八年級下冊語文課時練《敬畏自然》答案人教版
【課前自主預習】
[自主學習]
1.zhǐ hāo jí suì xiáo yáo
2.碩 阱 掘
3.根據意思，寫出相應的詞語。
(1)沾沾自喜 (2)相形見絀
(3)精巧絕倫 (4)喜形于色
4.初讀課文。
(1)入與自然的關系。
(2)人類智慧是大自然智慧的一部 分，人類應該敬畏自然，敬畏自然就是敬畏我們自己。
【課堂合作探究】
[文本探究]
1.“敬畏”，是又敬重又畏懼。敬重自然，就是充分認識自然的 偉大，充分認識自然界的一切都有存在的意義;“畏懼”在 文中有特定含義，可從“愛護自然”的角度理解，因為自然 界的一切，都是宇宙智慧的創造物，破壞大自然，必然遭到 大自然的懲罰，大自然的懲罰是無情的，是令人畏懼的。 人類應該調整與大自然的關系，應愛護自然，與自然和諧 共處。
2.這是針對人類與自然對立的觀念提出的。人類提出要征 服自然，雖然有其合理的一面，但走到極端往往會違背自 然規律，破壞自然，遭到自然的懲罰。只有認識自然的偉 大，愛護自然，人類才能求得與自然的和諧發展。
3.人類智慧與宇宙智慧是同一智慧的不同階段。第一，人類 智慧是大自然所賦予的，人類智慧是大自然智慧的一部 分，是宇宙自我認識的工具。第二，人類智慧是宇宙智慧 的高級形態。
4.因為人類與自然本來就是一體的，雖然存在形式不同，卻 相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命;愛護自然，就是愛護 人類生存的家園，愛護我們自己。
5.首先，否定“征服自然”的口號;接著把人類的智慧與大自 然的智慧進行對比，并指出人類的智慧是大自然所賦予 的`，人類的智慧也就是大自然的智慧，進而從論智慧到論 生命，指出人類和大自然中的其他事物是兄弟關系;最后 得出“敬畏自然”的結論。
6.題目略。
(1)這句話表明了作者“人類的出現是宇宙有目的的創造” 的觀點，宇宙創造了人類這種智慧生物，等于宇宙長出了 大腦，有了自我認識的工具，人類對宇宙的認識即是宇宙 對自己的認識。
(2)陷阱，就是危機。人類開采礦物，留下了無數礦坑，破 壞了地貌和地層結構，很可能釀成嚴重后果，危及人類 自身。
[歸納總結]
不自量力 自然智慧 和諧共處
【課后鞏國提升】
1.B
2.B
3.③②①④⑥⑤
4.綜合運用。
(1)不利天氣是因素之一，排放了太多的污染物質是根源。
(2)A.①去掉“根本在于”和“是改善環境空氣質量”(或 去掉“是改善環境空氣質量是關鍵”) B.④把“推進”改為“制定”(或“實施”)
(3)示例一：在青山綠水間盡情歌唱 示例二：在潔凈大地 上詩意棲息
5.④ ① ③ ②
6.題目略。
�、匐m然人類的作品飛上了太空，但航天事業的空間，相對 于大宇宙空間來說還是非常狹小的;
②人類的認識史也是 一部不斷糾錯的歷史，在后人看來，我們今天的認識還幼 稚得很;
③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱;
�、茏髡哒J為： 在宇宙中一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物，在 他們看來，人類的智慧也許根本算不得什么。
7.運用比喻和對比的修辭手法，生動形象地表現了人類活動 空間與大自然的巨大差距，批判了人類幼稚的表現。
8.太陽系只有50億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而 宇宙至少已有200億年的歷史了，所以，可以推想在那些比 太陽系更古老的星系呈，一定早就演化出了更高級的生物。
9.無論(不管、不論) 都
10.證明探月有極高的科研價值。
11.舉例論證(擺事實)現實意義(或“意外的收獲”)戰略布 局(或“戰略計劃”)
12.(創新戰略)要看準大方向，及時布局，伏設奇兵，敢于投 入，敢于拼搏，敢于堅持，敢于勝利。
13.示例：我們人類為了自己的生存，或者說為了讓自己生活 得更好，就不顧地球母親的身體，工廠亂排放污水，煙囪冒 著濃濃黑煙，亂砍伐森林樹木……這一切，已對地球母親 造成了嚴重傷害。難道你沒有發現清澈的河水變得渾濁， 茂密的森林變得狼狽不堪?難道你沒有發現蔚藍的天空 變得灰暗，碧綠的青山變得光禿?難道你沒有發現泥石 流、森林火災、動物絕跡、水資源嚴重缺乏，一連串的災害 接踵而來，已使我們的地球母親難以承受了嗎?我們面臨 的將是地球毀滅的現實啊!實在太可怕了，到那時我們將 不知道該怎么辦，將如何生存。
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