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故鄉的蘆花李笙清七年級閱讀題答案
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故鄉的蘆花李笙清七年級閱讀題答案1
1．試分析本文第一段文字在全文中的作用。（3分）
答：
2．這篇散文第⑤段重點寫水鄉女子采菱角的情景，請分析這段文字中劃線句的表達效果。（4分）
A句
B句
3．文章結尾說：“家鄉的蘆花仍然一年又一年地花開花謝，牽動著我的一抹鄉愁，一抹遙遠的記憶”，這句話包含了作者哪些情感？請結合全文內容分條概括。（3分）
4．本文以“故鄉的蘆花”為題，卻沒有重點描寫蘆花，而是重點敘述了故鄉的人和事，請說說這一標題的作用。（3分）
答：
參考答案：
1．（4分）
內容上，本段文字總體描寫了故鄉蘆花的美麗，抒發了“我”對蘆花的無比喜愛之情為全文奠定了抒情基礎。結構上，為下文具體描寫蘆花以及有關的人事作鋪墊。
2．（4分）A句
比喻，將女子采菱角的動作比喻為大家熟悉的納鞋底，具體生動地寫出了女子采菱的嫻熟。 B句 襯托，以男子的笨拙襯托女子的靈巧。
3．（4分）①對故鄉自然、寧靜、純樸生活的懷念
②對母親及水鄉女子勤勞樂觀品格的贊美
③對蘆花減少，美麗情景不再的淡淡憂慮。（寫出一點得2分，兩點得4分）
4．（4分）答：①以蘆花作人物活動的背景。
②以蘆花作敘述的線索。
③以蘆花襯映或象征水鄉女子的美麗靈巧。（寫出一點得2分，兩點得4分）
故鄉的蘆花李笙清七年級閱讀題答案2
故鄉的蘆花 李笙清
（1）在灘涂上看蘆花，是一件很愜意的事情。那種騎著牛背走在湖堤上看一望無垠的蘆花的感覺，至今仍然令人回味無窮。柳笛聲中，那大片大片茂密的蘆葦迎風招展，雪一樣的蘆花便如旗幟般潮涌浪卷；寧靜中，仿佛有濤聲隱約，忍不住牧牛進入那片蘆葦花海，任由葦絮蘆花輕拂臉頰，然后折一根長長的蘆葦頂在頭上，自己就儼然成了蘆葦王子。
（2）如今灘涂上的葦林稀了，那種飄雪的壯觀景象我是難以找到了，但是一蓬一蓬的蘆葦依然頑強地生長在那些肥沃的灘涂上、河床邊，它們驚人的生命力，來自于那深深下扎的蘆根；當蘆花謝了，蘆葦枯萎，那些吮吸著水鄉乳汁的蘆根，卻已在孕育著新的生命。
（3）我常常將蘆花看作是水鄉的女人，她們是我的祖母和母親，還有更多系著圍裙下河下湖的女人。水鄉的湖從來不曾干涸。每到漲潮時節，縱橫交錯的河床滿了，水會漫過岸邊的蘆葦。一路流淌，直到扎進湖里。而到了枯水季節，湖水會經過一孔孔涵閘，給這些河道注入生命之水，也滋潤著河道兩邊叢生的蘆葦。
（4）蘆葦拔節的季節，正是麥地出苗的時候，這時候的水鄉是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油。織網是女人的活計，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級一級的石板臺階，一個一個的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門。泥土一樣樸實。間或有水鳥撲棱棱地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會就著河水洗發，會將清清的水面當作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會騰上臉來。
（5）當湖風溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。A這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個個小小的木桶，一根根細長的竹篙，讓女人們融入到一片詩意之中。草帽下，那些淌著汗水的臉，總是笑意嫣然，揮手間，沾滿菱角葉。在我的水鄉，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會兒，木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進菱花叢中。一趟趟下來，岸邊的菱角成了小山，女人的.衣服開始濕透，會顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱，他們笨拙的姿勢往往引來女人的笑聲，有時木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，這時候，女人的笑聲會更加恣意。
（6）蘆葦長得更高的時候，蘆花開始在風中怒放，秋風中，那銀白如絮的蘆花飄逸柔情。男人們開始頻繁地出湖，B而女人們的扁舟會像蜜蜂一樣輕靈地穿行在荷葉林中。那些蓮花凋謝的荷桿上，已掛滿熟透的蓮蓬。每當扁舟劃過，女人唇邊的漁歌，夾雜著蓮蓬與荷梗斷裂的脆響，這時候的女人，就像迎風飄拂的蘆花一樣美麗動人。
（7）和家鄉眾多的女人一樣，母親的那雙勤勞的手，除了摘菱采蓮和忙她那永遠也做不完的針線活外，還會用蘆葦編織很多東西。夕陽下，母親坐在院子里，用鋒利的篾刀將蘆葦去皮，劈成蔑條，編織成葦簾、葦席、葦籃和葦簍等用品，連圈養鴨子的籬笆和菜地的柵欄都是用一根根的蘆葦夾成。有時候坐在小凳上，看著母親那雙靈巧的手上下翻飛，每每出神。
（8）等到我上中學時，一個外地商人在當地辦起葦編廠，那些取之不盡的蘆葦被水鄉的女人編成果籃、筆筒等精美的工藝品，竟成了一項創收的渠道。再后來，鎮上辦起了造紙廠。蘆葦被大量收購，水鄉的蘆葦面積開始減少，那種蘆花如海的景象不多見了。如今，祖母早已過世。母親也已不再是當年的采蓮女，但家鄉的蘆花仍然一年又一年地花開花謝，牽動著我的一抹鄉愁，一抹遙遠的記憶。讓我再一次徜徉在蘆葦花海，走進那種難得的寧靜淡泊之中。
5、作者突出描寫了水鄉女子哪些動人的生活場景?請用簡潔的語言加以概括。（4分）
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6、結合語境，品味文中畫線下列句子（A、B任選一句），分析其表達效果。（3分）
A）這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，
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B）而女人們的扁舟會像蜜蜂一樣輕靈地穿行在荷葉林中
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7、請分析“蘆葦”在本文中的作用。（4分）
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8、 文章結尾說故鄉的蘆花“牽動著我的一抹鄉愁，一抹遙遠的記憶”，這句話包含了作者哪些情感？請結合全文內容分條概括。（6分）
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5．生活場景：織網，洗濯，摘菱，采蓮，編織。（4分，答對一點給1分）
6. A）把在葦蕩中忙碌的女人們比作蓮花一樣開放，生動形象的寫出了女人的美麗、勤勞，表達了我的贊美之情。
B）把女人們的扁舟比作蜜蜂，生動形象地寫出女人們駕船技術的高超，勤勞之美，表達了我的贊賞之情。（3分）
7． ①以蘆葦作人物活動的背景；
②以蘆葦的生長過程為敘述的線索；
③以蘆葦刻畫（映襯、象征）水鄉女子；
④蘆葦也是作者抒情的載體。（4分，答對3點滿分）。
8． ①對故鄉自然純樸、寧靜淡泊生活的懷念；
②對母親及水鄉女子勤勞品格的贊美；
③對水鄉人們之間那種純樸、自由、恣意的感情的欣賞；
④也有對蘆葦減少流露出的淡淡憂慮。（答對一點給2分，總分6分）
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