大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文400字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文400字 篇1
現(xiàn)象說(shuō)明型
要點(diǎn)提示：
1、第一段，描述存在的現(xiàn)象，引起話題。
2、第二段，承上啟下，解釋這一現(xiàn)象的原因(原因一、二、三)
3、第三段，給出自己的觀點(diǎn)(觀點(diǎn)一、二、三)，總結(jié)結(jié)論。
In recent years / Nowadays / Recently, 描述現(xiàn)象，引起話題 has been brought to public attention. What amazes us most is 表現(xiàn)較為典型的一個(gè)方面 .It is true that 對(duì)于現(xiàn)象做出的評(píng)論 .
There are many reasons explaining 承上啟下，解釋這一現(xiàn)象的原因 .The main reason is / to begin with 說(shuō)明原因一 ，What is more / Moreover, 說(shuō)明原因二 ，Thirdly / In addition, 說(shuō)明原因三 .As a result / Finally, 講述導(dǎo)致的結(jié)果 .
Considering all these, as for me / in my view / in my opinion 作者的態(tài)度/觀點(diǎn)/建議 .For one thing, 觀點(diǎn)一 For another, 觀點(diǎn)二 .In conclusion/In a word / In brief 總結(jié)結(jié)論 .
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文400字 篇2
admission of sth 承認(rèn)
advance in 改進(jìn),進(jìn)步
advantage over 優(yōu)于的有利條件
affection for/towards 愛(ài),喜歡
answer to 的答案
anxiety for sth 渴望
apology to sb for sth 道歉
appeal to sb for sth 懇求,呼吁
appeal for 魅力,吸引力
appetite for 對(duì)的欲望
application 把應(yīng)用于
approach to 類(lèi)似,辦法,通道 of sth/to sth
argument 贊成/反對(duì)的理由
arrangement for 對(duì)的安排
for /against attack on 對(duì)的進(jìn)攻,評(píng)擊
attempt at 嘗試,企圖
attention to 對(duì)的注意
attraction for 對(duì)的吸引力
balance between 之間的平衡
barrier to 的障礙
belief in 對(duì)的信仰,相信
candidate for 候選人,人選
check on 檢查,阻止
claim for sth 要求
collision with sb/sth 碰撞,沖突
comment on /about 對(duì)的`評(píng)論
between A and B
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文400字 篇3
一、評(píng)分強(qiáng)調(diào)一致性
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的作文部分不是自由作文，而是有規(guī)定命題的作文。對(duì)考生寫(xiě)什么內(nèi)容有比較明確的要求，用各種明確的方式如提綱、圖表、關(guān)鍵詞等加以限制，但提綱常用中文給出，以避免考生將提綱中的文字直接抄錄進(jìn)作文。采用有控制的作文也有利于提高評(píng)分的一致性。
對(duì)作文評(píng)分影響最大的是評(píng)分過(guò)程。同一篇作文，不同的閱卷員可能給出不同的分?jǐn)?shù)。只有保證評(píng)分的一致性，才能提高作文閱卷的信度。這個(gè)一致性包括閱卷員本人的一致性、閱卷員之間的一致性和閱卷點(diǎn)之間的一致性，要采取一定的質(zhì)量控制措施，盡量減少和濾除閱卷員評(píng)分的主觀性對(duì)分?jǐn)?shù)客觀性的影響。
二、作文題的評(píng)分通常有兩種方法
一種是綜合法，一種是分析法。分析法是把一篇作文分解為若干要點(diǎn)，如內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文章連貫性、語(yǔ)法、詞匯等，不同的要點(diǎn)也可作不同的加權(quán)處理，各要點(diǎn)得分的總和即為全篇得分。綜合法是憑閱卷員通讀一遍的總體印象打分。綜合法的優(yōu)點(diǎn)是能從總體上把握全文，評(píng)卷速度比較快，效率高。
此外，為了提高閱卷的信度也有采用“兩讀”的方法，即每篇作文由兩名閱卷員各自獨(dú)立評(píng)分，若分?jǐn)?shù)差兩檔以上，由第三名閱卷員重判。考慮到大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試規(guī)模太大，不可能進(jìn)行兩讀，因此，通常采用綜合法和“一讀”的評(píng)址椒ǎ然后根據(jù)考生的客觀題得分進(jìn)行調(diào)整，盡量減少系統(tǒng)誤差?
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