如何三步法搞定英語四級翻譯

　　以下是漢譯英的具體三個步驟。第一步，尋找動詞，確定主干；第二步，添加修飾，區分定狀；第三步，判斷連詞，添加從句。

　　第一步：尋找動詞，確定主干

　　英語和中文最直接的區別是，中文圍繞名詞展開，英文圍繞主干展開。先要找句子主干，而主干中最核心的詞是動詞。所以首先要找到句子的主語和謂語，然后再在其基礎之上添加其他部分的內容。而主語往往在句子中不需要尋找（一般在句首），或者由于只翻中文的一部分，主語已經在題干里給出了。這樣，我們形成主干時，重點尋找動詞就可以了。中英文主干基本沒有語序差異，確定了主語、謂語之后，自然就能找到賓語或者其他成分，我們就按照原有的順序直接逐詞轉換即可。但是，主干翻譯的過程中，我們也會遇到中英文的細微差異，主要注意以下三點即可。

　　一、中文的"名詞+形容詞"句式，翻譯時要在中間加上be動詞。

　　這是中文唯一沒有動詞的句式，對應英文的主系表結構。比如"天很藍"，"The sky is very blue."。

　　例1：CET4-2007.12 第90題. I would prefer shopping online to shopping in a department store because (它更方便和省時).

　　解析：主語"它"，謂語部分"更方便"，顯然是翻成英文的比較級"more convenient"，在中間要加上be動詞，根據時態確定為is。

　　答案：it is more convenient and can save more time.

　　二、先確定語態，再確定時態。

　　中文的時態和語態往往偏隱性。在確定了動詞和主干進行翻譯時，首先要處理的是語態，即主被動問題，而不是時態。大多數考生的誤區往往是先確定時態。四級翻譯的時態不會涉及特別復雜，除了虛擬語氣中以外，一般只是一般現在時或者一般過去時。而時態的使用本身只是動詞的直接變化，并不會直接影響翻譯的內容。如果第一步主被動判斷錯誤的話，整個句子的意思就會全部錯誤。所以，語態的判斷至關重要。

　　例2：CET4-2008.6 第87題. Our efforts will pay off if the results of this research(能應用于新技術的開發).

　　解析：1.確定動詞，動詞是"能應用"；2.確定語態，主語在題干里已給出，在動詞左面的if從句中，即"the results of this research"。這里雖沒有"被"字，但"研究成果"與動詞"應用"間語義上明顯是被動關系。所以要用被動語態表達，即can be applied to。再加上賓語部分"新技術的`開發"，翻成of短語"the exploration of new technology"

　　答案：can be applied to the exploration of new technology.

　　三、同一句中連續出現兩個動詞且沒有并列標志，第二個動詞直接用to do銜接。

　　中文里沒有明顯的邏輯詞做標志，可以在一句話中出現連續多個動詞，而在轉譯成英文時需要區分主次動作，所以將第二個動詞譯成to do，解決銜接的問題。

　　例3：CET4-2010.6 第89題. We look forward to __________________ (被邀請出席開幕式).

　　解析：1.確定動詞，主語和謂語動詞在題干已經給出，這里的動詞"被邀請"考的是look forward to doing這個固定搭配；2.確定語態，被動語態寫為be invited,變doing為being invited；3.處理第二個動詞，"出席開幕式"用to do表示，是invite的搭配，to attend the opening ceremony.

　　答案：being invited to attend the opening ceremony.

　　第二步：添加修飾，區分定狀

　　漢譯英過程中遇到的最大語序障礙,本質上都是修飾成分所造成的。在主干基礎上添加修飾，要注意中文轉換成英文時所處的位置。

　　中英文中的修飾分為定語和狀語兩類，定語修飾名詞，狀語修飾名詞以外的一切成分。所以在加修飾過程中，首先要區分哪種修飾，然后再看放在哪個位置。

　　一、判斷修飾種類，"的+名詞"前為定語，其他都是狀語。上一步已經確定了主干，剩下未翻的中文部分即修飾，根據有無"的+名詞"來區別。

　　二、添加定語。翻譯成詞的放在名詞前，翻譯成短語或者定從的放在名詞后面。

　　定語在中文中都放在名詞前，一般有名詞前"的"作為標志。而英文中孤立的形容詞前置，短語或句子修飾會放在名詞后面。比如the fat man in the room。所以在翻譯中，要區分是詞還是短語句子修飾，分別放在正確的位置上。

　　例4：CET4-2010.12 第89題 There would be no life on earth _______(沒有地球獨特的環境).

　　解析：1.確定主干，主干在橫線左邊已經給出，所以翻譯部分整體為修飾，這個修飾的核心部分是"沒有環境"，即without environment；2.判斷修飾，有"的"，前面的"地球獨特的"都是定語修飾"環境"；3.確定位置，"地球的"譯為of the earth，"獨特的"譯為unique，按照要求，一個詞前置，短語則后置，分別加到environment的前后，為the unique environment of the earth.

　　答案：without the unique environment of the earth.

　　三、添加狀語。副詞修飾動詞時后置，短語或句子做狀語時前后均可。

　　狀語在英文中通常不分大小修飾，其位置前后均可。比如用副詞修飾時，我們可以說成 quickly run，也可以說成We run quickly；再比如時間狀語修飾全句，可以說成In the morning we saw him，也可以說成We saw him in the morning。只有在副詞修飾形容詞時才只有前置這一個位置，比如very good。但是按照表達習慣，副詞修飾動詞通常放在句子結尾，短語和句子則前后均可。

　　例5：CET4-2006.12 第90題Some psychologists claim that people __________(出門在外時可能會感到孤獨).

　　解析：1.確定主干，主語為賓從里的people，尋找動詞應該是"可能感到孤獨"，may feel lonely；2.判斷修飾，"出門在外時"沒有"的"，為時間狀語，when they are outside；3.確定位置，句子作狀語，可句首可句尾，這里顯然放在句尾。

　　答案：may feel lonely when they are outside.

　　第三步：判斷連詞，添加從句

　　在添加修飾過程中，我們會遇到難度最高的核心語法考點，也就是從句。從句的翻譯分成連接詞+從句內容兩部分。將漢語轉為從句，內容并不會有多大變化，但必須保持陳述語序。主要難點在于從句種類的判斷，而從句種類的判斷直接決定了用什么樣的連接詞引導。所以翻譯從句分成兩步，判斷連接詞，保留陳述語序。以下是翻譯中從句的幾個高頻考點。

　　一、句子+"的"+名詞。"的"前出現動詞，即可判定為限定性定從。中文內容不完整、缺成分用that引導，完整的話，名詞為時間用when，原因用why，其他都用where。

　　例6：CET4-2009.12 第89題Scientists agree that it will be a long time (我們找到治愈癌癥的方法).

　　解析：第一步，確定主干，這里是it will be a long time before+句子，主干是我們找到方法，譯為before we can find a solution；第二步，判斷修飾，有"的"，前有動詞"治愈",確定為限定性定從，后置；第三步，確定連詞，"治愈癌癥"，這個定從中文不完整，用that引導，內容直譯，can cure cancer。

　　答案：before we can find a solution that can cure cancer.

　　例7：CET4-2008.6 第90題. (與我成長的地方相比)，this town is more prosperous and exciting.

　　解析：第一步，確定主干，這里考的是搭配Compared with sth.，應該是"與地方相比"，Compared with the place；第二步，判斷修飾，"我成長的"，有"的"，有動詞"成長"，為限定性定從；第三步，確定連詞，"我成長"是完整的主謂句，名詞"地方"為地點，所以用where,內容順譯即可，注意時態用一般過去時。

　　答案：Compared with the place where I grew up

　　二、句子+"的"。譯為what名從，從句內容按中文逐詞去譯即可。

　　這一結構就是中文"…的（東西/事情）"的意思，對應下來就是英文中的what從句。

　　例8：CET4-2009.6 第90題 _________(很多人所沒有意識到的) is that Simon is a lover of sports, and football in particular.

　　解析：1.確定連詞，"句子+的"，用what引導；2.從句內容順譯，"很多人沒有意識到"，就是主語+謂語，注意否定句要加助動詞do，many people do not realize。

　　答案：What many people do not realize

　　例9：CET4-2010.12 第90題. _________(給游客印象最深的) was the friendliness and warmth of the local people.

　　解析：1.確定連詞，"句子+的"，用what引導；2.從句內容順譯，先確定主干，"給游客印象最深"，主干是"給游客印象"，謂語+賓語結構。"給…印象"是impress，游客是tourists，注意動詞時態，主干里有was。譯為impressed the tourists。再放置修飾，"最深"為狀語修飾動詞impress, most即可，按照位置放在句尾。

　　答案：What impressed the tourists most

　　三、"多么"或"怎樣/如何"譯為how引導的名詞從句。"多么"譯為how+adj./adv.+剩下部分，"怎樣/如何"直接譯為how+陳述句。

　　例10：CET4-2007.12 第91題 Many Americans live on credit, and their quality of life_______ (是用他們能夠借到多少來衡量的)。

　　解析：第一步，確定主干，主語是quality of life（生活質量），謂語動詞應該是"衡量"，主干是"生活質量衡量"；然后判斷語態和時態，應為被動，上文有live，譯為is measured。第二步，添加修飾，"用他們能借到多少"沒有"的"，為狀語，置于句尾。主要是"用…",譯為介詞by。第三步，確定連詞。有"多少"，就是"多么多"的意思，譯為how much,剩下部分順譯，they can borrow。

　　答案：is measured by how much they can borrow.