中級會計師考試如何避免59分的遺憾

　　會計師考試一般指會計專業技術資格考試。 會計專業技術資格考試，是指擔任會計專業職務的任職資格的考試，又稱會計職稱考試。下面是小編為大家整理的中級會計師考試如何避免59分的遺憾，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中級會計師考試如何避免59分的遺憾 1

　　考出59分的原因

　　很多人說是因為馬虎，還有人說我再蒙對一道選擇題就夠了，其實還有更深層次的原因是自己對知識點的掌握存在漏洞，這些漏洞在考場上得以暴露，導致即使用盡全力也仍留下了一分的遺憾。

　　如何避免59分的遺憾

　　還有25天就要考試，彌補漏洞還來得及嗎?如果轉變一下心態：“還有25天才考試”你就會發現這些時間足夠你完成很多目標。

　　措施一：查找漏洞

　　要想知道如何彌補知識漏洞，就要先知道漏洞在哪里，大家可以每天拿出一些碎片化的時間消滅幾個重要中級會計考點，在捋清這些考點的同時也是排查漏洞的過程，不必要占用大量的學習時間，細分到每一天，可能每天只要半個小時就足夠了。

　　措施二：鍛煉速度

　　答題速度提上來就會給模棱兩可的題目更多的思考時間，提速可以從兩個方面著手：一是回顧錯題和知識點，熟能生巧自然會提速。二是進行正確的方法訓練，通過機考模擬系統熟悉考試形式，熟悉答題方法，通過不斷的練習速度會有明顯的提升。

　　措施三：適當放棄

　　如果你真的沒有太多時間兼顧每一科，那么就把損失降到最低，先保證優勢科目的勝利，多余的時間再用來攻克薄弱的一科，這樣總比每一科都沒把握要劃算。

　　面對中級會計師考試目標明確高度自律是我們現在必須具備的備考狀態，不給懶惰留借口，每消滅一個漏洞都增加一分通過的保障。拿出最佳的狀態來應考，希望各位考生都能順利成功。

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　　（一）學習態度

　　1.以“工作太忙、沒有時間”為借口

　　這類型的考生占據了很大一部分，從中級會計考場的缺考率就可以看出來，每年的缺考率都在40%-50%左右。很多考生在考取中級會計職稱的路上，只做了一件事，那就是報名。

　　但事實上，考中級會計的人基本都是在職的，為什么別人可以通過考試呢？為什么別人有那么多時間呢？如果非要等到完全空閑下來再去學習基本是不太可能的，要學會利用碎片時間，掌握科學的學習方法，有效率地學習。如此的話，即便工作再忙，通過考試也不是不可能，畢竟我們的目標是通過考試，而非滿分。

　　2.猶豫退縮、沒能堅持

　　有的考生一開始信心百倍，沖勁十足。可是當復習過程中碰到晦澀難懂的知識時，再想到考試的通過率，便會心生退縮，躊躇不前，需知這是學習的大忌。比如會計實務的金融工具、長期股權投資，都屬于難點，但不幸的'是，這同樣也是必考點。

　　學習到底是一件辛苦的事？還是一個令人愉悅的過程？這都靠自己去調節心態。

　　當你下定決心開始備考時，就不要考慮太多了，要集中精力在學習這件事情上，享受學習新知識、充實自己的這個過程。當你沉下心來認真聽老師講課的時候，就會發現那些所謂的“攔路虎”也沒有那么難。所謂的通過率，對于認真備考的考生來說，更是一個參考意義不大的數據。

　　3.聽課并沒有用心，單純堆砌聽課時長

　　聽課的時候，喜歡一邊聽課一邊干點別的事，比如剪指甲、吃零食……在這樣的狀態下，大腦其實是沒有完全跟著老師走的，沒有主動進入思考的狀態。比如，在葛老師的課上，他會推導公式的演變邏輯，而在這段時間里如果開小差只聽結論，就會導致“只知其然，不知所以然”。惡果就是在考場上不會舉一反三，題目稍微變通，就連考點是什么都不確定了。

　　（二）學習方法

　　1.方法不對or沒有方向

　　學習，并不是簡單的堆砌學習時長，要講究方法，也講究效率。“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話告訴我們，要聽課，但不能只聽課。因為時間緊，任務重，所以才不能浪費時間在邊邊角角的知識點上。在找重難點方面，放心大膽地交給老師，你只需跟著精講班走。同時，課前課后也要積極思考，要學會自己總結一章的框架，把所學構成體系，再輔之適當、高質的練習，這樣一來，通過考試，甚至是高分通過考試都不是難題。

　　2.學習計劃脫離實際

　　“凡是預則立，不預則廢”，這句話表明制定學習計劃的重要性。但是，制定學習計劃也不能空穴來風，想起一出是一出。制定你的學習計劃時，要跟實際相聯系，不能脫離實際，盲目制定。比如給自己制定在職兩個月過三科的計劃，即便你非常努力，基本上也是達不到的，還會讓自己很受挫。

　　3.關于做題

　　第一、只愿意做簡單題。從來不會獨立的做財管和會計實務的綜合題，導致后期根本不敢做大題，在考場上心態一崩再崩。第二、從來沒有復習過錯題。導致思維一直存在誤區，并帶到了考場上。第三、做題不規范，沒有掐時間做題。做題的過程太隨意，某一步懶得算就直接看答案，把控做題時間的能力沒有得到鍛煉，導致考場上題目做不完。

　　4.關于做筆記

　　備考過程中，不買教材，只打印了老師的講義，但是這不是問題所在，問題在于從來不整理筆記。學完一輪后，既沒有畫腦圖梳理章節間的關系，也沒有整理各章節的難點，然后就開始了囫圇吞棗的第二輪復習。整個過程看似很努力，但是這樣的努力只感動了自己。

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