2018年考研英語各階段復習資料推薦

　　以下是CN人才網小編整理的2018年考研英語各階段復習資料推薦，希望對你有幫助!

　　第一，基礎階段：暑假前詞匯書、長難句、真題集

　　詞匯是基礎中的基礎，選擇詞匯書首先要“看顏值”，即選一本看著舒服，排版、分類方式適合自己的。

　　背單詞不能急功近利，建議每天“定時定量”。一邊背單詞一邊通過長難句和早期真題的閱讀來鞏固、熟悉詞匯，做到真正把詞匯運用起來。如果能養成每天堅持讀書的習慣，就會發現背單詞其實是一件毫不費力的事。

　　長難句的書在基礎階段要反復地從泛讀到精讀，每天閱讀長難句對鞏固基礎、熟悉句型非常有益。選擇長難句，要選擇內容貼近考研知識點的，但切忌大量真題內容的書。過多接觸真題會在真題復習過程中產生記憶，做起來有印象，失去了做題的效果。

　　基礎階段的真題閱讀，范圍要劃定為早期真題即06年以前的題目。閱讀早期真題的作用首先還是鞏固詞匯，還可以讓考生清晰考試范圍，理解出題思路。

　　第二，強化階段：暑期至10月真題!真題!真題!

　　暑期開始，除了每天指定的單詞目標不能停以外，就要開始進入真題的研究階段了。認真做近幾年即06、07到16年的真題。這些真題離現在很近，有很好的研究的價值。真題是出題專家對學生思路、解題套路的總結，他們在出題的時候會刻意的設置陷阱去迷惑學生。通過對近年真題的研究就可以掌握現在考研的命脈。

　　真題書的選擇非常關鍵，表面上看各家所出真題都差不多，但嚴謹的真題絕對會讓復習更有效率。選擇的時候可以參看寫作是否選擇官方范文，官方范文就是當年批卷子的時候，閱卷組給出的比較有代表性的，得到高分的范文，這樣的文章更值得去學習。另外，文章解析中，也不要只僅僅解析出哪個是正確的，而是要把正確、錯誤的都解釋出來，畢竟往往在考試中，知道怎么排除才是最重要的，真題書中錯誤的選項也做詳細的分解才給力。

　　當然真題也沒有必要重復多次去做，因為多數人做到第三遍就已經能夠背出選項了，這樣做題就變成形式主義了，沒有意義，應該做到每一套真題都下力氣透徹理解。這樣，在強化階段過去后，就會發現自己的基礎水平已經有了一個很大的提高。

　　第三，沖刺階段：10月寫作、模擬題

　　“沖刺階段”單詞依然繼續，但更重要的則是查漏補缺、主攻寫作。這時你就開始需要一本寫作書。寫作的練習其實從強化階段做真題開始就應該一直在進行，但因為畢竟真題是有限的，最后階段考生還需要通過一些不同的題材和話題來進行練習。

　　最后，大家還需要做一些套題即模擬題。因為最后坐到考場中，你看到的`題都是你沒有見到過的，它其實就相當于一個模擬題，最后必須要通過模擬題去演練一下，感受碰到新的文章時做題的感覺。做模擬題不是為了判斷正確率，而是要培養那種應試的概念和感覺。

　　PS，不是學霸就還是報個輔導班吧!

　　基礎特別好、自學能力特別強的考生是可以獨立復習的，但如果你不具備以上兩點就還是報個輔導班吧!有三大好處不得不說：

　　第一個，就現有的教育體系來講，高三時才是大部分同學整個人生英語水平最好的階段，也就是說在大學階段，英語底子已經被耗費的很薄弱了，通過輔導班可以去把這些東西補回來。而且輔導班的老師更知道這個考試需要什么，他會有針對性的講這些知識點，這個對于考試來說是很有價值的。

　　第二個，從研究題目的角度來講，一個人的精力畢竟是有限的，而輔導班的老師可以根據這么多年的經驗挖掘出命題思路來，這個引導作用要遠遠超過學生自學。

　　第三個，輔導班有良好的氛圍。大家目標一致，可以相互支持、相互鼓勵，讓你更容易能夠堅持下來。我們可以看一個數據，通常每年準備考研的人初期有300-400萬人，占到應屆本科生的一半，但隨著考研復習的慢慢推進最后只會留下170-180萬人。考研的路上其實并不像我們想象的那么擁擠，真正能夠走下來的人一定是能堅持下來的人。

　　年初備考攻略

　　一、定方向，重積累

　　所謂的定方向，是指對大綱進行深入透析。雖然參加考試的是“歲歲年年人不同”，但大綱卻是“年年歲歲花相似”。因為國家統一考試要保持一定的連貫性，因此，大綱的變化只能是循序漸進的，一般情況下大綱不會是上一年大綱內容的根本性顛覆，只是內容上略有增減。因此剛開始對最近年份大綱的把握，可以把復習這引進基本框架中。

　　考試大綱對于B節短文寫作的規定如下：要求考生根據提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。總分20分。

　　在寫作時，大綱要求考生能夠寫一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時，考生能夠：

　　1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;

　　2)遵循文章的特定文體格式;

　　3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;

　　4)根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域。

　　看過大綱之后，我們明白，寫作考試要在40分鐘內要我們在200字左右篇幅內考查學生以下基本語言技能：描述、敘述、說明、和評論。因此，我們就要平時去鍛煉這些技能。

　　語言學理論告訴我們，因為作文是一項輸出(output)工作，根據語言學理論，輸出是一項高級的語言活動，它建立在大量的輸入(input)的基礎之上。輸入的缺乏必然導致輸出的力不從心。我這里的重積累，指得不僅是詞匯、句法、語篇等語言本身的積累，還包括思維方式、思想、以及事例的積累。綜合歷年題目(見表一)，圖畫作文已經成為主流。而且大多涉及為公眾所熟悉的社會話題。因此，我們要積累的第一步就是圖畫到社會話題之間的思維提煉。英文原版報紙和網站的、以及國內權威英文網站上的評論文章，都可能成為我們積累的素材。在這個過程中，我們還要注意，英文行文特點和漢語行文特點的區別。但是，要提到的是這種積累并不是泛泛閱讀能夠實現的，需要我們有意識的選那些和考試風格接近的文章精確分析和記憶，而其中的詞匯和句式，我們都可以拿出來，記憶并且應用。

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