《陳太丘與友期》文言言閱讀理解習題及答案
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
1.如果你認為正文與標題不般配，那么你準備擬什么題目呢？
2.文中“友人慚，下車引之”中“引”是“拉”的意思，該“友人”有涉嫌打人之嫌，難怪元方趕快“入門不顧”，結合全文，你能猜想“父友”該時該地的想法嗎？
3.陳元方能以禮說服“父友”，并能指出他不知禮的實質性錯誤，可稱得上知禮；可在“父友”“慚，下車引之”要向元方致歉時，元方竟“入門不顧”。對此，你認為“父友”做得對，還是元方做得對？請選擇一種觀點，并簡要為你的觀點辯護幾句。
4.文中強調“元方時年七歲，門外戲”，有何用意？
5.“陳太丘失信、友人失禮、元方失禮”，有人說本文中全寫了幾個喪失禮義之人，你贊同嗎？請說說你的理解。
6.“父友”是先怒后禮而元方先禮后怒，兩者都有“怒意”，其“怒意”相同嗎？
7.元方持的“禮”與“父友”持的“禮”是否相同？
8.“父友”的發怒是何聲色？元方的發怒又是何聲色呢？
9.如果“父友”不“對子罵父”說什么“非人哉”而只是一般的責怪陳太丘，那么你認為“父友”的做法是否就恰當了呢？
10.如果“父友”不罵陳元方的父親“非人哉”，那么陳元方可能會怎么做呢？請你猜想兩個以上結局。
11.本文中人物值得你學習的'是些什么品質呢？
參考答案：
1.“陳元方斥‘父友’”或“陳元方護禮”。
2.一個乳臭未干的小孩竟那么知禮，“父友”自愧不如，想拉元方過來向他認錯且夸贊他。絕對不是想要打元方。
3.a、“父友”做得對。因為他雖然先前是責怪錯了，然而誰能保準不出錯，他可貴在知錯即能在晚輩面前表示改正，委實不簡單。b、元方講禮做得不盡完美，按如今中小學生守則去衡量欠妥當，但我們還是要說這可以原諒。因為陳元方畢竟只是個七歲的孩子，他的思想認識要逐步修養才能完善，他還是個未曾很好發展的人。答a或b均可。
4.a、體現小孩子玩耍天性。b、那么小的孩子竟那么知禮是聰明。c、為后文“元方入門不顧”的護禮而失禮作了“他還小”的隱性說明。d、與后文“元方入門不顧”相照應。
5.陳太丘過了約會時間才離開，可謂守信。友人錯怪以后能屈己準備認錯也可算是知禮。元方以禮斥“父友”也是知禮，雖然他還有不知禮之處，但他畢竟是個發展中的人。
6.“父友”之怒是失之偏頗的勃然大怒。元方的發怒是年幼不盡知禮的發怒。
7.元方持的是曉事明禮；“父友”持的是知錯改過之禮。兩者都是正禮。
8.“父友”的發怒是勃然大怒，聲震瓦舍。元方的發怒是泄怒，理智、冷靜。
9.還是不恰當。因為只是語氣上、態度上讓人感覺稍微好受一點點，但無禮的本質是相同的。
10.a、還像文中結局句。因為“父友”自己失信，對子怪父失禮，陳元方必然奮起還擊。b、末句則可擬為“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至乃去。君即行尚能趕上。不然，等家君歸，君乃往問違約緣由，可乎？’”因為陳元方雖然聰明，可沒有被強烈刺激，就可能會只作一般的解釋性說明。
11.陳太丘的守信、陳元方明禮護禮的睿智和勇敢、元方父親友人的知錯能改。
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