六年級上冊語文補充習題答案

時間：2022-10-26 11:22:46 考試輔導我要投稿

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蘇教版六年級上冊語文補充習題答案匯總

　　六年級上冊語文補充習題參考答案

蘇教版六年級上冊語文補充習題答案匯總

　　1.我們愛你啊,中國補充習題答案

　　一.

　　屋脊哈密瓜碩果陶瓷

　　開拓春意盎然銀裝素裹

　　二

　　波瀾壯闊云霧飄渺

　　清奇俊秀巍峨

　　天工巧奪清香

　　光潔絢麗醇美

　　三

　　我們愛你啊。山河無比壯麗，物產聞名世界，民族風物迷人，文化古老燦爛。

　　跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。祖國的幅員遼闊。

　　桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。

　　四

　　我們愛你

　　萬里長城的雄偉壯觀，

　　北京故宮的金碧輝煌，

　　秦兵馬俑的惟妙惟肖，

　　中山陵的莊嚴肅穆。

　　我們愛你

　　貴州黃果樹的氣勢宏大，

　　四川九寨溝的風景如畫，

　　黃海、東海的寬廣無垠，

　　泰山、華山的巍峨寬大。

　　五

　　花，家，話，華，伐，家，發，話，華。

　　熱愛祖國

　　2。鄭成功補充習題答案

　　一、看拼音寫詞語：

　　殘酷、奴役、戰旗招展、融洽、野獸、軍容整肅

　　二。用符號標出下面詞語中的錯別字，并改正。

　　給出正確的答案供參考

　　風帆蔽空驚濤駭浪

　　街頭巷尾綿延千里

　　操練駐軍

　　三。在空白處填上合適的成語。

　　慷慨激昂橫行霸道負隅頑抗喜出望外載歌載舞

　　四。閱讀課文片段，完成練習

　　1。向遠處望

　　2.鄭成功在望寶島臺灣，心想一定要收復臺灣，解救臺灣同胞于水深火熱之中。

　　六。填空

　　林則徐虎門銷煙

　　岳飛精忠報國抗擊金兵

　　3，把我的心臟帶回祖國補充習題答案

　　二。在括號里填上合適的關聯詞語

　　1。無論都

　　2。即使也

　　3。因為所以

　　三，根據課文內容填空

　　(填空省略)

　　1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。

　　2。感受：肖邦被感動了，愛國之情真情流露。

　　四，閱讀課文片段，完成練習

　　1，肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。

　　2，至死也要回到祖國的強烈愛國之情。

　　3，說明很年輕，死的可惜

　　五。讀一讀，悟一悟

　　表達了肖邦強烈的愛國之情。

　　4，古詩兩首補充習題答案

　　第一題。

　　1，全是第一個。

　　2，第一個。

　　3，第一個。

　　4，全是第一個。

　　5，第一個。

　　第二題。(新知語文 )

　　1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。

　　2，元：原來。但：只的意思。

　　3，白日：大晴天。青春：春光。

　　第三題

　　1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊收復薊北。

　　3，詩人的愛國之心。

　　第四題

　　聽到這個消息的時候杜甫正在看書，他激動得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，勝利嘍’，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地擁抱在一起，但他們的眼里卻是閃閃的淚花……”“那是一個明媚的早晨，枝頭的小鳥已經開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發了狂一般的在院子里又蹦又跳

　　第五題

　　陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統一，真是遺憾!

　　兒子：爹，我會幫你實現的!

　　陸游：你以后一定要報效祖國!

　　兒子：恩，爹我答應你!

　　5，負荊請罪補充習題答案

　　第二題。

　　1，因為，所以

　　2，不是，而是

　　3，不管，還是

　　4，如果，就

　　第三題

　　1，背負，荊條

　　2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。

　　3，表示誠懇賠禮道歉。

　　4，小明欺負了小紅,小紅哭了,最后小明認識到自己的錯誤,去找小紅負荊請罪去了!

　　第四題。

　　1，省略

　　2，不滿地，不解地，若有所悟

　　3，辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡!

　　4，秦王不敢侵犯趙國，就是因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設想。

　　5，知錯就改

　　深明大義寬容大度

　　6.最后的姿勢補充習題答案

　　第三題

　　這段話中，作者一連用了五個 ! (填標點符號)，表示當時情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。

　　第四題

　　1，拉，撐，護，眼含熱淚，永生難忘

　　2，正面，側面

　　第五題

　　1，省略

　　2，大公無私師德靈魂

　　7，船長補充習題答案

　　第二題。

　　1，霎那間，少頃，一瞬間

　　2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立

　　第三題。

　　3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》

　　第四題。

　　1，在生死存亡的危機關頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當時對船長的真切感受。

　　2，秩序井然為船長高尚品德所折服。

　　3，忠于職守，舍己救人的好船長。

　　8.愛之鏈補充習題答案

　　一。看拼音，寫詞語

　　顛簸矮小安慰車胎

　　餐館襪子油污親吻

　　二，加標點。

　　1：“，。”

　　2，：“，。。”。

　　三，填詞語，回答問題。

　　1，幫助

　　喬依老婦人

　　關愛　　幫助

　　女店主

　　2，真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應該給別人幫助。正因為喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。

　　五，閱讀理解

　　1，例如：一杯牛奶，愛心無價

　　2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。

　　3，女子一杯牛奶的關愛曾經讓處于困境的小男孩(即現在的凱利醫生)重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫生為女子代付醫藥費的愛心同樣是無價的。也就是說一杯充滿關愛的牛奶抵了昂貴的醫藥費。

　　4，愛心，一顆在人們不經意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。

　　12、姥姥的剪紙.補充習題答案

　　一。擇菜選第二個，刁難選第一個，機靈選第二個，數九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。

　　二。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細節上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認賬;調皮蛋的本意是對調皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調皮。

　　三。1.一是因為姥姥的剪紙技藝深入人心，二是因為姥姥廣結善緣有求必應任誰開口都行。

　　2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現了祖孫兩人間濃濃的親情。

　　二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯體現了祖孫間的溫馨。

　　三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。

　　四。第一個短文：

　　1.前引號，感嘆號和后引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和后引號。

　　2.選A，D。

　　3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因為她數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。

　　4.為了表現熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。

　　第二個短文：

　　1.不管，總。只要，就。

　　2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。

　　3.心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現出家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。

　　4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。

　　13.牛郎織女

　　四.閱讀課文片段,再完成練習

　　1.王母是個殘暴專制,不顧骨肉親情的人

　　2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。

　　3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節在全文中的作用更是明顯的，我們同學讀了全文后一定明白它的作用。因為下文牛郎去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構思和結構上的處理是值得我們同學借鑒的。

　　4.四大民間故事是指: 牛郎織女孟姜女白蛇傳梁山伯與祝英臺牛郎織女

　　14安塞腰鼓

　　三.根據課文內容完成練習.

　　1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元氣淋漓的后生、變幻的舞姿。

　　2.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩和安靜.

　　第二段:5~17:腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,后生元氣淋漓.

　　第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復了平靜

　　四.注意帶點的詞語,體會這樣寫的好處.

　　1.這三個詞形象生動地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力.

　　2.形成強烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點.

　　五.讀一讀,仿寫句子

　　1.百十個要給發出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。。。

　　2.驟雨一樣，是急促的鼓點;旋風一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;威龍一樣，是瀟灑的身影;烈馬一樣，是奔放的豪情.

　　六.閱讀課文片段,完成練習.

　　1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個詞語表達出來.

　　激昂熱烈動感

　　2.好一個安塞腰鼓.出現多次.這樣寫的好處

　　著力強調,充分感嘆,從強烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨特激情.

　　15青海高原一株柳

　　五.閱讀課文片段,完成練習.

　　1.照樣子聯想填空.

　　由婀娜多姿聯想到柳枝的隨風搖擺的樣子.

　　由漫天飛揚聯想到深秋里蘆花的絲絮.

　　2.灞河柳和青海高原柳

　　最大差距表現在灞河柳在家鄉水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.

　　3.聯系課文六、七自然段內容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力?

　　這一株柳樹經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來;經歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條; 經受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.

　　4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉灞河邊的柳?

　　這是作者運用對比,詮釋生命與命運不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同

　　六.作者在文中不止一次聯想到詩句,你知道這些詩詞嗎?

　　別董大

　　高適

　　千里黃云白日曛，

　　北風吹雁雪紛紛。

　　莫愁前路無知己，

　　天下誰人不識君。

　　涼州詞

　　唐王之煥

　　黃河遠上白云間，

　　一片孤城萬仞山。

　　羌笛何須怨楊柳，

　　春風不度玉門關。

　　《詠柳》

　　碧玉妝成一樹高，

　　萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，

　　二月春風似剪刀。

　　16草原

　　二.造句

　　1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動，那么的難以平靜。

　　2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關愛我。

　　三.體會這樣寫的好處

　　1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.

　　2“像被一陣風吹來似的”表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。

　　四.閱讀課文片段,完成練習.

　　1.一碧千里翠色欲流

　　2. 綠意盎然花紅柳綠,千山一碧

　　3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內蒙古草原寬廣一望無際,風景綠的是如此的迷人!

　　4.關于草原的古詩《敕勒川》

　　五.展開想象,具體寫出蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽這兩句詩所描繪的情境

　　在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別……

　　“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦!”我微笑著說。“謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們!”草原的人們揮手向我們告別，直到遠去……

　　我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊!

　　六.還有一題：如果你當導游，會怎樣向游客們介紹草原風光?列出三個簡要提綱：

　　1.介紹草原風景

　　2.介紹草原特產

　　3.介紹草原文化

　　17糜鹿

　　二.根據意思寫詞語.

　　1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡

　　三.選詞填空

　　1.(1)放養 (2)飼養

　　2.(1)陸續 (2)相繼

　　四.閱讀課文片段,完成練習

　　1.站立 .跋涉. 潛游. 和覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習性.

　　2. 具體方面特點

　　體重可達250千克

　　角型枝尖指向后方

　　尾巴鹿科動物中最長的

　　蹄子寬大,在沼澤中行走敏捷

　　毛色夏天為棕色,冬季為灰色

　　五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經歷,再發表感受.

　　時間傳奇經歷感受

　　3000多年前

　　有麋鹿

　　1865年發現120頭麋鹿感受到保護野生動物的重要性

　　1900年幾乎絕跡

　　1967年流落英國 400多頭

　　1986年 39頭回到祖國

　　18、給家鄉孩子的信

　　二.讀讀下面的句子,再用帶點的詞造句.

　　1.多么.......多么.......天空是多么的高遠,海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。

　　2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。

　　三.巴金爺爺的信中談了哪些內容?分別用一段話概括出來.

　　1.孩子們的信給我帶來了溫暖。

　　2.我帶病寫了這封回信，代替我和孩子們見面。

　　3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。

　　4.我希望孩子們珍惜時間，好好學習。

　　四.閱讀課文片段,完成練習.

　　1.生命的意義在于奉獻而不在于享受.

　　2.杰出--普通失敗--成功奉獻---享受

　　3.一次受傷后的救助是一朵花;一次適時的看望是一朵花;一個及時的電話是一朵花;一個親切的微笑是一朵花。

　　4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻.巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災難民;他曾經---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻給別人的人。

　　19.錢學森補充習題答案

　　一，看拼音，寫詞語

　　額頭富裕奔赴誠懇卓越貢獻榮譽穩健

　　二.讀句子,體會句子所表達的思想感情.

　　1.你體會到錢學森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.

　　2.你體會到錢學森回國的重大意義.

　　3.從終于體會到錢學森激動、高興的心情，回國態度的堅決.

　　從應當體會到錢學森把回國看成是自己應該做的一件事情

　　想到一句名言錦城雖樂，不如回故鄉;樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。 ——華羅庚

　　三.讀一讀,悟一悟.

　　(一)

　　3.這段話應該放在課文的最后,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設置懸念.增強表達效果.

　　(二)

　　1. 5年，10年

　　2. 5年歸國路10年兩彈成.

　　3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙，克服重重困難。

　　四.小練筆

　　科學家卡片---錢學森

　　錢學森，中國現代物理學家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起，他長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，對中國火箭導彈和航天事業和發展作出了重大貢獻。錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。

　　在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范

　　20、詹天佑補充習題答案

　　三、選詞填空

　　1.完工竣工

　　2.阻撓阻止

　　3.爭奪爭持

　　4.周密精密

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