教你讀懂平行志愿填報

　　高考成績終于出爐了!不少學生和家長為此終于松了一口氣。不過，擺在考生面前的又是一道難題——志愿填報。如何設定自己的人生公式，怎樣選報一所理想的學校，分數出來的第一天，許多學生和家長就開始重新投入又一場緊張的“戰斗”中了。

　　平行志愿 四大特點

　　“平行志愿”是指考生填報的同一錄取批次同一投檔時間段中的多個院校志愿。它體現了志愿之間的并列結構關系。它有志愿并列、位次優先、遵循志愿、一輪投檔的特點。“平行志愿”的投檔原則是“位次優先，遵循志愿”。首先對全體考生分科類(文科或理科)按投檔分從高分到低分排定位次，體現“位次優先”的原則;再根據考生位次對考生所填報的“平行志愿”從A院校到B、C、D、E等院校的順序依次檢索，體現“遵循志愿”的原則。“投檔分”是什么概念?怎樣理解“位次”?考生投檔分是考生高考成績總分加上各種政策性分值后的分數，它是省級招辦判斷考生是否向高校投檔的基本依據。比如，某考生高考成績為586分，如果按本省政策，他具備享受5分的政策性加分的條件，則省級招辦就會在586分的基礎上加上他的政策性加分，這樣，他的投檔分就是591分。位次是考生的投檔分在本省分科類排序中所處的具體位置。因為，“平行志愿”模式是對考生逐個檢索，當遇到同科類同批次同分考生時，計算機是無法判斷先檢索誰，后檢索誰，因此，必須分科類對同分考生按照事先確定的排序規則排出一個位次，一個位次對應一個考生。也就是說，位次是唯一的。這樣，計算機就可以順利地按位次對考生逐個檢索。

　　檢索好的志愿 無法退出再投

　　“平行志愿”投檔有先后順序，是否意味A院校退檔，還可投到B院校?對某一批次考生群體而言，該批次所有檢索好的檔案都是同時投出去的，各校錄取也是同時進行的。檢索好的考生志愿并不意味馬上就投檔，省級招辦必須在同一批次所有考生志愿檢索完畢后，再將檢索好的考生志愿以一個時間點統一投向高校。因此，盡管檢索志愿有順序，但檢索好的志愿一旦投向高校，則無法退出再投。如果高校退檔，則只能進入征求志愿環節了。

　　總分相同的考生如何投檔?四川省今年規定，如總分相同，則按單科順序及分數高低排定考生位次，單科排列順序為文史類：語文 、文科綜合、數學、外語，也就是總分相同，先看語文 ，若語文 同分，則看文綜，以此類推;理工類：數學、理科綜合、語文 、外語，也就是總分相同，先看數學，若數學同分，則看理綜，以此類推，按此規則，即使考生同分，報的平行志愿及順序又完全一樣，但由于排序后他的位次是不一樣的，因此，投到的高校完全可能不一樣，特別是報一所高校最后幾名同分的考生，有的可能投到了A志愿院校，有的可能投到B志愿院校。作為考生來說，應該了解我省對于同分考生的排序投檔規則。

　　志愿的順序如何安排為好?有兩條路可以“摸索”。第一，可按考生對院校及專業的喜愛程度來排列，喜愛的院校排在前，比較喜愛的排在次，一般的排在再次，也可接受的墊底。當然，這種喜愛也是有條件的，即你的條件要基本符合你選擇的高校;第二，按近幾年錄取分相對較高的院校到近幾年錄取分相對較低的院校的順序來排列平行志愿，志愿之間呈降冪狀，如果你呈升冪狀，把“低分”學校填在前“高分”學校填在后，即使成績達到后邊“高分”學校的投檔線，但已經被前面的“低分”學校錄取，那樣很可惜。

　　把握好“沖穩保墊”梯度關系

　　怎樣把握好“平行志愿”之間的順序?“沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊”是填寫平行志愿的口訣。即把握好沖、穩、保、墊之間的梯度關系。在平行志愿填報時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學校作為志愿A，將符合自己成績水平的“對口”學校作為志愿B，志愿C填一所“保守”學校，志愿D則填“墊底”學校。其中的“跳一跳”、“對口”、“保守”、“墊底”的幾所學校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及，又可避免萬一沒達到較好院校投檔分數，也有相應院校可讀。

　　“平行志愿”模式要求考生更加重視專業的冷熱搭配和“服從專業調配”，在專業的選擇上一定要留有余地。如果同意調配專業志愿，則被錄取的可能性就更大一些;而那些不愿意調配專業志愿的學生，則被退檔的可能性更大一些。所以，在“平行志愿”模式中，如果首選學校，就要做好犧牲專業的準備;如果首選專業，則要做好降低對學校要求的準備。

　　平行志愿填報把握“沖、穩、保”

　　志愿填報專家郭小川表示，平行志愿中其實有很多細節需要考生們注意。由于學校往年錄取分高出相應批次線的分數(即學校錄取“相對分”)每年會發生或高或低的變化，因而考生選擇平行志愿A、B、C、D、E、F6所院校時，可以在往年學校錄取“相對分”高于和低于自己今年高考成績“相對分”(高考成績高出今年相應批次線的分數)適當范圍內，對院校進行篩選。而平行志愿的特點，為考生沖擊往年學校錄取“相對分”高于高考成績“相對分”一定分數的院校創造了機會。

　　“如果考生對擬選平行志愿的幾所院校的“喜好”程度與這些院校往年錄取“相對分”的高低排序“一致”，可采取“沖”、“穩”、“保”的方式排序。即A或A、B院校志愿可以“沖擊”一下自己心目中較好的高校，填報往年學校錄取“相對分”高于高考成績“相對分”的高校。如用A院校志愿“沖”，則B、C院校志愿應以“穩”為重，可填報學校往年錄取“相對分”適當低于高考成績“相對分”的高校，力爭被錄取;那么D、E院校志愿和F院校志愿應填報學校往年錄取“相對分”低于高考成績“相對分”一定分數的高校,尤其F院校志愿即“保底”院校志愿，因是最后的機會,應填報往年錄取“相對分”在擬選院校中學校錄取“相對分”最低的院校。

　　高校不同年份錄取分的高低波動或不同高校間錄取分的“此消彼長”，往往反應出考生填報志愿時的復雜心態和對所選院校的認知變化。雖然錄取分數的高低，在某種意義上反映了考生對高校的認可度，錄取分數高在一定程度上反映了考生對學校的偏好，但也不排除一些考生的盲目“追熱”，而導致學校錄取分的“虛高”。但在許多考生看來，錄取分數高的就是好學校，錄取分數低的就是一般的學校，因而用自己的高考成績“相對分”去“對號入座”學校錄取“相對分”，用A院校志愿去“沖”所謂好學校，認為這樣才不浪費分數，這是一個很大誤區。

　　考生在選擇與自己的高考成績實力大致匹配的院校時,也許會出現這樣的情況，擬選幾所院校的估計錄取分的高低排序，并非與自己對這些院校的“喜好”程度的排序完全一致。估計錄取分較高的院校，不一定是自己最喜歡的院校，估計錄取分較低甚至在所選院校中最低的高校，恰恰是自己心目中比較喜歡并能滿足專業志愿的高校。如果是這種情況，平行志愿的A、B、C、D、E、F院校志愿則應以對院校的“喜好”程度排序，即最喜歡的高校放在A院校志愿，其次B院校志愿，再次C院校志愿,依次類推。

　　如果考生A院校志愿所填高校錄取“相對分”比高考成績“相對分”低很多，表面上“浪費”了不少分數，但考生高考成績“相對分”高出學校錄取“相對分”越多，被投進學校并被錄取到自己所填專業中較滿意的專業的可能性越大。因此，“一沖”、“二穩”、“三保”僅僅是平行志愿的填報方式之一，非固定模式，不要照搬。

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