我所在的集體普通話考試的說話稿（精選5篇）
普通話水平測試（PutonghuaShuipingCeshi；PSC）是對應試人運用普通話的規范程度、熟練程度的口語考試。考試形式為口試。下面跟著小編來看看我所在的集體普通話考試的說話稿（精選5篇）吧！希望對你有所幫助。
我所在的集體普通話考試的說話稿 篇1
我所在的集體是新鋪的一所民工子弟學校，有21位教師和500多名外地生。學校很小，但很溫暖。我擔任三1班的班主任，全班有56人。這讓我想起自己念小學三年級時的事情，我們班也正好是56人，班主任是潘老師，她是一位我特別喜歡的老師。說真的，現在我還真想念潘老師啊。
認識潘老師，是在我讀小學三年級的時候。一、二年級教我們班的是一位快要退休的老教師，她無法激起我們學習的興趣，我甚至討厭上她的課。三年級第一學期，開學的第一天，潘老師笑瞇瞇地走進教室，站在講臺前，親切的和我們交談。我一下子就被老師吸引住了：你看，她是那么年輕，渾身散發著活力；她又是那么美麗，明亮的大眼睛溫和地看著我們，說著一口流利的普通話。在我當時的小心眼里，剛剛跨出學校大門的潘老師就是一位美麗的女神。于是我愛上了學習，成了老師的影子。為整頓班風，老師決定重新挑選一批能干的班干部，首先選班長。那是一節班隊課，剛開始，教室里十分安靜，突然“頑皮大王”站起來說要選自己當班長，頓時教室里沸騰起來了。緊接著，人人都舉起手來，爭著當班長。潘老師驚呆了，過了好久，她紅著臉，笑著對我們說：“很好，大家都很自信，都有一顆為班級服務的心。這樣吧，以后每人當一周班長，誰當的最好，就一直當下去�！苯淌依镆黄坡�。老師待我們真好。在潘老師的教育下，我們班由原來的爛班變成了優良班集體，我成了老師的好助手。在老師身上我學會了很多東西。
應該值得慶幸，我無論所在哪個集體，都是溫暖的。
我所在的集體普通話考試的說話稿 篇2
我所在的班集體是一個充滿活力、團結互助、溫暖快樂的大家庭。
我們班同學大多數來自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉村風俗，使得我們在一起生活、學習相處得很融洽。沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛。
我們的班集體是團結的，學校每學期都分年級開展體育比賽活動。有藍球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無論是哪項比賽，只要有我們班參加的，都會看到我們班男女同學在賽場旁觀看，做拉拉隊，隊員們出來休息馬上會有同學遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。正因為場外同學的團結一致，鼓舞了賽場里的隊員們，每次比賽，我們班的男女隊總會獲得獎狀。男同學還多次得了藍球賽的冠軍。當然，取得比賽的勝利，很大程度上決定于隊員們的球技，但如果不能團結一致，賽場內的隊員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎？所以，班集團結的力量是巨大的，而我們班的團結友好是取得每次勝利的一個保障。
團結、和諧、友愛的班集風氣，還讓每們同學的`心里都感到踏實、溫暖，哪位同學有自己不能解決的問題，他（她）首先想到的是班集體，找同學們幫助共同解決。哪位同學有了困難首先向他（她）伸出支持之手的是我們自己班的同學，哪位同學的成績落后了，班里的同學就組織大家幫他（她）把學習趕上�？傊�，我們班是一個充滿活力團結、互愛、互助、溫暖快樂大家庭。我愛我們的這個大集體。
我所在的集體普通話考試的說話稿 篇3
我們都知道，一個人從小到大，會經歷著一個又一個的集體，扮演著不同的角色。如今，我處于3個集體之中：學校，班級，宿舍。
我所在的第一個集體是學校，學校為我們提供了一個優美的學習環境。在那里，有豐富的社團活動，游戲供我們放松，讓我們的學習生活更加充實，歡樂。
第二個集體即班集體，我們的班集體是一個團結互助，友好和諧的集體。班里的每一位同學都勤奮向學，因為我們都知道，我們現在安定和平的學習環境來之不易，它是革命先烈們用鮮血換來的，所以，我們必須珍惜這個機會，努力學習，不斷提高自己的文化修養。在班級里，我們課外學習自己喜歡的課程，不僅擴大了自己的知識面，而且為自己的學習生活增添了不少樂趣。在這種氛圍里，我也養成了熱愛學習的好習慣。除此之外，班集體的成員間友好互助，這也使得我們能夠更加愉快地學習和生活。
我的第三個集體是宿舍。說實話，宿舍是對我影響最深的一個集體，室友間以禮相待，友好相處。不用上課的時候，我們會一起出去逛街，買自己喜歡的東西。每次剛進宿舍，就會迎來室友親切的問候聲，感覺舒心而溫暖。我們的宿舍是一個溫暖的集體。
我所在的集體普通話考試的說話稿 篇4
童年的紙飛機，總是載著無盡的浮想聯翩。它飛越千溝萬壑，為我播下夢想的種子。
而這顆種子，就在多年以后抽出了嫩芽。
父親贈予我的四大名著，如珍藏多年的美酒，將我對文學的渴望深深揉進那片濃香干醇里。每當意猶未盡的合上那厚實的外殼時，我的心也被灌注得飽滿充實，從而得到精神上的饜足。而正當我不知疲倦的沉醉于那份恬愉自得中時，莫言獲得2012年諾貝爾文學獎的如一記洪亮的鐘聲在我心底敲響，我突然清楚的認識到，我不僅僅限于做一個旁觀者。
“當作者”這三個字在我原本平靜的心湖泛出了層層漣漪，為什么不試一試呢？
心鏡像被擦去了多年的積塵，通透、剔亮，我握起了筆桿，在父親鼓勵的目光下釋然一笑開始了我寫作的漫漫征途。
“萬事開頭難”，當我全力投身于寫作時，也漸漸衍生了許多煩躁，也許是第一次的經驗，靈感的忽閃忽現帶給我不小的困擾，我終于懂得那些令人心生敬佩的名句都是如何凝聚成的。它不僅僅需要耐心與頑強的.意志力，更要在心里為自己打開一個想象的世界，尋求心靈上的放松與寧靜。
我將這篇不足三千字的文章寄給了出版社，不管如何，至少我邁出了這一步。然而我數日來的嘔心瀝血卻并未為我換回哪怕一個小小的鼓勵。被退稿的時候，我的心里無比失落。但，那一刻，我的腦海迅速閃過那些名人的事跡：愛迪生經過上千種實驗才發明電燈泡；司馬遷因《史記》失竊鼓起勇氣再次書寫，袁隆平經過多次失敗才培育出畝產650斤的超級雜交水稻……
成功之前不都要歷經失敗嗎？而在我看來這多次的失敗，正是煉就赤金的滾滾熔巖！
我靜下心來，繼續筆耕不綴，正因為有了上一次失敗的經驗，我更加努力，在父親的悉心指導下，我終于再次完成了我的第二篇文章。相較以前不同的是，這篇更加融入我對文學的認識，仿佛被重新賦予一種新的生命力。
終于，我成功了，我的文章被印成我渴慕已久的鉛字，印上了我的名。
雖然這只不過是一件微不足道的成功，但卻極大的鼓舞我邁向夢想的每一步，我相信，這株稚嫩的幼苗定將突破自己，經歷住暴風的洗刷，在雨后初晴的生機中，傲然占據屬于自己的一方寸土，開出夢想的絢爛之花！
我所在的集體普通話考試的說話稿 篇5
時光荏苒，轉眼間一年半的初中生活結束了。這一年半里，我和我的集體共同面對困難，團結一心，奮勇向前，獲得了不少榮譽，也留下了光輝的榮耀的篇章。
鏡頭一：運動會
這學期的運動會上，我們班女同學頗具霸氣。在女子八百米的起跑線上，眾多選手身強力壯，唯獨我班的張卓慧十分嬌小，從客觀因素上似乎已經沒有了奪冠的可能，但事實并非如此。張卓慧一起跑就緊跟對手，漸漸地，硬實力顯露無疑，逐漸超越其他選手，占據地位，最終與我班的吳優一起沖過終點線，吳優也在400米衛冕成功。女同學在運動會上豪取四冠，真是夢之隊��！當他們勝利歸來時，我們班的同學把發出雷霆般的掌聲，有的同學扶著剛跑回來，還氣喘吁吁的運動員；有的同學連忙給他們送水。即使是一些經常默不作聲的男生，也都歡呼著歡迎這些戰士凱旋歸來，在女生連連報捷的鼓舞下，男生們錦上添花，在多個項目一展風采。全班的熱情歡呼響徹全場，這次運動會可謂大獲全勝。
鏡頭二：朗誦比賽
其次，在朗誦比賽上，我們班同學更是團結一心，再創佳績。班里有兩人參賽，其中孫君怡最引人注目，她清脆的聲音響起的時候，同學們便沉醉在這如癡如醉的夢境中。她站在臺上，毫無緊張之感，句句牽動人心，最終一氣呵成，獲得了一等獎，當她們順利的演講完畢時，緊張的我立即緊張起來，給予熱烈地鼓掌。喜悅之心立即洋溢在每位同學的臉上。
鏡頭三：籃球賽
最令我難忘的就是籃球賽了，全班整齊劃一的掌聲回響在我耳邊時，我頓時感到無比的壓力。我帶球緩慢地前進，眼看防守球員要對我實行包夾，我早已是破這一意圖，于是我假傳真突，沖入禁區，隨之華麗而流暢的三步上籃，沒進！球刷框彈出，不光是我，全隊的運氣也是不順，勝利的天平逐漸向對方傾斜，失敗的打擊撲面而來，但隊員并沒有灰心喪氣，而是互相鼓勵，希望下次能夠表現得更好。
團結一心，奮勇向前，這是我們班立于群雄之林而不倒的精神源泉，為我班增添生生不息的活力。
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