中考英語聽力測試題型特點及解題的技巧
聽力測試是考生通過聽音獲取語言信息并處理信息的能力，是近幾年來中考試卷中出現的一種全新題型。這是由于聽力理解是九年義務教育新大綱規定的學生學習英語所必須掌握的聽、說、讀、寫四種基本技能之一。隨著全面推進素質教育的逐步深入，聽力測試題在中考試卷中所占的分值逐年上升，難度也有所加大。聽力測試不同于書面測試，書面測試的試題印在卷面上，可供考生反復推敲，而聽力測試雖然試題的選擇項也印在卷面上，但試題的內容卻錄在磁帶上，同時放錄音的時間和次數是有限制的。聽力考試中一旦語音信號消失后不可能再獲得，要求考生必須在有限的時間內準確完整地完成。如果考生精力不集中或精神過于緊張，答題的機會就會稍縱即逝。因此聽力測試成為考生最感棘手和頭痛的難題。 修訂后的九年義務教育教學大綱對初中畢業生的聽力能力要求是：能聽懂基本上沒有生詞、淺于所學語言知識的英語國家人士錄音的英語材料，每分鐘90-100個詞左右，聽3遍，理解正確率達到70%。能聽寫與課文有關，結構簡單、沒有生詞的材料。語速每分鐘為90-100個詞左右，書寫速度為每分鐘10個詞左右。它要求考生在聽力測試中能聽懂錄音材料中的基本內容及重要細節，并據此作出分析、理解、推理和判斷，考查考生運用所學的語言知識聽音、辨義、理解和反應的能力。聽力理解能力是多種能力的綜合，是“四會”能力中訓練難度最大的技能。
培養和提高聽力能力的基本途徑要靠平時的勤聽多練，做到精聽與泛聽兼顧。在聽音訓練過程中一定要養成用英語思維的習慣，要做到能直接聽懂單詞或句子的確切意思，培養迅速正確理解語義的能力，做到能選擇和掌握要點、抓住大意以及培養記憶、邏輯思維判斷能力。在此基礎上，進而培養聽力應試技巧，有效地掌握各類聽力試題的題型特點、考查內容及科學的解題方法，達到開拓解題思路，掌握解題技巧，增強應試能力的目的。
一、題型分類與特點
中考英語聽力測試的題型有多種，考查的面也比較寬。從試題考查的內容看，主要是貼近學生生活、基本上沒有生詞的英語材料，另外輔以一部分難易程度略低于教材內容的實用英語。從錄音語速的快慢程度看，是以大綱對初中畢業生聽力方面的量化要求為標準。從試題的形式看，大部分由選擇題組成，加上部分聽寫題。中考聽力試題雖然類型眾多，但從其考查考生的聽力技能來看，大致分為三類：聽音辨音題、聽音理解題和聽寫題。
(一)聽音辨音題：該題型的特點是先給出一個(或一句)的語音信號，要求考生在聽懂其意思的基礎上迅速地對所提供的語音信號作出積極的反應，從題目所給的4個備選項中找出所聽到的音。這類試題所提供的選擇項中，一般都設計了混淆聽音的“陷阱”，考生必須要有鑒別細微讀音差異的能力，才能完成好這類試題。聽音辨音題從其考查的辨音內容來看，又分為字母、音素、音組、單詞和短語的辨音判斷題。由于修訂后的教學大綱規定“不能把脫離語境的單純辨音題作為考試內容”，因而前兩年中考曾出現的沒有語境、不負載信息、考查不出考生語言理解與思維能力的單純辨音題已基本不再出現。目前考查的題型主要是“聽錄音選擇你在句子所聽到的單詞或短語”，這種題型考查考生在聽懂句子意思的基礎上識別單詞和詞組的能力。
(二)聽音理解題：該題型的特點是先讓考生聽一句子(一組對話或一篇短文)，在試卷上附有若干根據所聽內容設計的檢查聽力理解程度的測試題，要求考生在聽音理解的基礎上，迅速正確地完成判斷和選擇。這些試題不僅考查聽音理解能力，而且還側重于考查記憶能力和邏輯思維能力。聽音理解題又分為單句理解題、對話理解題和短文理解題。
(1)單句理解題：該題型的特點是要求考生在聽完一個句子的錄音后，從書面的若干個備選項中，找出所聽到的句子或與原句意思相近的句子，或是找出原句子的相應答語或是找出與原句子意思相符的圖畫。所以單句理解題的題型又分為四類。第一類是聽錄音選擇你所聽到的句子(包括聽錄音選擇正確的答案補全句子)。第二類是聽錄音選擇與你所聽到的句子意思相近的句子。第三類是聽錄音選擇正確的問句或答句。第四類是看圖聽句子，選擇符合其意的選項。
(2)對話理解題：該題型的特點是先讓考生聽一組對話，在聽完對話后，接著由第三者根據對話的內容提出問題，要求考生在領會談話要旨的基礎上，從書面四個備選項中挑選能回答所聽到問句的正確答案。有的對話理解題要求考生根據對話的內容判斷所給句子的正誤或選擇與對話意思相近的句子。所以對話理解題又分為三類，第一類是根據所聽到的對話內容選擇正確的答案。第二類是根據所聽到的對話內容判斷句子的正誤。第三類是選擇與對話意思相近的句子。
(3)短文理解題：該題型的特點是根據短文內容給出若干個不完整的句子或若干個根據短文內容提出的問題，對每一道試題都提供4個備選項，要求考生在正確理解聽音內容的基礎上，從4個備選項中選出一個正確的答案;有的短文理解題是聯系短文內容給出若干個句子，要求考生根據所聽到的短文內容，判斷所給句子的意思是否正確;有的根據短文的內容給出若干個留有空格的句子、短文或表格，要求考生聽音后在空格上填上適當的詞，以補全句子、短文或填滿表格，使句子、短文或者表格所表達的意思與原聽音內容一致。所以短文理解題又分類三類，第一類是聽短文選擇正確的答案。第二類是聽短文后判斷所給句子的正誤。第三類是短文理解填空題。這類試題不同于聽寫題，它所填的不是聽音的`原文，所要填寫的內容要以短文提供的相關信息為依據。
(三)聽寫題：該題型的特點是要求考生根據所聽到的句子、對話或短文的內容，在空白處填入適當的詞，用英語把所聽到的內容準確而完整地表達出來。有的聽寫題要求考生聽寫一個完整的句子(對話和短文)。這類試題考查考生聽力理解和書面表達的能力，較好地反映應試者聽音辨音、聽音理解及書寫的技能。聽寫題又分為聽寫填空題和聽寫句子(對話、短文)題。
(1)聽寫填空題：該題型的特點是采取填空的形式來完成聽寫內容，即類似于完形填空題，它由語音信號來提供填空的單詞和短語的信息。這類試題相對來說比聽寫全文難度要低。它是在書面給出的句子、對話和短文中拿掉若干個詞，留下一些空格，要求考生在聽音理解的基礎上，根據聽音內容在每個空格中填上一個詞，使句子、對話和短文完整。中考聽力測試中經常用這種題型對考生進行聽力理解能力和拼寫能力的考查。
(2)聽寫句子(對話、短文)題：該題型的特點是要求考生聽寫完整的句子(對話、短文)。即在不提供任何書面提示下，要求寫出所聽到的全部內容。這類試題只有聽懂了才會寫得正確。由于句子是由詞語按語法規則構成的，用以表示一個完整意思的語言單位，所以聽寫句子(對話、短文)也考查了有關詞義、詞的搭配、語序、句子結構等方面的知識，對考生來說屬于難度較大的題型。目前中考試卷中采用這種聽力測試題型的省、市日漸增多。
二、解題思路與技巧
(1)聽音辨音題的解題思路與技巧
例1、聽錄音選擇你在句子中所聽到的單詞或詞組。
( )1.A.find B. feel C. finish D. forget
( )2.A.thirteen boats B. thirty boys
C. thirty books D. thirteen balls
錄音原文：1.lt’s easy to finish the work.
2.There are thirty boys in the classroom.
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