中考政治復習資料復習提綱
【課程目標】
體會生命的可貴，熱愛生活，使自己的生活更有意義;養成自尊、自信、自立、自強的精神;能夠分辨是非，學會對自己的行為負責。
1.1正確理解人與自然的關系，知道人類是自然界的一部分;體會保護環境、愛護動植物對自身成長的重要性以及對他人生活的意義，體會生命的可貴，并在此基礎上熱愛生活，積極地投人生活，讓自己的生命更有意義。
1.2懂得知恥是自尊的表現，理解自尊與尊重他人是相互關聯、密不可分的;學會關心他人、尊重他人，不做有損人格的事。
1.3知道自信對人成長的作用，走出自信的誤區;掌握增強自信心的方法，養成自信的生活態度。
1.4體驗自立的意義，形成自己管理自己的能力，走向自立人生。
1.5感受自強對一個人的成長具有的巨大作用，在學習和生活中做一個自強的人。
1.6能夠分辨是非，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
【核心知識】
1.理解人與自然的關系，體會生命的可貴。
(1)生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩。
(2)地球上的各種生命息息相關，需要互相尊重、互相關愛。這就要求我們在珍愛人的生命的同時，還要保護環境、愛護動植物。
(3)人的生命具有獨特性，它最具有智慧。人的生命的多樣性，要求每個人都能夠發揮自己的特長為社會做貢獻。
2.珍愛生命，實現人生的意義，體會生命的價值。
(1)自己的生命是獨一無二的，我們要肯定生命，尊重生命，決不放棄生的希望;尊重他人生命，在他人需要時伸出關愛之手。
(2)懂得生命的意義，應該從日常的點滴做起實現人生的意義，延伸生命的價值。
3.自尊的含義和表現，體驗自尊帶來的快樂，懂得自尊和知恥。
(1)自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱。當一個人的心理或行為受到他人的肯定、贊揚時，就會感到高興，這就是自尊心得到了滿足，我們可以從中體會到自尊的快樂。
(2)自尊是獲得尊重的前提，知恥是自尊的重要表現，人不可以無恥，真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的，我們不要做有損自己人格的事。
(3)要自尊，還要克服虛榮心理和自傲心理。虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理;自傲是毫無根據地夸大自己的優點和驕傲自大，它們都是一種不健康的心理狀態，對人的成長十分有害。
4.自尊與尊重他人的關系。
尊重他人，是自尊的需要;尊重他人就是尊重自己。因為要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。這就要求我們必須學會彼此尊重，共同在自尊的快樂中成長。
5.如何培養自尊心。
(1)克服虛榮心理和自傲心理。
(2)懂得知恥，不做有損自己人格的事。
(3)正確對待他人的議論和批評，適度自尊。
(4)關心他人、尊重他人，不做有損他人人格的事。
6.了解自信的含義和表現。
自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事實現所追求的目標。如“我能行!”，即在思想上相信“我能行!”，行為上表現“我能行!”，情感上體驗“我能行!”。
7.要克服自負、自卑、自棄等心理。
自負在于自負者依據的事實是虛假的，所追求的目標根本不可能達到;自卑自棄的人輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的實力，容易產生悲觀厭世的想法。它們都是以自我為中心，是一種不健康的心理，對自己的成長不利。
8.掌握增強自信心的方法，養成自信的生活態度：自信有助于成功，所以我們要培養自信的心理品質。
(1)發現自己的長處，是自信的基礎。每個人都有一定的優點，每天也都在進步，找到這些進步和長處，會增強自信心。
(2)相信自己行，并敢于大膽嘗試，在成功的經歷中體驗自信心。實力，是支撐自信心最重要的杠桿。
(3)樹立民族自尊心和自信心，做一個自豪的中國人。
9.了解自立的含義和表現。
自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。如，我們從學會走路，就有了身體的自立;當我們能夠自己吃飯、穿衣時，就有了自立生活的.體驗，將來走上工作崗位，能夠自己養活自己了，我們就獲得了基本自立的人生。自立，表現在學習和生活的方方面面，影響著我們的成長和發展。
10.認識自立的意義。
自立能力的培養過程，就是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識;逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極地融人社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。
11.知道培養自立品質的方法，樹立自立的生活態度。
(1)克服依賴心理，走向自立人生。
(2)面對生活中的各種事情，我們要學會獨立地生活，自己的事情自己負責。
(3)自己解決自己在當前的學習、生活中的問題，從小事做起。
(4)大膽投身社會實踐，逐步提高自立能力。
12.了解自強的含義和表現及其重要性。
(1)一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取，這是自強。
(2)自強精神的表現：在困難面前不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓積極進取;志存高遠，執著追求等。
(3)自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，它是我們通向成功的階梯，對我們的成長具有十分重要的意義。
13.掌握鍛煉自強能力的方法，在生活中做一個自強的人：
(1)要自強，首先要樹立堅定的理想，并且為實現人生的這一理想而執著追求。
(2)學會戰勝自己。人最大的敵人是我們自己，敢于戰勝自身弱點的人，才會成為自強的人。
(3)善于揚長避短。我們每個人都有自己的優點和長處，也有自己的缺點和短處，要想自強和成功，就要發揚自己的優點和長處，克服自己的缺點和短處。
(4)積極參加社會事務，在社會生活中不斷磨礪自己，使自己成為生活的強者。
14.能夠分辨是非，學會對自己的行為負責。
社會是復雜的，要求學生能夠相對全面地理解是非善惡的標準，做出正確的選擇，不跟隨作惡。即使跟隨別人做了錯事，自己也要承擔應該承擔的責任;同時，在同伴做錯事的情況下要敢于提出反對的意見，即使會被同伴指責為不合群，也不跟隨作惡。
考點2 承擔社會責任
【課程目標】
正確認識公平，知道公平有利于社會穩定，崇尚公平，樹立公平合作意識;正確認識正義，懂得公平需要正義，激發社會正義感，維護正義做具有社會責任感的人;明確自己的社會責任，做一個自覺承擔責任的公民。
2.1 正確理解社會公平對社會穩定和發展的重要性;公平意識是社會道德的主要內容;以公平為基礎的合作才是良好的合作。
2.2對公平與不公平現象有獨立判斷能力，理智面對社會生活中的不公平;培養公平互惠的社會合作的意識和實踐能力。
2.3知道正義和非正義的含義;了解正義與公平、正義與社會發展的關系;社會成員遵守社會規則，就是維護正義。
2.4 培養學生分辨正義與非正義的認知能力、自覺維護正義的實踐能力、自覺遵守社會規則和程序的能力、見義勇為精神的踐行能力，做具有正義感的人。
2.5讓學生認識不同的角色，必須承擔相應的社會責任，每個人都應該具有社會責任感。
2.6 能夠積極參與社會公益活動，服務社會，自覺承擔社會責任，在為人民服務的社會實踐中成長。
【核心知識】
1.正確認識公平
(1)公平是社會生活中的一個重要主題，公平感存在著明顯的個體差異。
(2)公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。
(3)公平是在比較中產生的，公平就是得到自己該得的，分擔自己該做的。
2.知道公平與社會穩定和發展的關系
(1)公平有利于社會穩定(不公平對社會產生危害)。
(2)公平有利于個人和社會的發展。也就是說，公平既影響社會的長治久安，也通過社會影響個體發展的權利和機會。
3.理智面對社會生活中的不公平
在現實社會中不存在絕對的公平，我們要為創造一個更加公平的社會而努力。遇到不公平，我們要善于用合法的手段去解決。對于某些不公平現象，則要理性反思，善于調整自己的思維方式，保持平和的心態。
4.自覺樹立公平合作意識
(1)社會需要合作，以公平為基礎的合作才是良好的合作，才能推動社會的和諧運轉。
(2)為了更好地互惠公平地合作，需要我們自覺承擔責任、履行職責，為社會發展做貢獻。合作既帶來利益，也產生負擔，沒有人只
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