2015語文高考試題名師解析

　　2015年的高考已經落下帷幕。各方名師紛紛對今年的高考試卷進行地毯式的解析。下面我們一起來看看吧。

　　語文-綜合

　　在調整中前行

　　西北工業大學附屬中學 正高級教師 徐殿東

　　2015年高考語文試題課標Ⅰ卷(陜西卷)在2014年的基礎上，做了一定的調整，從這些調整中可以約略看出，高考語文試題命題上的某些端倪。

　　首先，試題保留了2014年部分新題型。如文言文閱讀中的斷句、名句默寫中的名句含意闡述、語言文字運用中成語及根據語段填空。這些題型，都引導著中學語文教學要向實際的應用能力方面發展。要在牢固地識記基本知識的基礎上向前走一步，進一步去理解應用。

　　其次，試題對2014年的部分內容做了調整。在閱讀方面，考查的內容與中學語文教學接近了許多，難度也降了不少。如小說閱讀、傳記閱讀，在試題問法上，都有明顯地改變，更趨向于中學平常所教的內容。如小說，用線索代替了敘述學，傳記的三道主觀題，基本上都是常見的概括總結。在現代文閱讀(小閱讀)中，取消了2014年第1小題的題型，這是去年最新的題型，利用文本知識分析文本外問題，今年取消了這個能力運用新題，又回到以前的基本考法。

　　同時，試題出現了一些新的內容。如古詩閱讀中的寫景角度的不同。文言文閱讀中，出現了古代文化常識的考查。試題根據文本內容，考查了進士、兵部、廟號及太子等內容。近兩年增加了斷句和文化常識，將文言文的詞匯等內容擠掉，可能會對文言文字詞教學帶來另外一些影響。當然試題除了這些變化外，其他部分的試題仍是穩定的，不變的。

　　我們從2015年高考語文試題課標Ⅰ卷的這些變化中，大體上可以看出，試題在不斷地調整，調整難度，調整題型，調整內容。這些調整可能更多地源于前年試題的評卷反饋和各方評議，在調整中求得一種平衡和安穩。這些可能都會給中學語文教學尤其是2016年的高考語文復習帶來一些啟示和思考。

　　語文-作文

　　有態度的脫口秀

　　遠東第二中學 一級教師 張建成

　　今年的高考作文題令好多考生包括老師都大跌眼鏡。思維定勢地訓練議論文，一成不變的積累幾個名人的例子，不負責任的高呼幾句觀點，似乎就可以輕松過了高考作文這一關了，但這次似乎遇到了麻煩。因為這次考題顯然要求學生來一次“有態度的脫口秀”。

　　所謂“有態度”，就是題目給了你多角度的思考的可能性，可以寫信給小陳、老陳、警方甚至媒體，但你必須有自己的態度觀點。為什么是“脫口秀”?寫作文體要求明確為書信，所以要求偏向于口語化。還可能有一點，即新課標中提到的“能考慮不同的目的要求，以負責的態度陳述自己的看法，表達真情實感”。從以上分析可以看出，考題正是以新課標的精神為指引，顯示了高考作文改革的決心與誠意。

　　寫作思路角度上，可寫給小陳、老陳、警方、媒體等，其中給小陳寫信最易出彩。可寫的內容比較多，如法規、生命、親情、尊重、方式方法等等。對這些問題的關注，其實要求你首先得是一個現代意義上的公民，一個具有獨立思考、關心社會生活素質的公民，不人云亦云隨波逐流。如果支持小陳，則贊許小陳對規則、對生命的尊重，但方式上是否再考慮一下。如果反對小陳，就要以情為先，讓“親親相隱”的人倫常理站住腳，生動而準確的表達了你的觀點也是可以的。 就看你側重那一個點，是法還是情?

　　既然是寫信，最好是曉之以理，動之以情，所以話語分寸的拿捏可能才是難點，把握不住極易板著個臉教訓人，非得弄得絕交不可，所以這個“脫口秀”還得秀出分寸感來，秀出對語言的敏感度來。 “有態度的脫口秀”，你的認知水平、價值判斷、表達能力，全在這封信里了。

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