2017年北京中考英語試題考查方向
2017年北京市高級中等學校招生統一考試英語學科試題的命制以《義務教育英語課程標準(2011年版)》所規定的五級目標要求為考試范圍，以《2017年北京市高級中等學校招生統一考試英語考試說明》為基本依據，在秉承2016年改革思路的基礎上，繼續優化評價方式和手段，穩中求進, 在中華民族傳統文化的呈現上，此次試卷更加凸顯內涵和價值取向的引導。
試題融入社會主義核心價值觀
立德樹人
2017年北京市中考英語試題在設計上融入了社會主義核心價值觀，注重對考生情感態度和價值觀的正向引導，堅持立德樹人、育人為本，考生的答題過程就是一次潛移默化的接受人文熏陶的過程。
試題分析
完形填空一文講述了主人公Emily和一位老人之間的故事，短短一周的交流，兩人跨越年齡鴻溝，逐漸消除情感隔閡，從陌路到知己，寥寥文字見證了二人之間的真情互動;此文通過一則小故事引導青少年更多關注、關愛老年人，為和諧社會做出自己的貢獻。老幼之間，年齡上雖有差距，但只要真誠交流，就會心心相印。
閱讀B篇講述了一段師生間的感人故事。故事記述了主人公在校長的鼓勵和感化下，改變了自我，真正實現了向上向善的轉變。小小故事濃縮了暖暖的師生情，傳遞了正能量。
閱讀還原一文通過一對雙胞胎姐妹的故事引導考生學會換位思考。
閱讀表達一文對英文姓氏的歷史淵源娓娓道來，既加深了考生對英語國家文化的認識，增強了考生的跨文化意識，又有利于引導考生歷史地、客觀地、批判地看待西方文化，避免盲目崇洋，從而增強文化自信。
試題分析
書面表達第二道試題討論了“寬容”這一話題，引導學生從我做起，從點滴做起，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統美德。
試題積極為考生搭建一個
展示自我的平臺
強調基礎2017年中考英語試題在難度結構上整體保持穩定。整張試卷注重基礎，避免繁、偏、難題，旨在引導教學多關注基礎知識和基本技能，從而為下一階段的英語學習夯實基礎。
試題分析
聽力理解和閱讀理解試題中，獲取具體信息和簡單推斷這兩項強調基礎的試題占了大多數;單項填空考查的也都是考生所熟悉的基礎語法點;完形填空著眼于實詞和高頻詞考查。
堅持“三貼近”2017年中考英語試題在命制過程中堅持“三貼近”原則，所選素材“貼近考生、貼近生活、貼近時代”，為考生搭建了一個展示自我的平臺，增強了考生的成就感，充分發揮了考試的激勵功能。
聽力理解中有關日常活動、學校生活、課外活動等話題;閱讀理解中有關師生關系、生活行為方式、青少年同伴壓力、換位思考等話題;書面表達中寫便條和投稿兩個任務。
這些試題無論是內容，還是任務形式均為考生所熟悉，貼近考生、貼近生活，而且時代感強。
試題分析
另外，試題在設計過程中考慮到初中學生的認知水平和語言實際能力，男女生性別差異以及城鄉差異等因素，在試卷結構布局上，根據需要在適當位置設計了必要的圖片，輔助文字傳遞有效信息，圖文并茂，增強了試題的親和力，容易被考生接受，這也是試題人性化的'體現。
注重選擇性為滿足學生的多元智能需求，給各層次的考生搭建一個展示自我的平臺，2017年中考英語試題書面表達在考試形式上繼續做選作嘗試，兩道題目話題不同、形式不同，任選一道作答，給考生更多的選擇空間。
試題分析
作文①要求考生寫一個便條，突出“做事”;作文②要求考生就“包容、諒解”這一話題寫一篇短文投稿，注重“說事”。
體現開放性通過設置開放的情景，讓不同水平、不同層次的考生充分發揮，多角度思考問題，鼓勵考生展現解決問題的思維方法和思維過程，這樣不僅能夠引導學生學得輕松愉快，還有利于學生在實際情景中理解抽象的概念、規律，為學生的思維發展奠定良好的基礎，這也是新課改的核心理念。
與2016年試題相比，2017年中考英語試題在開放性方面有所發展。
例如，書面表達中的兩個寫作任務，考生可以結合自身實際，給出多樣化語言表達，多角度思考問題，從而為多樣化思維能力的發展初步奠定基礎。
試題分析
突出能力考查，注重學以致用
根據英語學科2011年版《課程標準》，綜合語言運用能力包含五個維度，即語言技能、語言知識、情感態度、文化意識和學習策略。2017年中考英語試題仍然注重對語言基本技能和基礎知識的考查。其中，對語言知識的考查簡潔明了，更加語用化，避免了孤立考查知識點或對知識的機械記憶。另外，試題在選材和設計上融入了對情感態度和文化意識的考查。
試題分析
作為綜合語言運用能力的另外一個重要維度，學習策略在試卷中也有所體現。
例如，閱讀理解中的各個篇章要求考生所具備的閱讀策略是完全不同的。有些篇章如閱讀理解A、B篇更加注重具體信息的快速提取和篩選，而有些文章，如閱讀理解C、D篇和閱讀還原則偏向考查考生的邏輯推理能力和對文章的精準理解能力。考生只有懂得靈活運用不同的閱讀策略才能更好地完成任務。
強化閱讀考查力度閱讀能力是每個人可持續發展的核心素養，學會閱讀是信息時代重要的學習方式。因此，在各種語言技能中，2017年中考英語試題繼續強化對閱讀能的考查力度，旨在引導教學高度重視閱讀這一重要的學習方式和手段，從而提升學生的閱讀素養。
2017年中考英語試題閱讀理解在選材上，注重高標準, 突出“寬”和“泛”。所選素材題材豐富，體裁多樣。所選素材話題涉及學校、家庭和社會，涵蓋中外文化兩個大視角;體裁上，素材覆蓋了應用文、記敘文、說明文和議論文幾大重要文體。
同時，試題在素材選取上統籌安排，兼顧教育性、人文性和趣味性，并作為一條主線貫穿全卷，試題在注重教育性和人文性的前提下，兼顧趣味性，這在很大程度上避免了單一枯燥的說教，考生喜聞樂見，增強了整張試卷的靈動性。例如，“閱讀還原”一文通過一對雙胞胎的故事說明了換位思考的重要性，道理深入淺出，通俗易懂，寓教于樂，寓教于考。
2017年的閱讀理解考查在試題設計上嚴謹科學，引導考生回歸文本閱讀，摒棄某些單純考試技巧的機械操練。此外，為了更好地體現閱讀任務的真實性，幾乎所有文章都保留了標題，這符合正常的閱讀習慣，較好地契合了閱讀教學。
注重學以致用英語課程具有工具性和人文性雙重性質。外語考試和評價除注重人文熏陶外，還承擔著促進考生語言運用能力發展的任務。注重測試任務的真實性，促進學以致用，以用促學就成了外語考試和評價的重要目標。
2017年北京市中考英語試題中最能體現學以致用的試題是聽力理解的“記錄關鍵信息”一題。試題任務接近或類似現實生活中語言使用的實際情境。另外一個體現學用結合的例子是“文段表達”一題。題目要求考生寫一個便條，這符合現實生活中的語言運用情況。相對真實的測試任務能更好地引導教學關注語言的應用，學用結合，以學促用，促進學生語言運用能力的發展，讓學生在現有知識水平下，依然能體會到英語學習的樂趣，而不是死記硬背，簡單刷題。
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