中考古詩詞鑒賞試題及答案

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們都可能會接觸到試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的中考古詩詞鑒賞試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 1

　　過零丁洋

　　文天祥

　　辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

　　1.從修辭手法的角度，賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”這兩句詩。（2分）

　　2.對尾聯“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。（3分）

　　【答案】

　　1.運用比喻的修辭手法。用“風飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河（無可挽回的敗局），用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達了對國勢危亡的擔憂和對自己坎坷命運的悲嘆。（2分。修辭1分，賞析1分）

　　2.這一句采用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，充分體現了作者的民族氣節。（3分。抒情方法1.5分，內容分析1.5分）

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 2

　　春游湖

　　雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸①水開。

　　春風斷橋②人不渡，小舟撐出柳陰來。

　　注釋：①[蘸]zhàn ②[斷橋]指湖水浸過橋面

　　1.“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得好。請做簡要分析。

　　2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

　　【答案】

　　1.擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；或寫出桃花嬌艷欲滴的美麗。

　　2.表現了作者的喜愛之情，即驚喜之情。

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 3

　　渡荊門送別

　　李白（唐代）

　　渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

　　月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

　　【注】荊門：指荊門山。

　　⑴下列對這首詩理解和賞析，不恰當的一項是（ ）（3分）

　　A.這是一首寫景抒情的五言律詩。

　　B.首聯寫詩人從蜀地來到荊門山，游覽楚地風光。

　　C.頷聯描寫了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象。

　　D.尾聯照應詩題，將朋友比作故鄉水，表達了對友人萬里相送的感念。

　　⑵詩的頸聯在寫景上用了什么手法？請結合詩句簡要分析。

　　【答案】

　　（1）D

　　（2）運用了比喻的修辭手法。頸聯將明月比作天鏡，將云霞比作海市蜃樓，描繪出眼前看到的綺麗景象。

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 4

　　桃花溪

　　【唐】張旭

　　隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。

　　【注釋】①據孫洙《唐詩三百首》介紹，本詩為盛唐時期張旭受陶淵明《桃花源記》啟發而作。②磯：水邊突出的巖石。

　　1.“石磯西畔問漁船”中的“問”字表達出詩人怎樣的心情？（2分）

　　答：__________

　　2.本詩與《桃花源記》二者主旨是否相同？請簡要說明。（3分）

　　答：___________

　　【答案】

　　1.(2分）對桃花源無限向往的急切心情。（意近即可）

　　2. (3分）答案一：相同（1分)，都表達了作者對美好幸福生活的追求。（2分）

　　答案二：不同（1分)，《桃花源記》表達了歷經戰亂的人們對現實生活的不滿，對理想生活的追求；而本詩作者身處盛唐，他借（桃花源記》的意境表達了自己更高的生活與審美追求。（2分，意近方可得分）

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 5

　　閱讀下面的詩歌，按要求回答問題

　　與夏十二登岳陽樓①

　　李白

　　樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。

　　云間連下榻③，天上接行杯④。醉后涼風起，吹人舞袖回⑤。

　　注釋：下榻：指留宿處。行杯：浮杯，流觴。回：回蕩，擺動

　　⑴詩中第二聯“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當屬“引”和“銜”二字，請從修辭手法的角度作簡要的分析。

　　⑵請結合詩意簡要分析詩中的第二聯“云間連下榻，天上接行杯”運用的表現手法和表達作用。

　　【答案】

　　⑴運用了擬人手法，賦予大雁、高山以人的情感，把愁心帶走，把好月送來，表現了李白流放遇赦后的高興心情。

　　⑵身處岳陽樓，仿佛是在云間下榻，天上喝酒，這是運用了夸張的手法，寫出了岳陽樓的高聳入云，抒發了詩人豪邁奔放的情懷。

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 6

　　漁家傲·秋思

　　范仲淹

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

　　（1）全詞用語精煉傳神。上片一個“______”字，點明邊塞戰事吃緊；下片一個“________”字，盡顯征人無盡悲愴。（2分）

　　（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”一句揭示了征人的矛盾心理，請具體談談。（2分）

　　【答案】

　　（1）（2分）閉淚

　　（2）（2分）征人們都思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 7

　　【甲】春望

　　國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　【乙】聞官軍收河南河北

　　劍外①忽傳收薊北②，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

　　白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

　　【注】①劍外：劍門之外，泛指蜀中地區。②薊北：河北北部地區，安史之亂時叛軍的根據地范陽一帶。

　　1.下列賞析不準確的一項是（ ）（2分）

　　A.甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個“破”字，令人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然。

　　B.甲詩尾聯寫詩人憂愁漸深，頭發愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。

　　C.甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現了詩人“沉郁頓挫”的藝術風格。

　　D.乙詩抒寫詩人情感時運用了神態描寫和動作描寫的手法。

　　2.乙詩尾聯中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個地名，請分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個連接詞的妙處（2分）

　　3.甲詩寫于安史之亂開始時，乙詩寫于安史之亂結束時，兩詩都寫到了“淚”，請分析它們各自蘊含的情感。（4分）

　　【答案】

　　1.B（2分）

　　【解析】這種愁情不是“詩人與親人書信中斷，思念親人所至”，因為前面有“烽火連三月，家書抵萬金句”。詩人的愁情是憂國思親。

　　2.用四個連接詞將四個本來相距很遠的地方貫穿在一起，寫出了詩人聽聞喜訊后的喜悅心情以及迫切渴望回到故鄉（歸心似箭）的思想感情。（2分）

　　3.甲詩中的眼淚是因為詩人看到國家淪喪，城池破敗，百姓離散，到處一片衰朽景象，內心無比傷痛悲憤而傷心垂淚，這淚是傷心之淚。（2分）乙詩中的眼淚是因為詩人聽到官軍取得戰爭勝利消息后，內心無比激動和喜悅而落淚，這淚是欣喜之淚。（2分）

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 8

　　飲酒（其五）

　　陶淵明

　　結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

　　（1）詩中的“結廬”“日夕”是什么意思？請選擇一個回答。（2分）

　　（2）“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表現出詩人怎樣的心情？（3分）

　　【答案】

　　1.構筑房舍；傍晚

　　2.在美好的黃昏景色中，飛鳥結伴返回山林，萬物自由自在，適性而動，表達了詩人擺脫官場束縛，悠然自得、恬淡舒適的心情。

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 9

　　論詩

　　（南宋）戴復古

　　飄零憂國杜陵老，感遇傷時陳子昂。

　　近日不聞秋鶴唳，亂蟬無數噪斜陽。

　　⑴根據全詩，作者推崇的是_____________的詩歌。（從詩歌內容角度作答）（2分）

　　⑵詩歌三、四句是如何表達思想感情的？請簡要分析。（4分）

　　【答案】

　　⑴憂國傷時。（2分）

　　⑵作者將憂國傷時、關心國計民生的詩歌比作高亢清亮的鶴鳴，將大量與之相反的詩歌，則貶為殘陽下群蟬亂哄哄的聒噪，（2分）對比鮮明，分別表達了作者對這兩類詩歌的推崇與厭惡之情。（2分）（說明：理解了三四句中的比喻得2分，理解了作者對兩類詩歌對比鮮明的情感態度得2分）

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 10

　　折楊柳

　　楊巨源

　　水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。

　　惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹。

　　【注釋】①選自《全唐詩》，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。②西塵絲：指顏色如酒曲般細嫩的柳葉。

　　1.全詩寫了哪些意象？主要表達了一種怎樣的情感？（4分）

　　2.詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請分別作簡要賞析。（4分）

　　【答案】

　　1.寫了楊柳、春風等意象。（評分說明：只要寫出了此兩者就給2分）。表達了離別時依依不舍的情感。（意思相近便可。）（2分）

　　2.擬人：作者將“春風”當做人來寫，使得本是無情的春風，看上去也變得有情了，更好地表達了情感。（2分）比喻：詩人巧妙地以春風和柳枝的關系來比喻送者和行者的關系，更生動形象、新穎別致地表達了情感。（2分）

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 11

　　酬樂天揚州初逢席上見贈

　　唐·劉禹錫

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

　　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　1.“今日聽君歌一曲”中的“君”指的是_________，“暫憑杯酒長精神”中“長“的意思是_________________。（2分）

　　2.本詩中頷聯作者運用了什么寫作手法？表達了作者怎樣的情感？（2分）

　　【答案】

　　1.白居易（樂天）振作

　　2.寫作手法：用典（1分）情感：表達了作者對舊友的懷念之情，對歲月流逝、人事變遷的感嘆（1分）

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 12

　　行路難

　　李白

　　金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　⑴以下詩歌的理解正確的一項是（ ）（3分）

　　A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現了詩人愉悅的心情。

　　B.詩中以“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。

　　C.詩中借典故，直接表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。

　　D.詩的最后兩句寫出了詩人堅信行船路上必能安全到達彼岸的堅定信心。

　　⑵通過全詩，你看到了一個什么樣的詩人形象？

　　【答案】

　　⑴B

　　⑵是一個積極、樂觀、執著的詩人。

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 13

　　閱讀杜甫《望岳》，完成1～2小題。（6分）

　　岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　①“陰陽割昏曉”一句中的“割”字煉得極好，請賞析“割”字的好處。

　　②下列各項中，對本詩賞析錯誤的一項是（ ）

　　A.全詩緊扣“望”字，從朝至暮，由近及遠，句句寫向岳而望，熱情謳歌泰山的秀美景色和雄偉氣勢。

　　B.首聯以設問統領下文，以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入云，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情

　　C.頸聯寫細望所見，對仗工整。寫出了詩人心情的激蕩和眼界的廣闊，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。

　　D.尾聯似寫登山，實為明志，點明全詩主旨，表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

　　【答案】

　　①描繪出了泰山將山南山北的陽光切斷，形成的兩種不同自然景觀，（1分）突出了泰山的高大、遮天蔽日的形象。（2分）

　　②A（3分）

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 14

　　勸學

　　顏真卿

　　三更燈火五更雞①，正是男兒讀書時。

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

　　【注釋】①五更雞：天快亮時，雞啼叫。

　　1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）（2分）

　　A.題目中的“勸”是勉勵的意思，起統領全片的作用。

　　B.首句寫讀書時間﹣﹣從“三更”讀到“五更”，極言讀書之刻苦勤奮。

　　C.“黑發”、“白首”借指青年，老年，兩相對照，突出年少勤學的可貴。

　　D.詩的語言平實質樸、自然流暢、瑯瑯上口、富有節奏感。

　　2.補寫下面的“勸學”詩句

　　百川東到海，何時復西歸？_____________，______________。（《漢樂府長歌行》）

　　【答案】

　　1.B

　　2.少壯不努力，老大徒傷悲.

　　中考古詩詞鑒賞試題及答案 15

　　村行

　　王禹傅

　　馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數峰無語立抖陽。

　　棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。

　　1.詩中頷聯、頸聯多處運用對比手法，描繪出山野美麗的景象，請具體分析。（3分）

　　2.找出傳達詩人情感的詞語，并分析其變化的原因。（3分）

　　【答案】

　　1.答案示例:晚籟與斜陽，動靜對比。沉寂幽靜;胭紅與雪白。色彩對比，鮮明絢麗；群山萬壑與棠梨蕎麥，遠近高低對比，層次分明。共3分

　　2.答案示例:興長 惆悵 詩人原本游興正濃，一看到村橋原樹極像家鄉景物，便觸發對故土親人的思念之情。共3分

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