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畢業論文答辯
在日復一日的學習、工作生活中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的畢業論文答辯，希望能夠幫助到大家。
畢業論文答辯1
感謝馮*諾依曼先生，是他整出了世界上第一臺計算機，才使得我償這些后人鳥槍換炮，由“剪刀加糨糊”的“學術土匪”晉級為“鼠標加剪貼板“的學術海盜”。計算機，將我們從枯燥的書本中解救出來，我們無需再在圖書管里東尋西覓，只要一敲鍵盤，我們就能方便快捷地搞定所需的一切。計算機，是寫我們寫論文的至勝法寶，是我們寫論文的大功臣。因此，他是我所應感謝的第一人。感謝比爾蓋茨。他以大無畏的英雄主義精神和犧牲主義精神毅然從哈佛輟學。他發明了Windows操作系統，創立了微軟公司，不遺余力地推動計算機事業的發展，將人類的歷史推到了信息時代，將我們的地球變成一個小小的村落。在信息的高速路上我們暢通無阻，正是借助了網絡我們才找到豐富翔實的論文、資料。可以說，比爾*蓋茨先生以他的輟學換來了我們幾百萬大學生的畢業。
感謝百度和Google公司。它們的搜索協能龐大、快捷又免費。在這里，我敢說，我們每一位寫論文的同學，沒有一位不曾借助過它們。那些日子，我們啟動電腦后打開的第一個網頁一定是它們中的一個。是它們讓我們很方便地搜索到了我們所需要的“論文材料”，國內、國外的，中文的、外文的。正是靠著這些“論文件材料”，我們才得以順利完成我們的“百衲衣”論文。更感謝Google公司增設了翻譯功能，它的翻譯不僅正確率高而且功能強大，一次便可翻譯一整篇論文。我們的外文文獻，全賴于此。感謝那些免費的論文網站。雖說這些網站都是些不起眼的小網站，可正是它們無償地向我們提供了大量的論文藍本，保證了貧窮的我們也能得到所需要的論文。這可以說是一種“想人之所想，急人之所急”的人道主義精神。在這里，我殷切地呼吁那些收費的論文網站，能夠向它們學習，端正服務態度，放下架子，變上收費為免費，更好地為同學們服務。感謝我的導師。他放下了神圣的師道尊嚴，以朋友的身份告訴我怎樣完成這篇論文。他告訴我怎樣搜索資料，他告訴我如何快捷地找到相關論文，他告訴我哪個學校的網站有本專業的碩士、博士論文，他指導我如何利用碩士、博士大夫論文，他指導銣何利用手頭上的論文取舍嫁接整合。本論文的完成，離不開他的悉心指導和孜孜不倦的教誨。
感謝負責答辯的老師。在我也不明白所寫為何物的情況下，他們只問了我兩個問題------都知道寫的什么嗎？知道。參考文獻都看了嗎？看了。之后便讓我通過了答辯。他們是如此和藹可親的老師，他們是如此善解人意的老師，他們是如此平易近人的老師。
感謝那些與我朝夕相處了四年的同學。這些日子，他們和我一塊努力奮斗共同進退，相互鼓勵相互扶持，你幫我找我幫你找，互通有無，及時溝通，以免出現論文撞車事件。我們是如此的團結友愛，從未出現過“五十步笑百步”的現象，我們總是相互開導著：天下文章一大抄，不抄白不抄，抄了也白抄，白抄誰不抄？不抄一大傻！正是在這樣的相互激勵下，我那一點點抄公的羞恥感也便見了上帝，而我的論文也得以完成并順利通過。
畢業論文答辯2
為時兩天的本科畢業論文答辯結束了。
07年本科畢業論文指導工作算是正式結束！ 每年的這兩天都會見好多人， 發生好多事兒。 今年帶的8個畢業生都順利通過。 其中有一人中間有點兒小事故發生， 但第二天二次答辯時就非常順利且流暢地通過了！ 而在所有的畢業生中， 包括我們組有幾個學生還是沒通過，說是一個月后二次答辯。 答辯沒讓通過往年都是沒有發生的事兒， 但是今年卻不一樣， 想想還有些后怕， 萬一我有個學生不好沒有通過我臉上也無光。而這次， 好象的確就是有因為其他原因沒被通過的學生。 為此老師之間還鬧得挺不高興， 學生被抓的老師覺得臉上無光。 還有到處找人的。 有的甚至老師之間不和， 拿學生開刀的（當然， 要是學生答辯時沒有毛病想挑也挑不出來！）。 總之鬧出了好多不愉快， 還挺熱鬧的。 從這些熱鬧中我也悟出一個道理： 還是要把事情努力做好， 自強些，才不會受欺負！ 看看那些學生被抓的老師， 要么是不受重用的年紀大的老師， 要么是新來的老師。 而抓人的就是那些年輕的正被領導同事看好被重用的老師們！ 象我們組還好， 問他一個最最基本的問題都不知道， 而其他組據說根本就是吹毛求疵，一個字兒寫錯了， 就不讓答了，然后連解釋的余地都沒有，這好象是有點兒過份。還有，找了個犄角旮旯的問題問，答不上來就說連最基本問題都答不上， 不讓通過！ 天！這老師泄憤，也不能拿學生開刀啊！ 倒是這么整比當面直接翻臉來得曲折些，尤其有的人還會找借口說其實是嚴格要求學生，與指導老師無關云云，呵呵，可是在我看來，這些人真是有點兒太不厚道了！！
老實人、善良人，雖然有的時候會吃些虧，但是還是做這樣的人心里來得舒坦些！可是就是有些人， 自己能力有限，就靠整別人、心狠以達到讓別人怕和某些不可告人的目的，這好象也不大好吧。要想贏得別人的尊重，就拿真槍真彈來，拿不出就貶低別人以抬高自己，真是林子大了什么鳥兒都有啊！
其次就是和學生給我的感受，這一批學生比上一批好象還不如，要不是現在教育水平整體下降，就是我們校收受了不少賄賂，招進來好多走后門學生。這學生等、靠、挺的思想比較嚴重。也是， 這年頭兒，不象過去，只要上了大學就一定有工作，前程就一定似錦，就業壓力之大都讓他們對未來感到迷茫，哪兒還有心思踏踏實實坐下來寫論文啊？！ 想想他們，其實也挺苦的。
今年我指導的學生整個都比較整齊，沒有特別差的。一個學生比較特別，一個大男生， 個子挺高，胖胖的，黑黑的， 可是膽子比小學生還小，表達能力也不好。第一次答辯前一宿因為太緊張一整夜沒睡，本來背得熟熟的稿子， 第二天一上講臺，看見幾個評委都瞅著他，就緊張得腦子一片空白，拿著稿子念都念不成句，好不容易念完了，問他問題，本來心里明白，居然也答不上。因為院長在，說再給他一次機會，第二天再答一遍。 晚上我和他一塊兒整到十點多，第二天又整了一上午，每個圖每個圖的說。自從他一下來，就向我道歉，說不好意思，給老師丟臉了云云，我笑笑說這和我沒關系，關鍵他是他順利畢業是大事。整個過程沒有說他一句，因為這樣的學生最需要的是鼓勵。
為了克服他的心理障礙，我采取了幾個措施：
1、讓他把稿子丟開，理解了，變成自己的話說，這樣就不會有用自己的嘴說別人的話的感覺，不會有機械的背的感覺，這樣就不會一想不起下一句就緊張的狀況。
2、把每段話盡量簡化，有些問題點到為止，再深入了時間也不夠。
3、盡量做到在別人面前說話時，目中無人！在平時與人交往時當然目中無人不好，但是在演講時就要做到目中無人。好在，他本人挺把答辯當回事的，不象那兩個最后沒通過的學生吊兒郎當啥都不在乎的樣兒。第二天上臺時，說完第一句話時還是有點兒緊張，院長讓他別緊張大膽說，再說的時候，就好多了，全過程都是脫稿，而且闡述特別清楚，明白，慢悠悠但很流暢。那幾個老頭兒又問了些問題，他也都答得很好。 第一次答沒通過后，他告訴我有四五年時間沒有在眾人面前講過話了，平時又幾乎沒有機會和別人說話，所以表達能力幾乎沒有任何鍛煉的機會，到畢業了，班里還有好多女生四年一句話也沒有說過，呵呵，看著挺憨厚一孩子。他說他有過很多次工作機會，包括家里給找的，但是一到面試關頭就因為表達能力的問題給拒絕了。
畢業論文答辯3
一、畢業論文答辯老師都會問到的三個問題
時下，高校畢業生正紛紛進行畢業前的論文答辯。盡管對于論文答辯來說，主問委員會提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規律可循的。事實上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專業的文章，在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。
1、老師一般會問的第一個問題：
一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的?”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關資料的?”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料?”、“論文中提到的數據的出處何在?”等等。
2、老師一般會問的第二個問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。
3、老師一般會提問的第三個問題
針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結構沒有詳細展開細說的問題，答辯委員也可能提問。
二、對于學生來說，怎樣準備畢業論文答辯才能保證萬無一失
1、一定要非常熟悉自己文章的內容
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面，而可能提出的論文答辯問題所做的準備。
2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。在答辯時，學生要注意儀態與風度。
知識擴展：答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調點的是“自述”而不是“自讀”。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。
2.1 論文答辯——熟悉內容
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”
是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”。否則，就會出現尷尬局面。
2.2 論文答辯——圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段。長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
2.3 論文答辯——語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
2.4 論文答辯——目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。
2.5 論文答辯——體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。
2.6 論文答辯——時間控制
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。
2.7 論文答辯——緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
2.8 論文答辯——人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
畢業論文答辯4
尊敬的各位領導、同事：
下午好
我叫xxx，是xxx大學20xx屆的畢業生，我的答辯報告主要有個人簡介、代培期間工作總結、收獲與不足、下一步工作計劃、工作中發現的問題及改善建議五個方面。
其中重點就是我這段時間的工作學習總結。
一、CP掌握：
CP是對產品及過程控制方法及手段的文件化描述。其作用主要是減少變差、提高質量，為巡檢、首檢等監督檢查提供證據。
二、金屬異物及風險管控：
管控原因就是金屬異物會使我們的材料存在安全隱患，其中鋅、銅是金屬異物管控的紅線。我們要從人、機、料、法、環、測六個方面進行全方位的異物管控。目前我們主要的測量方法有數磁、MI、能譜、光譜、新銅試劑、手持熒光儀。
三、工序控制點：
各型號產品的工序控制點與各型號產品的CP文件相對應
四、QC七大手法：
1.檢查表、散布圖，是基于事實數據來進行制作的圖表
2.特征要因圖，也稱魚骨圖，整理原因與結果之間的關系，以探討潛伏性問題
3.直方圖、控制圖，了解數據之中的變異值并進行下一步的探究
4.層別法，不同的數據根據其不同的特征來進行分類統計
5.柏拉圖，統計概率后就其中影響較大的2-3項采取措施。
五、SPC控制圖：
根據數據計算得出每個檢測項目的CPK、UCL、LCL，從而得到單值控制圖，對數據進行監控，出現OOC規則，由重至輕分別為：超出規格線、超出控制限、連續6點上升或下降、連續9點在中心線同一側。
OOC出現處理：7車間成品水分超出上控限，首先計入OOC記錄，初步判斷為氣溫升高、降雨增多，環境溫濕度變化，產品水分有升高。
在取樣復測的同時觀察水分是否為全線別同點升高，則可能為取樣或測試原因。觀察發現A線水分低于其他線別且在控制限內，表明水分升高為線別本身原因。
對比線別間差異的同時進行分段水分檢測，根據分段水分數據顯示破前水分在上控限以內，破后數據在上控限以外，將水分升高原因鎖定在破碎工序。對比線別間差異發現A線破碎機內部相對濕度低于其他線，保護氣流量高于其他線。
結論：確定差異后對產線進行調整并對水分數據進行為期一周的觀測來確定是否為根因，確定后進行糾正措施并驗證效果，并將有效措施納入標準，該項問題關閉。
六、不合格品管理：
1.品質的職責為組織不合格評審并完成不合格評審報告
2.不合格品原因分析及改善的跟蹤驗證
3.督促供應商對原輔材料的不合格處理
4.NTF產品信息的收集和傳遞。
5.不合格品記錄存檔意義：
①追蹤處理進度
②糾正與預防措施實施與效果確認
③定期分析并作為新產品導入的經驗教訓
七、變更管理：
需要進行變更的部門提出變更申請，與變更內容有關的各部門進行變更風險評估，不通過則變更終止，通過則進行下一步公司內部評審，需與變更內容有關的各部門副經理或以上領導評審，評審不通過則變更終止，評審通過后確定變更是否需要經過客戶批準，不需要通知顧客則將變更實施并進行文件發行，需要顧客批準的變更，不通過則變更終止，通過則進行下一步將變更實施并進行文件發行。變更實施后進行首批、批量驗證，變更前后不影響產品品質則變更可以運行否則變更終止。
我們做變更管理的目的是希望確保變更管理受控，不影響產品品質；確保產品品質穩定性及一致性。
八、單因子分析：
常用：單因子分析：方差分析：判斷所有均值是否存在顯著差異，看是否＞0.05；比較分析：無差異變紅，有差異不變紅。
九、8D報告：
8D報告的處理思路是先找到根本原因、采取行動消除根本原因，并實施永久對策，此作法是有效的，而且也可以找出系統會允許此錯誤出現的原因。
最后的預防措施也可以找出在管理系統中出現上述錯誤的原因，避免再度發生。
十、糾正與預防：
發現不合格品或潛在的不合格因素，經過確認后，建立調查小組，發出糾正與預防措施活動表，立馬采取圍堵措施，將影響降低到最小。圍堵措施實施后對造成不合格的現象進行原因分析，采取相應的糾正措施并對糾正措施進行效果驗證，同時橫向展開預防再發生，采取系統措施，納入文件、標準中。實行后進行效果驗證，效果不理想則重新進行分析、采取措施，效果理想則不合格項目關閉。
十一、OQC工作：
首先是車間對產出成品進行報檢，由IPQC進行取樣送檢、實驗室進行產品的理化檢測并將數據反饋給OQC，OQC根據結果對照規定進行判定，產品合格則打印出廠合格證、船前樣標簽及其他客戶規定標簽并通知IPQC、生產人員領回標簽進行產品打包貼簽，IPQC進行入庫包裝檢查，合格則入庫，不合格通知車間返工。
OQC接到倉庫出貨檢查需求通知后對產品進行出貨包裝等項目檢查，并記錄。出貨檢查不合格則通知車間返工，出貨檢查合格則出具產品COA，經過部門經理以上領導確認批準后放行，OQC將放行信息通知采購倉庫，由倉庫進行發貨，OQC將出貨數據記錄在成品出貨統計臺賬內。
畢業論文答辯5
各位老師，你們好！
我叫……來自對外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超老師的指點下完成的，在這里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師做一個匯報，請各位老師批評指導。
畢業論文答辯6
醫院感染已成為全球性問題，日益受到重視。由于白血病患者自身免疫功能變化的特點，更易發生院內感染。為探討白血病住院患者醫院感染的易感因素及防治措施，我們收集了3年來在我科住院的急性白血病患者335例，對發生院內感染的88例進行了回顧性分析，了解白血病患者的易感因素，有利于有效控制和預防醫院感染的發生。
1 臨床資料
1.1 收集本科XX年5月至XX年5月期間收住院的白血病患者335例，發生院內感染88例，其中男51例，女37例，年齡5~73歲，平均34歲，感染率為26.27%。均符合醫院內感染的診斷標準。
1.2 本組88例院內感染中，31例上呼吸道感染，下呼吸道26例，敗血癥12例，口腔8例，泌尿道5例，皮膚4例，肛周2例。有52例在病程中送血、痰、尿、糞、咽拭子檢查，送檢率為59.09%。有48例陽性標本，4例未檢出病原菌，其中g+菌22例，占45.83%，g-菌11例，占22.92%，真菌15例，占31.25%。桿菌為大腸埃希菌、肺炎克雷伯菌，球菌為金黃色葡萄球菌、表皮葡萄球菌，真菌以白色念珠菌為主，占12例。
2 感染因素
2.1 與化療強度有關 本組患者中321例進行化療，大劑量化療有52例，院內感染38例，感染率為73.08%。而常規化療269例，院內感染36例，感染率為13.38%。
2.2 與白細胞數有關 白血病感染與白細胞減少密切相關，白細胞(2.1.4.0)109/l,感染率7.46%，白細胞(0.6~2.0)109/l，感染率21.53%，白細胞<0.5109/l，感染率100%。
2.3 與使用抗生素有關 335例患者中，未用或僅用一種抗生素者85例，醫院感染8例，感染率為9.41%。使用過2種或2種以上抗生素者250例，醫院感染80例，感染率32%。兩組比較差異有統計學意義(p<0.05)。
2.4 與侵入性操作有關 本組335例患者中，有侵入性操作者56例，醫院感染者24 例，感染率為42.86%，而未進行侵入性操作279，醫院感染者64例，感染率為22.94%。
2.5 與住院時間有關 88例感染患者中住院時間為8~96 d，平均32 d。<10 d感染人數2例，占 2.27%。10~20 d感染人數為27例，占30.68%。20~30 d感染人數59例，占67.05%。
3 護理對策
3.1 切斷感染途徑
3.1.1 空氣的消毒 加強血液病房環境的消毒及管理，病房每天早晚各通風1次，用紫外線照射1次，每次30 min。病房保持適宜的溫度和濕度，溫度控制在22℃~25℃，相對濕度在55%~56%，每天用2%消佳凈消毒液拖地及擦拭物體表面2次。定期做空氣培養，發現問題及時解決，切斷空氣傳播途徑。
3.1.2 嚴格無菌技術操作 無菌技術是預防醫院內感染的一項重要護理操作，具有很強的科學性，能否防止、控制感染的擴散，往往取決于無菌技術的執行情況。因此，進行護理操作的各個環節，應嚴格無菌技術。同時盡量減少不必要的侵入性操作，需留置各種導管時須做好導管的護理及盡可能縮短留置時間，防止醫源性感染。
3.1.3 洗手 洗手是防止醫護人員因操作而引起外源性醫院感染最重要、最簡便、最容易取得良好預防效果的措施之一，醫務人員應提高手的保潔意識，在進行醫療操作、接觸患者前后嚴格洗手。提倡即使在為危重患者作醫療護理操作戴手套以避免交叉污染時，也要做到手套一人一換。
3.1.4 加強對患者的管理 嚴格控制陪伴和探視，盡量減少外出，如需外出要配帶口罩。化療期間注意觀察白細胞數，白細胞數<1.0109/l時，對患者采取保護性隔離措施。
3.2 預防內源性感染 大多數學者認為內源性感染與腸道菌群移位有關，內源性病原體來自患者本身。白血病患者，其細胞免疫和體液免疫功能低下，導致組織對細菌、病毒、真菌的抵抗力降低，因而極易導致感染。特別是在化療后骨髓抑制發生粒細胞缺乏時，則感染較難控制。這類感染既不能通過隔離傳染源和注射疫苗提高患者的抵抗力，也不能通過消毒、無菌操作來預防和控制。因此加強預防感染的護理更具有重要意義。
3.2.1 口腔、鼻腔 含漱與口腔護理能保持口腔清潔，使常寄居于口腔的微生物脫落，能預防口臭與感染[1]。告知患者漱口是一種非常有效的保持口腔清潔的方法，每餐前后漱口，用軟牙刷刷牙，以防出血，并用朵貝氏液或洗必泰溶液含漱。白血病患者化療后易發生口腔潰瘍，監測口腔ph值，ph值降低有促進白色念珠菌繁殖的作用。口腔ph值降低時改用3%碳酸氫鈉溶液含漱。鼻前庭用棉簽蘸洗必泰溶液滴鼻3次/d。
3.2.2 外耳道、腸道 用3%雙氧水滴耳液滴耳，1次/d，然后用干棉簽揩干。口服腸道非吸收類抗菌藥物，抑制腸道細菌的生長[2]。做好患者個人衛生及飲食護理。
3.2.3 皮膚、肛周 修短指甲、頭發，定期藥浴，每周1~2次，用1∶2 000洗必泰進行床上沐浴;每天更換消毒衣褲，保持清潔、干燥、舒適。每次便后使用消毒軟紙擦拭肛門周圍，并用1∶5 000高錳酸鉀溶液坐浴，以防止發生肛周膿腫。
3.3 合理使用抗生素及免疫抑制劑 不正確使用抗生素會導致耐藥細菌的急劇增長，增加醫院的感染率。抗菌藥物的合理應用是一個復雜的系統過程，既要考慮選擇的藥物品種、劑量、用藥時間、給藥途徑、療程方面要與患者的感染狀況及其生理、病理狀態相適宜，以有效控制感染;同時又要防止人體內菌群失調，減少藥物不良反應與細菌耐性的產生。在化療結束后粒細胞缺乏時使用粒細胞集落刺激因子，以縮短骨髓抑制時間，從而達到有效地防止感染。
畢業論文答辯7
本論文是在我的導師xxx教授的悉心指導下完成的。在論文完成之際，我首先要對我的導師表示衷心的感謝。范老師在選題、開題及論文的撰寫及后期論文修改過都給予了嚴謹而悉心的指導，而使我順利的完成學業。他淵博的知識、嚴謹的治學態度、精益求精的工作作風，博大的胸懷都對有很大的影響，使我終身受益。
在本軟件系統的設計和開發過程中到了xx中心同事和領導的無私的幫助和大力配合支持，同時也得到了上海安可科技有限公司技術支持顧問幫助，在此對他們表示衷心的感謝和敬意!
最后，衷心感謝在百忙中對本文進行評閱、提出寶貴意見和建議的各位專家和學者!
畢業論文答辯8
各位老師下午好！
我是xx，來自國際經濟與貿易xx班。
我的論文題目是《我國奶粉進出口現狀分析》。首先我要感謝我的指導老師xx。在欒老師的悉心指導下，我的論文才能順利完成。其次我要感謝在座的各位答辯老師在百忙之中對我的論文進行審閱、評議。謝謝各位老師！
奶粉（包括全脂奶粉和脫脂奶粉）在我國的乳制品進出口貿易中占有重要的地位。據統計，XX年上半年我國奶粉進口量已超過XX年全年總量，我國已然成為世界上最大的奶粉市場。經濟全球化帶來了經濟的發展和資源的最優配置，為我國奶粉進出口貿易的發展提供了機遇，同時也提出了新的挑戰。在乳制品行業發生質量安全危機后，隨著國產奶粉市場份額不斷萎縮，進口奶粉趁機攻城略地，節節緊逼。
據統計，在我國進口奶粉已占據70%以上的中高端奶粉市場，眾多國產奶粉只能集中在中低端奶粉的競爭上。目前在新經濟形勢下認識局勢、掌控方向，對奶粉行業所受到的影響和未來的發展態勢予以翔實的剖析，無論是對于中國奶粉行業的長遠發展，還是對奶粉行業在具體工作中的突破都具有積極的指導作用。
我的論文一共分為五個部分。
第一部分是緒論，主要論述了論文的研究背景和研究思路。
第二部分介紹了我國奶業發展概況和奶粉進出口現狀。經過XX年的快速發展，我國奶業已具備一定規模。但好景不長，由于近年來一系列乳品質量安全事故，消費者對國產奶粉產生信任危機，從而導致我國奶粉貿易呈現進口激增而出口萎縮的局面。
第三部分，詳細介紹了我國在與新西蘭簽署《中新自貿協定》后我國奶粉進口貿易的變化情況，包括協定中乳制品特保觸發量水平及啟動情況，特保措施啟動前后奶粉進口變化以及對特保措施啟動后的奶粉進口形勢判斷。
第四部分，就目前進口奶粉對國產奶粉的沖擊及原因進行了相關分析，指出我國奶粉進出口貿易及國內市場存在的各種問題。
最后本文從政府和企業兩個角度出發，為在新形勢下促進我國奶粉產業和進出口貿易長期發展，提出了相關對策和建議。
我的論文陳述完畢，請老師提問。
謝謝！
畢業論文答辯9
1、畢業設計選題的目的和意義是什么?
2、畢業設計有何創新之處?
3、設計的思路，設計的步驟，以及目前處理方法有哪些?
4、作為一名藝術設計專業的學生，你是如何理解“環境藝術設計”(視覺傳達設計)這個概念?
5、尺度是空間環境設計中眾多要素中最重要的一個方面，它是我們對空間環境及環境要素在大小的方面進行評價和控制的度量。那么尺度在整個空間設計中起到怎樣的作用?如何用尺度去規范空間設計?
6、談談平面設計中的視覺元素。
7、談談論室內設計中的人情味。
8、 環境藝術設計并不單純是設計外觀形式，也不是簡單地將使用功能羅列起來，那么你是如何理解功能與形式之間的關系呢?
9、 當下有很多的設計趨勢，其中有一種是生態設計，也就是自然元素的運用，你是如何理解這個概念，并且在環境藝術設計(視覺傳達設計)中你是如何運用生態設計?
10、公共空間都包括哪幾個具體的空間區域?
11、 空間是否具有節奏性?你是如何理解空間的節奏性?
12、設計師如何輔助施工人員做好設計項目的施工?
13、 中國傳統文化對當今環境藝術設計(視覺傳達設計)是否具影響性?從哪幾個方面具有影響性?
14、一個良好的室內設計方案應該包括哪幾方面的因素?
15、 符號在設計中處于一個怎樣的地位?在你的畢業設計中你是否運用到符號呢?
16、家具陳設是空間的重要組成部分，你是如何選擇家具陳設去彰顯空間的特色呢?
17、在居室設計中如何體現“人性化”設計?
18、談談時尚與設計
19、你的設計方案的難點?如何解決的?
20、你的畢業創作參考了那些畫家的作品?這些畫家對你有哪些影響?
21、談談招貼設計中的字體、色彩的運用?
22、談談包裝設計中的繼承和創新。
23、談談現代標志設計的要點。
24、談談你眼中的綠色包裝設計。
畢業論文答辯10
各位老師：
下午好！我是金融學專業***，非常感謝各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯。我的畢業論文題目是《拓展農村消費信貸市場的策略分析》，我的指導老師是***老師。下面我就論文的相關情況向各位老師作一下匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這篇文章的寫作意義。
近年來，我國農業綜合生產能力不斷提高，在國家一系列支農、惠農政策支持下，農民收入連續幾年獲得穩定增長，農村的消費水平也在逐年提高，但與城市相比仍有很大差距。
當前，農村是擴大內需的突破口，經濟增長的潛力在農村，而農村資金短缺，農民貸款難問題嚴重制約了農村的經濟發展和農民生活水平的提高，阻礙了農村市場的發展。這與我國建設社會主義新農村的目標是相違背的。
本課題通過分析農村消費信貸的現狀，發現其中的問題，并提出拓展農村消費信貸市場策略，可為開拓農村消費信貸市場提供政策建議和理論依據，使我國農村需求潛力得到進一步的開發，農民生活質量得到提高，農村金融市場實現繁榮。
其次，我想談談這篇文章的研究方法和寫作思路。
研究方法：
1。文獻綜述法。在前人的基礎上，全面分析農村消費信貸在農村經濟建設中的作用及存在的問題，并提出拓展農村消費信貸市場的相應策略。
2。定性分析法。以當前農村消費信貸市場的發展狀況為切入點，定性的研究阻礙農村消費信貸發展的多方面原因。
思路：
從調研農村消費市場和消費信貸情況入手，深入分析新時期我國農村消費信貸市場的狀況，針對制約我國農村消費信貸業務發展的因素和農村消費需求和消費信貸需求的特點，并對相關法律法規進行研究，進而提出開拓農村消費信貸市場的策略。
最后，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分為三個部分，第一部分通過分析農村消費市場的需求狀況，指出目前農村消費市場缺少足夠的信貸支持，從側面說明拓展農村消費信貸市場的必要性和可行性；
第二部分通過分析我國農村消費信貸市場現狀，提出目前農村消費信貸市場還存在著農村金融服務體系不健全、農村金融服務機構信貸資金投放不足、農村信貸產品創新落后于經濟的變化發展以及農村消費信貸相配套的政策和法律體系不完善等問題；
第三部分針對我國農村消費信貸市場存在的問題，提出加快改革步伐，建立商業性金融，合作性金融、政策性金融相結合，資本充足、功能健全、服務完善，運行安全的農村金融體系；同時農村信用社等金融機構要不斷加強信貸風險管理，開拓創新，推出多樣化的信貸產品；政府部門要進一步加強政策扶持力度，完善相關法律法規以改善農村金融的外部環境等若干對策。
與其他文章相比，本文創新的之處是對農村信用社等金融機構消費信貸業務的風險管理問題和金融產品創新等方面進行了深入的闡述。
本論文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師——***老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意！
以上就是我畢業論文答辯自述，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝！
畢業論文答辯11
論文定稿似乎是給三年的學業生活劃上了完美的句號，內心有激動、有喜悅，但更多的是無比的感激之情。三年的學習生活里，有太多需要感激的人，是他們一路以來的支持和幫忙，使我的學業及個人成長都有了巨大提高。
首先，需要感激我的恩師___副教授。三年前，教師懷著滿腔熱情地向我們五個同門描述了教育心理學的深厚理論根源及巨大應用價值，并根據我的個人愛好、知識基礎確立了體驗式學習這一研究課題。當時的情景歷歷在目，并且一向激勵、引導著我在這一方向上努力探索。在論文開題、制定計劃，到最終定稿的一年內，教師更是為了讓我們五人都能呈現夢想成果而煞費苦心，他不厭其煩地為我們指點迷津，關注論文的每一步進展，細致嚴謹地審核不足之處，放棄了不計其數的個人時間。能夠說，我們每個人的論文里都凝聚了教師的很多心血!不僅僅如此，教師還在為人處事上做出表率，教導我們如何做一個好學生、好師長、好子女、好長輩、好朋友。得以師從這樣一位令人敬愛的學術導師及人生導師，我感到無比慶幸!
其次，需要感激一向以來都十分關心我的師長們。___教授、___教授、___副教授、___教授、以及__博士、___博士等，都對我的學業及今后工作提出了寶貴提議，并給予巨大幫忙。在此表示無比感激!
三年來，我的同門___、___、__、___等，都在學習和生活上給予我極大的關懷和幫忙，在此也表示感激!
最終，我還需要異常感激我的爸爸、媽媽及其他家人、親戚，他們一向以來都對我關懷備至、無條件的支持，讓我擁有了健康的身體和幸福的生活!
我將銘記這份感激，并不斷完善自我，以回報所有關心我的人!
畢業論文答辯12
尊敬的各位評委老師：
我叫XX，是XX級XXX學本科專業學員。我所撰寫的論文題目是：《基于環境認知的災難紀念型景觀設計研究--以四川汶川地震災區為例》，我的指導老師是進修學校的楊柳老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了楊老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。
不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。
人類希冀世界和社會永遠的和平與和諧，然而天災人禍帶來的危機、動亂、死亡古今相隨。21 世紀之始，世界經歷了 “911”恐怖襲擊、印尼海嘯、海地地震，我國也歷經浩劫。從“非典事件”、汶川“5·12 大地震”、青海玉樹地震，到雅安蘆山地震，面對這些慘痛教訓的史實，面對這些世界或者我國災難史上的黑暗一頁，我們該怎樣看待已成為歷史的災難，是召開紀念大會以示重視?是確立紀念日以示警戒?還是復建新城抹去災難的印跡?我們該如何紀念?紀念是一種精神活動，訴諸人的情感活動，紀念的物化就形成紀念性景觀。
紀念性景觀是使人回憶，聯想或傳承歷史的景觀場所。作為風景園林學中一種非常重要而特殊的設計類型，紀念性景觀因其強烈的政治性、時代性和主題性特征成為社會性思想傳達的主要載體，因此往往能夠產生重大和深遠的社會效應和影響，是風景園林設計創作永恒的研究課題之一。對災難事件的記錄，緬懷逝者、教育等需要促使了災難紀念景觀的興建。
我的論文全文分為四部分。
①災難紀念性景觀的基本設計問題
②環境認知理論背景下災難紀念型景觀的關注的設計要點
③汶川地震災區紀念性景觀的空間體驗與意象元素調查
④基于環境認知的災難紀念型景觀的設計優化
論文首先從災難紀念型景觀的基本概念入手，追溯其精神含義，歷史脈絡，類型模式，空間特征，歸納它一般性的設計規律。然后對災難紀念型景觀涉及的認知理論分類進行闡述，找到空間設計和認知理論背景下對紀念性景觀設計的關注重點，針對災難紀念型景觀的各類空間進行認知體驗分析，發掘現狀各設計模式在空間體驗方面存在的問題。
此外，在此理論構架基礎上，通過問卷調查、現場調研等手段獲得認知度較高的汶川災區三種紀念場所的整體感知，意象要素，認知體驗評價，歸納出不同類型的紀念場所的意象要素特點，繪制整體場所意向圖;探討意象要素與場景的組織關系。其次，通過意向度量化、綜合評價指數量化繪制的知覺矩陣圖，總結災區紀念性景觀存在的問題并分別提出整治對策。
這篇文章的寫作過程，也是我越來越認識到自己學識淺薄的過程。雖然，我盡可能地收集材料，但由于識識能力的不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，有些觀點是幼稚的;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題。以上種種，墾請各位老師見諒并提出寶貴意見。無論如何我將繼續努力。本篇論文已經完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，更進一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當的提高。謝謝大家!
畢業論文答辯13
各位老師，上午好!
我是XXX，是*級*班的學生，我的論文題目是《城市老年人生活質量問卷的編制和應用研究-以上海老年人為例》。論文是在沈勇強老師的認真指導和大力支持下完成的，謝謝沈老師。很感謝各位老師參加我的畢業論文答辯，謝謝各位老師。
下面我把論文的主要內容向各位老師做一個簡要介紹，希望得到老師們的指導。
一、研究背景。
人口老齡化是當今世界各個國家普遍面臨的發展難題，隨著人口老齡化程度的日趨嚴峻，它已成為衡量一個國家經濟發展水平及社會發展水平的關鍵性指標。我國從1999年就進入了老齡化社會，成為較早進入老年社會的發展中國家之一。在20xx年的全國第六次人口普查中，全國60歲及以上和65歲及以上老年人口已達17764.8705萬和11883.1709萬人，比重分別為13.26%和8.87%.相較于20xx年的第五次人口普查，60歲及以上人口的比重上升2.93個百分點，65歲及以上人口的比重上升1.91個百分點(數據來源于中華人民共和國國家統計局的官方數據)。《中國人口老齡化發展趨勢預測研究報告》顯示，到20xx年60歲以上老齡人口將達到2億，20xx年達到3億，20xx年超過4億，20xx年達到最大值，之后將維持在2億-4億，中國將成為全球老年人口最多的國家。
據上海市第六次人口普查的數據，20xx年底，上海市常住人口2301.9148萬人中，60歲以上的老年人口已達346.9655萬人，占全市人口的15.07%,65歲及以上老年人口為232.984萬人，占上海市總人口的l0.12%,而高齡老人(80歲及以上)的絕對數則從l964年的2.9萬，發展到20xx年的58.78萬。上海市人口老齡化的發展呈現出快速化的特點，老年人口占總人口的比例從9%上長到18%(20xx年第五次人口普查結果)，僅用了30年時間，法國和瑞典則花了140年和85年的時間。據專家預測，本世紀二、三十年代將是人口老齡化頂峰時期，20xx年上海60歲及以上老年人口總數將達到470萬，占總人口的比重將上升到33%,即從現在五個人中有一位老人上升到三個人中有一位老人。這預示著上海人口老齡化的形勢是比較嚴峻的。
這樣的老年人口增長速度與我國的GDP增長并不匹配。20xx年我國國內生產總值(GDP)為397983億元，超過日本，次于美國，全球排名第二。但是我國的人均GDP在世界排在第100位左右，只有日本人均GDP的1/10,不到世界平均水平的一半。
伴隨著計劃生育政策的實行，生育率呈現顯著的下降。家庭規模在不斷的縮小，一對夫婦要贍養四位老人的現象越來越普遍。同時，社會經濟模式的變化，職場壓力的增長、職業流動的頻繁性，年輕人通常在外地工作，他們不得不把主要的精力和時間消耗在工作上，還要兼顧自己的家庭，養兒育女，這樣給予老人的時間和精力就很少。傳統的家庭養老模式正在不斷的弱化，單靠家庭成員來養老的格局越來越難以維持。
面對以上的嚴峻挑戰，如何改善老年人的生活質量，實現健康老齡化等，已經成為了全世界關注的重要問題。社會老齡化不僅是個人的家庭問題，也是各國都關心的社會民生問題。作為世界上老齡人口最多的國家，也是全世界老齡化速度增長最快的國家，我國對老年群體的民生問題也給予了積極關注，并采取了一定的措施。如何更好地建立健全各項社會保障和社會救濟、救助制度，使老年人老有所養、病有所醫，如何健全老齡組織機構，加強老年法律建設，加強老年生理、心理和身心健康教育，都是需要迫切開展研究的課題。要改善老年群體的這些問題，首先必須對老年人的生活狀態有所掌握，所以制定測量老年人生活質量問卷很有必要，對老年人的生活質量進行評定。
二、內容。
首先，是論文的目的及意義。
目的：
(1)編制適合本土文化背景下的城市老年人生活質量問卷。
(2)檢驗評價編制問卷的信效度。
(3)研究性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、退休前的職業、居住方式等人口學變量對城市老年人生活質量的影響情況。
意義：
國內對老年人生活質量的研究，多是借鑒或引用國外的測量工具。但是，國外用于測量老年人生活質量的問卷或量表有限，同時在文化和國情上與我國存在差異，從而導致并不是所有的條目都適合我們中國人。
國內關于測量老年人生活質量的工具還處于短缺狀態，因此針對以上兩點，編制適合中國本土文化的老年人生活質量問卷，可以彌補老年人生活質量測量工具的欠缺狀況，豐富老年人生活質量測量工具的研究成果。
我國人口的老齡化程度愈加嚴重，上海尤為突出。國家、社會也為改善老年人的生活狀況投入了龐大的資金，設置機構和健全保障。隨著國家和社會對老年人生活、健康、心理等各方面問題的關注，很有必要對老年人生活的質量進行調查，而這也需要有一個專業的測量工具。希望編制的老年人生活質量問卷可以為以后的相關研究提供一個測量的工具。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本研究通過對上海閘北區社區街通居委、上海師范大學老年大學、浦東新區金楓養老院以及部分離退體干部等機構的共500余名60歲以上的老年人的問卷調查，編制了城市老年人生話質量問卷，問卷包括生理、心理、社會支持和生活環境四個維度的客觀生活質量指標，一個老年人對一自已生活狀態感受的主觀生活質星指標。通過一系列的項日分析、信效度檢驗、驗證因索分析，證實本研究的問卷具有良好的信效度。
此外，通過對503名(有效問卷數)上海市老年人生活質星在被試人口學變量上是否存在顯著性差異的調汽分析中發現：
1.上海市老年人生活質量在年齡、文化程度、婚姻狀況、退休前的職業和居住方式土存在顯著差異：性別差異不顯著。
2.上海市老年人的生理維度在性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、退休前的職業和居住方式上存在顯著差異。
3.上海市老年人的心理維度在性別、婚姻狀祝、退體前的職業和居住方式土存在顯著差異;在年齡和文化程度上差異不顯著。
4.上海老年人的社會支持維度在性別、年齡、婚姻狀況和居住方式上存在顯著并異;在文化程度和退休前的職業上差異不顯著。
5.上海老年人的生活環境維度在婚姻狀況、退休前的職業和居住方式上存在顯著差異;在性別、年齡和文化上差異不顯著。
三、結束語。
由于本人能力有限，雖然已經是在導師和同學朋友的幫助下完成了本次研究，但是在被試的選擇上很難做到理想化。被試的不足有：①被試地域的局限。本研究雖然研究的是城市老年人生活質量，但是只在上海進行了研究。而且上海地方的被試主要集中在閘北、徐匯區，還有少許來自浦東新區的敬老院。②男、女性老年人存在顯著的不均衡。本次研究的'被試，女性是男性的1.94倍，源自女性老年人相較于男性老年人更愿意參加社區居委的活動。③各年齡段上的老年人不均等。尤其是90歲以上的老年人只有30人，這是因為隨著年紀的增長，老年人的行走活動能力降低，基本上都處于居家狀態。部分能夠訪談到老年人，視力和聽力下降明顯，而且文化程度低，既不能自己填寫問卷，也不能在他人的幫助下完成。
請各位老師多多批評指正，謝謝老師!
畢業論文答辯14
各位老師，上午好!
我叫xxx，是**級**班的學生，我的論文題目是《蘇教版小學語文寓言教學的道德審視》。論文是在侯晶晶導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的緣起和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的緣由。
語文學科是學生學習的重要科目之一，語文教科書不僅承載著聽說讀寫等基本知識和技能，更蘊含著一定的價值理念和德育要素，“文道合一”是其不變的價值追求。但是，“教科書不能保持價值中立，它蘊含的德育內容會隨著社會的發展而產生一定的流變，它是我們國家、民族不同吋代所偏好的道德情感、政治態度及社會價值觀的縮影”寓言故事是語文學科教學素材中道德信息負載較大的一種載體，所謂寓言就是“在所說的話里寄托著別的意思”,它有別于祌話、童話等其他故事類型。與其說寓言是一種重要的文學體裁，還不如說是一種重要的教育方式。
17世紀法國寓言家拉封丹說：“一個寓言可以分為身體和靈魂兩部分，所敘述的故事好比身體，所給與人們的教訓好比靈魂。”寓言由喻體(故事)和本體(寓意)兩部分組成，其中喻體連接著具體的形象思維，本體連接著理性的邏輯思維，這與兒童的思維發展階段有一定的契合性。“寓言給人哲理性的教育，其主題是嚴肅的、深刻的，甚至是重大的，而用以表現哲理的故事卻常常是輕松的、淺顯的，篇幅短小的。” 這種“寓莊于諧”的故事體裁可以說是比較適合兒童的德育方式。
回想小學階段語文課程的學習，很多課文已經模糊不清，但對寓言故事仍舊記憶深刻。《烏鴉喝水》、《狐貍和烏鴉》、《揠苗助長》隨著年齡的增長，重讀這些故事也有了新的感知。以江蘇教育出版社出版的語文教科書中《牧童與狼》一文為例，牧童由于“好幾次”撒疏而不再被人相信，結果羊群都被狼吃了。文中最后的評論是：一貫說諒的人，即使說了真話也沒有人相信。這則寓言故事本身是勸戒人們要誠實、不能說諒，其價值邏輯是：因為說慌的后果會很嚴重，所以我要誠實。可是“好幾次”能說明是一貫嗎?(有的版本中細節性地刻畫了牧童的二次說謊)牧童說諒僅僅是因為無聊嗎?如果孩子在現實中因為內心不安(如害怕獨處)文)為依托，對被選入的寓言故事的數量和類型、呈現的道德要素進行整理與分析，并結合課堂教學實踐，通過觀察、訪談等研究方法考察其實際教與學情況，其中尤其注重對寓言教學的道德審視，如教學活動中真實呈現的價值觀及其呈現方式、教師是否具有學科德育教學的責任感與敏感性以及寓言教學對兒童道德成長的影響等。
而說諒，也應受到“不再被信任”的威脅嗎?如果說慌的后果不嚴重，甚至還可能會得到榮譽、獎勵，那孩子還會選擇誠實嗎?
被選入教科書中的寓言故事傳遞著怎樣的價值觀，教師如何理解美與丑、蒂與惡，并以何種方式在課堂上表達它們，教師對寓言寓意的解讀及其解讀方式對孩子有關善與惡的理解、價值觀的建構有怎樣的影響?這些都值得進一步探討。因此，研究者擬以江蘇教育出版社出版的小學語文教科書。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文從理論和實踐兩個層面進行研究。在理論層面，首先是對寓言概念的界定，并從教育的角度對寓言進行探討，厘淸本文所使用的寓言的概念意涵。其次，對寓言、童話和神話進行對比分析，進一步顯現寓言的獨特性。最后，分析寓言對小學生道德成長的影響機制，分別從寓言本身特性與小學生身心發展的契合性、道德思考的提升以及思維空間的張力三個層次進行分析。在實踐層面，首先對江蘇教育出版社出版的小學語文教科書中選編的寓言故事的數量和類型、呈現的道德要素進行整理與分析。在此基礎上，通過訪談、觀察等研究方法對寓言教學實踐進行道德審視，分別從三個環節進行，即小學語文教師對蘇教版寓言及其教學的認識，寓言教學的案例透視以及寓言教學對小學生道德成長的影響。
最后，我想談談這篇論文存在的不足。
本文研究主要基于訪談資料、課堂觀察，現狀的描述較為豐富，而理論分析有待進一步深化。此外，研究者以局外人的身份進入學校，雖然老師、學生給與了很多幫助和便利，但仍存在一些研究阻礙。在今后的學習研究中，會進一步努力提高自身的理論素養和實踐研究能力。
畢業論文答辯15
各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。 首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
……
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成……個部分.
第一部分是……。這部分主要論述……
第二部分是……。這部分分析……
第三部分是……
最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
各位老師，下午好！ 我叫***，是**級**1班的學生，我的論文題目是《基于C/S的圖書銷售管理系統》，論文是在朱**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文分成五個部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統開發的目的和意義，與業務相關的管理原理，以及與系統相關MIS系統開發原理與方法。
第二部分是系統分析.這部分分析用戶需求,進行調查研究和分析,目的是根據用戶的需求和資源條件,以現狀為基礎,確定新系統的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發,為使用戶滿意,系統應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統應該做些什么。
第三部分是系統設計.通過系統總體設計及詳細設計對系統分析的結果進行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統實現.根據系統設計的內容，討論了該系統對人員與平臺的要求,以及數據庫表結構的建立與數據輸入,并進行應用程序設計與測試.
第五部分是系統運行.這部分描述了系統操作使用的方法,進行一些系統測試，并評價了該系統.
最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統開發的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統開發，但論文還是存在許多不足之處,系統功能并不完備，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在
今后的學習中學到更多。
謝謝！
導讀：正式答辯開始，下面是我的部分發言：
尊敬的評委老師以及在座的各位
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