八年級政治復習提綱參考
八年級政治復習提綱篇一：新2015人教版八年級下冊政治全冊復習提綱
八年級下冊政治復習提綱
第一課 國家的主人 廣泛的權利 第一框 人民當家做主的國家
1、我國的國家性質是什么?P4
我國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、我國現階段人民的范圍：P4
在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民，都是國家和社會的主人。
3、公民權利和公民基本權利的含義P5
所謂公民權利指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。由于憲法規定的公民權利，使公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利
4、人民與公民的區別：P6
人民是區別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。我國憲法規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權利的人。不過，后者不能享有公民的全部權利，也不能履行服兵役的光榮義務。
5、法律保障公民的權利:P6-7
我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，否則權利就會落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我國憲法明確規定：“國家尊重和保障人權”。我國通過以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
6、立法保障和司法保障：
立法保障，就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。司法保障，是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。
7、從某種意義上說，社會進步的重要標志在于什么? ---人權能夠得到尊重和保障。P7
第二框 我們享有廣泛的權力
1、我國公民享有的基本權利有哪些?見書P9
�、倨降葯啖谡螜嗬妥杂散圩诮绦叛鲎杂散苋松碜杂蓹嗬輰覚C關和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權⑥社會經濟權利⑦教育科學文化權利和自由⑧婦女的權利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
2、公民如何正確行使權利?P10-11
(1)公民在享受權利的時候要尊重他人的權利。
(2)公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
(3)公民要在法律允許的范圍內行使權利。
(4)公民要以合法方式行使權利。
3、如何行使言論自由的權利：
第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人;第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了有損于他人
、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負責。
第二課 我們應盡的義務 第一框 公民的義務
1、為什么公民在享受權利的同時必須履行義務?
我們在社會生活國，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應
的義務。這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。對于法定義務，我們必須履行。
在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，人們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。
2、我國公民的基本義務有哪些?P16.
具體包括：①維護國家統一和全國各民族團結;②保守國家秘密;③愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德;④維護祖國的安全、榮譽和利益;⑤依法服兵役和參加民兵組織;⑥依法納稅;等等。自覺履行應盡的義務是我我們的“天職”，也是愛國的重要表現。
3、法定義務的含義：是憲法和法律規定公民必須履行的P14
4、道德義務的含義：
廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任.P17
5、法定義務和道德義務的關系：
法定義務和道德義務密切聯系。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規范，即成為法定義務。二者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的;法定義務以國家強制力作后盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自愿來履行。
6、我國公民的基本道德規范是什么?
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。P17
7、什么是違法行為：
實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。
第二框 忠實履行義務
1、如何忠實履行義務?P18-20
�、俜晒膭钭龅模覀兎e極去做②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做
2、我國法律和社會主義道德的關系怎樣?P19
我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為;有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。 第三課 生命健康權與我同在 第一框 生命和健康的權利
1、人身權利是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權。人格權是公民的基本權利。生命健康權在人格權中居于首要地位。
2、什么是人格權，人格權的特點：(物質人格和精神人格)
人格權就是做人的權利，是公民的基本權利。包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩類。
3、法律為什么保障公民的人身自由權?
人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。
4、法律為什么保障公民的生命健康權?
生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規定，公民享有生命健康權，
不容他人侵犯。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。
5、法律為什么對未成年人給予特殊保護?
未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康權較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康權，是全社會共同的責任。我國法律對未成年人的生命健康權給予了特殊的保護。
6、我國法律保護生命健康權的有關規定：
我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯;
法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰;禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。
我國憲法、刑法、民法通則和治安管理條例等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。
7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些?(p27)
《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
第二框 同樣的權利 同樣的愛護
1、公民行使健康權有哪些方式?(p28)如何行使生命健康權?
①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神
②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質
③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護
2、如何關愛他人的生命與健康?30-31
�、傥覀冊谙碛猩】禉嗟耐瑫r，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務 ②侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。
�、坳P愛生命，遠離暴力。
3、如何評價輕生行為?
除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。因為人的生命具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，還會引發老者無人贍養、幼者無人撫育等一系列的社會問題。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。
第四課 維護我們的人格尊嚴第一框 人人享有人格尊嚴權
1、什么是人格尊嚴權?P35
是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權利。表現為自尊和他尊兩個方面。
2、人格尊嚴權具體表現在哪些方面?P35
人格尊嚴權具體表現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
3、法律依據：我國法律規定公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。
4、什么是名譽權?P38
所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。
5、法律依據：P38我國法律保護公民的名譽權不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。
6、侵犯名譽權行為表現及后果怎樣?P38-39
公然辱罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為;無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。這些行為既是侵權行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
第二框 肖像和姓名中的權利
1、什么是肖像權?P41
公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。
2、法律規定：P41
公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權的行為。
3、什么是姓名權?P43
? 姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
4、法律規定：P43
年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字;有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名;有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。盜用、冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。
5、自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴?P42
公民的名譽權、肖像權、姓名權受法律保護。當自己的名譽權、肖像權、姓名權受到不法侵害時，我們要拿起法律武器追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。
第五課 隱私受保護 第一框 隱私和隱私權
1、隱私的含義和內容：
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領域，如住宅、個人行李、書包等。
2、保護隱私的必要性：
當今世界，信息技術和傳播媒介越發達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。這是因為人人有隱私，如果個人隱私被非法公布于眾，就無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。
3、隱私權的含義：
隱私權，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
4、法律保護隱私的意義：
法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5、隱私權的內容：
隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權對個人通信內容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6、侵犯隱私權的后果：
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。 侵犯他人隱私權
的行為，要受到法律的追究。 第二框 尊重和維護隱私權
1、?我們應該如何尊重他人隱私?P51-52
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的若干陋習。
(2)尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。
(3)保護公民的隱私權,是道德的期盼，有助于樹立良好的社會道德風尚。
2、個人隱私權里無不包含著兩種最忠實的守護------責任和信譽P52
3、隱私權受侵犯時的做法：
當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請示司法保護等方式，要求侵權人停止侵權、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
4、侵犯隱私權的行為表現有哪些?P53
個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權的行為，要受到法律的追究。
5、維護隱私不等于自我封閉。
保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
第六課 終身受益的權利 第一框 知識助我成長
1、教育的含義：
教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2、教育對個人的作用：
一方面，教育是每個人生活的準備，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開辟人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。
3、教育對個人、國家的意義：
教育能為人們未來的生活奠基。要讓短暫的生命發光，有尊嚴有意義地渡過一生，必須接受教育。當代科學技術迅猛發展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現代文明，在職業活動和其它活動中獲得成功。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。
4、受教育權的含義：
受教育是一項基本的人權依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。
5、義務教育的含義：
所謂義務教育，是依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。
6、義務教育的三個特征是什么?P61
�、購娭菩�;②公益性(免費性);③統一性
第二框 珍惜學習機會
1、如何維護自己的受教育權：
受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權受到他人剝奪或侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方
八年級政治復習提綱篇二：八年級上冊政治復習提綱教科版
八年級上1—7課政治復習提綱
1、為什么要孝敬父母?
�、俑改纲x予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識、技能和做人的道理。
②父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。
�、坌⒕锤改讣仁菫槿说幕疽�，也是中華民族的傳統美德。
④在現代社會，孝敬父母同樣是基本的道德規范。
�、菪⒕锤改甘欠梢幎☉M的義務。
2、怎么孝敬父母?(孝敬父母在生活中應做到哪幾方面?)
孝敬父母體現在日常生活中。
�、俾爮母改傅恼_教導，認真學習，踏實做人。
�、隗w諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分的要求。
③親近、關心和幫助父母，同父母親密融洽，做力所能及的家務，減輕父母的負擔。 ④贍養父母。不僅要物質上贍養父母，更要在精神上關心父母。
3、“代溝”產生的原因?(兩代人之間的矛盾和沖突——代溝)
�、龠M入青春期，自我意識、自尊心和獨立意識增強，父母仍然把我們當成“小孩兒”。 因此，就產生了各種誤解、分期、隔閡，甚至產生矛盾和沖突。
②由于我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此，對同一問題的看法、態度不一定相同，這是雙方矛盾產生的重要原因。
�、畚覀兣c同伴之間越來越密切的關系也可能使我們與父母的親情關系變得相對疏遠。
�、芮榫w和心理的變化，使得我們以執拗、對立、反抗的心態對待父母，加劇了矛盾和沖突。
4、如何與父母溝通?(與父母溝通的方法和技巧是什么?)
�、僖J識自己的變化和特點，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。 ②客觀地看待自己與父母在知識和能力上的差距，從內心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見、建議。
�、哿私飧改傅男量�、困難，體驗父母的情緒和需要，關心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。
�、苷{節、控制自己的情緒、態度，克服逆反心理。
⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關系。
1、為什么要尊敬老師?
①教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業是崇高的。教師對人類文明所做的貢獻值得我們尊敬。
�、谧饚熓侵腥A民族的優良傳統
�、墼谧饚煼矫妫弦惠厽o產階級革命家為我們做出了榜樣。
�、茉诂F代，全社會提倡尊師。
2、如何尊敬老師?
對老師的尊敬體現在日常的學習和生活中。
應做到：①虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。 ②感激老師的關心和教育。
�、叟c老師交往時要謙虛、恭敬，有禮貌。 ④關心、體諒和幫助老師。
3、新型的師生關系是什么?
平等、民主、互相尊重、和諧和互助。
4、如何建立起良好的師生關系?(與老師交往的方法和技巧是什么?)
良好師生關系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力。
�、倏陀^認識初中師生關系的特點，擺正自己的位置，自覺接受老師的教導。
�、谡_對待老師的表揚和批評。
③了解老師的優點和長處。
�、芾斫夂蛯捜堇蠋煹娜秉c、過失。
⑤主動地、熱情地與老師交往，不對立，不逆反，不懷恨在心。
我們要樂于與老師交往，并虛心向老師請教。
1、友誼的作用?
�、儆颜x是心靈的需要。 ②友情是重要的精神需要。 ③離開了朋友，失去了友誼，人就會感到孤獨。 ④進入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，特別渴求友誼。 ⑤真摯的友誼是人生最寶貴的財富。 ⑥友誼與成長同行。
2、友誼對我們的健康成長的作用?
在成長道路上，朋友給予我們很多。
�、偌拍�、孤獨和苦惱時，給予我們溫暖。②成功時，與我們分享喜悅與快樂。③失敗時，激勵我們繼續前進。④順利時，告誡我們冷靜。⑤遇到挫折時，給予我們信心、勇氣和力量。朋友——伴隨我們一起成長
3、青春期交友過程中會出現什么問題?(閉鎖心理)
害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，封閉自己，希望別人能主動接近、關心自己。
4、如何跨越障礙，獲得友誼?
�、偃伺c人之間不會自然而然地產生友誼，真摯的友誼是用心培育的結果。
②只要我們抱著真誠的態度與老師、同學交往，我們一定會獲得真友誼。
�、鄢ㄩ_心扉，坦誠的與他人交流。
�、苷嬲\的幫助他人，朋友一定會向我們走來。
1、交友的原則?
善交益友，樂交諍友，遠離損友。
2、“益友”——指品德高尚、志同道合，有益于自己進步的朋友。
“諍友”——是能夠直言不諱地指出我們的錯誤、缺點或不足，批評和幫助我們的朋友。“損友”——是指會對自己產生不良影響的朋友。
3、怎樣評價“江湖義氣”或“哥們兒義氣”?
�、儆颜x與“江湖義氣”是有本質區別的。
�、�“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結果是助長壞思想、壞行為的產生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。
�、酆芏嗲嗌倌昃褪且驗�“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。
4、交友的藝術是什么?
掌握方法，講究藝術，付出努力。①對待同學和朋友要心胸寬闊、理解體諒、嚴于律己、寬以待人。②要欣賞并真誠地贊美朋友的成功，不能嫉妒朋友的成功，
1、異性同學之間正常交往有什么好處?(作用)
�、儆幸嬗谖覀兩硇牡慕】�。②有利于形成團結的班集體氛圍。
�、坼憻挳愋越煌哪芰�。 ④可以結交更多的朋友，社交范圍擴大
�、菘梢曰ハ鄬W習，互相傾訴，消除煩惱。
2、異性交往處理不當的危害?
異性同學之間交往如果處理不當就會產生煩惱，影響學習，甚至損害身體健康。
3、我們與異性同學交往時要遵循什么原則?——“的交往原則。
4、怎樣正確對待和處理異性同學之間的情感問題?
①進入青春期后，男女同學互相產生好感和愛慕，是正常的。
�、诓扇》e極的態度和適當的方式予以解決。
�、坌枰硇缘鸟{馭和意志的控制。
1、什么是從眾?——大家怎么認為，自己就怎么認為;大家怎么做，自己就跟著怎么做。
2、從眾的積極作用?P55
①有利于個人識大體、顧大局，保證團隊成員統一認識和行動，增強團體的凝聚力和戰斗力。 ②有利于個體獲得安全感和自信心。
③有助于學習他人的經驗，擴大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會。
3、從眾的消極作用?
�、僮璧K個人的發展，如：弱化自我意識，束縛獨立思考。抑制開放、競爭、開拓和進取的意識。阻礙獨立性的培養，窒息個性的發展。扼殺創新精神和創造力。②影響到集體的事業。③更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。
4、導致盲目從眾的`原因?
�、偃狈Κ毩⑺伎己兔鞅媸欠堑哪芰κ敲つ繌谋姷闹饕蛑�。
�、谏鐣后w的壓力和影響是從眾的另一個重要原因。
�、廴狈Φ钟钦綀F體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一個重要原因。
5、怎樣克服消極從眾心理?
避免盲目從眾，走向自主。
�、侏毩⑺伎�，明辨是非。要避免盲目從眾，就要努力學習知識，積累經驗，鍛煉能力，特別要注意培養獨立思考、自主判斷、明辨是非的能力。
�、谧灾鬟x擇，勇于負責。全面地發展自我，特別是增強自主作出合理的、負責任的選擇和行動的能力。
③增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良的誘惑。
�、苄闹杏性瓌t。
1、“追星”產生的原因?
①進入少年期，當“理想自我”與“現實自我”之間發生矛盾時，明星寄托了自己的一些希望和夢想，所以也就產生了對明星的崇拜。
②青少年“追星”可能出于滿足自己的精神寄托和情感共鳴的需要。
�、蹫榱藢で蟠碳�、追求時尚、追求浪漫。
2、“追星”的利與弊?
�、�“追星” 本身無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對明星崇拜到何種程度，卻有是非利弊之分。 ②如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活。 ③“追星”可以是一種成長的動力。
3、你是怎樣正確評價明星偶像及以怎樣正確的態度看待明星偶像崇拜?(怎么正確追星?) ①要全面地評價偶像，既要看到其長處和優點，也要看到其缺點和不足。
②既要看到明星成功的輝煌，也要看到明星成功背后的奮斗和艱辛;既要看到其成功的光環，也看到其內在的品質。
�、塾美硇缘膽B度看待明星，用批判的眼光審視偶像。
�、茏穼ぷ约豪硐�，選擇自己道路，相信自己，成為我們自己。
�、菸覀兂绨菝餍浅晒Ρ澈蟮膴^斗精神和優良品質。讓明星的奮斗精神成為我們前進的動力， 讓他們的優秀品質成為我們學習的榜樣，超越崇拜，走向自我。
1、產生危險誘惑的原因是什么?(青少年為什么容易因“一念之差”而釀成失足的悲劇?) ①青少年好奇心強，喜歡模仿。
�、诿鎸χ車澜绲恼T惑，青少年缺乏辨別力和自控力。容易因“一念之差”而釀成失足的悲劇
2、不良誘惑有哪些?
——“黃毒”的危害性?
�、僖坏┥�“黃”，輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取。
②重者極易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。
——賭博的危害性?
�、儋�博是一種不正當的娛樂，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質。 ②未成年染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。 ——毒品對個人、家庭、社會造成哪些危害?
�、賹�人來說，危害身體健康，甚至導致死亡。
�、趯彝碚f，給家庭經濟造成損失，破壞家庭和睦和幸福。
�、蹖ι鐣䜩碚f，破壞社會的安定。
——邪教的危害性?
�、傩敖�“法輪功”具有極強的的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。 ②已經導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會的安定。
�、�“法輪功”是反社會、反人類、反科學的邪教。
3、怎樣拒絕不良誘惑?
�、倜鎸Σ涣颊T惑，青少年要思考分析，并理智地拒絕不良誘惑，把時間和精力放在學習和健康的娛樂上，不涉足不健康場所。。
②要學會控制自己的欲望和沖動，戰勝自己。
�、墼跊]有別人監督時，嚴格要求自己，不做自己想做而不應該做的事情。
�、茏袷氐赖乱幏�、法律法規和校規校紀。
1、不良行為、嚴重不良行為和違法犯罪之間的聯系?(從不良行為到違法犯罪說明了什么?) ①從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，沒有不可逾越的鴻溝，只有一步之遙。
�、谌绻洺７感″e誤，有不良行為，又不及時改正，就有可能一步步走向違法犯罪的深淵。
2、違法行為——不履行法律規定的義務或做出法律禁止的行為，(違法要承擔法律責任)
3、什么是一般違法行為?
行政違法行為和民事違法行為情節比較輕微，對社會危害相對較小，因此被稱為一般違法行為。
4、什么是犯罪?
犯罪是指具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
5、違法的類別
民事違法行為→民事制裁
八年級政治復習提綱篇三：最新人教版八年級上冊政治復習提綱
八年級上冊思想品德復習提綱
第一課 愛在屋檐下
1.家庭的含義：
答：家庭是由婚姻關系，血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2.家庭關系的確立分哪幾種?
答：①依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭;②因生育導致的血緣關系結合成家庭;③依照法律條件和法定程序收養而組成家庭;④隨父(母)再婚組建新的家庭
3.家庭的結構有哪些?
答：①核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成。②主干家庭，是指祖父母(或外祖父母)，父母及第三代組成的家庭。③單親家庭，是指由父(或母)一方與未婚子女一起生活。
④聯合家庭，是指父母與多對己婚子女組成的家庭
4.為什么要孝敬父母?
答：(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，理應得到我們的孝敬。(2)孝敬父母是中華民族的傳統美德。(3)孝敬父母是子女對父母應盡的道德和法律義務。
9.孝敬父母的含義?
答：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
10.孝敬父母的方法:
答：(1)孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母(2)孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上，如：愛父母，心里想著父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習、積極上進，讓父母高興??這些都是孝敬父母的表現
第二課 我與父母交朋友
1.逆反心理的危害有哪些?
答：(1)在多數情況下，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。(2)這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。
2.如何對待父母與我們之間的矛盾?(如果與父母發生矛盾怎樣解決?)
答：子女與父母發生矛盾很正常：發生矛盾后：冷靜——商量——溝通。
3.與父母溝通的要領有哪些?
答：(1)彼此了解是前提;(2)尊重理解是關鍵;(3)理解父母的有效方法是換位思考;(4)溝通的結果要求同存異。
4.與父母交往有哪些藝術?(怎樣與父母做朋友?)
答：(1)贊賞父母，贊賞中增進親情;(2)認真聆聽，聆聽中獲得教益;(3)幫助父母，用行動感動親人;(4)在家庭交往中，與父母不必太計較。
第三課 同儕攜手共進
1. 形成良好人際關系的意義?(閉鎖心里的危害?)
答：在與同學的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關系是相互選擇的結果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
2.朋友的作用有哪些?
答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
3. 交友的原則有哪些?
答：(1)交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;(2)交友要懂得寬容。(3)真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(4)我們與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
5. 男女同學交往的基本原則有哪些?
答：男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6.如果對待男女同學之間的情感?
答：(1)男女同學之間的情感，需要慎重對待，理智處理。(2)當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任;在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
8.在與異性交往中我們應如何學會保護自己?
答：(1)社會的道德、法律，學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環境給我們提供了外界的保護。(2)增強自我保護意識。(3)掌握自我保護的方法。(4)我們的自律，也是對自己最好的保護。
第四課 老師伴我成長
1. 師生交往的意義?
答：師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。
2.老師的工作特點?
答：(1)老師教給我們做人的道理。(2)老師幫助我們掌握科學文化知識和技能。(3)以人格影響人格，以情感喚醒情感(榜樣)。
5. 新型師生關系的基本內涵?
答：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
6. 師生交往的前提?
答：主動溝通是一切交往的前提�；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產生理解，理解產生信任。
7. 與老師溝通方法?(如何與老師相處?)
答：(1)從老師的角度看問題;(2)正確對待老師的表揚和批評;(3)原諒老師的錯誤;(4)禮貌待師;(5)注意場合(6)勿失分寸。
10.當我們被老師誤解時怎么辦?
答：(1)我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責任。(2)我們也應當原諒老師的錯誤，作為普通人，老師不可避免的會犯錯誤，用恰當的方式指出老師的錯誤是對他的尊重，所謂恰當的方式，就是要考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師。
第五課 多元文化“地球村”
1怎樣正確對待文化差異?
文化有差異，各有千秋：當今世界，文化呈現出多元和諧發展局面，面對文化差異，應有開放胸懷，采取溝通的態度，既尊重自己民族文化價值，又尊重其他民族文化價值，平等交流，互相學習。
第六課 網絡交往新空間
1.網絡交往──一把鋒利的雙刃劍
(1)網絡的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等。
(2)網絡的負面作用：沉迷于網絡荒廢學業、以及誘惑欺詐、網絡成癮癥。
(3)如何發揮網絡的積極作用
�、僖越】档男膽B把網絡作為生活的補充。
②要學會“信息節食”，抵御網絡上的不良誘惑。
③要利用網絡解決工作學習生活中的問題。
�、芤獛椭鷦e人解決一些困難，實現人生價值。
二、享受健康的網絡交往
2.如何學會自我保護
(1)網絡交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求。現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
(2)提高辨別覺察能力
網絡信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。(自覺抵制不良誘惑)
3.遵守網絡規則
(1)網絡交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人;要真誠友好，不欺詐他人。
(2)上網更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進行詐騙活動等。
第七課 友好交往禮為先
一、禮貌顯魅力
1.禮貌是尊重
(1)禮貌是尊重的具體表現
(2)禮貌是文明的體現
一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。 2(1)對人有禮貌，主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。
第八課 競爭合作求雙贏
1.競爭的利與弊
(1)競爭對人的發展和社會進步有促進作用：壓力+動力：激發潛能、提高效率。
(2)競爭的弊端：使勝者驕傲自大，敗者失去信心，甚至自卑;競爭的壓力使我們心情過分緊張和焦慮;競爭的副產品是產生忌妒心理。
2.競爭的規則：公平。
3.競爭的基本準則：道德和法律。
4競爭的目的：超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
2.合作共享
(1)合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。
(2)個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
(3)任何事業的成功，都需要良好的合作。
二
3.合作與競爭的關系：合作與競爭，不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。 4怎樣在合作中競爭?
(1)在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。(2)在合作中競爭，要善于找準自身的優勢，揚長避短，敢于與他人競爭。(3)合作中競爭，不以成敗論英雄。
5.怎樣在競爭中合作?
(1)在競爭中合作，應體現“雙贏”的原則。
(2)在競爭中合作，要處理好自己與他人的關系。
(3)在競爭中合作，需要我們形成團隊精神。
第九課 心有他人天地寬
1.寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。
2.寬容的基礎：求同存異。
2.寬容他人，悅納自己(寬容的意義?)
(1)我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。(寬容是一種美德，一種境界。)
(2)寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(寬容利人利己)
(3)寬容是有原則的，要講究策略。
(4)寬容有利于化解矛盾。
二、換位思考 與人為善
1.己所不欲，勿施于人
“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
2.欲望立而立人，己欲達而達人：實質：希望別人怎樣對待自己，也就應該以同樣的方式對待別人。
3.理解至上，善待他人：(1)換位思考：(2)學會欣賞他人。
三，人生而平等：人格+法律地位平等。
6.尊重從我做起
(1)尊重他人
受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
(2)尊重社會：遵守規則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。
【八年級政治復習提綱參考】相關文章：
國際政治論文提綱范文參考06-07
初三政治考試試題參考03-09
政治經濟論文參考文獻06-17
八年級英語手抄報參考素材04-16
初中八年級政治期中模擬考試試題03-14
九年級下冊中考考點及復習提綱04-02
小學教育論文參考文獻參考06-07
政治常識09-18
網頁畢業設計參考文獻參考06-06
基礎會計論文參考文獻參考05-04