會計的論文
在現實的學習、工作中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。你寫論文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的會計的論文，歡迎大家分享。
會計的論文1
論文的結構就是我們通常所說的謀篇布局，是有規律可循的，如《中華人民共和國國家標準——科學技術期刊編排格式》的有關規定。規范的會計論文結構一般應有論文的前置部分、論文的主體部分、論文的文尾三大部分構成。前置部分主要包括標題、內容摘要、關鍵詞，主體部分包括緒論、本論、結論，文尾部分包括致謝、附注說明、參考文獻。下面介紹的是會計論文最新題目，希望可以幫到那些準備寫論文的同學們。
所得稅會計問題探討
資產負債表債務法問題探討
淺議公允價值在企業中的應用
關于公允價值計量屬性問題的探討
關于資產減值會計問題的探討
關于人力資源會計問題的探討
關于會計信息披露問題的探討
淺議我國會計準則的國際趨同
企業合并會計問題探討
股票期權會計問題的探討
實質重于形式原則在會計實務中的應用
淺議我國上市公司關聯方交易問題
上市公司盈余管理問題探討
關于會計報表調整問題的研究
關于企業會計政策選擇的探討
對研發支出費用化與資本化博弈的問題探討
對新企業所得稅法下相關會計問題的研究
對標準成本法在我國企業中運用的探討
淺析謹慎性原則在會計實務中的應用
企業研發支出會計處理探討
企業合并的會計處理方法探討
會計政策的選擇及其影響分析
淺析財務報告的局限性及其改進
會計利潤與應稅所得的差異分析
資產負債表債務法與利潤表債務法的比較
對反傾銷背景下會計管理問題的思考
淺析反傾銷會計問題與對策
反傾銷與反傾銷會計體制的建立
會計信息的披露及有效性的探討
會計環境的變化與財務報告改革目標的探討
上市公司財務報告質量評價問題的探討
企業內部控制目標的探討
新會計準則下商譽會計問題探討
淺議謹慎性原則
存貨計價方法的比較
淺談會計國際化
提高會計信息質量的對策探討
應收賬款管理的探討
融資租賃與經營租賃的比較研究
試述公允價值在財務報告中的應用
企業年金會計問題研究
股份支付會計問題研究
股份回購會計問題研究
股東權益變動表的應用研究
關于資產負債表重要性的探討
試述每股收益的計算與列報
會計信息質量現狀及對策探討
可抵扣暫時性差異與應納稅暫時性差異的區別與聯系
所得稅會計處理問題探討
企業合并會計處理問題探討
外幣財務報表折算問題探討
合并財務報表編制問題探討
我國企業收益報告的局限性及改進
資產負債觀及其在我國會計準則中的應用
商譽會計準則的完善問題探討
新會計準則對企業盈利狀況的影響
衍生金融工具的核算問題研究
成本控制的實際運用案例分析
長期投資決策相關問題研究
會計信息質量特征及其應用
會計方法選擇與納稅關系辨析
試論收入確認原則
財務會計概念框架的國際比較研究
試論謹慎性原則
試論收益呈報的改革
會計環境對會計目標的影響
會計要素的比較研究
小企業會計準則的建設問題
試論會計的計量屬性
論合并理念對少數股東權益計量的影響
合并商譽減值測試的合理性問題研究
關于合并所有者權益變動表的編制問題研究
談合并財務報表的解讀思路
現金流量套期與公允價值套期會計的比較研究
關于合并報表編制程序中的調整問題的思考
同一控制下企業合并會計處理方法的選擇問題
期匯合約在套期會計中的應用問題
合并凈收益的影響因素分析
合并財務報表基本理論與方法研究
中外合并報表理論與方法之比較研究
企業合并基本會計方法在我國的應用問題研究
商譽與少數股權的計算方法的探討
我國外幣業務會計處理方法的探討
外幣報表折算方法研究
衍生金融工具會計問題研究
租賃會計方法的探討
論企業清算會計的理論與方法
對合并會計報表編制中抵消程序的幾點看法新舊債務重組準則的比較
新舊合并報表規定的比較
論公允價值在合并財務報表中的應用
論公允價值在新會計準則中的應用
合并會計報表理念的選擇問題對我國合并會計報表準則的思考
淺析合并會計報表的國際差異對中國的啟示淺析我國合并會計報表的理論與方法選擇
會計準則超載問題探討
差別報告問題研究
網絡財務報告問題探討
會計準則與稅法差異及協調問題研究
會計信息透明度問題探討
我國會計準則完善問題探討
基于財務報告目標的內部控制問題研究
中小企業會計準則問題探討
電子商務會計問題探討
新準則下合并商譽的思考
關于生產性生物資產的計量問題探討
生物資產減值準備及其會計實務問題探討
農業生物資產的確認與計量問題的思考
對畜牧企業會計核算問題的探討
有關農業企業特殊固定資產折舊問題的探討
農業上市公司資本結構特征分析
上市公司自愿性信息披露問題研究
上市公司會計信息披露規范化之探討
上市公司內部控制的評價與信息披露
會計的論文2
前言：一般說來，市場經濟條件下企業生產經營的目標就是要實現經濟效益 成本的最小化，也就是利潤的最大化。加強成本管理與控制是提高企業盈利水平的重要途徑。因此，要確保企業經營利潤的不斷提高，實現企業的經營目標，必須精打細算，加強成本管理，在工作中真正做到有針對性地提出加強成本管理、降低產品成本的對策措施。
一、論降低企業成本對企業效益影響的必要性
（一）、提高成本意識
（二）、理解成本的概念
二、就電纜產品的生產企業降低成本的思路以及推進方法
（一）、電纜生產企業的成本構成
（二）、爭對電纜生產企業降低成本需考慮的問題
（三）、節約經費對策
（四）、從經營資源入手降低成本
（五）、科學的降低成本方法
（六）、系統的降低成本方法
三、降低企業成本具體可行的途徑：
1. 提高產品質量.減少產品無形損耗
2.選擇適應資源能力的競爭模式
3.利用經營杠桿和財務杠桿原理
4.合理配置企業資源和有效使用資源,尋找和利用無需支付成本的資源組合.實現成本倍減
5.利用產品特色.打破傳統成本壁壘.增加盈利能力
6. 利用價值鏈分析方法.構建或優化企業的供應鏈
7.加速資金周轉,降低產品存貨及資金成本。
8.在企業內部成本達到極限時，利用外部資源有效突破成本瓶頸
四、根據電纜廠的一項產品為例，通過相關費用相關計算的方法來具體的分析如何降低電纜生產成本。
（一）、生產電纜企業現在的成本組成
（二）、通過可行的降低成本的方法改后的成本
五、合理的降低企業成本的途徑應該注意的幾個問題：
（一）、遵循市場規則（游戲規則）
（二）、降低企業成本著重從人工、費用上考慮降低企業成本途徑的啟示：
1、努力提高管理創新和技術進步
2、加強策略成本管理
3．加強生產經營過程中價值鏈的管理
會計的論文3
摘要：新會計標準的頒布實施，不僅僅對企業的財務管理產生影響，對高校的財務管理也帶來了影響，提出新的要求。本文以新的會計準則提出為背景，分析新的制度給高校的財務管理帶來哪些影響，并對高校的財務管理提出什么要求，并對我國高校現行的財務制度的特點進行分析，找出高校現行的財務管理模式存在的問題，發現現行的財務制度與信貸會計準則之間存在的沖突，并研究提出高校的財務管理應該分級管理，調動各級工作積極性，實現資源的合理分配與利用，提高高校財務管理的質量。
關鍵詞：新會計制度；財務管理模式；探討
一、會計制度的變遷對高校財務管理工作的影響
高校教授的會計主要是按照收付實現制的原則進行教授課程的，在教學的過程中，將重點放在了會計核算方面，對于財務風險和控制等方面沒有進行過多的關注，對財務管理不夠重視，新一輪的會計準則的頒布實施，一定會對高效的會計課程產生影響，對財務管理的影響是極大的。高校會計制度的變化不僅僅是會計核算方法發生改變，財務部門的工作要求也發生改變。所以，搞笑的財務部門要改變財務運作的方式，從單一的會計核算逐漸向綜合性的財務管理方面發生轉移。在工作重心轉移的過程中，領導的觀念以及管理方式能否及時發生改變、下級部門能否很好的理解轉移的方向要求、財務工作者的的工作方式以及觀念是否及時改變，這些是重心轉移的過程中，不可避免的出現的問題。按照權責發生制，一方要對以前購買的固定資產進行補提折舊，另一方便要合適貸款信息以及設備欠款等存在的隱性負債，所以，會在短期內形成資產、負債不平衡的問題，資產負債率會提升，一旦資產負債率過高，高校要想在進行貸款業務時，難度會加大，會影響高校的資金籌措。
二、我國現行高校財務管理模式特點分析
在現行的高校財務管理制度中，因為管理組織結構和制度的設計，時兩種管理模式都存在一些問題：一方面，財務管理的權利集中在一人或者幾個人手里，權利過于集中，影響基層人員工作的積極性以及創造性；另一方面，權責分離，不利于財務目標的實現以及順利進行財務工作的考核。對于上述問題，在實際管理過程中，高校的財務管理也進行了一些修改，根據學校辦學規模和辦學層次，對于所采取的財務管理模式都根據學校的實際情況作出修改。辦學規模小，學校所需流動資金不多的學校，可以采用學校財務部門集中管理的模式，統一進行會計核算管理；對于辦學規模中等，流動資金較大的學校，管理采用分級管理的方式，核算則應該采用一級核算模式；規模很大的，對于資金需求過大的高校，則應該采用一套完善的財務管理制度、明確財務關系、責任與權利分明，形成一套能夠控制與預防財務風險的管理模式，采用分級管理、分級核算的方式。
三、當前我國高校財務管理存在的主要問題
1.特殊制度下財務管理的所有者缺位
我國的大多數高校都是公立高校，公立高校就是出資者、所有者、建設者都是國家，國家是學校的所有者以及資產控制者，國家是委托人，將學校委托給學校領導進行管理與經營，但是，對于學校的盈虧，卻不用學校領導承擔責任，在學校盈利的時候，學校領導者不會共享利潤，同樣在出現虧損的時候，是國家填補損失，不用個人承擔。這就出現了權責不一致的情況，會導致高校所有者缺失，在代理人方面，可能會出現一系列的問題，會對高校的財務產生一定的影響，甚至給高校財務帶來損失。
2.財務內部控制制度不健全
高校的財務管理雖然經過不斷的改良發展，但是在發展方面，沒有與高等教育的速度保持同步狀態，所以導致高校財務內控制度不完善，內控沒有發揮應有的作用，導致高校的財產安全存在隱患。最近，我們經常在新聞上看到，高校經濟違規事件層出不窮，高校經濟財務被政府立案調查，尤其是高校工程建設、物資采購以及招生方面存在很大的管理漏洞，容易滋生腐敗，產生刑事案件，綜合來說，最主要的原因是高校的財務管理制度不健全，主要體現在以下幾個方面：第一，高校內控體系不完善，無法對高校建設進行有效的監督，投資缺乏明確目標，導致投資虧損，國有資產損失較大。第二，內控的范圍以及領域較窄。部分高校只重視財政方面的資金來源以及使用情況，對于預算外的資金的控制卻沒有引起足夠的重視，忽視預算外的資金控制，有些高校，沒有對二級單位的財務的監督管理納入內控體系當中，或者是監管不嚴格，容易導致非法集資等一些違法情況的發生。第三，內部控制注重于形式，忽視內容，部分高校只建立內控的體系，但是在實際的財務管理過程中，卻沒有執行，導致形式高于內容。
3.財務運行機制不健全
在高校的財務管理中，存在著兩種模式：一種是統一領導與管理，另一種是統一領導，分級進行管理，不論高校采用哪種財務管理模式，都存在問題是領導與財務管理權利之間的矛盾。這個矛盾，在很多高校都體現的非常明顯，只要高校財務管理出現漏洞以及管理不到位，追求個人利益的情況會愈發嚴重，會影響財務管理。但是，如果過分的強調領導對權利也是不合理的，會影響決策結果的民主化。雖然高校的財政管理權利掌握在校長和其他各個部門領導手里，但是，在真正管理過程中，如果出現經濟問題，責任目標不明確，而且員工工作不積極，影響財務的正常運轉。
四、我國高校財務管理存在問題的應對策略
1.財務管理以分級管理為中心
高校在擴招的過程中不斷發生變化，在擴招的前提下，高效的財務管理模式應該選擇分級管理模式為主，正確處理高校內部的財務管理。提高二級學院和許高校部門之間的工作積極性和主動性，這種財務管理制度與集中管理的制度相比，共同之處就是統一領導，保證了高校在財務權利的完整性和統一性。不同之處是在于，在統一領導的基礎上根據不同院校、不同部門之間又進行了分級管理。將財務管理的權力進行分散化，能更好的處理領導與下級部門之間的關系。高校在管理的過程中，要對經費進行統一管理，二級院校以及各個部門要根據自己的發展需要和實際情況合理地制定資源使用計劃表，節約資源避免浪費。我們要注意的是，分級管理的過程中也要注意會計核算，分級管理將會促進高校資源進行合理分配，促進高校的進一步發展。
2.財務管理以目標管理為手段
在財務的分級管理工作實施的過程中，怎樣減少財務及權益及財務分權帶來的影響，如高效的發展戰略執行不到位，教學效率低下等狀況，這些都是我們要認真思考的問題。進行財務管理的最終目標就是為了防止這一現象的發生，在分級管理財務的模式之下，委托代理關系是一直存在的，學校的戰略發展也要需要進行仔細劃分，根據戰略制定一套詳細的執行方案，這樣就會減少管理漏洞的出現。高校的財務管理應該根據高校的實際發展情況以及未來的戰略發展目標制定，在發展的過程中一定要減少，為了追求短期經濟利益而不擇手段的現象。同時要制定，在實現戰略目標的過程中的責任制度，保持財務收支平衡、權責一致，充分調動分級管理的優勢。
3.財務管理以績效預算為紐帶
分級財務管理中，財務管理應該按照目標管理的要求進行管理控制，并且對財務預算要予以足夠的重視。在分級管理的過程中，要注意績效預算，所謂的績效預算，就是以學校為主體，完成主體的需求目標，并且對完成學校要求的二級學院以及部門進行適當的獎勵，對沒有完成目標任務的學院進行懲罰。獎勵制度與懲罰制度并存，能很好的激勵員工的積極性以及最有效的完成學校的任務與目標，但是采取這種管理方式，要注意成本控制，如果成本沒有得到控制，可能會造成相反的后果，造成資源浪費，投資虧損。所以，這就要求我們處理好成本與目標之間的關系。
五、結論
在會計的不斷變革過程中，高校引入新的會計管理模式，必定會對原有的會計制度帶來一定的沖擊，所以，高校要對現有的會計制度進行重新組合，進行引導，引入市場機制以及先進的會計觀念，加強績效預算的實施管理，加強對財務制度監督管理平臺的建設，運用新的技術以及制度，建立完善的、科學的財務管理模式。
參考文獻
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[4]毛國育.高校項目績效預算應用環境探析[J].會計師,20xx,(9).
作者：黃英 單位：西安高新國際學校
會計的論文4
1 會計電算化人才培養現狀
所謂會計電算化就是電子計算機在會計中的應用過程。隨著會計電算化事業的發展，對于會計電算化人才的需求層次也越來越高。縱觀國內，我國高職會計電算化人才培養主要有以下幾個特點。
1.2 師資力量薄弱在會計專業中，由于會計電算化是一門新興的邊緣性學科，因而缺乏相應的專業教師。因此，在高職院校中講授該課程的教師主要來自：一方面對原來的會計教師進行計算機和軟件知識方面的短期培訓，在這種情況下，教師的計算機的實踐知識比較薄弱，只能把計算機當做處理會計工作的工具來講解;另一方面是授課教師來自計算機專業，對于這部分教師來說缺乏相應的會計理論知識，進而將會計電算化當成軟件開發課。產生這種現象的主要原因是教師缺乏交叉性系統的學習，計算機知識和會計知識兩者之間沒有進行整合。再有，近幾年會計電算化教師師資隊伍比例失衡，老中青教師隊伍脫節比較嚴重，中流砥柱力量日益減弱。
1.3 教學內容落后，方法單一隨著科技的突飛猛進，計算機產業發展迅速，在這種大環境下，進而帶動會計電算化的發展。在現實中表現為教學內容的滯后性，例如以網絡為基礎的ERP軟件逐漸成為會計軟件的主流技術，但是，我們的教學內容的更新速度與技術的發展速度之間明顯存在著差距。導致社會應用水平高于教學內容，而教學內容又高于教材的內容。在會計電算化課時方面，很多學校給予的課時較少，以及教學軟件的滯后性，在教學過程中任課教師往往簡化或省略一些章節和模塊的內容。課堂上，教師一般采用講授+演示+實驗的教學方法，項目教學法和以學生為主導的任務驅動教學法還未很好地融入教學理念。
2 會計電算化人才培養存在的問題
2.1 會計電算化人才培養定位不準隨著經濟的快速發展，信息產業化時代的到來，會計市場對會計電算化人才的需求存在很大的缺口，學生比較認可會計職業，甚至一些高職院校盲目開設會計電算化專業，根本不顧忌自身的教學條件，導致將會計電算化誤認為是計算機與會計學的疊加，認為會計電算化人才就是所謂的既懂會計又會電腦的人。在論及培養目標時，由于對環境以及適應環境缺乏周全的考慮，導致培養出來的人才與會計電算化工作難以相互匹配。
2.2 會計電算化人才培養理念落后按照財政部的相關要求，基本會計電算化操作是會計人員必須要掌握的，所以在培養會計電算化人才的過程中，高職院校僅局限于培養技能，進而滿足于通過計算機代替手工做賬。著眼于某種商品會計軟件的操作使用。受這種理念的影響和制約，導致高職院校在開展會計電算化教學時，使用某種會計軟件進行財務處理，以及編制報表等成為教學的重點，學生們均只在短短三年的時間里，學習一種會計軟件的'操作與實踐，并且在一個學期完成這種培養，在一定程度上影響了會計電算化的人才質量，使得培養出來的人才在應變方面，適應性都表現出不足。
2.3 培養會計電算化人才的條件簡陋近幾年，高職院校的招生規模逐漸擴大，現有的校內會計電算化實習實訓基地已不能滿足日益增長的學生需求，使得會計電算化校內模擬實訓流于形式。會計軟件的單一，版本的滯后，都給培養條件帶來了困擾。在辦學過程中，高職院校一味地以市場為中心，在會計學、管理學、計算機等學科教師沒有保障的情況下，就盲目開設相關的課程，導致培養出來的會計電算化人才質量非常低。
3 會計電算化人才培養的構想
3.1 目標定位準確，課程體系嚴謹準確定位培養目標是科學培養人才的首要環節。基本功扎實、操作能力強這是會計電算化人才培養的最終目標。這就要求高職院校培養的會計電算化人才除具備會計知識外，還必須具有計算機操作技能，計算機網絡會計信息系統設計、使用、維護的能力。構建嚴謹而科學的課程體系，是培養人才的重要環節。首先，要加強理論基礎教育，把基礎會計、財務會計、成本會計、計算機應用基礎等課程學扎實，在此基礎上再進行會計電算化專業知識的學習，能起到事半功倍的效果。其次，要有效整合信息技術課程和會計專業基礎課程，來強化會計電算化課程的實踐操作。
3.2 加強師資隊伍建設教師是教學的主體，其業務素質是培養會計電算化人才的關鍵。師資力量的強弱直接影響教學質量，因此加強師資隊伍建設作為提升教學水平的主要途徑，其形式多種多樣。首先，加大對教師的培訓力度，一方面可以接受財務軟件公司推出的師資培訓，提高實踐技能;另一方面，接受計算機網絡相關知識的培訓，熟練掌握多媒體技術及應用技能，更新知識結構。其次制定激勵政策，鼓勵教師積極參與各類職業資格考試，建立高水平、高業務能力的“雙師”教學團隊。再次，讓教師走出去，到兄弟院校去學習、交流，赴企業進行掛職鍛煉，取其所長，補己之短，將經驗成果融入實踐工作。
3.3 改革教學方法，提高教學效率本文認為，要結合教學內容進而確定相應的教學方法，例如以會計電算化課程為例：第一對于會計電算化原理部分，對于電算化專業來說，這部分知識是基礎，專業性相對較強但是教學內容枯燥乏味，所以教學方式主要以實施計算機CAI為主。教師要從整體的角度設計教學內容，確保教學內容的全面、形式多樣、界面美觀、操作簡單的教學課件，聲形并茂，直觀易懂，增強學生的學習興趣，最終提高教學效果。第二是財務軟件應用，這一部分是對應用會計電算化的原理，教學方式通常采用多媒體技術、網絡技術與計算機輔助教學相結合的教學模式。通過采用多媒體課件教師向學生演示軟件操作的具體流程，然后將備份的練習賬套通過網絡系統傳遞給學生，結合教師演示的步驟和要點讓學生自行進行練習和操作。第三會計電算化綜合實訓，在對這一部分進行教學時，學生是教學的主體，對學生的動手操作進行全程跟蹤，教學方式主要利用網絡技術與計算機輔助教學相結合的方式。教師為了減輕工作量，提高教學效率，通過利用網絡軟件接收、評閱學生完成的賬套，并進行在線評閱打分。
3.4 促進校企合作高職院校與企業之間的合作表現為“合作教書育人與合作發展就業。第一，學校可以利用假期安排學生到企事業單位的會計電算化崗位中去實習，在真實的環境下感受財務流程和操作技能，比較校內實訓、校外實習的異同。學生可針對校內實訓過程中遇到的疑難雜癥，請教專業的會計人員，從根本上消除知識盲區，培養其適應職業崗位的能力。其次，可以定期聘請一些在企業工作的會計電算化專業人員，為學生進行案例講座和實踐指導。
4 結束語
總之，高職院校培養會計電算化人才的思路與渠道，應該與時俱進，順應經濟發展要求。通過改革教學內容，調整教學目標，優化教學模式，來為我國培養出符合社會需求的21世紀會計電算化人才。
會計的論文5
課題來源
科學依據(包括課題的科學意義;國內外研究概況、水平和發展趨勢;應用前景等)
課題的科學意義:
對財務信息與非財務信息的分析是企業財務工作的一項重要內容，是加強企業經營管理的一種有效的方法。企業財務活動的結果，主要是通過財務報表的各項指標定期反映的。各項指標的數據雖然可以使管理者了解企業財務活動的基本情況，但卻難以對企業的經營管理工作做出正確的評估，更無法提出解決問題，改進工作的意見。所以，有必要進一步進行深入的分析。搞好信息分析的意義主要在于以下幾個方面：
首先，通過分析可以判斷企業財務實力的大小，經營是否健全。如：企業資金構成比例是否合理，占用及來源是否平衡，銷售和利潤計劃的執行情況如何，整個企業的經營活動是否能按計劃、有秩序的進行，都可通過信息分析予以判斷。
其次，信息分析可以為制定各種決策提供有用的信息。信息分析并非止于對過去已完成的經濟活動的總結、回顧和評價，更在于對未來經濟活動的展望和指導。對企業已取得的成就的評價，對存在問題及其原因的分析是否正確，直接影響到預測的正確性，從而影響到決策的正確性以及所采取的措施是否合理。為了使決策合理，措施有效，就須借助于財務分析提供的數據資料。
再次，通過分析可以評價企業的經營效益，實行有效的管理，挖掘內部潛力，提高經濟效益。比如在與國內外企業的對比分析中，不僅可以找出本企業的差距，以改進企業經營管理，更重要的是通過分析，研究企業取得的某項成果的原因，了解企業還有哪些潛力，以進一步加以利用，促進經濟效益的提高。
最后，通過信息分析還可以檢查企業財務計劃的執行情況，監督企業遵守國家政策、法令和規章制度，加強各部門的經濟責任制。
國內外研究概況、水平和發展趨勢：
目前國內研究企業會計信息披露問題的很多，但是關于非財務信息披露的專題研究較少。首先，對企業會計報告及會計信息披露的研究中，普遍認為目前的會計報告已不能滿足經濟發展的需要，特別是資本市場發展和知識經濟發展的需要。同時，大多數學者認為目前企業非財務信息的披露不足。其次，對非財務信息的研究中主要是討論非財務信息在企業價值評價、企業戰略管理、風險控制以及稅務稽查和審計方面的應用，而缺少對非財務信息概念、內容及披露的研究。國外從20世紀60代開始對財務報告模式缺陷的研究非常多，對財務報告模式改進的呼聲越來越高。meek(1995)非財務信息主要包括公司背景、生產運作、公司治理等方面的信息。roberts.kaplan和davidpnorton在對平衡記分卡的論述中也提到：非財務信息是財務信息的先導性指標，是闡述財務成果形成過程的信息，包括組織的學習與成長，經營及生產過程效率，顧客價值等信息。目前，已有許多國家要求披露非財務信息。在美國注冊會計師協會(aicpa)的《論改進企業報告》一文中提供的一套企業報告，財務報表及附注內容僅占三分之一，非財務信息卻占三分之二。在美國企業中日趨流行的平衡記分卡，就是將企業財務信息與非財務信息結合起來的指標體系。
應用前景
現行的會計報告體系不能滿足報告使用者對財務信息與非財務信息的需求。本文在研究了國內外財務信息與非財務信息披露實踐及學者研究的基礎上，結合決策相關、受托責任、可持續發展理論及構建和諧社會的思想明確了概念及披露的內容。對財務信息與非財務信息的概念及披露內容的研究具有較強的理論和現實意義。
研究內容
第一章：緒論。簡要地說明了本文的研究背景、選題意義，相關概念的界定。
第二章：文獻回顧。回顧了以前文獻對財務信息與非財務信息概念及披露的內容，回顧以往年度的研究水平。
第三章：研究內容、方法和調查說明。對本文研究內容、方法做了簡要闡述。對調查的情況進行說明。
第四章：這部分主要通過對閱讀文獻所獲得的數據進行分析。
第五章：對財務信息與非財務信息的思考。通過對二者的比較和整合以及各方面的思考得出兩者的關系。
第六章：局限性和今后研究方向。說明了本文研究的局限所在，以及對今后研究方向進行了概述。
擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析
擬采取的研究方法
本文將采用文獻研究、理論邏輯分析、實證分析三種方法。
文獻研究：對已有的國內外財務信息與非財務信息思考的文獻進行系統的學習和閱讀。
理論邏輯分析：通過學習和閱讀，綜合參考他們的相關研究成果，選擇某一小型企業作為研究對象，分析披露信息。
實證分析：在相關理論文獻的基礎上，提出假設，建立模型，并通過調查數據，進行統計分析，檢驗各假設之間的關系。
技術路線
本文研究技術路線如圖1-1所示。
實驗方案
通過文獻閱讀，對財務信息與非財務信息的區分及相關狀況有了了解，勾勒出自己的研究大致路線，進而進行市場研究，數據分析，得出結果。
可行性分析
1.已經閱讀了相當一部分文獻，對已有研究有大致的了解。對接下來的研究有明確的方向。
2.通過學習，能對搜集的數據進行分析。
研究計劃及預期成果
1.xx年12月20日至1月1日——完成畢業論文的開題報告;
2.xx年1月1日至2月20日——完成初步論文的寫作;
3.xx年2月20日至2月23日——完成論文的文獻綜述;
4.xx年2月23日至2月28日
會計的論文6
[摘 要] 企業與非盈利組織有著很大的區別，因此二者的會計也存在著明顯的差異，隨著我國經濟體制的改革和進一步發展，我國的會計體系也在發生著重要的改變，而目前非盈利組織所實行的會計體系仍然是沿用的傳統的會計體系，要使得非盈利組織財務管理工作得到更加有效的開展，就必須要對其會計體系引起足夠的重視。企業應把非盈利組織的非營利性放在首位，把會計理論充分在“非營利性”的指引下運用在非營利組織的運營之中。
[關鍵詞] 企業；非盈利組織；會計體系；財務管理
一、非盈利組織概述
（一）非盈利組織的內涵
按字面的分析來說，非盈利組織指的就是沒有任何盈利收入的組織，也就是說，這樣的組織和一般的營利組織，有著一個顯著的不同，那就是這個組織沒有任何盈利的空間。這種組織的設立之初，就蘊含了不以盈利為目的的標準，在我國非盈利組織主要包括一些基金會、慈善組織、中國紅十字會等。這樣的組織一般也會有一部分收入，但它們的收入主要不是盈利性的收入，而是把這些收入運用到其他方面。
（二）非盈利組織的特征
概括來說，非營利組織主要有以下幾個特征：第一、非盈利性。也就是說，非營利組織不以盈利為目的，盡管非營利組織會有一部分金錢收入，但這并不是它的盈利收入，而是它作為一種組織存在的基本物質基礎。第二、公益性，在我國非營利組織一般具有公益性的特點，所謂公益性就是非營利組織的設計的目的是為了實現社會上大眾的或者普遍的利益，而不是為了實現自己的利益。第三，一般非營利組織也有自己的組織章程。非營利組織也要有相應的制度措施，也就是說，非營利組織并不是無組織、無紀律的一種組織，而是建立在比較嚴密的制度措施之下的，沒有相應的制度保證，非營利組織也就沒有了存在的意義和基礎，可以說，制度是非盈利組織的基礎。
（三）現階段我國非盈利組織的特殊性
在現階段，我國依然存在著數目不菲的非盈利組織，非營利組織充斥著社會生活的方方面面，在我國當前的市場經濟改革中，非營利組織也面臨著以下特殊性：第一、缺乏發展的后勁。也就是說，在我國，非營利組織在很大程度上缺乏發展的動力，這既與非營利組織的特點有關，也與我國現階段的政策措施有關，很多情況下，我國對非營利組織的鼓勵措施不到位，也造成了發展后勁不足的問題。第二、部分非盈利組織存在嚴重的信任危機。部分非營利組織沒能把本組織的各方面的收入做好規制，導致了嚴重的信任危機，如中國紅十字會的信任危機，都是由于其不能把其內部的整個會計管理過程以透明的形式傳達出來，造成了公眾對中國紅十字會的極大誤解，客觀上也阻礙了中國紅十字會的發展。
二、非盈利組織會計概述
（一）非盈利組織會計目標
對非盈利組織會計目標的要求遠遠高于盈利組織會計目標的要求。這是由于非盈利組織的特性所決定的，非營利組織不以盈利為主要目標就決定了非營利組織在會計目標上必須做到如下幾點：第一、公開透明性。這是指的非營利組織對外的一個會計目標，因為對非營利組織來說，它的主要的運轉資金大部分都是來源于其組織外部，非營利組織要想取得組織外部的認可與信任就必須要保證自己運轉資金的透明度，也就是說，非營利組織不能僅僅做到內部的公開透明，因為這樣的公開透明，對于非營利組織來講，意義并不大。第二、資金運營的科學性。與營利組織不同，非營利組織的資金主要投入不同的領域，而這些領域不會給該非營利組織帶來任何的經濟效益，所以，非營利組織在做出會計報表或者決算的時候一定要注意把自己的資金運用到相應的主體當中去，確保非營利組織資金運轉的科學性，這是非營利組織必須面對的一個問題，也是其資金運轉的主要目標。第三、公益性。上已述及，公益性是非營利組織的重要特征，這就要求非盈利組織主要依賴于其公益性而對社會施加影響，并對社會做出貢獻，公益向也是對非盈利組織會計目標的要求。
（二）非盈利組織會計主體
非營利組織會計的主體指的是非營利組織在實施會計行為時主要的會計對象。非盈利組織的會計主體包括以下幾個方面：第一、非盈利組織的資金來源。也就是說非盈利組織的資金是從哪里來的，這是通俗的說法，也就是說，非營利組織必須把其資金來源問題搞清楚，不僅非營利組織內部要搞清楚，非營利組織對外也要搞清楚，這是非營利組織的當然要求，如果非盈利組織在這個問題上搞不清楚，則很容易產生信任危機問題，很多非盈利組織在這個問題上出現賬實不符的情況，就是這種情況的說明。第二、非盈利組織資金是如何運轉的。也就是說，通俗的說法就是錢是怎么用的，這是非營利組織會計主體非常重要的一環，就是說，錢是怎么花的。如果非盈利組織運用自身的資金進行營利行為就是嚴重的違反其基本章程和規則的行為，所以說，非盈利組織一定要在這個會計主體上做到賬目清楚。第三、內部費用情況。這個指的就是非盈利組織內部工作人員或者內部辦公情況的賬目運作，這也是非營利組織的會計主體之一。
三、企業會計與非盈利組織會計的對比
（一）二者會計概念的區別
從根本的區別來說，企業會計指的是在企業經營過程中，由于企業自身的盈利性特點，企業會計根據企業的運營情況，所制作的會計報表，財務運算，財務決算等情況。也就是說，企業會計所追求的始終是一種利益剩余情況，企業會計在計算或者運用企業會計的過程中，總是把企業的利益放在第一位。非盈利組織會計恰恰與此相反，非營利組織會計沒有利益需求，也不需要把盈利放在會計目標上，它以資金來源和資金運用為主要的會計主體。
（二）二者會計智能的對比
一般說來，企業會計的智能要比非盈利組織的智能更加明顯，這主要是源于企業會計主要針對的是企業的生產、經營、結算、預算等財務情況來進行，而這些工作的復雜度在深層次上影響了企業會計的復雜度，這種復雜度又在客觀上促進了企業會計智能的發展。非營利組織的智能化要較企業會計的智能要低，主要是源于非盈利組織的一般會計工作與會計流程并不復雜的特點。企業會計是隨著是市場競爭的日趨激烈而不斷加以深化的，企業會計的發展的智能情況也是在隨著這一智能化的進程而不斷加以前進，所以，企業會計的智能是隨著企業的發展而不斷提高。而非營利組織額智能智能依據以組織的特性而進行相應的會計智能。 （三）二者會計準則的對比
企業會計的會計準則要比非盈利組織的會計準則要更加復雜，這是因為企業會計準則必須建立在盈利的基礎上，沒有盈利的存在也就不會存在著企業會計智能，所以，我們認為，企業的會計準則是隨著企業參與市場的競爭力不斷增強而不斷加以強化的，也就是市場競爭的越激烈，企業會計準則的復雜程度越高，這是由市場規律所決定的。非盈利組織的會計準則相對來說，比較簡單和單一，這同樣是因為非營利組織不必參與市場競爭的原因，也就是說，非盈利組織沒有盈利需求，也就沒有了相應的會計準則來束縛其發展，非營利組織的會計專責往往比較簡單、穩定。
（四）二者會計報表的對比
企業會計報表是在企業經營過程中產生的，有穩定性的結構，這就是說，企業在其經營過程中，對企業內部的經營狀況尤其是資金來往狀況往往有比較透明的制度要求，沒有透明的制度要求，企業也就沒有透明的盈利體系。而企業會計報表的這種透明，是對企業內部而言的，企業的會計報表是企業財務預算的基本的或者主要的依據，所以，任何企業在其發展過程中，也就特別注意其會計報表的制作質量。非盈利組織的會計報表在一定程度上并不如企業的會計報表那么復雜，它的主要任務主要就是說明資金來源情況和資金運用情況。這是二者會計報表的主要區別。
四、構建非盈利組織會計體系的可行性分析
（一）規范化路徑探討
從一定程度上來說，非營利組織的會計體系始終處于不太規范的層面，這一方面是因為非營利組織本身并不需要特別地、專門地會計體系，因為非營利組織主要是基于其公益性而設立。從設立之初，非盈利組織就與會計的關系不是太密切，因為從根本意義上來說，會計體系主要是針對盈利組織而設立的，也就是說，會計本身在產生之初就不是針對非營利組織的。非盈利組織是在社會發展到一定程度，人們的物質生活水平不斷提高、。精神生活不斷豐富的基礎上出現的。所以，這也就客觀上造成了非盈利組織會計體系的不規范。當前，非盈利組織需要規范其會計體系，主要從以下幾個方面來進行：第一、規范資金來源問題。非盈利組織的資金貢獻主體必須特定化、規范化。不能有絲毫的紊亂，因為一旦非盈利組織的資金來源紊亂，就會導致其信任危機。第二、做好非營利組織內部的分工配合工作。非營利組織內部通常都是非盈利組織最容易出現問題的地方，內部現象層出不窮，就是因為會計體系零散，沒有一個量化的標準。
（二）做好會計體系的內外的監督工作
這指的是，盡管非營利組織有其不盈利性的一面，但總的來說，非營利組織畢竟有一定的資金來源及資金運轉問題，只要存在這樣的情況，一般情況下就容易滋生資金濫用或者不規范使用資金的情況，針對這樣的情況，非營利組織必須對其會計體系做好監督工作，主要包括內與外兩個方面：第一、內部方面。在非盈利組織內部要設立相應的監督機制，監督機制或者監督機構必須絕對地獨立于其他任何機構，也就是說，在非盈利組織內部的監督機構一定要保持獨立性，這樣才能在一定程度上保持其絕對的監督性。如果非營利組織的監督機構失去了其獨立性，那么其監督作用就會大打折扣，設立這樣監督機構的意義也就不大，甚至會危機非營利組織的發展。第二、強化外部監督機構。這就是說，在非營利組織外部，要設立相應的外部監督機構，這樣的外部監督機構一定要對非營利組織的會計體系有一定的約束力，如果非營利組織的外部監督機構沒有一定的對非營利組織的控制力，那么這樣的外部監督機構的設立也是徒有其表的。從以上兩個方面來說，非營利組織的監督機構必須涵蓋內、外兩個方面，這樣的監督機構才是有意義的和有價值的，也是對其會計體系規范化的一種幫助與促進。
五、非盈利組織會計規范化策略
（一）規范財務報告體系
財務報告是任何非盈利組織都必須加以重視的工作。一方面財務報告是對過去一段時間內非營利組織工作的一種總結，另一方面，財務報告也是非營利組織下一步財政預算的基礎。財務報告的重要性不言而喻，所以說，非營利組織的財務報告必須如實地反映非盈利組織的運轉情況，在這個基礎上做出符合非營利組織特點的財務報告，財務報告最大的價值就是反映財務狀況的真實性。真實性的實現既需要專業的財務知識，又需要對非營利性組織有著獨特的全面認識，還需要建立相應的、科學的監督機構，才能在最大意義上實現，非營利組織財務報告的規范化。規范非營利組織的財務報告體系是非營利組織的重要的發展特征，任何國家或者地區的非盈利性組織都把規范其財務報告體系放在其發展的重要位置。這是非盈利組織長遠發展的需要，也是其健康、良性發展使然。
（二）強化非盈利組織對資產的核算
資產核算，指的是在非盈利組織的運營中，對非營利組織所產生的動產或者不動產進行核算的一種方式。非營利組織應當定期對其本組織內部的資產進行一定的核算工作，只有把組織內部的資產搞清楚，才能在一定程度上對本組織內部的資產搞清楚，也才能在一定程度上把組織內部的財務報告和會計報表制作得更科學化，這是非營利組織資產核算的必然要求和當然含義。非盈利組織的資產核算必須在一定的監督體制下進行，這是非營利組織資產核算規范化的必然要求，也是非盈利組織會計體系化的必然發展過程。
（三）分步實現權責發生制
有權就有責，這也是非營利組織會計必須堅持的基本原則。如果擁有權力的人沒有相應的責任，那么擁有權力的人就會濫用權力，如果沒有權力的人卻有相當重的責任，那么勢必會影響其工作的積極性。所以，在非盈利組織內部也要建立起相應的責任制度，這種責任制度是以相應的量化標準來實現的，我們認為，在非營利組織內部建立起相應的責任制度是非營利組織規范化運營的重要方面，也是非營利組織會計體系規范化的重要方面，意義重大。當然，我們必須認識到非營利組織的權責發生制的建立并不是一蹴而就的，一定要結合各個非營利組織的具體特點來進行，這是非營利組織的基本特征。因為每一個非營利組織的設立目標或者設立過程都是不一樣的，所以，必須注意到權責發生制的實現的步驟性。
結語
非營利組織在我國的發展歷史比較短，我國對于非盈利組織的研究實際上還有待深入。對于非盈利組織的會計問題的研究就顯得更加基礎薄弱。但我們必須結合非營利組織的特點和特性，來探討非盈利組織會計的發展過程，在這個意義上就是說，我們必須把非盈利組織的非營利性放在首位，把會計理論充分在“非營利性”的指引下運用在非營利組織的運營之中。
[參 考 文 獻]
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會計的論文7
為適應我國經濟體制的改革，自90年代初期開始，我國在會計領域邁出了改革的步伐。會計改革是一個內涵豐富、外延廣泛的范疇，它包括會計制度的改革、會計手段的改革、會計管理體制的改革、會計教育的改革以及會計觀念的變革等，其中會計制度改革是會計改革的實質和核心，它不僅是會計改革成敗的決定性因素，而且反映著會計改革成效的優劣。
一、我國會計制度改革的不足
(一)行業會計制度的具體行為規范不適應企業改革的要求
目前各企業所執行的具體會計規范是在《企業會計準則》指導下的行業會計制度，這套規范體系存在著諸多不合理之處:(1)不能適應企業經營多元化發展的要求。隨著市場機制的日益完善和風險機制的日益形成，多元化經營將成為企業經營的必然趨勢和戰略選擇。多元化經營必然使企業涉足于各不同行業、不同性質的經營業務，而執行現行會計規范要求企業對不同行業、不同性質的經營業務分別設置帳戶，并采用不同的會計程序與方法進行會計處理，這不僅增加了多元化經營企業會計核算的工作量，影響核算效率和質量，而且難以保持口徑一致，反映綜合的財務會計信息。(2)不利于會計信息的行業比較和分析。執行行業會計制度，使得不同行業、不同企業會計處理所依據的原則、程序、方法各不相同，這就必然導致會計信息在行業、企業之間失去可比性，不便于投資主體對潛在投資對象的比較、分析和選擇，最終不利于資金的合理流向和資源的優化配置。(3)不便于投資主體對企業實施有效的財務監督。企業各投資主體對企業實施財務監督的主要依據是財務會計信息，然而，一方面各投資主體出于增加投資收益、回避投資風險的考慮，會不斷的改變投資對象，使資金經常性地從一個行業轉向另一個行業，或同時分布于若干不同行業;另一方面不同行業又執行不同的財務會計制度，在這種情況下，投資主體要實施財務監督就必需熟悉不同行業的會計處理原則、程序和方法，這無疑加大了財務監督的難度，影響財務監督效率。
(二)現行會計制度在構成上缺乏完整性和系統性
完整性和系統性是現代會計制度應具備的基本特征。所謂完整性是指會計制度應包括和覆蓋全部會計實務，使每一會計行為，每一會計事項都有相應的制度予以規范;所謂系統性是指現代會計制度應是在會計目標統一約束下，由相互聯系、相互依存的多分支、分層次的會計制度構成的有機體系。然而，我國現行的會計制度基本上是圍繞企業常規會計事項由國家統一制定，在構成上缺乏完整性和系統性，具體表現在兩個方面:(1)一些現代會計分支尚未納入會計規范體系。近年來，隨著會計領域的改革開放以及會計理論研究的深化，一些新的會計分支，如人力資源會計、質量成本會計、物價變動會計、金融工具會計等早已為人們所熟悉，然而，有關這些會計分支，我國目前尚無具體的制度或準則規范，使得現行會計規范在內容上殘缺不全，盡管一些企業認識到需要通過會計系統確認和計量人力資源的耗需要核算與報告物價變動對企業財務狀況和經營業績的影響，需要核算和報告金融資產、金融負債及其對股東權益的影響等等，然而由于缺乏這方面的準則、制度，使得企業會計人員力不從心，或只能按各自的需要作出不規范的會計處理。(2)許多企業缺乏健全、完善的內部核算制度。完善的會計規范體系不僅包括國家統一制定的各個層次的會計規范，而且還包括企業根據其經營特點和管理要求制定的內部核算制度和辦法，包括會計核算的基礎管理制度和辦法、成本核算制度與辦法、內部財務成本的分析考核制度及辦法等。然而，目前許多企業只執行統一層次的會計規范，而無完善的內部核算制度與辦法，這一方面損害了會計制度的完整性和系統性，另一方面則往往導致企業成本不實、帳目不清、數據不真。
(三)會計制度改革的國際化進程緩慢
《企業會計準則》的頒布實施，標志著我國會計在國際化進程中邁出了關鍵的一步，但其進展不盡人意。現行會計規范在許多方面與國際會計準則尚未協調，甚至差異較大，例如有關固定資產折舊、存貨計價等會計方法，國際會計準則規定在保持一致性的前提下，企業可以自行選擇，而在我國的會計準則和制度中，有關這些方法的選擇作了較嚴格的限制，因此，一些在國外被廣泛使用的會計程序和方法，如加速折舊法、成本與市價孰低法等在我國尚未獲得用武之地，或在應用的范圍上受到嚴格限制。再如，國際會計準則對企業集團分部業績報告的編制、通貨膨脹條件下的財務報告等均制定了相應的會計準則，而我國尚缺乏這方面的準則規范。由于這些差異的存在，使得我國的會計信息缺乏國際可比性，不能充分發揮其國際性商業語言的功能，這正如我國的涉外企業需要按照我國會計準則與上市地或子公司所在地會計準則編制兩套口徑不同的會計報表，并分別由不同國別的注冊會計師進行審計。這充分表明，由于會計規范的差異，一方面使我國涉外企業的會計工作量增大，會計信息成本上升，不利于這些企業的國際性競爭，另一方面有礙于我國市場經濟的國際化發展和企業經營的國際化拓展。
(四)現行會計規范的協調性差
在我國，自《企業會計準則》出臺后，分行業、分所有制頒布了一系列會計制度，對相關事項的核算與報告作了許多規定，如《公司法》第六章對公司制企業的財務會計作了一系列規定，《公開發行股票公司信息披露實施細則》第三章對上市公司財務報告的編制和披露作了若干規定。這些規定從基本面看，與會計制度的規定是一致的，但也存在諸多不協調的方面，以報表種類的設置為例，工商企業會計制度規定應編制的財務報表主要是資產負債表、損益表、財務狀況變動表、利潤分配表和主營業務收支明細表(商品銷售利潤明細表)，而《公司法》規定企業除編制幾個基本財務報表外，還應編制財務情況說明書，對主營業務收支明細表(商品銷售利潤明細表)則沒有明確要求。新近出臺的《股份有限公司會計制度》則規定企業須編制資產負債表、損益表、現金流量表、股東權益增減變動表、應交增值稅明細表、利潤分配表以及分部營業利潤和資產表等。由于相關法律規定不一致，就可能導致企業會計人員在實務操作中無所適從，比如一個從事產品制造的股份有限公司，是應執行《工業企業會計制度》還是按《公司法》規定處理，是無從明確的，結果可能導致同一類型企業按照不同的規定進行處理，損害會計信息的可比性。
(五)會計制度的嚴肅性受到損害
會計制度作為指導各企業進行會計處理的規范，具有強制性和嚴肅性，也即各企業會計人員均應自覺地按照會計制度的規定進行核算和報告，但在現實中，一方面，由于監督措施不力，導致一些企業為了自身局部利益而在會計處理上各盡所需，主要表現在一些企業的會計人員置會計制度規定不顧，完全按廠長、經理的意圖進行會計處理，導致核算不實、數據不真，或設置兩套帳以應付財政、稅務等機關的審查，更為甚者，一些審計部門和審計人員，在執行審計業務時，為了不得罪客戶，不顧執業規范而按客戶意圖進行審計，提供虛假審計報告。另一方面，由于執法不嚴，縱容了違規違紀行為，比如一些企業雖然在審計或財務檢查中查出了不少問題，但在處理上大多是限期糾正、下不為例，對負責人從輕處理或不予處理，這就縱容了會計上的違規違紀行為，致使一些企業違規行為屢查屢犯，屢禁不止。
二、深化我國會計制度改革的思路
會計制度改革是一項復雜的系統工程，其總體目標在于建立與現代市場經濟相適應的、健全的、完善的會計規范體系。根據這一目標，我們提出以下改革思路：
(一)按市場經濟發展的要求構建企業會計制度
改革會計制度是建立和發展市場經濟的客觀要求，而市場經濟的發展是一個從不完善到完善、從不規范到規范的動態過程，因此，從理論上說，會計制度應隨市場經濟的發展而不斷地進行改革和完善，以適應市場經濟發展各不同階段企業經營的特點。但事實上，會計制度變革與市場經濟發展具有不同的特征。首先，市場經濟發展作為客觀環境的變化，具有其內在的規律性，而會計制度變革是從屬于市場經濟的一種行政行為，缺乏內在必然性的因素;其次，市場經濟發展是一個漸進的過程，具有動態性和連續性，會計制度變革則是依據一定時期市場經濟運行的相對穩定特征，對原制度進行修正和革新，其變化具有間歇性和相對穩定性。以上兩個方面表明，會計制度的改革不僅要考慮當前的市場環境，而且要能體現市場經濟發展的未來趨勢及其規范化的要求(即具有前瞻性)，以便能指導和規范不斷出現的新業務、新事項的會計處理。
1建立能適應各個行業的統一的會計規范體系。適應這一要求，國家有關部門應改革以行業會計制度規范企業會計處理的狀況，盡快制定和頒布能適用于各行各業的《具體會計準則》，以使企業能對不同行業、不同性質的經營業務按統一規定進行會計處理，簡化企業的會計處理程序和處理方法，提高財務會計信息的綜合程度和可比性。
2制定和完善各項資本經營業務的會計處理規范。隨著企業集團化經營戰略的逐步實施，每個企業都可能發生各種形式的資本經營事項，這就要求有關部門改革過去那種針對企業常規經營業務制定會計制度的狀況，為各種形式下的資本經營事項制定出相應的會計處理規范，并納入統一的準則體系。
(二)按橫向到邊、縱向到底的原則完善會計制度
現代會計在構成上具有橫向多元、縱向多層的特點。橫向多元即如前所述，現代會計除傳統意義上的企業會計、預算會計外，還包括人力資源會計、金融工具會計、租賃會計、通貨膨脹會計、破產清算會計等若干分支;縱向多層則指現代會計是由宏觀會計、社會責任會計、企業(單位)會計、內部責任會計等若干層次構成。以上各個分支、各個層次相互聯系、相輔相成，共同構成完整的現代會計內容體系。與這一體系相適應，現代會計制度應按橫向到邊、縱向到底的原則予以構建和設置，這里的橫向到邊就是會計制度的構成在廣度上應具有全面性，既要包括對傳統財務會計事項的規范，又要針對各現代會計分支，制定出相應的準則和制度，如通貨膨脹會計準則、金融工具會計準則、租賃會計準則、人力資源會計準則等。縱向到底就是會計制度的構成在層次上應具有完整性，它包括兩方面含義，其一，與會計構成的層次性相適應，現代會計制度既要包括宏觀會計、社會責任會計等方面的準則或制度，又要包括企業(單位)的會計準則與制度;其二，與會計制度制定主體的層次性相適應，會計制度既要包括國家統一制定的會計準則、會計制度，又要包括各企業(單位)根據統一會計準則或制度，結合企業(單位)實際情況制定的內部核算制度。
尚須指出，無論是橫向到邊還是縱向到底均是一個相對的動態的過程，從辯證的觀點看，這里的邊和底均是無止境的，理由在于:其一，隨著我國會計改革以及會計理論研究的日益深化，將會不斷拓展新的會計領域，形成新的會計分支，進而需要有新的會計制度來規范這些會計領域的會計行為，這表明會計制度在邊的擴展上具有無限性;其二，隨著集團化經營的進一步發展，企業規模不斷擴大，層次不斷增多，進而使得企業內部核算制度與辦法的層次不斷增加，這表明會計制度在底的延伸上具有無限性。
(三)加快我國會計規范的國際化進程
會計規范作為一種上層建筑，必須要隨客觀經濟環境的變化而不斷地修正和完善。由于基本經濟制度的差異，我國的宏觀經濟環境有別于西方國家，但就發展市場、規范市場體系這一點而言，各國的目標是一致的。隨著我國市場經濟的進一步發展以及健全、完善的市場體系的日益形成，我國市場必然要融于世界市場體系，加入國際性的商業交易網絡。適應這種市場體系國際化的要求，作為國際性商業語言的會計必然要走向世界，融于統一的國際會計體系之中。針對我國會計國際化的現狀，加快會計國際化的進程是深化我國會計改革的一個重要方面。會計國際化所包含的內容很多，但其核心在于會計規范的國際化。從我國目前情況看，要加快會計規范國際化進程，主要應從以下兩個方面努力：
1按照國際會計規范的構成構建我國會計準則的結構框架，包括:(1)加快具體會計準則的制定、頒布和實施，盡早實現從行業會計制度向具體會計準則的轉變;(2)參照國際會計準則體系的構成，補充和完善我國會計準則的相關內容，如物價變動會計準則、施工合同會計準則、租賃會計準則、外幣匯率變動影響會計準則、金融工具會計準則等等。
2參照國際會計準則有關會計處理程序與方法的規定，修正和完善我國會計規范中有關會計程序與方法的選擇范圍和原則，如將成本與市價孰低法、現值計量法等納入會計準則，并允許企業在特定的約束條件下自行選擇。
尚須說明，加快會計規范的國際化進程這一命題并非否認會計規范的國家特色，不容質疑，我國的基本經濟制度與市場經濟特征決定了我國會計規范應在加快國際化進程的同時，體現國家化特色，具體說，其一，我國是社會主義國家，其基本經濟制度決定了會計制度的制定應能體現會計主體利益與國家利益協調的要求，特別在目前我國財力尚十分薄弱的環境下，更要首先考慮所執行的會計制度對國家宏觀利益的影響;其二，我國的市場經濟是宏觀調控下的市場經濟，因此，會計制度的制定不僅要滿足會計主體核算與報告財務狀況及經營業績的需要，而且要滿足國家宏觀調控的需要。
(四)強化會計制度執行的約束和監督機制
會計主體采取不同的會計處理原則、程序和方法，會得出不同的業績信息，從而影響到會計主體與國家之間的利益分配。因此，會計主體出于增進自身局部利益的考慮，往往會偏離會計制度的規定，選擇執行有利于自身的會計行為。這表明如何強化會計制度執行的約束和監督機制，確保會計制度應有的嚴肅性，是深化會計制度改革的一項重要內容。
會計的論文8
一、案例教學法的涵義
所謂“案例教學法”，是指教師本著理論與實際相結合的宗旨，遵循教學目的的要求，以案例為基本素材，通過師生、生生之間的雙向和多向互動，讓學生把所學的理論知識運用實踐活動中，以提高學生發現問題、分析問題和解決實際問題的能力的一種教學方法。案例教學法最突出的特點是講課開始于實踐，從實踐中提出問題，通過分析發現規律，提煉理論，然后使理論回到實踐，應用理論去指導實踐。作為會計教師，應注意充分運用案例來解釋深奧的理論知識，從而使抽象枯燥的教學內容顯得生動豐富。特別是對于基礎較差、理解能力比較弱的中職學生來說，案例教學能夠激發學生的學習興趣，培養他們的實踐動手能力，幫助中職生一出校門就能順利上崗。
二、中職學校基礎會計教學中采用案例教學法的重要性
(一)案例教學法有利于將理論知識與實踐能力相結合
會計是一門應用性很強的學科，基礎會計作為該學科的入門課程，其內容比較抽象、難理解，對于從未學過會計的中職學生來說，要理解這些概念、方法還是有很大難度的。如果不能很好地掌握理論就談不上實踐和運用，案例教學法對于解決這一問題，提高教學效果，無疑具有重要的輔助作用。它使掌握理論知識與實踐能力有機結合起來，在實際的案例學習和分析過程中，通過精心的準備和討論、歸納，使學生對專業知識的理解和運用都得到質的發展，這就為學生拓展理論知識，走向實踐邁出了一大步。
(二)案例教學法有利于激發學生學習興趣
由于中職學生生源的普遍下降，作為入門課程基礎會計具有很強的專業性和理論難度，而且教材偏重理論，這加大了學生理解和掌握基礎知識的困難，也使教師在教學中存在著一定的難度。如果教師講課時照本宣科，會使知識更難以消化。案例教學的最大特點是它的真實性，由于教學內容是具體的實例，加之采用是形象、直觀、生動的形式，給人以身臨其境之感，易于學習和理解。所以，如果教師在課堂上能時刻把理論知識和學生的生活經驗相聯系，讓學生集中注意力，使思維經常處于活躍的狀態，學生不僅容易接受，還會留下較深刻的印象，從而激發學生學習興趣，提高學習效率和效果。
(三)案例教學法有利于培養一支綜合素質全面的教師隊伍
中職的目標是培養技能型實用人才，學生一走出校門就能上崗，這就要求中職會計專業教師不但要有良好的專業理論，還要有較強的專業技能和實踐能力，能對課程內容以形象直觀的形式進行講述，使高深的理論通俗化，使抽象的問題形象化，使復雜的問題簡單化，以易于學生理解和掌握。要想在案例教學中培養學生思考和運用知識的能力，教師對案例所反映的理論知識就要有深刻的理解，并具備全面的知識結構。在引導和組織學生思考、討論、總結的過程中，又進一步提高了教師的教學組織和互動能力，提升教師的教學水平。在各種不同案例的研究和探討中，又提升了教師的科研能力。所以，大力推進會計專業的案例教學，對于教師隊伍的建設有很大的推動作用。
三、會計案例教學法的具體運用
案例教學法根據學生已有的知識，引入實踐中的一些典型案例，激發學生積極參與教學過程，思考問題、解決問題，便于學生對會計理論知識的理解和鞏固，最終達到學習目標。特別是在講授基礎會計這一入門課程時，將學生生活中的一些小事作為案例引入教學，學生更加容易接受和理解。案例教學可以采用如下方式：
(一)口頭描述案例
在講授基礎會計中賬戶的四個數量指標以及它們之間的關系時，因為賬戶借貸方表示的內容不同，初學專業課的學生被期末余額公式搞得很糊涂。于是，在教學環節中筆者設計了如下例子：9月1日開學時，小明從家里帶來現金500元;9月15日，爸爸來學校看他給了現金1000元;9月20日，他花了現金300元給飯卡充值，請問到9月30日他還有多少現金?這時教師引導學生分析：月初的500元為9月的期初余額，15日收到的1000元為本期增加發生額，20日支出的300元為本期減少發生額。至于計算對學生來說只是簡單的數學問題，通過學生的分析、討論可知月底剩余現金=500+1000-300=1200元。這個數字就是9月的期末余額，又是10月的期初余額。進一步引導學生用文字表示上述公式，可得期末余額=期初余額+本期增加發生額-本期減少發生額。教師又再次啟發思考：由于賬戶的性質不同，所以每一個賬戶的借貸方表示的增減情況也不同，請問資產、負債、所有者權益的期末余額公式還可以怎么表述?學生展開討論：資產借方表示增加，貸方表示減少，所以資產的期末余額=期初借方余額+本期借方發生額—本期貸方發生額;而負債和所有者權益賬戶的性質跟資產剛好相反，為借方表示減少，貸方表示增加，所以權益賬戶的期末余額=期初貸方余額+本期貸方發生額-本期借方發生額。最后教師進行總結：賬戶的四個指標以及它們之間的關系是常用的概念和公式，可以幫助我們正確填寫賬戶并計算出它們的期末余額。期末余額=期初余額+本期增加發生額-本期減少發生額，這是一個通用公式，適用于每一個賬戶期末余額的計算。但是因為每一個賬戶借貸方表示的內容不同，所以在具體公式上我們可以用借方和貸方去取代公式中的增加和減少，這就要求我們必須先熟練掌握賬戶的結構這一內容。通過這個案例分析，學生將簡單的數學計算和會計知識結合起來，很容易就掌握了賬戶相關的知識點。
(二)運用多媒體方式呈現案例
在講解“會計收入”這一重要概念的時候，很多學生覺得“收入”這一概念他們很熟悉，不存在什么難點，卻不知道“會計收入”和我們平常所講的“收入”是完全不一樣的概念，并不是收到錢就是收入，還要區分是否屬于企業日常經營所產生的收入。筆者通過多媒體的方式形象地展示了某流通企業的幾種收入情況：有罰款收入、銷售產品收入、出租柜臺收入、提供修改服裝服務收入等。多媒體設備展示的畫面形象生動，引起了學生一陣陣笑聲，播放結束，筆者提出問題：剛剛展示的收入哪些才是“會計收入”呢?學生開展了激烈的討論，結合課本上的概念，最后得出結論：偶然產生的罰款收入不屬于會計收入，其他幾個則屬于會計收入，它們分別是銷售產品、讓渡資產使用權、提供勞務取得的企業日常經營所產生的收入。多媒體教學用生動形象、具體直觀的聲像手段把案例中所包含的各方面的信息更全面、更逼真的呈現給學生，既容易激發學生學習興趣，又有利于理解和掌握相關理論知識。
(三)采用小組討論的形式討論案例
剛開始涉及權責發生制和收付實現制這兩個概念的時候，學生感到很難理解，不知道如何使用并區分這兩種核算基礎。筆者列出某公司20xx年8月發生的10筆交易，將學生分為A、B兩組并要求他們分別以權責發生制和收付實現制為基礎，計算出該公司8月份的收入，然后比較兩種方法計算出的當月收入是否相同?為什么?最后討論這兩種核算原則的不同點在哪里?剛開始有些學生因為概念模糊，沒掌握方法，計算結果經常出錯，還產生爭論。這時已經掌握的同學就會進行解釋和糾正，經過相互討論，學生很快掌握了計算方法。然后，兩個小組派出代表闡述每一種核算方法的特點，教師加以引導和提示，得出兩種方法的不同點。最后教師總結：雖然收付實現制以當月是否實際收到現金為標準來判斷該收入是否為本月收入，方法比較簡單但是不夠嚴謹，所以目前一般適用于行政事業單位會計;而權責發生制以該收入是否屬于本月為判斷標準，不論款項是否于當月收到，判斷標準雖然復雜但是比較嚴謹，所以一般適用于企業會計。采用分組進行相互交流和討論，促使每個小組成員主動參與學習，并進一步思考。通過這種方式，學生就可能順利解決個人在獨立學習中的困難，集中小組內各成員的智慧，使其加深理解，達到學以致用。
通過以上不同形式的案例呈現以及討論、分析，教學效果表明案例教學法能幫助中職學生更好地理解好掌握基礎的會計理論。案例教學不僅可以突破教學中的重點和難點問題，克服學生死記硬背的缺點，而且通過學生的積極參與，可以提高學生分析問題和解決問題的能力。以上是筆者近幾年來在基礎會計教學過程中的一些心得體會。當然，倡導案例教學并不意味對課堂理論講授的否定，也不是要在所有的教學中都要進行案例教學;其次還要注意所選案例的時效性與實際性;而且案例教學法還會受到教學內容、教師駕馭課堂的能力和學生理論基礎等諸多因素的影響和制約，這些還有待我們進一步探索、研究并加以完善。
會計的論文9
第 1 章 緒論
1.1 選題背景及研究目的
1.1.1 選題背景
1.1.2 研究目的
1.2 研究意義
1.2.1 理論意義
1.2.2 現實意義
1.3 國內外研究現狀綜述
1.3.1 國外研究現狀
1.3.2 國內研究現狀
1.4 研究內容、方法及主要創新點
1.4.1 研究內容
1.4.2 研究方法
1.4.3 主要創新點
第 2 章 低碳經濟視角下環境會計體系相關理論
2.1 可持續循環發展理論
2.1.1 可持續循環發展理論界定
2.1.2 可持續循環發展的原則
2.2 低碳經濟理論
2.2.1 低碳經濟的界定
2.2.2 低碳經濟的特征
2.3 環境會計理論
2.3.1 環境會計的概念
2.3.2 環境會計的必要性
2.4 企業社會責任理論
2.4.1 企業社會責任理論界定
2.4.2 企業社會責任的分類
2.5 環境會計體系相關理論關系
第 3 章 低碳經濟視角下環境會計框架體系
3.1 低碳經濟視角下環境會計的確認
3.1.1 環境會計的基本假設
3.1.2 環境會計確認的對象
3.1.3 環境會計確認的條件
3.2 低碳經濟視角下環境會計的計量
3.2.1 環境會計計量的模式
3.2.2 環境會計計量的方法
3.3 低碳經濟視角下環境會計的記錄
3.3.1 環境會計要素
3.3.2 環境會計核算的賬戶設置
3.4 低碳經濟視角下環境會計的報告
3.4.1 環境會計信息披露的動因分析
3.4.2 環境會計信息披露的模式
第 4 章 低碳經濟視角下環境會計面臨的問題
4.1 企業缺乏環境會計理念
4.2 尚未出臺環境會計法規準則體系
4.3 環境會計核算體系不完善
4.4 企業環境會計信息監管與披露弊端
4.5 環境會計人才缺失
第 5 章 低碳經濟視角下保障環境會計的對策
5.1 增強低碳經濟與環境會計理論指導與環保意識
5.2 盡快出臺環境會計法律法規制度
5.3 借鑒成熟的環境會計核算體系
5.4 完善環境會計信息披露與監管機制
5.5 積極培養高素質環境會計人員
第 6 章 結論及研究展望
6.1 結論
6.2 研究展望
會計的論文10
1制訂規章制度,強化基礎工作管理
會計基礎工作在整個會計核算中,是數據最原始的積累,是核算的開始、結束,沒有嚴格的規范化管理,勢必影響整個核算流程,因此,漣鋼財務部制訂了《漣鋼會計基礎工作規范細則》、《ERP會計業務操作細則》、《漣鋼會計檔案管理制度》、《漣鋼財務部會計憑證管理辦法》、《會計報表編制及要求》、《票據管理辦法》、《內部結算管理辦法》、《資金收付內部控制制度》等一系列規章制度,強化基礎工作管理,建立《財務檢查考核辦法》,由會計科實施定期與不定期檢查,發現問題及時采取措施,將錯誤消滅在萌芽中。
2做好憑證制單人與審核人銜接,搞好成本費用歸口管理
漣鋼在20xx年實施ERP,會計核算由二級成功轉換為一級核算,原來成本費用劃分到二級單位控制。實施ERP后,統一由財務部各科室分類控制管理,駐二級單位財務人員制作憑證必須由相應主管科室審核,各主管科室將成本費用細分工落實到人。成本類由成本預算科審核控制,費用類由費用科歸口控制,福利、工資、資金等由會計科匯總審核。做到成本費用專人專科控制管理。實施ERP后成果顯著,20xx年1~2月漣鋼生產成本較年度目標計劃降低22706萬元,在同行業排名21名。
3統一采購付款,加強明細帳管理
漣鋼實施ERP前,采購付款是由駐采購部財務科、駐進出口部財務科根據所在單位計劃付款。有的供應商在幾個部門都有業務,既是供應商又是銷售客戶,信息沒有溝通共享,造成付貨款給供應商,供應商又欠公司銷售貨款,浪費資金資源。實施ERP后,在系統內將信息資源共享,同一客戶應收應付款抵減,隨時可查客戶余額情況。在實際操作中,根據財務部《采購物資承諾付款管理辦法》,由資金科按計劃統一審核支付,避免重復或應抵減銷售貨款款項支付,相應節約了資金資源和財務費用,財務費用1~2月較年目標計劃節約2189萬元。應收應付明細帳由銷售結算科、采購結算科專門管理,賬目清晰,差錯率為0。
4規范憑證制作、傳遞,保障原始單據
完整、真實漣鋼在ERP系統中,會計人員按崗位職責給予權限,由專人負責管理,嚴格規定憑證摘要、科目設置、附件說明等,使系統按照憑證科目歸集成本費用、應收應付明細帳,確保明細帳與總帳相符。漣鋼財務部每月憑證約有20xx份之多,翻閱查詢不便,憑證摘要描述簡潔明確是查詢的基礎,因此根據《漣鋼財務部會計憑證管理辦法》,要求憑證制單人按照規范填寫摘要、附件說明,使附件完整,查詢快捷,減少時間浪費。由于會計憑證號是系統內自動連貫生成,憑證匯集需各個科室協助完成,漣鋼財務部實際操作是:付款憑證由會計人員直接送到資金科出納柜,以免憑證及附件遺失。銀收、銀付、現收現付憑證由資金科銀行核算會計整理,造具清單送檔案室,記賬憑證由各科室專人歸集造清單送檔案室,最終由檔案管理會計裝訂成冊。避免了原始單據丟失、憑證缺號,保障原始單據完整、真實。
5利用計算機信息系統,規范報表
在現代企業中,以計算機為中心,加強信息溝通,已成為規范會計基礎工作的重要手段。會計報表是會計核算工作最終總報告,是企業經營成果的濃縮反映,是決策層決斷的依據。漣鋼下屬11個子公司,在合并報表中占有重要地位,財務部會計科利用計算機區域信息網絡,規范子公司報表格式、報出時間,使數據信息共享,加快報表報出時間,提高合并報表數據準確率,為領導決策贏得時間。
6完善檔案體系,保障會計核算成果
真實性、完整性會計基礎工作貫穿整個核算過程,從原始數據、票據取得到報表報出、檔案歸檔,涉及面非常廣泛,如采購經辦人員、銷售人員、班組核算員、成本數據獲取人員、基礎數據錄入員、成本費用會計、資金收付會計、報表會計等等,只有明確分工,銜接到位,既分工又合作,才能將會計基礎工作有始有終完成。漣鋼財務部利用ERP系統,采取“分工合作匯集”的方法,完善會計檔案管理體系。“分工”,指在規定時間內,成本預算科負責成本類有關帳本核對打印,費用科負責費用類帳冊整理打印,資金科、工程結算科、物料結算科、采購結算科、銷售結算科等科室負責本科室控制帳目清理打印工作。“合作”,指各科室打印的帳冊,需要科室間銜接整理的,由會計科負責協調。“匯集”,指會計憑證、帳簿、報表最終由檔案管理會計匯總,編制明細清冊,按時間段歸檔。便捷查閱資料,保障了會計核算成果真實性、完整性。“誠信、敬業、高效、廉潔”,是漣鋼財務人的宗旨,夯實誠信搞好會計基礎工作,是現代企業發展中財務人員重要職責。
會計的論文11
[摘要] 隨著金融市場競爭加劇和經濟全球化發展，已從過去單純的規模競爭轉向以專業化、精細化管理為核心的全面競爭。精細化管理作為一種管理理念和管理模式，在企業管理的各個層面，越來越受到關注和重視。完善會計內控體系，推行和提升精細化管理是農行內部改革的重要目標之一，也是主動應對外部經濟金融形勢變化及同業競爭的必然要求。
本文中圍繞以提高執行力為抓手，堅持不懈地以“嚴、細、實、恒”為標準，按照“科學管理、突出重點、講究方法”的原則，加強以會計工作為重點的基礎管理，著力從制度建設、系統建設、隊伍建設和監督機制上構建會計內部控制體系，扎實有效地抓好制度、措施、機制和各項工作的落實，在會計內控精細化管理方面進行了一些有益的探索和嘗試。
[關鍵詞]:精細化管理，財務管理，企業，會計內部控制
隨著市場經濟競爭的日趨激烈，企業內部控制逐步成為確保企業健康穩定發展的重要保障。會計內控制度作為企業內部控制的重要組成部分，在保護企業資產安全、完整，確保會計信息真實、可靠，保證會計法律法規貫徹執行等方面發揮著不可忽視的作用。現代企業必須根據自身經營管理狀況和會計工作需要，建立健全會計內控制度，充分發揮會計內控制度在企業管理中的作用，從而促進企業管理水平的全面提升。
一、精細化財務管理的概念和意義
(一)精細化財務管理的概念
精細化財務管理是以“細”作為基礎，做到細致入微，對每一個崗位、每一項業務，都建立起一套與之對應的工作流程和業務規范，實踐中的重點在落實，并且將財務管理的范圍延伸到公司的每一個生產經營領域，充分行使財務監督職能，以便拓展財務管理和服務職能，實現財務管理無死角，發掘財務活動的潛在價值。“天下難事始于易，天下大事始于細”,精細化財務管理并不是很復雜，只是要細中求精。“精細”不僅是一種理念，同時它也是一種行為：一種認真積極的態度，一種精益求精的追求。財務管理精細化是圍繞已經確定的財務目標，組織、整合每一個控制環節中的單個行為單元，然后形成步調一致的合，以確保目標實現的過程。工作中，要求必須以“全員、全過程、全方位”的控制為主線，并謀求“滴水見太陽”的管理效果，即從點滴中梳理出一整套旨在強化企業對財務的控制管理，以提高企業理財水平的管理手段。
(二)、精細化財務管理的意義
老子曰：“天下大事，必作于細”;俗語有云：“當家理財，柴米油鹽”.理財，重點在“梳理”,成功于“精細”--把財務管理工作做精、做細，以便為企業經營管理提供詳細、真實、有效的財務信息，這個是對財務管理的一個最基本的要求，同時也一直是廣大財務人員所追求的一個目標。財務管理精細化是一個企業挖掘增效空間、減少財務風險、保證財務目標實現的基礎。從管理行為的效用性方面來看，財務管理精細化可以促進財務人員對生產工藝流程更加熟悉，為企業生產經營決策做更好地服務;可以帶動全體員工加入到到財務管理中來，對財務目標的執行可以形成“眾人拾柴火焰高”的良好效果;可以明確各責任部門的財務管理目標，以便為企業總體目標實現形成合力;可以梳理管理行為，把企業的價值觀深入到管理全過程，實現管理行為的升華。
二、會計內控制度在企業管理中的作用
(一)有利于提高企業財務管理水平
高質量的會計信息能夠全面反映企業經營管理成果和財務狀況，為企業生產經營決策提供可靠信息依據，提高決策的準確性和科學性，從而規避企業因決策失誤而造成的巨大損失。建立健全會計內控制度是確保會計信息真實、完整的有效措施之一，其不僅對企業會計崗位設置、會計業務處理流程進行了規范，而且對會計監督和內審控制職能進行了明確，有利于確保企業會計行為合法、合規，從根源處杜絕會計舞弊的現象發生。建立會計內控制度為企業構建完善、科學的財務機制提供了制度保障，能夠有效改善企業財務管理現狀，滿足不同利益主體的財務需求，全面提升企業財務管理水平。
(二)有利于防范國有資產流失
當前，我國企業普遍存在治理結構不完善、經營管理制度不健全等問題，使得董事會、監事會等職能機構難以切實發揮各自監督職能，導致企業經營管理水平難以提高，會計信息失真現象屢見不鮮，國有資產流失嚴重。而建立企業會計內控制度，可以從強化企業資產管理入手，做好資產核算、清查、盤點、保管等各項工作，確保賬賬相符、賬實相符，進而有利于防范資產流失，杜絕出現xx等違法違紀行為。
(三)有利于規避企業經營風險
企業在經營管理過程中不可避免地會面臨著經營風險，建立健全會計內控制度有利于企業及時發現并控制經營中的突發風險，優化配置各項資源，提高企業管理水平。尤其對于資金風險而言，由于資金是企業經濟活動的命脈，貫穿于企業生產經營的全過程之中，所以資金風險管理既是企業財務管理的核心，也是企業經營管理的重點。建立會計內控制度可以明確企業各部門資金風險管理責任，將企業經營目標與各部門經濟責任相結合起來，使資金運行的全過程得到有效監管和控制，從而降低資金風險。
(四)有利于實現企業經濟效益目標
企業經營管理目標是實現經濟效益最大化，利用最小的生產成本獲取最大的利潤。而會計內部控制作為企業內部控制的重要內容，能夠從財務活動的角度強化成本費用支出管理，通過建立嚴格的審批程序和規范化的管理制度，降低成本費用支出，并利用可靠的會計信息做好財務事前預測、事中控制、事后分析反饋工作，提高財務管理水平，進而從經濟活動的各個環節強化成本費用支出控制，為實現企業經濟效益目標奠定堅實基礎。我國大多數銀行的內部控制側重于內部成本控制和內部資產安全控制等，對內部控制的認識也比較淡薄和感性，在會計內部控制的效率和效果，及實現經營管理目標的作用等方面還持保留態度，此外，有章不循、執法不嚴等現象時有發生。
這源于部分管理層重發展輕制度，重經營輕管理，內部控制沒有發揮應有的作用，有的銀行在內控制度上存在著形式主義，表面上制訂的制度是完善的，但是缺乏執行力，使制度總是停留在“貼在墻上，掛在嘴上”,而未真正落實在行動上，因此內控制度的有效性也得不到真正的發揮。由于對內控工作缺乏執行力，在經營中面臨的各項風險就無法準確的識別和計量更無法及時將風險控制在可控范圍內。
三、建立健全會計內控制度的措施
(一)建立會計工作機構，明確會計監督職能
企業應當根據自身經營管理情況和會計工作需要設立獨立的會計工作機構，配備高素質專職會計人員，明確單位負責人對會計工作的領導責任，以及會計機構的工作職責。會計工作機構內部應當依據國家會計法律法規制定符合本企業的會計制度，規范會計憑證、會計賬簿、財務報告、會計檔案保管等業務處理流程，使會計監督職能得以切實發揮。
(二)建立會計崗位責任制
按照會計內控制度的要求，企業在對組織結構進行確定及完善時，應本著不相容職務相分離的原則建立會計崗位責任制。這里所謂的不相容職務主要是指某些由個人或是單個部門所擔任的職務，如果是這樣的話，那么很容易發生弄虛作假和徇私舞bi的現象。為了杜絕此類現象的發生，必須建立健全會計崗位責任則，這樣不僅能夠確保不相容職務相分離，而且還有利于發揮出會計內控制度的作用。具體可對以下崗位進行分離：會計與出納應當分離、業務經辦與授權批準和會計記錄應當分離、會計記錄與財產保管應當分離、稽核檢查應與業務主辦相分離等等。通過以上崗位的分離能夠有效地減少和杜絕徇私舞bi、弄虛作假的情況發生，有助于促進企業健康穩定發展。
(三)建立會計賬務處理制度
會計財務處理制度的建立，有利于確保財會報告編寫的真實性，具體可從以下兩個方面著手進行：一方面，企業應當對所有會計記錄的格式、內容以及填制方法等進行統一，并對外來憑證與自制憑證的界限進行明確劃分，同時對于原始憑證的簽發、傳遞、匯集和反饋等相關程序都要指定相關人員負責，以此來確保原始憑證的真實性性、可靠性及完整性;另一方面，企業應當按照銀行結算制度和會計制度的具體要求，對銀行賬戶進行設置，并對會計科目進行合理使用，確保登記到會計賬簿中的資料正確無誤。
(四)建立資產控制制度
首先，為確保企業資產的安全性，應當建立實物資產控制制度，以此來限制未經授權人員直接接觸財產，如現金、庫存、有價證券以及銀行存款等等，這些財產除專職人員外，其他人員則限制接觸;其次，建立實物資產清查制度，確保實物資產的具體數量與賬面情況相相符，若在清查過程中發現賬實不符，必須立即查明原因，并采取相應的措施加以解決處理;再次，可通過建立資產控制制度加強對以下環節的管理：固定資產管理、審批采購管理、材料及易耗品管理、入庫驗收管理、報廢處理管理以及物資領用管理等等，從而使上述環節有章可循、有制度可依，增強可操作性外，由于企業固定資產涉及的范圍既廣又雜，為此，應當建立相應的臺賬，并做好定期盤點工作。
(五)建立成本費用控制制度
在企業的各項生產經營活動中基本都會涉及成本費用，該費用在大部分關鍵環節中也均有體現。為此，通過加強對這部分費用的控制不僅能夠使企業減虧增盈，而且還能夠增強企業的核心競爭力，同時這也是企業會計內部控制的最終要求。首先，應當對成本費用的構成要素及具體開支范圍加以明確，并在各項費用的支出過程中遵循節約、合理以及需要的基本原則進行使用，對于差旅費、水電費、醫療費、辦公費等管理費用也應制定嚴格管理制度和方法，并對審批人員及其權限加以明確;其次，應當定期對企業成本費用進行分析，借此來為管理層的管理決策提供依據和幫助。此外，應正確對成本費用進行核算，成本核算過程中采用的會計政策應當保持各期一致，嚴禁隨意更改。
(六)建立內部審計制度
為了評價企業會計內部控制制度是否健全，應當建立內部審計制度，該制度具有以下幾個方面的作用：其一，能夠進一步確保會計信息的可靠性和準確性;其二，能夠對企業資產起到一定的保護作用;其三，能夠對員工起到督促作用，使其遵守企業制定的各項內部管理制度;其四，能夠在一定程度上使內部控制更加完善。基于以上幾點作用，企業有必要建立健全內部審計制度。目前，由于我國大部分企業中的內審人員都是直接向董事或者經理負責，加之一些企業對內部審計工作的重視程度不足，從而導致了內部審計應有的作用未能得到發揮。而想要充分發揮出內部審計的作用，就必須讓內審人員從財會人員中脫離出來，直接對董事會負責，以此來促進企業健康穩定發展。
(七)建立會計人員培訓制度
企業的發展離不開人，制度的制定和執行也離不開人，可以說人是觀念創新的基礎和根本，為此，企業必須重視人才的培養。可通過建立會計人員培訓制度，提高會計人員的綜合素質和專業水平，使之能夠勝任自己的崗位工作。同時企業還應對會計從業人員進行再教育，以此來提高會計人員的職業道德和法律意識，充分發揮出他們的主觀能動性、工作積極性和創造性，促進企業健康穩定發展。在具體培訓和教育的過程中，應當建立相應的考核制度，這樣能夠進一步調動起人員的學習熱情，不使培訓工作流于形式。
總而言之，現代企業必須結合實際會計工作需求，加快會計內控制度的建立健全，要求單位各部門嚴格執行會計內控機制規范，從思想上提高會計內控的重視程度，將會計內控制度建設視為實現企業經營管理目標的重要措施，進而為企業創建良好的控制環境，有效規避經營風險，提高企業管理水平。
致謝
本研究及學位論文是在我的導師浦瑛瑛老師的親切關懷和悉心指導下完成的。她嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作 作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，浦老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，浦老師不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想 、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向浦老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在論文 即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文 的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
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會計的論文12
摘要：文章通過對當前高校“管理會計學”課程存在的問題的分析，探討了經濟新常態下高校“管理會計學”課程改革的幾點思考，即加強“管理會計學”課程理論體系建設，完善“管理會計學”課程內容，提升教師的綜合素質。
關鍵詞：經濟新常態；管理會計學；課程改革
伴隨著經濟的快速發展，管理會計也已從傳統會計中逐步獨立出來，成為了會計領域中的一門新學科，其作用已從純粹的報賬、記賬、核算延伸到借助相關信息來制定戰略規劃、預測經濟發展前景、評價經濟活動、參與管理決策等方面。在歐美發達國家有一定規模的公司都設置了管理會計職位，管理會計人員主要負責管理會計事務，其主要任務是為公司管理決策提供支持。黨的十八大后，我國經濟處于新常態，經濟增長速度逐步回落，現代服務行業的地位不斷提升，經濟結構逐步優化。在經濟新常態下，經濟轉型與經營方式的轉變，都需要管理會計的支持。推進管理會計改革，提高企業效益，為企業加強管理、提高效益作貢獻，才能確保經濟在新常態下穩定發展。為此，政府高度重視管理會計工作，《會計改革與發展“十三五”規劃綱要》顯示，政府對管理會計指引體系建設與應用、管理工作效能等方面都作了進一步的規劃要求。這對加快我國管理會計理論研究，構建中國特色的管理會計理論體系、推動財政制度現代化、加強國家治理能力、建設現代企業制度、促進經濟轉型升級、防范企業內部風險、提高財政資金使用效益等方面，具有重要的意義[1]。經濟新常態下重新審視“管理會計學”教學中面臨的問題，研究和改進“管理會計學”課程體系建設，探討如何提高“管理會計學”的教學效果，向企業輸送適應市場需求的管理會計人員，也是經濟發展轉型的迫切要求。
一、當前“管理會計學”課程中存在的主要問題
（一）理論研究相對落后
管理會計的主要職能是滿足公司內部管理需要。它通過充分利用企業內外部的相關信息，實現財務與業務管理的有機結合，在企業戰略規劃、管理決策、質量監控和績效評價等方面發揮重要作用。相對財務會計，其主要任務是為公司內部管理人員提供最優化決策與有效運營的各種財務管理信息，為加強公司內部管理、提升運營效益服務，屬于“對內報告會計”。在工作重心方面，管理會計的工作重心主要為面向未來，積極利用有關信息，制定戰略規劃、預測經濟發展前景、評價經濟活動、參與管理決策，屬于“經營管理型會計”。在過程與方式方面，管理會計對公司自我服務的方式可選擇性較大。我國在會計理論研究方面注重記賬類會計和鑒證類會計，主要是為外部相關企業和人員提供并解釋歷史信息，考慮外部投資者、社會公眾和外部審計較多，但利用相關信息參與企業內部經營管理、決策等方面的作用還遠遠不夠。由于管理會計自身在生產經營和管理實踐上的問題等，我國對會計管理理論研究不夠，理論體系缺乏。
（二）“管理會計學”教學內容陳舊
“管理會計學”的教學內容是20世紀70年代從西方國家引進的，由于“管理會計學”在我國發展的時間較短，再加上我國并未建立完善的管理會計職業化的相關制度，“管理會計學”的理論并不能在初期具體工作中得到應用與體現，導致高校忽視了“管理會計學”的重要性，對“管理會計學”課程不夠重視，沒有建立相應的、系統的“管理會計學”教學體系，忽視了實踐教學內容，從而導致大多數學生雖掌握了有關“管理會計學”的知識原理、方法，但參加工作后發現，學校所學知識與企業的實際要求無法銜接，難以較快適應管理會計的實務工作。另外，“管理會計學”教學中所采用的案例許多都是直接引用國外的，沒有考慮本國企業的實際發展需求，雖然也有一些是國內的案例，但是由于保密性等原因，資料零星、不連貫、不完整，缺乏行之有效的案例資源。在管理會計方法介紹上，教材內容主要偏重量化分析。教學中采用這些定量分析方法有很多假定的前提條件，在滿足很多的假定前提條件的基礎上進行經營決策、生產投資決策等模型分析，缺乏實際的運用價值，無法在實際工作中對企業經營狀況及支出效益進行分析，也無法制定出對應的戰略規劃、經營管理決策、管理過程控制和績效評價等，極大地約束了受教育者的實踐能力與創造精神的培育。
（三）忽視了管理會計人才的培養
由于“管理會計學”課程具有較強的實踐性，教師想要上好這門課程，必須具備一定的實踐經驗。但當前由于很多教師缺乏一線實踐經驗，他們在教學中面對一些晦澀難懂的知識原理，很難結合企業的實際案例來進行輔助教學，因此，學生難以理解，學習積極性也難以提升。此外，由于財經類專業的學生人數較多，課堂教學仍以講授為主，學生被動接受知識，不利于學生對知識的掌握和理解。再加上許多高校在開學時就要求教師制定和提交授課進度計劃，教學過程要嚴格按照授課進度計劃進行教學，這樣教師就無法根據經濟形勢的變化來進行相應的教學內容調整，這樣的“管理會計學”課程教學無法為社會培養適應企業經濟發展需要的管理會計人才。
二、經濟新常態下高校“管理會計學”課程改革的幾點思考
（一）加強“管理會計學”課程理論體系建設
“管理會計學”作為一門綜合性較強的學科，我們在進行理論體系改革時應把改善“管理會計學”理論與企業實際需求相脫節的問題作為重點，構建一套適應市場實際需求的“管理會計學”課程理論體系。高校必須在認真學習世界先進理論和方法的基礎上，結合我國管理會計的實際情況，克服“就管理會計論管理會計”的局限，結合不同主題、不同背景，進行跨學科研究，構建適應時代發展需求的現代管理會計理論體系。與此同時，高校還需不斷創新理論、完善機制，設立“管理會計學”研究基地，發揮其示范引領作用，打造產教研相融合的產業聯盟，推動“管理會計學”課程理論體系的完善與創新[2]。此外，還可借鑒在有效培養管理會計人才方面提供指導的“CGMA能力框架”，實現管理會計人才培養模式的優化，豐富“管理會計學”課程理論體系。
（二）完善“管理會計學”課程內容
根據財政頒布的《管理會計基本指引》等相關文件，高校在進行“管理會計學”課程內容體系建設時，應結合我國企業管理會計實務，形成概念框架、基本理論和工具方法研究相結合的課程內容體系，增強“管理會計學”理論知識的實用性。此外，借助國家管理會計改革，高校應積極與企業進行深度合作，通過校企合作收集、整理來自一線的管理會計實踐經驗，建立符合我國國情、與高校人才培養目標相一致的管理會計案例庫，完善“管理會計學”課程內容體系。
（三）提升教師的綜合素質
高校的許多教師都是直接從學校到學校，缺乏在企業管理會計工作崗位的實踐經驗，而“管理會計學”是一門實踐性很強的課程，教學中需要教師具備豐富的實踐經驗[3]。因此，在教學過程中，一方面，高校可定期舉辦各種管理會計學術論壇，邀請行業專家、學者進課堂，讓師生及時了解國內外最前沿的管理會計理論知識及先進的實踐經驗；另一方面，鼓勵教師深入企業，在企業中積累實踐經驗，提高教師的實踐水平。通過對企業獲取的實踐材料進行理論研究，以“管理會計學”基本指引為方針、以“管理會計學”應用指引為具體指導，開展與管理會計相關的課題研究，推動“管理會計學”理論研究的應用轉化，提升教師的綜合素質。
三、結語
隨著現代經濟的迅猛發展，科技創新的日新月異，“管理會計學”將迎來重要的歷史機遇，其必將形成一個超越傳統財務會計的全新學科體系。高校應把握機遇，學習國內外先進理念，結合實際，完善教學體系，為培養符合市場需求的專業技能人才而努力。
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會計的論文13
環境會計論文題目
1信息環境下煤炭企業會計管理內容及其特點
我國市場經濟體系在逐步完善，所有煤炭企業管理模式已經形成代理與委托的關系，信息環境給企業的會計管理提出了新要求，但與其他企業的管理體系相比卻具有著如下兩方面的特點：第一，企業會計管理要階段性發展，換言之由于煤炭企業屬于國家較為傳統的行業之一，市場改革以及競爭評比落實的相對較晚，一些結構還不具備獨立管理的能力，所以在發展過程中必須循序漸進。第二，管理的重點應放在環境信息以及安全方面，煤炭企業在我國屬于高污染行業，只有提高對環境因素的重視程度，才有助于日后的進一步發展。
2傳統環境下煤炭企業會計管理存在的缺陷
2.1企業會計信息的滯后效果
在傳統環境下，煤炭企業管理信息的交換載體大部分是移動光盤、電磁波以及存盤等，這樣不僅可以降低施工人員的工作量，還有助于為以后的信息環境發展奠定夯實的基礎。然而，在會計信息管理方面由于往往是在業務處理之后進行的，因此相關的會計數據無法第一時間傳遞出去，舉例而言，會計報表以及會計賬單所展示的數據信息不能與物流傳遞保持一致，這種滯后性的信息便無法為企業的管理提供幫助。由此不難發現，傳統環境下的煤炭企業會計管理缺乏數據與物流的同步運輸，不能實現資金的高速運轉。
2.2會計管理方面的局限性
人工會計管理已經逐漸被計算機自主運行所取代，雖然人工會計管理可以有效處理煤炭企業內部眾多體系模板的數據信息，為企業實現系統化會計管理提供了極大幫助，但是煤炭企業的會計信息體系不僅僅包含內部環境，還包括供應商接口、物流體系以及客戶系統等等，沒有環節都需要整個數據庫進行統一的會計項目管理，從而為將來煤炭企業的管理提供數據上的必要支持，這一點正是傳統會計管理所不具備的，傳統環境下的企業管理無法實現信息數據的集成運行，對商務電子領域也缺乏發揮空間。
3信息環境下煤炭企業會計管理的原則及功能
3.1信息環境下煤炭企業會計管理的原則
在信息環境下煤炭企業會計管理需要遵守以下基本原則，第一，系統化處理問題，眾所周知，企業會計管理的對象需要在會計模式中相互反映，并且可以進行必要的分類流程，從而達到信息數據之間緊密關聯的效果。所以要想實現煤炭企業會計信息管理的有效性和高效性，必須遵守系統化處理問題的原則。第二，發展原則，企業的會計信息管理是為了更好的實現數據集成和交換功能，在此基礎上系統的研發必須滿足煤炭企業自身的基本需求，根據實際情況進行功能的取舍，從而達到管理最大效益的目標。
3.2信息環境下煤炭企業會計管理的功能
在信息環境下煤炭企業會計管理體系具有以下幾方面的功能：第一，會計審核功能，會計審核功能主要是對企業財務進行歸納、整理的過程，通過對成本的計算以及實際花銷的對比，來完成固定資產審核、成本核算以及投入資金的處理。第二，信息數據收集功能，收集的信息數據主要集中在煤炭企業內部機構、關聯客戶以及供應商等等，該流程主要是為了實現會計的統一性管理，達到信息流、物流、資金流高速運轉的目的。第三，分析與查詢功能，該功能主要體現在對會計信息查詢以及遠程操控方面，通過對數據信息的全面分析來為煤炭企業的可持續發展買下伏筆。
4信息環境下煤炭企業存在的會計管理問題
4.1煤炭企業信息管理的失真問題
煤炭企業信息管理失真問題主要指的是會計信息形成了違反實際要求、真實可信的原則，通過對數據信息的分析，無法科學有效的評判企業的真實財政情況和運營效果。在信息環境下企業的信息管理失真問題主要表現在以下幾個方面：第一，會計賬本的混亂無序，在進行會計管理過程時沒有按照國家規定去執行，會計審核較為凌亂，賬單與實際情況不相符。第二，傳統憑證缺乏可信度，不少煤炭企業存在憑證填寫過程中不規范等問題，甚至通過做假證的方式來使非法資金變為合法。第三，煤炭企業在進行會計管理內容時對基金與成本之間的關聯出現混淆等情況。
4.2煤炭企業信息披露內容存在的問題
隨著經濟的高速發展，煤炭企業在會計信息管理方面已經取得了不小的成果，然而在信息披露內容方面還存在以下幾點問題。第一，財會部門所設定的標準未達到基本要求，比如說一些企業往往在設定標準流程時只注重關鍵部門的利益，未考慮部門相互之間關聯，久而久之便會削弱其中部門的積極性，這樣不僅很難吸引到高水平人才，也無法提高會計信息管理的效率。第二，對會計信息管理的思想沒有充足的了解，一方面體現在缺乏先進的會計審核方式，另一方面則是體現在缺少對信息評價有效機制的內容上。
5針對目前煤炭企業信息管理問題應采取的措施
針對目前煤炭企業信息失真問題，可以通過以下途徑來避免問題的發生，首先，增加會計信息審核人員的綜合素質，使得工作人員在執行任務時可以確保管理的規范性，避免意外情況的出現。其次，增加正確會計管理意識培訓課程，讓員工樹立起基本的財會思想，從而實現科學監管、合理審核的要求。針對目前存在的信息披露問題，可以通過轉變運營理念以及合理設置部門職能等方式來實現，轉變運營理念指的是將煤炭企業制定成以快速獲益為主的經營體系，注重企業的可持續發展。合理設置部門職能可以有效的保證日常會計管理工作的順利開展。
6結論
隨著社會的高速發展，煤炭企業已經成為確保我國經濟穩步增長的主要產業之一，為了進一步提升煤炭企業的地位，必須對自身的會計環節進行科學管理，使得會計信息數據滿足高質量的要求。本篇論文主要從信息環境下煤炭企業會計管理的原則及功能、信息環境下煤炭企業存在的會計管理問題等方面展開論述。
會計的論文14
［摘要］會計電算化已經成為了當前財務會計工作的一個新的發展趨勢，同時也是現階段中職相關會計專業教學活動開展的一個重點內容。在當前社會對于會計專業人才需求不斷提升的形勢下，我們應該更加科學的分析，如何更好的提升學生的專業水平，讓中職校可以為社會提供更多的掌握會計電算化的合格實用型人才。本文就對于實際會計電算化核算技能競賽的相關問題進行了分析和探討。
［關鍵詞］中職；會計電算化；競賽；實踐
電算化會計核算技能本身是中職校科技教學中的一個重要的手段，其通過計算機作為整體核算工具，對整體經濟活動情況進行了反應和記錄，并且涵蓋了會計核算工作的多方面技能。為了進一步提升對專業人才的培養效果，學校設置相應的技能競賽考核活動，可以更好地提升會計電算化專業的教學效果。
一、競賽實踐思路
第一，做好前期準備工作。會計電算化核算本身對于整個操作的規范性要求很高，在前期準備階段應該對于，思想意識進行明確，同時深刻的認識到當前新的會計電算化核算工作的開展需求。有思想意識上融入了更加科學的思路，這樣整體競賽的組織才能更加科學有效。對于實際競賽的相關評價標準、競賽內容、競賽方式、時間安排等，應該圍繞學生的實際教學需求進行制定和調整，同時給予后續的競賽落實一個良好的支持。另外，在競賽活動開始之前，應該有相關承辦方提前采購相關用品，做好場地的布置和監考人員的安排等，這樣才能確保后續競賽活動的開展得到有條不紊地落實。第二，做好競賽活動細節方面的完善。在對于競賽活動的細節安排上，應該確保考試內容中對于會計基礎理論、計算機基礎、電算化知識、上機操作等內容進行明確。并且對于實踐能力的考核上，應該對賬套的信件、設置核算項目、會計科目、數據錄入、賬套修改、憑證處理、賬務查詢以及固定資產和報表等方面的管理工作都進行相應的考核，做好相關考核模塊的完善。會計電算化核算技能的考核中，需要對于教師人才本身的實際操作能力進行全方位的考核，因此整體業務題的數量較多，考核量較大。在具體執行的過程中，應該考慮題量是否和實際時間安排匹配，并且保證競賽活動的開展秩序。在整體評分工作開展中，應該對于評分方案進行合理的優化，同時依據公平公正的基本原則，對于學生的實際答題情況進行細致地評分，對于一些存疑的問題進行合理的討論。
二、競賽活動開展中的思考
經過會計電算化核算技能競賽活動的開展，我們意識到在實際相關教師人才培養出去的過程當中，我們應該，更好的讓學生本身的實際操作能力得到提升和發展，讓學生具備更強的電算化操作技能。在對學生進行教學培養的過程中，應該讓學生掌握會計經濟業務處理和計算機知識等多方面的能力，同時也要避免對計算機應用技能學習的忽視，讓學生自身的綜合素質得到切實的提升和發展。在課程體系調整的過程當中，應該結合競賽活動的開展情況，適當增加一些學生的弱勢內容。例如，中英文錄入的相關課程的設計上，就可以增加培養學生計算機辦公處理能力的內容，讓學生更加熟練地對于財務軟件進行使用，提升學生的整體錄入能力和錄入技能水平，讓他們在錄入過程中保持良好效率的同時，減少失誤。中職階段的會計教學是對于財會人才培養的重要環節，同時也是會計電算化教學中的一個關鍵執行環節。教師在教學活動開展中，也應該從實際企業會計工作的角度，讓學生體驗出納人員、會計員人員等不同的角色，讓他們利用所學的知識，對于記賬憑證、日記賬、余額調節表等相應的會計成果進行完成，最終由教師進行評價。我們應該正確的意識到，現階段會計電算化課程本身的教學活動開展具有較強的交叉性的特點，在進行具體教學過程中，教師應該對于教學內容進行合理完善，并且適當的提升教學活動的實踐操作效果，更好地讓學生的專業能力和計算機操作能力得到并行增長。要想讓會計電算化教學活動開展質量得到切實有效提升，教師本身就應該具備良好的素質和能力。會計電算化教學的有效落實，其對于教師人才隊伍方面的需求是毋庸置疑的。學校內部應該積極推進相關的培訓教育工作，對于在崗教師進行有效培訓，積極組織各類學習活動，讓他們對于會計電算化的需求進行更好地了解，提升整體教學能力。我們應該從長期發展的角度，對于會計電算化教師隊伍進行構建，引入更加優秀的復合型專業教師人才，并且不斷完善會計教師隊伍結構，打造一支具備較強戰斗力和學習能力的會計隊伍，更好地適應新時期會計電算化的教學開展需求。在實際辦學的過程中，也應該鼓勵教師外出進修或實習，鼓勵教師深入企事業單位、會計師事務所等實際部門鍛煉或從事社會兼職，密切教育界與社會用人崗位的關系。
三、結束語
總的來說，會計電算化本身和傳統的會計專業課程相比存在著一定的差異性，是一門交叉性學科。如果僅僅具備和掌握了會計專業知識，而不具備良好的計算機操作技能，學生本身就不能很好地適應會計電算化工作的開展需求。
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