小學教師資格證面試的評分標準是怎么樣的

　　一、職業認知

　　熱愛教育事業，有正確的職業認知和價值觀念（3’）

　　具備從事教師職業應有的責任心和愛心（2’）

　　二、心理素質

　　積極上進，有自信心（3’）

　　具有一定的情緒調控能力（3’）

　　具有較強的應變能力（4’）

　　三、儀表儀態

　　行為舉止自然大方，有親和力（5’）

　　衣飾得體，符合教師的職業特點（5’）

　　四、言語表達

　　教學語言規范，口齒清楚，語速適宜（4’）

　　表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力（6’）

　　善于傾聽，并能做出恰當的回應（5’）

　　五、思維品質

　　思維嚴密，條理清晰，邏輯性強（6’）

　　能正確地理解和’析問題，抓住要點，并作出及時反應。（5’）

　　具有一定的創新意識（4’）

　　六、教學設計

　　教學材料處理恰當，教學目標明確，重難點突出（4’）

　　能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動（3’）

　　學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學 習目標（3’）

　　七、教學實施

　　教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏（8’）

　　知識講授準確，能基本完成教學任務（6’）

　　能夠根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法（6’）

　　能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學（2’）

　　板書工整規范、布局合理（3’）

　　八、教學評價

　　能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動做出反應（5’）

　　能夠對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價（5’）

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