2016年高考新課標(biāo)全國卷2（甲卷）語文答案
2016年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試
語文試題答案
一、(9分)
1.B 2.C 3.B
二、(36分)
(一)(19分)
4.C 5.D 6.D
7.(1)難道沒有剛正的人，單禁不住抵觸排擠，大多無法安身。
(2)副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷。
(二)(11分)
8.第一問：
曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬前都不免相形失色。
第二問：
曹霸先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻間一氣呵成。
9.①畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過，但畫的都不成功，強調(diào)此馬的雄俊非凡手可得。，造成此馬難畫的印象;②迥立閶闔生長風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬里生風(fēng)之感，進(jìn)一步點出畫家要捕捉住此馬肥東的神采尤其不易。
(三)(6分)
10.(1)二者不可得兼舍生而取義者也
(2)其險也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉
(3)一肌一容盡態(tài)極妍
三、(25分)
11.(1)(略)
(2)①大方熱情、機(jī)智幽默，懂得及時化解生活矛盾;②樂觀向上、熱愛生活，戰(zhàn)爭和不幸都不能阻止她對美好生活和愛情的追求;③善良真誠、理性克制，有責(zé)任感，關(guān)心母親，思念兒子，真誠待“我”。
(3)①一個電話將兩人命運連在一起，偶然與必然交錯，凸顯了戰(zhàn)爭背景，強化了戲劇性情節(jié);②主人公言行主要通過電話聊天呈現(xiàn)出來，便于透露人物心聲，使人物形象更加真實;③電話交流的限制性給小說留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。
(4)
觀點一：合適。
①小故事冠以大題目，對比鮮明，強化了藝術(shù)張力;②戰(zhàn)爭是故事發(fā)生的契機(jī)與悲劇的根源，是小說構(gòu)思的基礎(chǔ);③小說寫的雖是愛情故事，但主題卻是對戰(zhàn)爭的“失望”與反思。
觀點二：不合適。
①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫作的一般原則;②小說的藝術(shù)感染力源自戰(zhàn)爭中的愛情，而不是戰(zhàn)爭;③小說情節(jié)設(shè)置以小人物的堅強與不幸為主干，戰(zhàn)爭知識引起情節(jié)變化的'背景。
四、(25分)
12. (1)(略)
(2)①不蹈襲前人，不盲從權(quán)威，能夠獨辟蹊徑;具有扎實功底、全局觀念和戰(zhàn)略
眼光，善于抓住事物的本質(zhì);敘述視野廣闊，注重人文修養(yǎng)。
(3)①基礎(chǔ)教育應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)、探究的興趣;②數(shù)學(xué)教育要有利于系
統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入理解數(shù)學(xué)，而不是海量題目訓(xùn)練和追求競賽獲獎;③現(xiàn)行奧數(shù)數(shù)學(xué)方
法太功利，且無法引導(dǎo)學(xué)生深入理解和訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維。
(4)①吳文俊廣泛的閱讀面，為日后的專業(yè)研究奠定了基礎(chǔ)，也有利于科學(xué)與人
文交融理念的形成;②物理與數(shù)學(xué)本來就關(guān)系密切，吳文俊對物理的興趣，為他的
數(shù)學(xué)研究提供了便利條件;③吳文俊興趣廣泛，視野開闊，使他的思維活躍，能夠
融會貫通，富有創(chuàng)造性;④吳文俊富有生活情趣，心胸開闊，能夠保持罕見長久的
學(xué)術(shù)生命。
五、(20分)
13. D 14. C15. D
16. (略)
示例：
①而且還影響著人類的活動
②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻?/p>
③使它向著有利于人類的方向發(fā)展
17. (略)
示例：
“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項;宣傳工作包括出海報、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。
六、(60分)
18. (略)
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