怎么考教師資格證呢
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怎么考教師資格證
第一,根據抽到的課題的內容確定好本節課的重點、難點,再以重難點為中心,圍繞它們進行知識線索的建構,設置學生互動的主題,設計板書和精選練習題。這種備課方式粗放而又細膩,簡潔而又有序,能使教師在短時間內快速把握講課內容,理清教學思路,提高了上課思維的“層次性”和“宏觀化”,促進了教學目標的有效達成。
第二,可進行“脈絡備課”,構建課堂大框架。所謂“脈絡備課”,就是以這節課的教學目標為核心,圍繞主要的學習環節進行板塊設計,并有明確的設計意圖。這種備課方式可以幫助教師有序地理清教學脈絡,明確教學方向,從而促進教學目標的快速達成。
第三,備課中每個環節的設計要安排清楚,相互要聯系緊密,一環扣一環,并且要有整體性。備課中要思考學生可能有疑問的地方,試講時要講清楚“我覺得此處學生會有怎樣的問題,因此我這樣處理”。
第四,備課要精心設計引入課題的技巧。所謂“良好的開始是成功的一半”,聰明的教師往往在“導入”上匠心獨運,多數老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發思考”、“激發認知沖突”等手段來導入。應試者可以發揮了解本學科最新前沿動態的優勢,可用一個吸引眼球的畫面進行導入。
第五,在備課時不要追求面面俱到。一方面備課時間和講課時間都是有限的,面面俱到可能耗費很多時間而沒有突出自己的特點和優勢;另一方面,課堂是動態的,是變化的,如果備得太細,可能會束縛了手腳、局限了思維,對于突發問題不能隨機應變。因此,應試者應該積極運用、調動自己的教育機智和教學智慧進行課堂即時備課,現備現用,使模擬課堂教學成為充分展現自己激情與智慧的舞臺。
第六,面試前多練習,尤其是教學經驗欠缺的應試者,務必在面試之前多演練。在較短的時間里備好課,再自己試著講一堂二三十分鐘的課(如果公告有告知多長時間就按多長時間練習),可找關系較好的朋友擔任評委,然后根據講課的效果再修改教案。多次模擬演練之后,必能總結出最適合自己的備課、講課技巧,面試時也就會胸有成竹,并且不會太緊張。
教師資格證面試流程:
1.候考。考生持紙質面試準考證(手機拍成無效)、身份證件,按時到達考點,進入候考室候考;
2.抽題。考生按照安排從面試題庫系統試題組中任選其中一道試題,幼兒園學段面試考生為二選一道試題,計算機打印出試題清單;
3.備課2016年教師資格證的面試流程2016年教師資格證的面試流程。考生進入備課室,根據試題清單撰寫教案(或活動演示方案),備課時間20分鐘(中職專業課和實習指導教師資格面試備課時間50分鐘);
4.回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題,考生回答,時間5分鐘;
5.試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示),時間10分鐘;
6.答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問,考生答辯,時間5分鐘;
7.評分。考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分,同時通過面試測評軟件系統提交評分2016年教師資格證的面試流程資格證考試。
教師資格證面試技巧:
1、準備時要注意放松心態,如果排序較后,可以小睡一下,養精蓄銳,在考前十分鐘調整全身狀態,使自己在入場時達到最佳。
獲得教師資格應具備下列條件:
1、具有所報教師資格種類的相應學歷(具體為:幼兒園、小學、初中為專科以上學歷,高中包括中職為本科以上學歷。中職實習指導教師為中職以上學歷并具有助工或中級技工以上專業技術職稱);
2、參加教育學、心理學理論考試并獲得合格成績;
3、通過國家語委的普通話測試(二級乙等以上);
4、通過課堂教學技能測試;
5、體檢合格。
我市教師資格認定工作由市自考辦和教師進修學校負責。具體分工為:市自考辦負責教育學、心理學兩門理論課的考試,市教師進修學校負責普通話測試、課堂教學技能測試,以及體檢和資格證書的.申報工作。
教師資格認定理論課考試每年4月、10月各舉行一次。報名時間為每年1月5日—10日、7月5日—10日(在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定)。教材由自考辦供應。
教學技能測試每年舉行1—2次,一般在上半年的5月和下半年的11月報名,具體時間由當地教師資格認定指導中心確定后公布。教學技能測試的內容為:備課、說課或上課、面試。
根據省教師資格認定指導中心意見,全日制普通高校畢業班學生,在未取得畢業證書前允許參加教師資格認定理論考試,但在申請參加教學技能測試時,應已獲得相應學歷證書。
教師資格認定的教育學、心理學理論考試分三個學歷層次,三個學歷層次與六個類別的對應關系為:中專——幼兒園;大專——小學;本科——初中、高中、中職、中職實習
兩門理論課程考試報名需帶的材料:①上次參加考試并通過1門課程的,須帶準考證。②第一次報名或上次雖報名但沒有考出課程的,須1吋照2張。報名費用:①準考證制作費15元。②課程報考費每門32元。③教材費為教材實際價格(教材為教師資格考試專用教材)。
兩門理論課程均合格者,由省教育廳教師資格認定指導中心頒發《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》。本次考試不合格的科目,可在下一次考試時補考,補考仍不合格,須重新參加所有課程的培訓考試。如若同時報考兩門,而該兩門課程又同時沒有及格,則取消該生補考機會,須按新考生重新報考。
需要特別說明的是,獲得教師資格,并不一定能夠擔任教師,能否擔任教師還需要教育部門是否招聘錄用,但未獲得教師資格的,教育部門一般不會招聘錄用
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