幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力考點(diǎn)
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
在教育目的的問(wèn)題上，赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了教育目的'的( )。
A.個(gè)人本位論思想
B.社會(huì)效益論思想
C.社會(huì)本位論思想
D.教育無(wú)目的論思想
答案：C
考點(diǎn)歸納
《幼兒保教知識(shí)與能力》高頻考點(diǎn)預(yù)測(cè)歸納（二）學(xué)前教育原理
考點(diǎn)六 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的( )。
A.主要方法
B.重要方法
C.唯一方法
D.特殊方法
答案：C
考點(diǎn)歸納
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。
人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)在教育學(xué)上具有重要意義。首先，馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)實(shí)際上確立了科學(xué)的人的發(fā)展觀，與形形色色的舊唯物主義和唯心主義的教育目的論劃清了界限。其次，它指明了人的發(fā)展的方向，指明了人的全面發(fā)展是一種歷史的必然。
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