行必要的心理護理工作，消除患兒與家屬的疑慮恐懼情緒，取得他們的配合，有助于各項護理工作的順利開展。同時，護士巡視過程中要特別注意那些不會用語言表達的患兒情況，對于他們的病情要更加深入了解，針對各個患兒不同的病情，制定適合他們的合理護理措施，只有做好了護理工作，才能使患兒早日康復。
1.2.5 健康教育
應該重視防病于未然。要向患兒家屬交代預防的重要性。積極向患兒及其家屬宣傳預防腹瀉的知識，如何在飲食生活上做到有效避免腹瀉的誘發因素。告知他們母乳喂養的優點，養成良好的衛生習慣。更多的還要提醒他們要加強體質，增強鍛煉[6]。
1.3 療效判定標準
參照“1998全國腹瀉病防治學術研討會”中腹瀉療效判斷標準，結合小兒特點將腹瀉療效分為顯效、有效、無效三大類。顯效：經過治療及護理后的72 h內糞便性狀恢復正常，大便次數與正常同齡兒一致，全身癥狀消失;有效：治療護理后72 h糞便性狀趨于正常，次數有所減少，全身癥狀有改善;無效：治療護理后72 h各項指標均無好轉甚至惡化。
專升本論文7
【摘要】目的探討諾雷德聯合來曲唑治療乳腺癌的療效、毒性反應及護理特點。方法總結12例經病理證實的乳腺癌患者進行諾雷德聯合來曲唑治療的護理過程。所有患者均接受腹部皮下注射諾雷德治療,每28d一次,同時每日口服來曲唑。結果所有患者均可評價毒性反應及均達到藥物去勢的目的。結論用藥前給予針對性的心理護理,用藥后仔細觀察毒副反應,及時給予處理和相應的護理干預,乳腺癌患者接受此藥物治療是安全有效的。
【關鍵詞】諾雷德;來曲唑;乳腺癌;護理
諾雷德是一種促黃體生成素釋放激素(LHRH)的類似物,是一種可在體內逐漸進行生物降解的多聚緩釋植入劑,它可以抑制性激素的分泌,從而使激素敏感性腫瘤萎縮。1996年在中國上市,現臨床已將它應用于前列腺癌、乳腺癌和子宮內膜異位癥的治療[1]。來曲唑是一種芳香化酶xxx(,AIs),而芳香化酶是雌激素形成的最后一個限速酶。
芳香化酶xxx的作用機制主要為阻斷女性體內外周組織雌激素的來源,如脂肪、肌肉等中由芳香化酶催化的雄激素向雌激素轉變。對絕經期前女性,諾雷德聯合來曲唑,可以達到更好的藥物去勢效果[2-3]。
我科自20xx年7月以來對應用諾雷德聯合來曲唑治療的乳腺癌患者,通過正確使用藥物,加強毒副反應的'觀察,進行有效的干預,保證了治療的順利進行,并取得良好效果。現將護理方法報道如下。
1資料與方法
臨床資料對20xx年7月-20xx年12月,經病理診斷確診為乳腺癌在我科進行諾雷德注射治療的患者,建立患者個人資料檔案,共12例,女性,均為絕經期前的患者,年齡23～48歲,平均歲。治療前均對血清睪酮(T)、雌二醇(E2)、孕激素(P)、卵泡刺激素(FSH)、黃體生成素(LH)、泌乳素(PRL)水平進行檢測。
治療方法諾雷德作腹前壁皮下注射,每28d一次;來曲唑,口服,1次/d。以酒精消毒臍上下5cm左右的皮膚部位,按箭頭指示打開包裝取出注射針。檢查透明窗內的藥物,小心沿箭頭向外拉除紅色夾卡(注意一定避免壓出藥物),取下針套,捏起腹部皮膚,形成皺折,一手持針,呈30°～40°,用皮下注射方法進針,不要排氣,進針后沿針管方向完全推出藥物,拔針后用無菌敷貼覆蓋注射部位,按壓5min。
觀察指標每次注射之前復查血清睪酮、雌二醇、孕激素、卵泡刺激素、黃體生成素、泌乳素水平。
護理方法
用藥前心理干預用藥前著重做好患者的心理護理及解釋工作。當患者罹患癌癥時,大多有明顯的心理變化,表現為緊張、恐懼、疑慮[4-5]。護理人員應熱情接待,給予患者同情與理解,耐心解釋患者及家屬提出的各種問題。對于初次接受治療的患者,向患者介紹有效的病例以及用藥目的、治療效果、可行性、可能出現的不良反應和應對措施,讓患者有足夠的心理準備,主動克服困難,積極配合治療。對術后輔助內分泌治療的患者,責任護士應講明根治性手術后仍有較高復發風險,而術后應用諾雷德等行內分泌治療可降低復發,讓患者領悟到藥物治療帶來的好處[6-7]。對復發或者轉移性的乳腺癌患者,可讓其懂得內分泌的藥物去勢治療也是一種尤為有效的治療,相比化療具有更少的毒性反應。另外需要向患者解釋治療期間可能出現性欲減退,因為諾雷德可逆性的抑制垂體的促黃體生成激素的分泌,停藥后女性血清雌二醇等可恢復至正常水平[7]。本組有1例年輕患者在對其介紹可能導致性欲減低時拒絕使用諾雷德治療,后在耐心心理干預治療下,接受了內分泌治療,并獲得不錯的效果。2例患者用藥前出現焦慮情緒,予以口服阿米替林25mg,2～3次/d,可明顯改善患者焦慮情緒。
不良反應護理
注射部位疼痛及出血的護理諾雷德專用的注射針頭相當于16號穿刺針粗細,所以注射時引起的疼痛比普通的皮下注射引起的疼痛程度大。首次注射的患者會因為看到注射針頭而引起緊張、恐慌的心理。注射前使患者臥位舒適,精神與肌肉放松。注射時設法分散患者的注意力。對一些全身營養狀況差、腹部皮下脂肪少的患者,進針速度不能太快致使疼痛程度增加。本組有1例患者因為疼痛,予以利多卡因局麻后注射,其余患者均為直接注射。由于諾雷德專用針頭較粗,容易導致皮下毛細血管破裂出血,操作時應由責任護士嚴格執行無菌操作及進針的角度,進針時避開腹部皮膚表面血管。還要注意觀察患者有無凝血功能方面的異常。當藥栓注入皮下安全套下彈后,立即用棉簽按壓3～5min,局部無滲血再貼無菌敷貼。本組患者均未出現皮下出血及血腫。
頭痛、肌肉及關節酸痛護理來曲唑的副作用主要是肌肉和關節的一些病變,包括肌肉和關節疼痛,其他的副作用像潮熱等。使用諾雷德也可見頭痛患者。出現此癥狀時間不等、輕重不等,有些患者于治療開始1個月左右就出現,甚至持續于整個治療期間。責任護士不但要做好心理護理及解釋工作,還要考慮疼痛是否造成患者生活上的不方便和影響睡眠質量,必要時可適當予以非甾體類藥物如西樂葆等對癥治療,可明顯緩解癥狀。本組患者有3例出現較為明顯的肌肉及關節酸痛,對癥治療后癥狀減輕并可堅持治療。
骨密度檢測與護理諾雷德最具有威脅的副作用是骨礦物質丟失[2,7-8]。有報道表明,使用本藥6個月后,椎骨礦物質密度平均下降,在停止治療后6個月,可逐步恢復到與基線相比平均下降的數值。患代謝性骨骼疾病的婦女應慎用本藥。用藥期間應定期檢測骨密度,指導患者適當地攝取鈣質和維生素D,或者同時口服骨保護劑如固令等進行治療,將減少因雌激素降低引起的骨質疏松[2,8];規律的運動如散步、騎自行車等可以促進血液循環,維持肌肉的良好張力,刺激骨細胞的活動。
專升本論文8
【內容摘要】 陸游是我國文壇上偉大的愛國作家，他的詩詞內容豐富，氣勢恢弘，感情熾熱，洋溢著強烈的愛國主義激情。愛國主義是其作品的主旋律，其表現有反抗外侵，抒發壯志未酬，揭露當局及關懷祖國人民之多。陸游愛國主義思想的形成是由他所處的時代、家庭、社會環境，及其自身的高貴品格決定的。本文就從以下這些方面來探討陸游的愛國主義詩詞。
【關鍵詞】 詩詞 愛國主義 淵源 具體表現
一、追溯陸游愛國情懷的淵源
處于南宋的文學家有很多，但為什么獨有陸游的愛國情懷是如此的熾熱呢？這不由得讓我想去追溯其中的根源。
�。ㄒ唬┘彝ノ幕�
陸游愛國主義思想的產生，與他有一個良好的家庭環境有著直接的關系。陸游的父親陸宰，是個有愛國思想的知識分子，為朝廷出力不少。他以國愁為念，常與主戰派的士大夫在家談論國事，這樣使陸游從小就對愛國志士憂國憂民的言行，為國獻身的精神，對敵、對叛臣疾惡如仇的鮮明態度耳濡目染，對愛國英雄充滿了崇敬之情，從小就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的誓愿。 陸游老師對他的諄諄教導及言傳身教亦是一個重要方面。陸游的老師大多是剛正不阿的愛國志士，其中曾幾對他的影響最大。曾幾是一位憂國憂民的愛國思想分子，寫有不少抗金詩篇。他在《跋曾文清公奏議稿》中贈陸游說“問我居家誰暖眼，為言憂國只寒心”。陸游亦以曾幾為榜樣，并向老師保證“名節倘全則是不辱門下”。 在這種熏陶之下，陸游把讀書和救國的事業聯系在一起，終成一名“中興之冠”的大詩人。
（二）社會現實
北宋末年，女真貴族所建立的金政權逐漸強大，占領了北宋王朝統治的北方廣大地區。宋朝只得偏安一隅。南宋初期，金統治者繼續揮兵南下，國家嚴重分裂，百姓過著流亡生活。廣大人民從反抗民族壓迫，維護國家統一的愛國主義精神出發，堅決要求抗金；地主階級中的有識之士也發出了強裂的愛國呼聲。而以宋高宗、秦檜為首的投降派，卻只希望通過對女真貴族的屈膝求和來換取東南半壁的茍且偷安。這樣，和戰之爭開始了，愛國主義風格成為了許多進步作家追求的共同傾向。偉大的文人總是能自覺把握住時代的脈搏，并和著時代的脈搏而跳動。其作品總是能自覺地反映時代的主題，表達人民的愿望和要求。正是這民族矛盾異常尖銳的戰斗年代和為收復國土而英勇戰斗的人民，造就了陸游這樣一位民族戰士和愛國者。
�。ㄈ﹤�人遭遇
陸游29歲參加進士考試，因名列秦檜的孫子之前而受到秦檜的忌恨，復試時被黜落，直到秦檜死后才得入仕。他在后來的仕途中又兩度因為力主抗金而被罷黜。正是因為這種崎嶇的人生遭遇，更加激發了他的愛國之情。陸游的愛國情懷終生不渝，他一生中時刻盼望著有殺敵報國、收復中原的機會。直到臨終前仍在絕筆詩《示兒》中諄諄囑咐兒孫：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！即使是在收復中原已毫無希望時，他仍然堅持夙志，大聲疾呼抗敵復國，真不愧是南宋愛國詩人最杰出的代表。 此外，陸游的個人修養是很嚴格的。強烈的是非觀，對人民疾苦的關心，以愛國先驅為自己的楷模，在個人生活上的嚴格要求，以及從前輩詩人的篇章中汲取的滋養，都是陸游具有始終如一的愛國主義思想的基本保證。
二、陸游愛國情懷在詩詞內容上的具體表現
陸游的愛國主義作品不僅數量多，而且內涵豐富，具體表現為：
�。ㄒ唬┦惆l報國無門壯志未酬的憤慨
由于詩人反對投降，要求抗戰，使他一再遭到投降派的排擠打擊。這樣他的報國理想長期遭到冷酷現實的扼殺，因此他的詩歌在回蕩著昂揚斗志的同時又充滿了壯志未酬的悲憤。帶有沉郁，蒼涼的色彩。如：《謝池春》中“壯歲從戎，朱顏青鬢，曾是氣吞殘虜。陣云高狼烽夜舉，笑儒冠自來多誤。功名夢斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌傷懷吊古。煙波無際，望秦關何處。嘆流年又成度�！边@首詩是作者罷官歸山后所作。詞中寫自己蹉跎佛意，憶昔撫今，反映了理想與現實的矛盾。上闋回憶壯年時參與軍機的往事。下闋寫回鄉山居的閑散生活，悵恨“功名夢斷”嘆息“流年”虛度，充分表現出詩人自傷朱顏已衰，歲月蹉跎，有殺敵之心，卻無報國之路；有抗金之志，卻無用武之地。詞中將當年軍中的'戰斗生活和目前鄉居的處境和心情作了對比。強烈地反映了詩人當時既傷感又悲憤的復雜心情。
�。ǘ⿲Ξ斁趾屯督蹬傻慕衣杜c抨擊
作為一個有強烈責任感的愛國志士和詩人，陸游對造成山河破碎，人民流離失所，簽定喪權辱國條約，茍延殘喘的統治當局和賣國投降派產生了強烈的憎恨和憤懣。 詞《桃園憶故人》（題華山圖）的“云外華山千仞，依舊無人問”揭露了南宋王朝不愿收復失地的賣國行徑；《清商怨》（江頭日暮痛飲）揭露了統治階級刻薄寡思、卑鄙地打擊堅持抗金的愛國戰士們的罪行。在《醉歌》中，他揭露了“戰馬死槽櫪，公卿守和約”的投降政策，因而造成了“窮邊指淮肥，異域視京洛”的危險局面。他的《關山月》更是反對和議、批判茍安的名作：和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發。笛里誰知壯士心？沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫！遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕。這首詩陸游以樂府舊題寫時事，作于罷官閑居成都時。詩中痛斥了南宋朝廷文恬武嬉、不恤國難的態度，同時也表現了愛國將士報國無門的苦悶以及中原百姓切望恢復的愿望，體現了詩人憂國憂民、渴望統一的愛國情懷。全詩十二句，每四句一轉韻，表達一層意思，分別寫將軍權貴、戍邊戰士和中原百姓�？梢哉f，這是當時南宋社會的一個縮影。詩人還選取了一些典型事物，如朱門、廄馬、斷弓、白發、征人骨、遺民淚等，表現了詩人鮮明的愛憎之情。詩人以悲憤的筆觸譴責紹興和議，譴責南宋貴族的荒淫誤國陸游對于這些誤國的權奸滿懷憤恨。
�。ㄈ� 表現反抗外侵、統一祖國、創功立業的壯志雄心
陸游生活的年代是一個內憂外患的年代，外族的入侵、本族統治者的無能，使少年時代的陸游就飽嘗兵荒馬亂之苦。成年后的陸游亦仕途坎坷，但他信念堅定，要做一名堅持抗戰、反抗妥協投降的愛國志士。于是他“挺身而出，站在民族的立場，不屈不撓地斥責侵略者的罪行，揭穿賣國者的面目，并呼吁人民奮起抗爭”。他早年就立志“上馬擊狂胡，下馬草軍書”，在《夜讀兵書》中陸游也寫道“平生萬里心，執戈王前驅。戰死士所有，恥復守妻孥”，表達了抗敵報國的決心；中年亦“報國計安心，滅胡心未休”（《枕上》）；到了老年仍在詩中發出了奮激鏗鏘的聲音“一聞戰鼓意氣生，猶能為國平燕趙”。 的確，陸游的愛國之情是很強烈的，他以社稷為重，時時關心國家大事，希望能富國強兵，同時也希望自己的才能有所施展，可以創功立業，為受欺的祖國，受苦的百姓盡自己的綿薄之力。
（四）表達對祖國、對人民的熱愛和關懷
熱愛祖國和熱愛人民是統一的。陸游的愛國主義很大一方面就表現在對人民的關懷和同情上。他寫了許多反映人民生活的詩歌，例如他在公元1195年寫的《農家嘆》一詩，就是通過農民悲慘遭遇，勾勒了一幅階級壓迫圖：“有山皆種麥，有水皆種梗。牛領瘡見骨，叱叱猶夜耕。竭力事本業，所愿樂太平。門前誰剝豚？縣吏征租聲。一身入縣庭，日夜窮笞榜。人孰不憚死？自計無由生。還家欲具說，恐傷父母情。老人倘得食，妻子鴻毛輕�！痹娙艘院啙嵉墓P觸概括了農民處處種莊稼，辛勤耕田地的情景。詩人通過對人民生活現狀的描繪，深刻的揭示了官府苛取，豪紳兼并掠奪的情狀。形象地描繪了老百姓處于朝廷、官吏和豪紳互相勾結，層層壓榨的悲慘境地。詩人對勞動人民的疾苦寄予無限的同情，同時也深刻地揭露了封建剝削階級的殘酷剝削，掠奪勞動人民的暴行。
三、陸游愛國詩詞的藝術特色
陸游的詩詞在內容上呈現出豐富多樣，在藝術特色上，也呈現多樣化，現結合他的詩詞就此作些淺顯的探討：
（一）意境雄闊，氣象渾成
雄闊浩壯是說詩境的特點，氣象渾成才是立足點。這一點主要體現在陸游的絕句上。陸游絕句有攀唐人高峰，模仿相同意境的跡象。此過程中，體現出雄渾的氣象，厚實有力，表現而不張揚。作者社會生活豐富，作品內容充實，充滿了對自然和人類社會的深切體驗與關注。語言上表現出精煉、清新流暢和含蓄的特點，并用以概括深刻的思想感情，厚重的感受，形象鮮明，內蘊深沉，呈現出與唐人極為相似的情況。他在憑吊前代歷史，詩人結合歷史（時間）、地理（空間）、聯系自己的社會生活環境，用激宕的情感、敏捷的才思，娓娓抒發，又慷慨激昂。
（二）激情滿懷，格調高昂
在陸游的優秀作品中，是充滿激情的。激情是指詩人本身具有的情愫和作品中表達出來的深情厚意。中國傳統詩歌尤其要求作者情感豐富。作品是作家認識的升華，對自然界和社會的概括和提煉。作者的人生觀、世界觀、生活積累、感情因素會直接在作品中得以反應。陸游為人赤膽忠心，為文當然氣格高昂了。
�。ㄈ┥朴谟泬簟⒁詨羰鰬�
由于詩人破敵衛國的宏愿在現實中難以實現，所以他常常通過夢境或醉酒的幻化境界來寄托他的報國理想。如《樓上醉書》中詩句：“三更撫枕忽大叫，夢中奪得松亭關。中原機會嗟屢失，明月茵席留余起潸�！庇捎谀纤谓y治集團的茍且偷安，致使他不能施展宏愿，所以他深沉地感嘆年華虛度�！八赏りP”只有在“夢中奪得”真令人悲嘆不已！怪不得要“茵席留余潸”了。這一悲嘆之句反映了作者收復河山的壯志雖屢遭挫折，但他的愛國雄心始終不泯。詩人常常采用浪漫主義的創作手法，想象自己出師北伐時征討金兵，窮追猛打的壯舉和敵人。
�。ㄈ┥朴谟泬簟⒁詨羰鰬�
由于詩人破敵衛國的宏愿在現實中難以實現，所以他常常通過夢境或醉酒的幻化境界來寄托他的報國理想。如《樓上醉書》中詩句：“三更撫枕忽大叫，夢中奪得松亭關。中原機會嗟屢失，明月茵席留余起潸�！庇捎谀纤谓y治集團的茍且偷安，致使他不能施展宏愿，所以他深沉地感嘆年華虛度。“松亭關”只有在“夢中奪得”真令人悲嘆不已！怪不得要“茵席留余潸”了。這一悲嘆之句反映了作者收復河山的壯志雖屢遭挫折，但他的愛國雄心始終不泯。詩人常常采用浪漫主義的創作手法，想象自己出師北伐時征討金兵，窮追猛打的壯舉和敵人詞的開篇，便推出了一組凄清的鏡頭，冷清的驛站旁，自開自落一“外”字，一“邊”字，讓我們不難體會到詩人縱有滿腹才華，卻無人賞識的落寞。接下來，鏡頭更近，蒼茫的黃昏籠著濃濃的愁緒，凄風苦雨交相侵襲。大有不推殘至死絕不罷手之勢。一“更”字，不僅寫出了嫉妒者的歹毒、兇狼和仇視之深。同時也反襯了詩人“寧為玉碎，不為瓦全”的堅貞。這樣詩人通過描寫梅花的困難處境，揭示了“木秀于林，風必吹之，堆出于岸，流必湍之，行高于眾，人必非之”的黑暗現實。從而暗示了自已政治上遭受的強大壓力和沉重打擊。詞的下片，進一步詠物明志。“無意”“苦爭”不正是詩人“位卑未敢忘憂國”的感情的自然流露么，這不也正象這梅花雖先百花而放，卻不為爭早斗寵嗎？“一任”寫出了梅的孤傲脫俗，堅貞自韌，“零落成泥碾作塵，只有香如故”是說即使凋落成為泥土。碾碎化作塵埃，心中的那縷馨香不改變。這就把作者的思想感情推向了高潮，強烈地表達了詩人不肯與世俗同流合污，“雖九死猶未悔”的自尊，自愛與自律�？v觀全詞，詩人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘，花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞，這也正象他在一首詠梅詩中所寫的“過時自合飄零去，恥向東君更氣憐”。陸游以他飽滿的愛國熱情，譜寫一曲曲愛國主義詩篇，激勵著一代又一代人，真可謂丹心可鑒。 時代的特點，社會家庭的影響，加上多歧的人生遭遇，使得陸游詩詞中充滿了戰斗激情和愛國主義精神；豐富的人生閱歷和非凡的才華，使得陸游的愛國主義詩篇內容豐富而又具有積極的現實主義意義。金無赤金，人無完人。陸游作為一個多產作家作品數量之多令人嘆服，他對中國整個文壇所做的貢獻也令人贊嘆。然而在質量上出現的內容貧乏、用意重復、詞句雷同等不足之處也不容忽視。而且陸游出生于封建官僚家庭，難免存在時代和階級的局限。但這些并不影響后人對他作為一代偉大愛國作家的評價。
陸游至死不變的愛國之情，不僅在同時代詩人中無人能與之相比，即使在中國文學史上也是很少見的。他的愛國主義詩詞在我國的詩歌園地里豎起了一面光輝燦爛的愛國主義的旗幟，給后世留下了許多文學上的瑰寶。
參考資料：
《中國古代文學史》（中），湖南文藝出版社
《陸游詩選》，人民文學出版社
《全宋詞鑒賞辭典》（十七），中國婦女出版社
《陸游詩集導讀》，嚴修巴蜀書社19XX年版
專升本論文9
College Students’ Part-time Jobs
Nowadays (Recently), college students’ part-time jobs has become a hot topic among people. When asked about college students’ part-time jobs, different people will offer different answers.
Some people hold the opinion that there are many advantages for college students to have part-time jobs. They hold this view because they believe that part-time jobs offer them opportunities to apply what they have learned in school and demonstrate their abilities. What’s more (Furthermore/Moreover/In addition), it enables them to be more independent of their family and builds up their self-confidence.
However, there are still many people who have a different view (opinion/thought/viewpoint). They point out that the main job of college students is to study, not to work. If they have part-time jobs, they may have to reduce their time for sleep, rest and activities. They also argue that working several hours a day consumes a lot of time and energy and may affect their studies.
Personally (As far as I am concerned/As for me/For my part), I think that both sides have something right. Students can choose to take up a part-time job according to their own situation. The most important thing for them is to keep a good balance between part-time jobs and study.
專升本論文10
論文摘要：普通高校的專升本教育為大批�？粕⒏呗毶鷮崿F本科再教育的夢想提供了平臺。但由于專升本學生群體的特殊性，使其具有不同的心理特點，這給思想政治教育的開展帶來了新的挑戰。研究和探索思想政治工作中的方式方法，將有助于專升本學生的成長成才。
論文關鍵詞：專升本；思想政治工作；高等教育
作為正規普通高校的專升本教育為大批�？粕�、高職生提供了接受本科再教育的機會。但由于專升本學生具有與普通本科生不同的受教育背景，使其具有不同的心理特點，如何正確引導專升本學生樹立正確的人生觀、價值觀是一個值得探索的問題。
一、專升本學生的特點
1.生源特點
由于專升本學生在學習年限、生活環境以及群體數量上與普通本科生相比具有自己的特殊性，決定了他們的思想動態、學習動機以及行為方式等都具有自己的特征。專升本是他們�？齐A段不懈追求的目標，大多數專升本學生學習目的明確、學習比較努力，有一定的自律意識。
2.心理特點
專升本學生不再像普通本科的新生，高等教育的學習生活環境和管理模式對他們而言并不陌生；他們的年齡與普通本科的學生相比相對較大，加上經歷過�？齐A段的學習生活，心理發育相對比較成熟，抗干擾能力和承受能力較強；但由于自身經歷特殊，最重要的是他們生活在普通本科生的群體中，并且所占比例較小，往往導致他們有意無意地因為“專升本”的標簽而困惑。在與同年級普通本科生一起生活時，很容易受外界因素影響出現自卑、浮躁、自負等失衡心理。
3.面臨升學與就業壓力
專升本學生面臨巨大的就業壓力和升學壓力。由于學習經歷的不同，就業時，專升本的學生被許多單位拒之門外。另外在考研問題上，專升本學生同樣面臨著巨大的壓力。在與同學們談心交流中發現很多學生心存困惑，他們擔心研究生初試過關后，在面試時因為自己是專升本的學生而被刷下。
二、針對專升本學生特點有效開展工作
1.在工作中要善于激勵、喚醒和鼓舞
德國教育家第斯多惠指出：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞......”。專升本學生的心理相對復雜，他們對外界環境，特別是教師的評價較為敏感。在思想政治教育中，要學會贊美學生，放大優點，縮小缺點。正如一位著名的教育家所言：“贊美可以讓白癡變成天才”。盡可能發現學生自身存在的優點，肯定學生一切積極的、正面的優勢和特長，并通過鼓勵學生參加學習競賽和技能大賽使他們增長自信，促使他們在與其他本科生交流中獲得更多的肯定和鼓勵，幫助他們不斷克服自己內心的不良心理，以積極、健康的心態面對學習和生活。
2.在工作中要舍得情感投入
在工作中要舍得情感投入，以情感人、以情動人是開展思想教育工作的根本要求。在專升本學生的思想政治工作中，需要及時掌握學生的心理現實，準確把握他們的心理特點，帶著感情去工作。通過當面談心、側面了解或座談會等方式，了解學生生活習慣、性格特點、愛好特長、家庭經濟狀況。在談心或座談時觀察他們的言談舉止，了解他們的愛情觀、擇業觀、人生觀，并引導學生樹立正確的人生觀和價值觀；關注學生對生命意義的思考，對反常情況及時進行溝通、糾正和指導。
3.以學生為本，做好服務工作
在工作中做到以學生為本，是增強思想政治教育工作感召力和滲透力的必要保證。在工作中鼓勵學生參加與所學專業相關的社會實踐活動，爭取更多勤工助學崗位等，最大限度地緩解學生因經濟原因造成的負擔和困惑。專升本學生處于普通本科生中間，盡管他們總是給自己貼上“專升本”的標簽，但是還是擔心周圍的人給他們貼上特殊的標記，害怕面對別樣的眼光。在一次升國旗活動中，筆者所帶班級學生在看到普通本科班的班旗都在隊伍的前列迎風飄揚時，心生許多羨慕，并因此而有一些遺憾和難過。筆者了解情況后積極與學院溝通，加緊定制了班旗。學生聽到這個消息后那種溢于言表的興奮，使筆者感覺到小小班旗帶給學生的不僅僅是與普通本科生的相同待遇，更增添了學生的自信以及勇于提升自我的勇氣。
三、專升本學生思想政治工作中的體會
1.工作中要有細心、愛心和耐心
首先，在工作中要做到細心。目前，專升本學生大多出生于20世紀80年代末期，生活學習大都一帆風順，進入大學后，或多或少會遇到些挫折，他們的心理承受能力并不是很強，這就需要教師在工作中能夠及時發現這些現象，并及時給予正確的引導。其次，作為一名教師，要懂得熱愛自己的學生，關心他們的生活，經常找學生談心，掌握學生的思想動態。另外，在學生工作中教師需要有充分的耐心。耐心地傾聽同學們的心聲，耐心地為他們開導，心態平和地做一名傾聽者和解惑者。
2.注重自身理論水平的提高
輔導員自身的.思想政治理論水平是從事學生工作的理論基礎，在日常工作中要力爭多學多看，使自身的理論水平不斷提高，并借鑒優秀輔導員的工作經驗，提升工作水平。在工作中以學生為本，熟悉國家政策和學校的中心工作，為學生工作打下良好的理論基礎。
3.深入學生中間，關注弱勢群體
走進學生宿舍，了解學生學習和生活狀況，并經常向其他同學了解經濟相對困難學生的情況。在工作中還要主動跟學生家長聯系，調動家長來共同關心心理素質比較差的學生。目前，在校學生的父母大多是20世紀60年代以前出生的，父母對孩子的愛是含蓄的，很少能夠主動去關心孩子，父母對孩子愛的表達方式都是傳統意義上的嚴于教子，殊不知鼓勵與激勵更能激發一個人勇于克服困難的信心。讓家長的被動關心變為主動關心，使學生感受到更多的溫暖與親情，讓心中的愛去化解心結，讓心中的愛使學生盡快走出陰影。另外，教師在與學生交流中，要注重開導學生擺脫思想包袱輕松學習，陽光面對生活和學習中的困難和挫折。
4.創造機會，積極引導學生考研
專升本學生入學后的第二學期是復習考研的黃金時期，引導學生抓住時機積極考研，并舉辦考研經驗交流會，請考上研究生的同學分享成功的經驗。會后有學生說：“突然發現對考研更有信心了”。還有學生坦言：“以前目標是鎖定‘211’高校，現在我很糾結，真的很想報考一所‘985’高�！�。筆者所帶班級中學生復習考研人數占總人數的69%，無論考研結果如何，只要努力了，對學生而言都將是一筆不小的人生財富。在學生復習考研過程中，及時送上溫馨短信，提醒他們注意休息、飲食、保暖。學生們發來短息：老師，今年的冬天將不再寒冷，在暖流涌動的冬季，我們一定要努力學習，不辜負老師的期望。
5.發揮資源優勢，調動骨干力量
能夠進入高校繼續深造的專升本學生，在專科階段相對比較優秀，針對學生素質相對較高的特點，積極引導學生保持優秀的習慣，并逐漸讓優秀成為他們的一種品質，同時也實現了學生的自我管理。在學生中優中選優，讓那些愿意為大家服務的、有活力、有熱情的同學擔任學生干部。另外，工作中積極調動那些不打算考研的學生為班級工作的熱情。在所帶的班級中有了“代理班長”這一新名詞。代理班長的自我管理意識強，工作充滿熱情，積極主動并時刻準備著為班級服務。
6.提升學生內涵，展學子風采
在日常工作中，注重引導學生，換位思考，多為他人所想。并明確制定班規，在任何榮譽面前，班干部都要起到表率作用，在同等的條件下要對普通學生禮讓，讓他們在換位思考中體會為別人所想的快樂，并讓這種行為成為他們保持優秀的習慣。
在評先評優中涌現出了許多感人的事跡，同時評上一等獎學金的同學，因為名額限制，主動要求把一等獎榮譽讓給另外一位；在優秀畢業生的評選中，同等條件下，找到工作的學生，主動將榮譽讓給還沒有簽約的學生；在五四評優中，條件很好的同學將機會讓給那些平時表現也很不錯的同學，等等。這些點點滴滴讓筆者體會到了溫暖，感受到了學生的豁達與謙讓，相信走上工作崗位之后，專升本的同學一樣會給我們帶來很多感動和驕傲。
四、結束語
隨著高等教育辦學規模的擴大，在校的普通專升本學生人數與日俱增。專升本學生作為普通高校的特殊群體，如何引導專升本學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養其具有完善的人格和優秀的品質，提高學生的綜合素質，需要思想政治工作者在工作中不斷的深入思考和探討。
專升本論文11
一、國內臨床醫學與公共衛生的現狀
臨床醫學的功能是減輕患者的病痛并恢復健康，公共衛生的功能是保持和促進人民的健康。醫學的目的就是為病痛患者提供恢復健康、減輕病痛、保持健康的有效幫助。目前國內醫學界公共衛生和臨床醫學出現了分離，隨著醫學界出現“病菌理論”，社會各界越來越關注致病微生物，從而忽視了病菌宿主和周邊環境在疾病爆發中的重要性，對社會因素和病菌環境不夠重視。同時公共衛生環境監督管控人員缺乏，公共衛生環境有待改善，導致在疾病研究過程中尋找病菌來源和治療疾病兩個重要手段不能夠有效的結合。公共衛生和臨床醫學的分離，使治療病痛的整體能力有了明顯的降低。照料患者、研究病菌、治療病癥是醫學院的重要使命，研究病毒機理是臨床醫學的工作重點，而公共衛生管控職能部門的使命是研究社會人群疾病和健康的科學，增強公民健康水平，提出環境健康指導策略。探究社會和環境的因素對健康和疾病的影響是公共衛生的工作核心，公共衛生是采用醫學預防手段來增強公民健康和改善公民生活環境的科學，實際意義就是促進人民健康和預防疾病發生。公共衛生和臨床醫學不能夠有機結合的現狀，對當今社會公民的健康造成極大負面影響。其主要原因是公共衛生工作人員與臨床從業人員之間不能夠有效的溝通和理解。公共衛生工作的重要程度并不能夠引起醫學界的重視，但是臨床醫學又恰恰是公共衛生的參與者，若沒有將臨床醫學和公共衛生有效結合，要處理好國內環境和群眾的健康問題的難度是很難想象的。臨床醫療的學習和訓練對公共衛生工作人員也是非常重要的。多年來，公共衛生教育在醫學院常常不被重視，實踐操作和訓練較少，醫學院的教學手段單一，導致臨床醫護人員缺少公共衛生相關技能。而在校期間公共衛生課程的教育模式是比較重視學術性的知識的，因而忽略了學生們日后工作中實踐操作的培養，使得國內公共衛生職能部門組織實施有效活動的`能力匱乏。政府在公共衛生工作中投入的精力不足，公共衛生常被民眾忽視，只有在發生重大突發疾病時才會想到加強公共衛生，但是疾病退去時公共衛生又重新淡出人們視線。
二、臨床醫學與公共衛生有機結合的重要意義
健全適應社會發展的醫療衛生服務體系。自新中國成立以來，我國衛生醫療事業得到了飛速發展，醫療衛生隊伍已經具有一定規模，醫療衛生體制也已經基本成型。通過愛國衛生運動的有效開展，大部分嚴重危害群眾健康的疾病得到了有效的控制和消除，群眾健康水平明顯提高。如今群眾的健康意識逐漸提高，日常保健支出占比有了明顯的提高。社會對發展衛生健康事業和增強人民體質取得了共識，領會到健康是人類生存與發展的根本，是國家社會進步、經濟發展、國強民富的重要標志。如何保持健康是醫學的最終目的，公共衛生的目的也是如此。公共衛生通過優化健全社區活動來預防疾病，促進身體和心理的健康，進而延長群眾壽命。醫學應該在社會中發揮更大作用，改善環境衛生、進行個人健康教育、完善傳染疾病控制體系。醫學不單要研究疾病，也應該提高對健康研究的重視，通過改善衛生環境來提高人民健康程度和生活質量。大力發展醫療科學和社區衛生服務將會是修復臨床醫學與公共衛生裂痕最有效的辦法。公共衛生服務是以基層百姓為服務對象，衛生機構為主體，全民參與的一種社會服務方式。公共衛生服務可以合理的使用社區醫療資源，以家庭為服務單位、社區為服務范圍、健康需求為導向、健康無病痛為中心，以兒童、婦女、老人、殘疾人、慢性病患者為重點，深入了解社區人群衛生條件，以滿足人民衛生條件為目標，為群眾提供醫療、保健、預防、康復、健康教育等服務為一體的公共衛生體系。公共衛生服務將會成為一種更為有效、可持續、經濟、方便、綜合、親民的衛生服務。臨床醫學應該增強群眾對公共衛生的重視程度，同時公共衛生也需要臨床醫生的支持。
臨床學除了需要照顧患者，還需要加強患者病痛預防的措施，這在如今臨床醫學和公共衛生出現裂痕的階段顯得更加重要。因此必須增強公共衛生學院、醫科學院的教員和學員以及公共衛生部門工作人員、臨床醫護人員、衛生政策指導職能部門等相關人員對于公共衛生知識的培養。醫學院同時應該為在校學生提供患者保健和公共衛生方面的教學指導。河北省定縣成立了農村居民衛生環境實驗基地，為農村當地居民提供了基礎的衛生保健服務，同時實驗區也成為了農村公共衛生的示范教育基地，多所醫學院定期安排學員到當地實習，提高當地的衛生醫療水平。北京市的協和醫學院就曾在北京西城成立了“第一衛生事務所”，這不僅是當地百姓的公共衛生醫療服務基地，也是協和醫學院醫護人員的實習基地。為了最大程度的滿足群眾的健康需求，政府應該將一定規模的財力、物力、人力投放到公共衛生健康的相關工作中去，促進公共衛生的持續發展。
參考文獻
[1]烏正賚.論臨床醫學與公共衛生的協調發展[J].中華醫院管理雜志,20xx.
專升本論文12
關鍵詞:專升本院校畢業論文存在問題積極建議
1.專升本院校畢業論文中存在的問題
學生方面
對畢業論文認識不足。部分學生認為大學四年課程都學完了,畢業論文只是形式,不過是一次大的作業,隨便敷衍一下,反正馬上就要畢業了,相信老師不會為難。他們沒有認識到畢業論文是大學學習內容的一部分,畢業論文不僅僅是完成一篇論文,更為重要的是在這個過程中運用大學所學知識和技能進行科學研究的初步訓練,是考查學生是否學會運用知識分析問題、解決問題。畢業論文的完成,使學生的思維能力、科研能力、創新能力、寫作能力及綜合素質都得到了鍛煉和提高,為他們今后的工作奠定了良好的基礎。
在論文寫作過程中,實驗數據分析能力及寫作能力較弱。首先,部分學生做了大量的實驗,得到了大量的實驗數據,但分析、處理數據的能力較弱,只把那些數據羅列在論文上,沒有一個有說服力的結論。例如通過不同的溫度、溶劑、濃度和時間考察大豆中異黃酮的提取工藝研究,做了很多次實驗,但是最后還是沒有得到一個最優的工藝條件,部分學生不會正交設計實驗和均勻設計。其次,很多理科學生,大學四年沒有學語文,因此在寫作的時候,語言運用能力、表達能力較弱,出現詞不達意、語句不通的現象。最后,有些學生對論文的格式要求沒有很好的領會,出現格式不規范、書寫不正確的現象。
教師方面
師資力量不夠。很多專升本院校,學生人數急劇增加,師生比未達要求,每位教師指導學生人數達7-8個甚至更多,老師還有教學任務、管理學生任務及科研任務,所以用在指導畢業論文上的時間和精力就顯得不夠。
指導老師專業水平、科研能力和經驗參差不齊。由于專升本院校師資大部分是原來專科學校的師資,以前沒有指導過本科論文,經驗不足;又加上引進很多剛畢業的`老師,工作經驗不足,實踐經驗也不足,專業能力也不強,所有這些都影響到畢業論文的質量。
管理方面
經費投入不足。做畢業論文要有一定的經費投入,尤其是做實驗的畢業論文,沒有經費購買藥品和分析檢測實驗結果就不能完成實驗論文,這樣就只好寫綜述,然而學生寫綜述很容易出現抄襲現象。另外,老師指導畢業論文的工作量核定過低,影響到老師的積極性和主動性,對學生的畢業論文的要求和把關就會出現降低要求的現象。
專升本論文13
The Internet has made smart phones more and more popular. Almost everyone, young or old, has a smartphone. They download different apps to their smart phones to do different things online, such as shopping, making friends and playing games. Without smart phones, many people are at a loss-they are addicted to them.
Addiction to smart phones has appalling consequences. First, it might threaten people’s lives. If a driver is using the smart phone while driving, it might hurt or take away people’s lives. Secondly, it will do great harm to the addicted. Many people complain of fast failing eyesight because they use smart phones too much, especially at night. What is worse, if young people are addicted to smart phones, they may have no intention of talking with others face to face. Eventually they may lose the ability of face-to-face communication.
I think people should use smart phones wisely. They should avoid using smart phones while driving, walking or cycling, and had better not use them too much.
專升本論文14
As is known to all, when students graduate, most of their textbooks are still in good condition; however, those textbooks are often thrown away. This is a waste of resources. Therefore, some people hold that textbooks should be reused for several benefits.
First and foremost, a considerable amount of waste will be avoided. One student's trash can become another student's treasure. Second, reusing textbooks will lead to a cut in expenses on textbooks. Third, less new textbooks and more second-hand textbooks mean that a great deal of natural resources will be saved. Lastly, pollution produced by paper mills will be reduced.
In my view, reusing textbooks should be advocated because it can make our environment much better. Besides, students do not have to spend too much money on textbooks. What is more, reusing textbooks can help promote students' awareness of treasuring natural resources.
專升本論文15
在我論文即將完成之際，標志著我的大學生活也即將結束�；叵肫鹞迥甑拇髮W生活，我的心情久久不能平靜，求學生涯在家人、師長、同學的大力支持與幫助下，走的艱辛卻也收獲滿囊，在這里我有太多的人要感謝。
首先，我要感謝的是我的論文指導老師王老師，感謝王老師對我論文的悉心指導，從論文選題到論文的寫作過程給予我真誠的`鼓勵、中肯的建議和悉心的指導。他嚴謹的治學作風以及耐心的工作態度給予我深深的影響，促使我在論文寫作中精益求精。師恩偉大，無以回報，對王老師的辛勤指導，呈上我最誠摯的謝意!
其次，感謝在我大學五年的學習生活中，中文系給予我諄諄教誨的所有的老師們，謝謝你們曾經給予我的一切，真誠的感謝商洛學院對我的大力栽培，希望我的大學明天更美好。 同時也感謝學院為我提供良好的做畢業設計的環境。再一次感謝所有在畢業論文中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。
最后，我要感謝在我成長道路上扶持過我，指點過我的人，感謝你們，使我在人生道路越走越順。感謝所有在我論文寫作過程中幫助過我的人，謝謝你們，是你們的幫助，才使我順利完成論文。
本人學識有限，論文中的不足和疏漏之處，本人愿對此承擔責任，誠懇請各位老師批評指正，我會在今后的學習和生活中不斷地完善 。
【專升本論文】相關文章：
專升本論文09-28
專升本論文[優秀]09-28
專升本論文(經典15篇)09-28
專升本論文【精選15篇】09-28
(實用)專升本論文15篇09-29
專升本論文（錦集15篇）09-28
專升本畢業論文答辯自述稿02-02
專升本的技巧03-26
專升本個人總結怎么寫_專升本總結03-30