赤壁賦節選閱讀答案
語文閱讀理解在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇赤壁賦節選閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!
前赤壁賦（節選）
蘇 軾
①于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
②蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”
③蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”
13．寫出下列加點詞在文中的意思（3分）
①方其破荊州 ②侶魚蝦而友糜鹿 ③而卒莫消長也
14．下列加點詞含義相同的一組是（ ）（2分）
A. ①此非孟德之困于周郎者乎 B. ①固一世之雄也
②漁樵于江渚之上 ②今我睹子之難窮也
C. ①蘇子愀然 D. ①客亦知夫水與月乎
②凌萬頃之茫然 ②夫兵形象水
15．用現代漢語翻譯下列語句
①茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（3分）
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②是造物者之無盡藏也。（2分）
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16.選文第②段作者借“客”之口抒發了_______________的無限感慨。第③段作者對“客”之問作出回答，以水和月為喻，由自然到人談了_____________的大道理。（2分）
17.《前赤壁賦》與《念奴嬌·赤壁懷古》同是作者謫居黃州時所作，同是以赤壁為題，都寫赤壁景色，都緬懷和赤壁有關的歷史人物，試比較其異同。（3分）
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參考答案：
13．（3分）①當、正當 ②以為侶、把當作伙伴（意動）、和作伴（名詞作動詞） ③最終、最后
14．（2分）C（A①表被動；②在。B①的；②取消主謂句獨立性。D①句中助詞表停頓或相當于代詞“那”；②發語詞，表議論）
15．（3分）①如果不是我應當擁有的東西，即使是一絲一毫也不占取。
（2分）②這是大自然的無窮寶藏。
16．（2分）人生無常（須臾、短暫） “變”與“不變”
17．（3分）①都寫赤壁之景，但景色迥然不同，一壯闊、一空明澄澈；
②都寫赤壁有關的歷史人物，但人物成敗不同，詞所緬懷的古人是赤壁之戰中取得重大勝利的周瑜，實是以古人的年輕得志建功立業來襯托自己身處逆境有志難伸功業無成的失意，為下文抒情蓄勢。賦緬懷的.是被周瑜打敗的曹操，是為了抒發其“宇宙無窮，人生短暫”的感慨，由敗者引發己悲，用得恰到好處。
③都抒懷，感情基調又各不相同。詩人內心雖有苦悶彷徨，但是思想還是樂觀曠達昂揚向上的，所以詞風氣磅礴，雄壯豪放。賦中充分利用賦重鋪排的特點，思想感情發展過程一波三折，賦也寫作者被貶謫放逐，壯志難酬的苦悶及曠達樂觀的思想，但與詞相比，沒有詞的雄壯豪放，而是顯得深沉蘊藉。（寫出兩點即給3分）
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