普通話考試說話我喜歡的職業

時間：2021-06-07 09:05:47 普通話考試我要投稿

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普通話考試說話范文我喜歡的職業

　　面臨職業選擇時，你會選擇你喜歡的職業嗎？下面是小編為大家收集整理的普通話考試說話范文，希望可以給你帶來幫助！

普通話考試說話范文我喜歡的職業

　　普通話考試說話范文我喜歡的職業一

　　也許是受啟蒙老師的影響，也許是受無數位老師的恩澤，在我的人生第一個十字路口，面臨選擇時，我毫不猶豫地報考了師范，以實現我多年的夢想。如果說當年的選擇僅僅是出于對教師的崇拜的話，那么從教十年以后的今天，我仍然喜愛“教師”這個職業，這種喜愛，是因為教師是那么的平凡，但平凡的職業卻又富有成就感。其實，和許許多多的老師一樣，我每天所做的不外乎：備課、上課、批改作業……

　　如此簡單的腦力勞動，并且又是日復一日周而復始的循環，然而就在這么簡單的循環中，孩子們的歡笑，家長的歡笑，孩子們的成長，家長的歡樂……從斗大的字不識幾個，到能寫出一篇文章，從含糊不清的數數到能解各種疑難的題目，從分不清是非曲直到能有條不紊地分析問題，學生們點點滴滴的成長，包含了我們老師辛苦的汗水，也許這就是為什么說我們的老師像辛勤的園丁了。

　　每天早晨，我總是急匆匆離家去學校，傍晚又因為要輔導學生而不能按時回家。在不斷的教育教學實踐中，使我知道僅是深深地愛我的事業，愛我的學生，這還不夠。

　　當我們面對已經開啟的21世紀的大門，當我們沐浴在“科教興國”的春風里，我不斷地問自己：“你準備好了嗎?”聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書的作者埃德加說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”

　　試想，如果我們嘔心瀝血地培養了一大批未來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會上某些論調所說的那樣——“積重難返”、“誤盡蒼生”了。這么多年的付出，讓我覺得，自己的價值取向是正確的，自己的職業是崇高的，自己的精神世界是富有的，我的人生之路是通向輝煌的，我將繼續在三尺講臺，一方黑板上，書寫壯麗的人生篇章，如果有來生我還會做教師。

　　普通話考試說話范文我喜歡的職業二

　　每個人都有自己喜愛的職業，有的人喜愛當警察，有的人喜愛當主持人，有的人喜愛當老師，有的人喜愛經商，而對我來說，不同的階段卻喜愛著不同的職業。

　　上小學的'時候我就有一個愿望，就是長大后當一名給別人吃藥打針的醫生。因為我小時候體熱多病，天天吃藥打針，我又特怕疼和苦。那時候特想不喜歡醫生。我想只要自己做了醫生，就再也沒人比我吃藥打針了，我還可以給別人吃藥打針，那不是挺好的。可是到了中學，我喜愛的職業發生了改變，我夢想做一名律師，可以維護正義，打擊犯罪。不過到了高中時又發生了改變。因為高中的學習很緊張，總是爭分奪秒地學習，在高考的高壓政策和時代的發展來看我要學更多的科學文化知識，為我國的教育事業多做貢獻。我想做一名中國人民教師。因為我覺得教師這個職業很崇高也很神圣，教師是“人類靈魂的工程師”，那就意味著是塑造人類的思想、建設人類的精神世界，是精神文明的設計者和創造者。傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去，教師把自己的知識毫無保留的傳授給學生,這種無私奉獻的精神深深地打動了我。所以我高考填志愿時我填了師范類院校，現在上大二，正在努力學習，為之奮斗著。

　　以上就是我各個階段喜愛的職業。雖然都很平凡，但我覺得很實際。現在的我不久就要就業了，為了自己喜愛的職業，我會做好充分的準備，去迎接新的挑戰！

　　普通話考試說話范文我喜歡的職業三

　　從小我就喜歡教師這個職業，記得每次小學布置作文：我的愿望，我總是毫不猶豫地這么寫道：我的愿望是當一名教師，這樣可以解決學生提出的任何問題……在中考的時候，由于那時候中師的分數線很高，所以我沒敢報中師這個志愿，而是直接考了高中;高考的時候，我的第一志愿報的是南京師范大學，但由于高考發揮不是太理想，結果分數不夠，我還是末能如愿;最后，我考上了南通醫學院，由于我喜歡教師這個職業，所在畢業后我沒有選擇去醫院工作，而是繼續攻讀基礎醫學的碩士研究生，三年畢業后，經過一系列的考核與面試，我獲得了留校的機會，終于如愿成為了一名高等學校教師。

　　有的人認為教師這個職業既平淡無奇，又枯燥無味，每年都在重復著那一本薄薄的課本，有什么值得讓人喜歡的啊。我不同意這樣的觀點，我覺得，教師是一項富于挑戰性的工作，人們常說：“教師要給學生一滴水，自己要有一桶水”。在社會飛速發展的今天，學生思想活躍，視野廣闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問題五花八門，常常超越他們的年齡以及學科的范圍，所以，做教師的必須掌握豐富的科學文化知識，要加倍努力學習，開拓自己的視野，不斷完善自己，不斷完善自已，只有這樣，才能夠擔負起教書育人的重任，才有可能回答學生提出的相關問題。更重要的是，教師面對的學生也是在不斷變化的，每個人都有自己的特點與個性，所以說，教師并非是枯燥無味的，而且，當你看到一批批學生畢業，走向社會的各行各業，那種滿足和欣慰是不言而喻的。

　　高校教師還有一項任務：科研，這同樣也是很有挑戰性的。所以，高校教師在掌握科學文化知識的同時，還需要積極把握本學科的最新發展趨勢，創造性地提出自己的一些觀點，并通過一系列的實驗來證實自已的想法。每當提出一個新問題，通過自己的努力將它解決時，這同樣也是一件非常開心的事情。

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