中考物理復(fù)習(xí)要點
一、近幾年中考試題特點
1、緊扣大綱，貼近教材，立足基礎(chǔ)，面向全體。
2、重視聯(lián)系科學(xué)成果、生活和生產(chǎn)實際，注意把國家及本地的重大時政與物理知識聯(lián)系起來，進行適當(dāng)整理是試題的一大亮點。
3、實驗考查主要看學(xué)生動手能力，實驗探究方法和實驗分析能力考查。
二、復(fù)習(xí)要點
⑴ 緊扣考點，夯實基礎(chǔ)，形成知識網(wǎng)絡(luò)
在復(fù)習(xí)階段，落實好基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，認(rèn)真用好教材，不遺漏一個知識點。首先，復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣教材，熟記基本解題方法。基礎(chǔ)夯實了，能力提高才有了根基。縱觀歷年全國各地的中考試題，基本上都是教材內(nèi)容的重現(xiàn)，涵蓋實驗、概念、規(guī)律、例題習(xí)題、閱讀材料，甚至一個插圖、一個表格，一個情景，所以要研究和利用教材，充分挖掘教材。
⑵ 重視物理實驗的復(fù)習(xí)
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，要求學(xué)生對每件實驗儀器的使用（包括調(diào)節(jié)、操作和讀數(shù)），每個實驗的原理、儀器選用、步驟編排、數(shù)據(jù)的測量和處理、現(xiàn)象的觀察和分析、結(jié)論的總結(jié)歸納及其應(yīng)用、故障的排除等有較為全面的理解，并且要求學(xué)生具有設(shè)計一些新實驗的能力。因此在做好課本上的實驗基礎(chǔ)上，再注意分析和解決實際問題以及各種類型的實驗思考題、探究題。
⑶ 注意細節(jié)，從平時即養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣
歷年的物理中考總是存在學(xué)生答題不規(guī)范而丟分的情況。例如：計算題不寫公式、直接帶入數(shù)據(jù)；中間過程量開始近似；作圖題光線不畫箭頭、過虛焦點的光線不用虛線；力的圖示作用點不畫在重心上，不能正確地畫出力臂；電路圖元件符號不標(biāo)準(zhǔn)、干路中缺少控制電路的開關(guān)、實物連線連不到接線柱上；實驗設(shè)計中所測物理量不用規(guī)定的字母，結(jié)論的表述不用物理學(xué)科術(shù)語等等。在平時練習(xí)和考試中，就要注意這些方面的訓(xùn)練，規(guī)范答卷。在平時即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚韱栴}的習(xí)慣。
三、關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)
（1）科學(xué)探究方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法；教材中運用了常考的控制變、建立理想模型法、實驗推理法、轉(zhuǎn)換法、類比法。常考：控制變量法、替代或等效法
（2）情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，（數(shù)據(jù)、圖象、漫畫）根據(jù)題目要求，通過觀察分析從中篩選出有用的相關(guān)信息，用物理知識解決相應(yīng)的問題。
（3）開放、創(chuàng)新、綜全實踐性試題（包括結(jié)果開放、條件開放、過程開放等）即在研究中可以多角度、多方面地進行研究的方法、手段可以多種多樣，沒有固定的模式和定勢，研究的結(jié)果并不唯一，表達的形式可以豐富多彩。
（4）社會熱點問題，物理來自于生活、物理服務(wù)于社會。對一些社會中的熱點問題、重大發(fā)現(xiàn)和高科技的應(yīng)用都會有較多的體現(xiàn)。與過去的物理課程相比有一點重要區(qū)別。
（5）試題依然會突出實驗的考察，特別是密度的測量（例如：張曉倩同學(xué)撿到一塊不知名的'金屬塊，將它放到水中，介意沉沒，現(xiàn)在曉倩同學(xué)想測出它的密度，但身邊只有一支彈簧秤，一個燒杯及足量的水，請幫忙替他設(shè)計一個測量金屬塊密度的試驗過程，寫出實驗步驟）以及一些探究性試驗，加大學(xué)生對學(xué)習(xí)探究的能力型考察，2015年中考試題將會對學(xué)生密度、電功率的測量，浮力知識以及簡單機械的應(yīng)用，綜合題依然是調(diào)溫電熱器試題，可能通過空氣能電熱器和傳統(tǒng)電熱器進行比較，（例如：目前市場上出現(xiàn)了一種新型熱水器——空氣能熱水器，也稱空氣源熱水器，它是通過吸收空氣中的熱量來制造熱水的熱量搬運裝置。其工作原理是：空氣能熱水器在工作時，吸收空氣中的能量為Q1，消耗的電能為Q2，通過熱交換使熱水得到的能量為Q3，即Q3=Q1+Q2。所以它的熱效率（Q3/Q2的比值）可以達到300%～500%。
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