體育研究開題報告

　　在當下社會，越來越多的事務都會使用到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的體育研究開題報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育研究開題報告1

　　一、課題背景

　　體育課教學通過十幾年來的改革，已經走出了傳統的教學體制，正走向以“全民健身計劃”為指導思想的新教學體制，拓展了學校體育的目標，豐富了學校體育的內容，改進了學校體育課的傳統教學方法，為教師教學能力的發揮開辟了新的天地，在新的課程標準下還沒有實際的、可供大家操作的東西很少，如何培養學生體育興趣是值得研究，體育興趣是讓學生積極主動參與體育活動的原動力,是形成良好體育習慣的重要條件,小學階段是由童年過渡到少年的金色年華,是形成人格和個體社會化的重要時段，興趣對人的實踐活動起著積極的作用，特別是對學生的學習起著推動作用。“興趣是成長的起點”，“興趣是最好的導師”。它在人的生活中和學生智力開發方面具有重要意義。為此，如何采用更有效的方法和手段來培養學生的體育興趣、愛好，并養成自覺鍛煉的習慣就非常值得研究了。

　　二、理論依據

　　興趣是一種心理狀態，是人們力求探索某種事物和從事某種活動的心理傾向。當前體育課提倡的成功教育、快樂教育，從某一方面來說就是對體育興趣的培養，興趣是引導人們實現遠大理想的第一步。美國教育學家杜葳曾經說過：“教師應以兒童的興趣為中心，教師的作用是建設、引導和幫助，創造兒童喜愛的環境”。因此，在體育教學中，把興趣這一心理因素有機地結合起來就能起到事半功倍的效果。

　　由于受教學條件所限和某些教學理論的偏差，在實際體育教學中存在著教學內容在低水平上反復、重復的現象，使一部分學生存在著偏項的現象，很多學生逐漸的對體育課失去了應有的熱情。很多學生上課懶散、練習質量不高、怕苦怕累，這種現象在小學3-6年級中尤其突出。是什么原因使學生不喜歡體育課呢？是什么原因使學生的身體素質和運動能力越來越差呢？再全面推廣《全民健身計劃》的今天，如何提高每個學生的終身體育觀念、運動能力以及身體素質，體育教學是關鍵的一個環節。加強體育課的教學質量，提高學生的學習積極性就顯得尤為重要。

　　三、課題研究的意義和價值

　　體育的興趣、愛好和習慣，在體育活動實踐中有著不同的意義。興趣是一種心理傾向，愛好是一種行為的積極表現，而習慣則成為生活中的“自然”行為，在體育教學過程中，我們一般是在提高人們對體育活動意義認識的基礎上促進他們對此發生興趣、愛好，以致形成了經常從事體育鍛煉的習慣，成為生活節奏的一個不可缺少的組成的重要部分。學會體育運動的手段、方法，豐富學生的體育文化知識，這不僅是鍛煉身體的`需要，也是激發學生體育樂趣，培養學生終身參加體育鍛煉習慣的需要。

　　四、課題的研究目標

　　1、課題研究的理論性目標

　　體育學習興趣是小學生對體育學習活動產生愛好和追求的心理傾向；是學習參與的基本動力之一。宋代教育家朱熹說：“教人未見意趣，必不樂學”。可見，激發和培養學生的學習興趣，是教學得以成功的重要條件。要想使學生主動積極地獲得知識，就必須從多方面培養學生對所學內容的興趣，把教育提出的具體要求轉化為學生內在的需要，把學生潛在的積極性調動起來。體育教學中，學生的體育學習興趣和他們的認識活動中的注意力、想象力、思維力、創造力等智力因素密切相連，也和支持學生體育學習的情感、意志等心理過程直接相關，它貫穿于體育學習中的知識習得、技能掌握和身心發展之始終。因此，體育教師要對學生學習興趣的重要性要有充分的認識，對于影響學生學習興趣的原因要加以分析、研究，探索解決的方法。這對今后進一步實施素質教育，加快推動新課程的實施，提高教學質量十分必要。

　　2、課題研究的實踐性目標

　　1、通過本課題的研究，充分調動學生學習體育的積極性，主動性。

　　2、通過本課題的研究，全面提高學生學習體育的興趣，使學生想學體育、愛學體育、學好體育。

　　五、課題研究的內容和重點

　　（一）、課題研究的內容

　　1、小學生體育興趣的現狀調查研究。

　　2、小學生體育興趣培養的實踐研究。

　　3、提高小學生體育興趣能力的操作實踐研究。

　　（二）、課題研究的重點

　　1、如何提高學生對體育活動的興趣。

　　2、通過學生對體育興趣的喜歡從而來提高學生主動學習體育的動力。

　　六、課題研究的主要方法

　　1、資料文獻法：廣泛收集國內外關于小學生體育興趣培養的最新理論成果，結合本校的實際采取科學有效的方法培養學生體育興趣。

　　2、調查法：通過座談、問卷等方式，了解小學生對體育興趣愛好的現狀，看看哪些體育項目是學生比較喜歡的。

　　3、行動研究法：課題研究過程中對出現的新問題、新情況，不斷采取新措施進行修正和完善，逐步形成完善、有效的實施辦法。

　　4、經驗總結法：在課題研究過程中注重第一手資料，不斷進行概括和歸納，最終提煉出切實可行的研究成果。

　　七、課題研究的基本步驟

　　1、第一階段（準備階段20xx.12--20xx.2）

　　（1）確定研究的對象、范圍。

　　（2）收集相關各類資料，做好資料調查整理。

　　（3）制定研究方案

　　2、第二階段（組織實施階段20xx.2--20xx.4）

　　將課題方案具體細化，進一步開展深化研究，為結題收集充分的研究資料和階段性成果資料。

　　3、總結階段（20xx.4--20xx.6）

　　（1）課題進入總結階段

　　（2）完成整理研究資料及檔案

　　（3）展示課題研究的成果

　　八、課題研究的預期成果

　　1、課題研究報告--《培養小學生體育興趣的實踐研究》的研究過程和研究成果。

　　2、完成研究論文。

　　3、對以后培養小學生體育興趣的實踐研究提高一定的參考意見。

體育研究開題報告2

　　體育方面的研究應該要怎么寫相關的開題報告呢？下面就隨小編一起去閱讀體育研究開題報告，相信能帶給大家幫助。

　　一、本課題的依據

　　隨著教育改革的不斷深入，綜合實踐活動作為一門學科體系的構建已經完成。綜合實踐活動課已發展成為一門有著完備的理論體系，明確的培養目標和科學的運作方式與方法的獨立學科。然而，綜合實踐活動畢竟又是一門與多個學科在培養目標、運作方式等方面存在共同與相似點，并以多學科為載體和實施途徑的新興的交叉學科，所以，綜合實踐與不同區域，不同教學資源條件下的多學科實踐活動的整合將是綜合實踐活動課發展的一個重要方向。體育是全日制大中小學校的必修課程，體育課及與其相關的體育活動為大多數中小學生所喜愛，具有較廣泛的群眾基礎，同時這些相關的體育活動又是以身體練習為主要手段，以戶外的群體活動為主要活動形式，因而具有較強的實踐性、群體性和社會性。事實上，隨著素質教育改革和新課程改革的不斷深入，在廣大體育教師們的共同努力下，與體育相關的實踐活動已占據學生個體實踐活動的重大份額，特別是后奧運時代人們對體育鍛煉的重視和廣泛參與更是為廣大中小學生提供了廣闊的社會實踐的舞臺。體育學科教學與學生的體育實踐活動已經呈現出一種密不可分、相輔相成的關系。

　　然而，我們又不能否認學生們的體育實踐活動畢竟處于一種自發的盲目的狀態，作為一種有著完備的系統的理論為依據，有科學合理的運作模式為依托，有明確的活動目標，具體的操作方式與方法的系統化、規范化的活動形式尚不夠成熟，尚待進一步深入實踐和系統研究。《綜合實踐與體育課整合策略研究》課題研究的目的在于充分利用兩學科在培養目標、學科性質、特點、方式方法方面的共同和相近點達成兩學科的有機融合，使體育課與社會綜合實踐課課程資源實現最優化配置，達成兩學科相輔相成，相互促進的整合目標：一方面使綜合實踐課借助體育實踐活動這個載體實現綜合實踐課相關的課程目標；另一方面又使廣大中小學生借助社會綜合實踐這個平臺，把有限的體育課教學，向廣泛的校園群體活動領域和無限的體育社會實踐領域延伸，使廣大學生獲得更多參與體育鍛煉的時間和空間，在達成強身健體益智目標的同時，關愛生命、關注健康，熱愛自然、熱愛社會的人生觀、世界觀得到培養，以創新精神、合作和競爭意識為主導的體育實踐能力能得到很好的鍛煉和發展。

　　在現代素質教育的.形勢下，建設一整套為學生的體育實踐活動服務的現代化的功能完善的體育教育教學與實踐的資源系統，拓展學生自主學習和鍛煉的空間，發展學生的多種能力，特別是解決農村地區學校體育實踐活動開展所遇到的難點問題，使之更好的為新課程改革服務，以成為當前學校體育必須研究的課題。

　　二、本課研究的條件

　　課題的保障條件（課題組負責人及成員的學術水平、完成課題的條件等）

　　1、本課題得到白山市教育研修院楊國華(體育教研員)、賀永軍（綜合實踐教研員）兩位學科專家的大力支持，他們將為課題研究提供重要的學術支持。

　　2、近年來，我縣學校綜合實踐課程的長足發展，學校體育活動的蓬勃開展為學科整合提供必要的前提條件；課題研究占據大量內容詳實的文獻資料；課題組的絕大部分成員，來自體育及綜合實踐教學和科研的第一線，具有豐富的教學經驗和相應的課題研究經驗，他們熟悉課題運作方式方法，能夠很好的把握研究的方向和掌握研究的基本方法，具備從事本課題研究的能力和條件。

　　3、課題組長，中學高級教師，師大體育、政治雙本科學歷，曾于在長春接受過省級綜合實踐活動培訓。該同志是我縣省級骨干教師，我市中學體育學科帶頭人，省、市體育“十佳”教師和我縣教師進修學校體育教研員。他曾任實驗小學、靖宇三中體育教研組長，具有二十余年的體育教學、校內外群眾體育活動組織、學生課余運動訓練的經驗和主持（或參與）多個省市體育教科研課題研究的經歷，他的教學論述和文章有十余篇在《中國學校體育》、《吉林教育科學》、《吉林體育科學》、《白山教育》等國家級、省、市級刊物上發表，具有較強的科研意識和能力。

　　4、進修學校對課題研究極為重視，校領導親自參與課題研究，他們為課題研究提供充足的資金，設備、人員和時間保證，提供充分的科研指導和財力物力支持。

　　三、本課題研究的問題

　　（一）對體育與綜合實踐活動整合的必然性研究；

　　（二）對體育與綜合實踐活動整合的可行性研究；

　　（三）對體育與綜合實踐活動整合的策略即整合的方式方法的研究；

　　（四）對整合效果評價的研究。

　　四、本課題研究的目標、方法內容和創新之處

　　（一）本課題研究的目標：

　　1、形成關于農村體育綜合實踐活動的知識體系，豐富體育綜合實踐課的課程內容和結構。

　　2、形成體育社會綜合實踐活動綱要，形成關于體育綜合實踐活動方式方法的系統表述。

　　3、指導中小學生的體育實踐活動，有效地促進農村中小學生身體、心理及社會適應能力的全面和諧發展。

　　（二）本課題研究的內容、方法是：

　　（1）運用文獻研究的方法論證體育與綜合實踐學科整合的必要性和可行性；

　　（2）運用行動研究的方法探索綜合實踐與農村學校體育學科整合的具體方法和策略；

　　（3）運用實驗的方法論證和檢驗學科整合的效果得出最后的結論。

　　（三）本課題研究的創新之處是：站在促進廣大中小學生全面均衡發展的高度，以開放的胸襟，前瞻的眼光，積極的態度，立足于本地區體育教學與學生綜合實踐活動的現狀，以兩學科所具有的共性為切入點，謀求兩學科課程資源的整合，使之實現最優化配置，最大程度地發揮整合優勢，最終達成兩學科共同具有的學科教育目標。

　　突破學校體育重體育課教學輕學生體育實踐活動的現狀力圖通過與綜合實踐學科的整合，構建體育綜合實踐活動的學科體系，引領農村地區中小學生體育實踐行為，豐富活動內容和形式，提升活動質量，使之真正成為學校體育教學的延伸和補充，發揮在激發學生運動興趣，培養學生終身體育意識和能力，增強學生的體質，促進學生健康成長，提高學生實踐能力等方面的學科教育目標。

　　五、本課題的研究階段

　　本課題計劃以兩年為一個周期，共分三個階段進行：

　　（一）準備階段（4月—207月）

　　（1）深入學習總課題相關文件，確定適合本地實際情況的子課題，完成課題申報工作；明確課題研究基本方向和重點內容，制定課題研究的實驗方案。

　　（2）成立課題研究小組，明確人員分工。成員包括，學校相關領導、綜合實踐教研員、體育教研員、實驗校綜合實踐課教師、體育教師以及其他相關統計和信息技術人員；組織開題會議。

　　（3）組織實驗教師的培訓，使參加課題研究的領導和實驗教師明確課題研究的目的、意義、思路和方法；

　　（4）搜集和整理課題研究所需要的文獻資料。籌措課題研究必須的資金，購置必備的體育實踐活動所需器材，印制各種調查表格。

　　（二）實施階段（2010年8月—20xx年7月）

　　（1）確定實驗學校、實驗教師和實驗基地，對實驗學校綜合實踐活動和體育活動的基本情況、實驗班級學生的體質健康狀況及體育實踐活動原始情況進行深入細致的調查。

　　（2）組織各實驗學校、實驗班級和學生的體育綜合實踐活動，對實踐過程獲得的理論認識、方法和經驗進行整理歸納，在科學分析與綜合的基礎上得出初步結論。

　　（3）通過實驗的方式論證和進一步完善綜合實踐與體育課整合的策略，形成相關理論。

　　（三）總結階段（20xx年7月—20xx年8月）

　　（1）系統歸納和總結綜合實踐與體育學科整合課題研究所取得的成果，撰寫出課題研究的成果報告。

　　（2）整理有關實驗的相關資料，完成課題的迎檢、驗收和結題工作。

　　（3）進行課題研究成果的進一步推廣和轉化。

　　六、本課題擬定研究成果

　　預期成果：

　　1、形成關于農村體育綜合實踐活動的知識體系，豐富綜合實踐課的課程內容和結構。

　　2、指導中小學生的體育實踐活動，有效地促進農村中小學生身體、心理及社會適應能力的全面和諧發展。

　　3、形成體育社會綜合實踐活動綱要，形成關于體育綜合實踐活動方式方法的系統表述。

體育研究開題報告3

　　一、開題簡介

　　本課題研究項目于20xx年1月由延安市基礎教育科研領導小組辦公室批準立項。

　　課題名稱：培養小學生體育興趣的研究

　　負責人：

　　二、課題提出的背景

　　體育課教學通過十幾年來的改革，已經走出了傳統的教學體制，正走向以“全民健身計劃”為指導思想的新教學體制，拓展了學校體育的目標，豐富了學校體育的內容，改進了學校體育課的傳統教學方法，為教師教學能力的發揮開辟了新的天地，在新的課程標準下還沒有實際的、可供大家操作的東西很少，如何培養學生體育興趣是值得研究，體育興趣是讓學生積極主動參與體育活動的原動力,是形成良好體育習慣的重要條件,小學階段是由童年過渡到少年的金色年華,是形成人格和個體社會化的重要時段，興趣對人的實踐活動起著積極的作用，特別是對學生的學習起著推動作用。“興趣是成長的起點”，“興趣是最好的導師”。它在人的生活中和學生智力開發方面具有重要意義。為此，如何采用更有效的方法和手段來培養學生的體育興趣、愛好，并養成自覺鍛煉的習慣就非常值得研究了。

　　三、課題研究的理論依據

　　興趣是一種心理狀態，是人們力求探索某種事物和從事某種活動的心理傾向。當前體育課提倡的成功教育、快樂教育，從某一方面來說就是對體育興趣的培養，興趣是引導人們實現遠大理想的第一步。美國教育學家杜葳曾經說過：“教師應以兒童的興趣為中心，教師的作用是建設、引導和幫助，創造兒童喜愛的環境”。因此，在體育教學中，把興趣這一心理因素有機地結合起來就能起到事半功倍的效果。

　　由于受教學條件所限和某些教學理論的偏差，在實際體育教學中存在著教學內容在低水平上反復、重復的現象，使一部分學生存在著偏項的現象，很多學生逐漸的對體育課失去了應有的熱情。很多學生上課懶散、練習質量不高、怕苦怕累，這種現象在小學3-6年級中尤其突出。是什么原因使學生不喜歡體育課呢？是什么原因使學生的`身體素質和運動能力越來越差呢？再全面推廣《全民健身計劃》的今天，如何提高每個學生的終身體育觀念、運動能力以及身體素質，體育教學是關鍵的一個環節。加強體育課的教學質量，提高學生的學習積極性就顯得尤為重要。

　　四、課題研究的意義和價值

　　體育的興趣、愛好和習慣，在體育活動實踐中有著不同的意義。興趣是一種心理傾向，愛好是一種行為的積極表現，而習慣則成為生活中的“自然”行為，在體育教學過程中，我們一般是在提高人們對體育活動意義認識的基礎上促進他們對此發生興趣、愛好，以致形成了經常從事體育鍛煉的習慣，成為生活節奏的一個不可缺少的組成的重要部分。學會體育運動的手段、方法，豐富學生的體育文化知識，這不僅是鍛煉身體的需要，也是激發學生體育樂趣，培養學生終身參加體育鍛煉習慣的需要。

　　五、研究內容和重點

　　（一）課題研究的內容

　　1.小學生體育興趣的現狀調查研究。

　　2.小學生體育興趣培養的實踐研究。

　　3.提高小學生體育興趣能力的操作實踐研究。

　　（二）課題研究的重點

　　1.如何提高學生對體育活動的興趣。

　　2.通過學生對體育興趣的喜歡從而來提高學生主動學習體育的動力。

　　六、研究方法

　　1.資料文獻法：廣泛收集國內外關于小學生體育興趣培養的最新理論成果，結合本校的實際采取科學有效的方法培養學生體育興趣。

　　2.調查法：通過座談、問卷等方式，了解小學生對體育興趣愛好的現狀，看看哪些體育項目是學生比較喜歡的。

　　3.行動研究法：課題研究過程中對出現的新問題、新情況，不斷采取新措施進行修正和完善，逐步形成完善、有效的實施辦法。

　　4.經驗總結法：在課題研究過程中注重第一手資料，不斷進行概括和歸納，最終提煉出切實可行的研究成果。

　　七、課題研究的實施步驟

　　1.第一階段（準備階段20xx.12--20xx.2）

　　（1）確定研究的對象、范圍。

　　（2）收集相關各類資料，做好資料調查整理。

　　（3）制定研究方案

　　2.第二階段（組織實施階段20xx.2--20xx.4）

　　將課題方案具體細化，進一步開展深化研究，為結題收集充分的研究資料和階段性成果資料。

　　3.總結階段（20xx.4--20xx.6）

　　（1）課題進入總結階段

　　（2）完成整理研究資料及檔案

　　（3）展示課題研究的成果

　　八、課題研究的預期成果

　　1.課題研究報告--《培養小學生體育興趣的實踐研究》的研究過程和研究成果。

　　2.完成研究論文。

　　3.對以后培養小學生體育興趣的實踐研究提高一定的參考意見。

體育研究開題報告4

　　一、立論依據

　　(一)論文的研究背景和意義

　　隨著我國經濟的發展，人們收入水平的不斷提高，生活得到不斷的改善。20xx年我國開始實行新的休假制度，我國的法定休假日達到了115天，意味著我國居民一年當中有超過三分之一的閑暇時間。但是隨著競爭的加劇，人們的生活壓力越來越大，為了緩解壓力各種各樣的休閑活動不斷涌現，但普通的休閑活動已經不能滿足人們的需求。國內旅行社組織的一些旅游活動，越來越像麥當勞快餐一樣來去匆匆，讓旅行者錯過隱藏在自然風光后的驚喜和樂趣。人們需要的是一種能夠回歸自然，與自然親密接觸，感受自然的清新又不失驚險刺激，在驚險刺激中釋放壓力的休閑活動。為此，在一些大都市中形成了一種“有錢有時間又喜歡親近自然”的“驢友”。這些“驢友”從普通的休閑活動中分離出來，熱衷于在大自然中暢游，尤其是一些探險活動，在這種趨勢的帶動下戶外活動得到了迅速的發展。戶外運動俱樂部是戶外運動適應市場需要的產物，是推動戶外運動發展的重要載體。伴隨著戶外運動的興起，戶外運動俱樂部也得到了迅速的發展。至20xx年，我國正式登記注冊的戶外運動俱樂部有700多家，自發性組織戶外群體則不計其數，有5000萬人經常參加戶外運動。

　　上海作為中國經濟水平最發達的城市之一，也是戶外運動最早興起的城市之一。在上海，戶外早已成為一種時尚的代名詞。在百度工具欄中輸入“上海戶外運動”會發現大量的戶外運動俱樂部以及戶外運動用品商店，民間自發的還沒有組建網站的戶外運動團體更是大量的存在。上海成立了第一家戶外運動俱樂部——白浪戶外，20xx年開始，上海戶外運動俱樂部和戶外商店出現了爆發式的增長，到20xx年底，上海登記備案的戶外運動俱樂部已有50家，而沒有登記的俱樂部有200多家。但縱觀已有文獻，發展僅有寥寥數篇關于上海戶外運動的文章，專門對上海戶外運動俱樂部的研究還是空白，發展如此迅速卻沒有引起相關研究領域的重視。本為試對上海戶外運動俱樂部進行一些初步的探討，以期拋磚引玉使得上海戶外運動俱樂部的研究得到更多的重視，獲得更多的研究成果。

　　1、理論意義

　　相對于比較成熟的旅行社及旅行社產品而言，戶外運動與戶外俱樂部的研究確實非常少的。目前關于戶外運動僅有的文獻主要圍繞著中國戶外運動產業發展、戶外運動救援、戶外運動網站管理等，專門以戶外運動俱樂部的產品——戶外運動服務為研究對象的文章比較少，所以存在著一定的理論空白。本文選取上海市的戶外運動服務產品為研究對象，通過實地觀察、訪談以及問卷調查等方法，一方面理清上海戶戶外運動俱樂部及戶外運動產品發展的現實狀況以及特征，發現上海戶外運動俱樂部發展中存在的問題以及它們的發展需求;另一方面， 對上海的戶外運動俱樂部市場進行調查，發現消費者的需求偏好、影響因素、期望等，希望能夠豐富我國戶外運動俱樂部的理論基礎與理論結構，同時也進一步補充和完善有關消費者行為，尤其是戶外運動消費者行為的基礎理論和研究方法。

　　2、實踐意義

　　通過本文的研究，能夠較為清晰的了解到上海戶外運動俱樂部戶外運動產品發展的實際狀況以及市場需求狀況和消費者行為特征。本文的實踐意義主要有兩個方面，一是宏觀層面，二是微觀層面。宏觀層面的意義在于透過戶外運動服務產品所折射出來的問題為上海市在制定和規范戶外運動俱樂部發展的政策方面，提供一些有用依據，能夠更好的引導上海戶外運動俱樂部不斷的發展。上海戶外運動俱樂部發展迅速，足以引起政府相關部門的重視，政府應當加強引導工作，為上海戶外運動俱樂部的發展提供一個健康的發展環境。微觀層面的意義在于，一方面深入了解上海戶外運動服務產品的市場需求狀況，了解上海戶外運動服務產品市場發展規律，并發現戶外運動俱樂部在產品組合、組織管理、制度設計、人力資源構成等方面存在的問題;另一方面，調查上海戶外運動俱樂部的客源市場，了解消費者行為特征和消費偏好等為上海戶外運動俱樂部的發展提供具有針對性的建議與對策。

　　(二) 國內外研究現狀分析

　　國外相關研究回顧

　　西方的休閑思想不同的東方的休閑思想，西方人更強調借助于休閑活動，尋求濃烈和刺激的感官享受并通過具有極大發展張力的活動形式，充實和完善以自我為主題的人格意識。因此，相對于中國語言的“戶外運動”，國外更多的是用“特種旅游”或“探險旅游”來表達。特種旅游在西方國家由來已久。在這里并不贅述特種旅游的發展史，在 中輸入“adventure tourism”對國外探險旅游的文獻進行了梳理。國外對戶外探險旅游的研究從最初的概念分析，逐漸發展到對探險旅游的安全、產品、市場、影響乃至專題探險旅游等深層次的研究。研究的地域也從發達國家的傳統探險旅游目的地逐漸擴大到全球視野的新興探險旅游目的地。

　　1.戶外游憩理論研究

　　關于戶外運動的研究，國外主要集中在外游憩理論的研究中。Clayne R. Jensen在其《美國戶外游憩》一書中，研究了戶外游憩的基本理論，戶外游憩的管理機構、服務組織以及戶外運動產于和環境資源保護等方面。Robert E. Manning在《戶期外游憩研究：滿意度的探索和研究》中專門對戶外游憩參與過程以及滿意度進行了詳細的闡述。Nick Hanley等在《戶外游憩的新經濟學》中，從經濟的角度討論了山脈(攀巖和攀登運動)、森林、河流海洋等集中戶外運動的需求評價模式和方法。Sung(20xx)對探險旅游、探險旅行與生態旅游、商業化的遠征探險、戶外游憩等相關概念進行了分析。

　　2.戶外探險旅游安全研究

　　國外的戶外探險旅游研究是從關注基本概念開始展開的，隨著探險旅游的不斷發展，研究的內容逐漸向探險旅游的安全問題、產品、市場、影響乃至專題探險旅游研究等深層次深入。Fluker(20xx)研究認為雖然人們在生活中會努力降低風險，但是在探險旅游中確實在追逐風險，或至少是接受風險的，這也正是探險旅游的特殊吸引力。但是Cater(20xx)認為探險旅游不是需要真是的風險，參與商業化的探險旅游活動的游客實際上是在追尋一種恐懼和挑戰。本特利等(Bentley， Mayer，Page，Chalmers，20xx)對新西蘭戶外探險傷亡活動，克里夫特等人(Clift al.,)、維克斯和佩奇(Wilks & Page,20xx)及佩奇(Page et al.,20xx)對蘇格蘭的探險旅游活動進行專題研究，穆薩等(Musa et al.，20xx)得出到珠穆朗瑪峰國家公園89%的游客會受到高原反應、呼吸疾病以及腸道感染的影響。艾特肯(Aitkens，1990)、普勞爾等(Prall et al.，1995)、古萊特等(Goulet et al.20xx，1)、哈格爾(Hagel，20xx)等學者不僅分析了雪上項目的基礎數據，而且比較了滑雪與滑雪板運動對身體不同部位的傷害度，頭盔和護腕的影響，以及技術及經驗的作用。卡倫和佩奇(Callander & Page，20xx)倡導安全經營和規范立法，并從經濟學角度來講，保險制度是旅游賠償中最符合帕累托效用最大化的一種方式。

　　3.戶外探險旅游產品及市場研究

　　目前，以戶外探險旅游產品為主要研究對象的文獻比較稀少，正如More&Averill(20xx)中所說的“游憩研究中最受忽視的部分是一個活動中的真是作品”。Buckley(20xx)從價格、持續時間、團隊規模、技術和遙遠性等方面研究了探險旅游產品，發現產品可以被整理為從小規模、高難度、高價格到大規模、低難度、低價格。20世紀70年代末到80年代早期，在西方國家與探險旅游相關的雜志、期刊、設備制造、旅行用商品、零售商和運營商數量得到了迅速發展，由此折射出旅游探險市場出現了迅速的規模化發展。Loverseed(1997)認為探險旅游是北美地區增長最快的旅游產業部門。根據加拿大的全國旅游數據顯示，超過7300萬北美成年人參與過探險休假，近5500萬人過去12個月內進行了探險休假(Tourism Canada.1995)美國一份報告顯示，9800萬美國成年人(近半數成年人口)過去五年內進行過探險休假。

　　面對發展勢頭迅猛的戶外探險旅游，不少學者的研究方向也聚焦于此。Walle(1997)認為冒險探險和追求知識和見聞的探險分屬于不同的目標市場，旅游學者和旅游業者應該能夠分辨這一區別。Sung(20xx)也從探險旅游多樣的市場環境因子的概念唯獨深入到了探險旅游市場系統的研究，并將探險旅游市場細分為六個類別：普通狂熱型、預算青年型、軟溫和型、高端自然主義者型、家庭休假型、成熟獨行者型。

　　4.戶外探險旅游影響

　　隨著戶外探險旅游業的迅速發展，一系列關聯影響也呈現出來，學者對影響的主要研究點在于對其對生態環境的影響。Shackley對印度北部沙漠Jaisalmar進行了研究，發現雖然戶外探險旅游產業是當地經濟的支柱，但是缺乏又顯得管理使得就業和環境可持續發展面臨挑戰。Hendee&Dawson(20xx)在對北美的荒野管理中發現，向土地管理者控告的多是馬匹和背包徒步，騎馬者在減少影響方面比其他旅游者少，馬匹實際上產生了生態影響。Silori(20xx)研究了喜馬拉雅山脈西部的Nanda Devi 生物保護圈保護區探險旅游活動的社會經濟與生態效應。但研究不僅僅局限在生態學方面，社會學方面的影響研究也是存在的。Noy(20xx)研究了背包旅游者相互交流和講述自己的旅行故事對敘述者和聽眾的意義、與社會文化的聯系以及背包旅游在實現旅游者自我轉變方面的影響等問題。

　　國內相關研究回顧

　　隨著戶外運動的不斷發展壯大，戶外運動俱樂部的不斷增多，我國戶外運動研究開始發展，并取得了一定的成就，通過中國知網的搜索發現我國戶外運動研究主要集中在以下幾個方面：

　　1.戶外運動概念的研究與界定

　　目前已經有不少國內的學者研究并闡述了戶外運動的概念。劉鳳香(20xx)通過比較戶外運動和體育旅游兩個概念，辨析了它們之間的關系，認為二者雖都具有異地性、暫時性和非就業性等旅游活動的特點，但能研究重點不同，戶外運動著重于“運動”，而體育旅游測側重于“旅游”。總體來說，戶外運動快速發展時期是在中國進入休閑時代后得益于我國休閑化進程的不斷加快，有學者將戶外運動與休閑相結合，如李紅艷(20xx)將戶外運動放在休閑的概念下進行探討，將戶外運動視為一種休閑生存狀態，認為戶外運動是人們在閑暇時間，為了滿足自身身體健康、放松和休息、人際交往以及刺激和冒險等多方面的需要，采用體育運動的方式(步行、登山、滑雪、騎自行車等)在山地、水域、荒漠、高原等各種特定自然環境下進行的各種戶外體驗活動。齊 震(20xx)認為休閑與戶外運動相輔相成，休閑是戶外運動的前提，戶外運動是休閑的方式。

　　2.戶外運動俱樂部的研究

　　互聯網在戶外運動俱樂部發展中起著至關重要的作用，國內對戶外運動俱樂部的研究重點主要集中在網絡虛擬的戶外運動俱樂部，研究大致可分為兩個視角。一是戶外運動俱樂部的導向引領作用。大多數人接觸戶外運動都是通過網站引導，以網絡為平臺進行活動發布、經驗交流、信息反饋等。韓冰，路紫(20xx)運用評估框架對戶外運動俱樂部網站論壇進行了分析，認為網站論壇的互動作用對個人出行行為具有很強的導引作用。王楊等(20xx)以石家莊樂游戶外運動俱樂部為例，分析了信息流對人流的導引機制，認為戶外運動俱樂部網站在信息溝通方面具有獨特的優勢，通過信息的產生、擴散、共享、交換衍生出信息流并對人員流動產生作用。路紫、樊莉莉(20xx)以樂游戶外運動俱樂部為例，在訪問和調查的基礎上評估了該網站的服務功能，提出中小型旅游網站進一步發展的新型商業模式，論證了一個地理學所關注的重要問題——電子商務時代地理區位的重要作用。二是戶外運動俱樂部在發展中所面臨的問題。李久全，高捷(20xx)分析指出我國戶外運動市場迅速擴大、俱樂部數量快速增加，但也存在著戶外活動或賽事數量及盈利能力不足、俱樂部缺乏競爭力等問題，提出舉辦有影響力的活動或比賽吸引電視轉播和贊助、整合戶外俱樂部資源提高自身盈利能力等對策。張傳統(20xx)探討了探險旅游俱樂部的未來發展模式，認為它是體驗經濟模式的最好實踐舞臺，其發展要實現與體驗經濟對接，并提出了探險旅游俱樂部發展若干思路。

　　3.戶外運動產業研究

　　在文獻搜索過程當中統計顯示，戶外運動研究成果最多的集中在戶外運動產業層面，這也揭示了一個問題，戶外運動產業的巨大經濟潛力已經引起社會的重視，戶外運動產業已經成為一種新的朝陽產業。從20xx年至20xx年底，根據著名的戈爾公司調查以及中國紡織協會戶外分會數據，中國戶外產品零售總額從23.8億元增加至近50億元，戶外用品專業店的數量從20xx年的1316家增加到20xx年的1400家，銷售額從20xx年的10.6億元增長到20xx年的18億元。現有的文獻對戶外運動產業的研究分為宏觀和微觀兩個層面。

　　(1)宏觀層面的研究視角主要在于戶外運動產業發展的現狀。梁強等(20xx)認為“戶外”定義狹窄，商家經營思想局限、商家營運策略病態發展是我國戶外運動市場發展中存在的問題。并基于戶外運動市場需求特征提出了價值創新策略：重新定義需求內涵;推崇“泛戶外”概念;自主創新，提升國產戶外品牌的整體競爭力;注重市場服務互動與消費者價值體驗。郭進輝(20xx)提出了戶外運動旅游的概念，分析了我國戶外運動的資源開發、組織與運營機構、參與者、戶外用品市場發展現狀，并提認為加大理論研究力度。擴大戶外運動內涵、提高戶外運動旅游產業開發意識、完善戶外運動旅游管理，建立保障體系才能確保戶外運動旅游的健康發展。梁強，王欣(20xx)通過對我國戶外運動產業在全球價值鏈中地位的剖析，認為中國戶外運動產業有兩大難題有待攻克：一是行業整體的市場發育程度與規模有待提升，散、小、弱的狀況亟待改變，研發投入不足，自主創新乏力;二是停留在制造加工的階段，缺乏自由品牌的支撐。孫班軍，陳永斌(20xx)梳理了河北省戶外運動產業發展的現狀，認為經濟發展水平較低、民眾思想保守、法律法規制度缺失是影響河北省戶外運動產業發展的因素，為此要制定戶外運動長遠發展規劃、培育民眾對戶外運動的正確理念，制定優惠政策，完善法律法規體系。梁強等(20xx)借助產業經濟學SCP范式對我國戶外運動產業的市場結構、產業運行和產業績效進行了系統的分析,認為我國戶外運動產業市場集中度低，市場進入壁壘低，產品差別化不大，運營粗放，研發不足。

　　(2)對戶外運動微觀層面的研究主要集中在營銷、市場特征、消費等方面。戶外運動產營銷策略影響最主要的五種因素依次為：市場因素、組織與管理因素、企業選址因素、專業與營銷環境因素、資本因素(李香君等，20xx)。吳清國等(20xx)分析影響中國戶外與需求消費因素，認為中國經濟發展迅速，人均GDP不斷增長，對戶外運動的需求不斷增加，戶外運動發展前景良好。梁強，羅永泰(20xx)分析我國戶外運動市場消費者需求的特點與產品特征，提出面向體驗經濟的戶外運動產品營銷變革：重新定義需求內涵、推崇“泛戶外”理念;注重戶外市場服務互動與消費者價值體驗;營銷規劃需結合科技、人文和藝術。高建磊等(20xx)選取京、滬、穗三個社會經濟發展水平較高，戶外運動發展較快的地區，對三地戶外運動群體的消費行為進行分析研究。

　　4.以個體城市為例，研究戶外運動發展

　　張雅偉(20xx)簡述戶外運動在上海的發展，歸納闡述了戶外運動在上海發展過程中的優勢和劣勢，呼吁社會客觀對待戶外運動的發展，既不要過高估計它的效益，也不要用偶然事件來以偏概全。王莉等(20xx)，李紅艷、肖光來(20xx)運用問卷調查法和訪談法對北京市戶外運動產業發展現狀進行調查，認為北京市戶外運動產業中存在的問題主要是：規模小，產品種類少且質量不高，缺乏專業人才，俱樂部管理不規范。黃河、朱斌(20xx)，胡俊、吳敏才(20xx)，吳寶升等(20xx)，張西林、王曼娜(20xx)分別對桂林市、溫州市和湖北省的戶外運動發展狀況進行了研究。研究了桂林發展戶外運動的優劣條件。

　　5.戶外運動風險保障及風險管理研究

　　在各種戶外環境中進行戶外運動時存在一些可能引發人體傷害的危險因素，自我國開展戶外運動項目以來，風險事故也伴隨而來。據20xx年中國登山協會登山戶外運動事故調查事故小組發布的《20xx中國登山戶外運動事故報告》中顯示至20xx年為止在中國境內進行的官方戶外登山活動中共有81人遇難，而且近三年來，遇難人數還在不斷的上升。除此之外，大量民間自發組織的戶外運動活動中遇難事故的報道也頻頻出現，引起了社會和輿論的重視，風險問題成為是戶外運動發展的一個瓶頸。鄒本旭(20xx)調查表明由于戶外運動本身特點及在我國開展較晚，安全措施方面發展不完善等導致損傷率較高。焦玲玲，章錦河(20xx)認為露營旅游相比與傳統旅游來說自主性隨意性強、內容與形式更為復雜、風險系數高。

　　戶外運動活動存在風險，建立與之相配套的風險保障機制是必不可少的，張進福(20xx)認為一個高效完善的旅游安全救援系統應該由核心機構、救援機構、直接外圍機構、間接外圍機構四部分共同組成。王小利，張樹夫(20xx)認為構建我國探險旅游安全保障體系要加強對探險旅游危險因素的安全感知，對探險資源進行風險評定，建立安全救援系統。李俊，凌浩(20xx)認為盈利性戶外運動在組織過程中面臨三種風險：人的風險、伍的風險、環境風險，推斷出盈利性戶外運動組織過程的風險管理實際上是風險管理目標的確定、風險管理計劃的制定與實施、風險管理效果評估的動態循環過程。鄒統釬等(20xx)通過探險旅游風險評估及保障機制兩個方面對國內外文獻進行了梳理分析，認為還未出現一個具有普遍意義的探險旅游安全管理模型和全面保障模型。齊震(20xx)認為建立一個以戶外運動法規政策為理論指導、以戶外運動裝備為物質基礎、以戶外保險和戶外救援為兩翼保護措施的戶外運動安全保障體系，使戶外運動俱樂部擺脫民間的組織狀態。龔良軍，陳然(20xx)針對俱樂部日益凸顯的管理問題，指出應加強對俱樂部的管理規范化，把經驗變成制度，建立科學完備的體系、制度。

　　6.戶外運動法律法規及政策研究

　　建立健全戶外運動的法律法規是保障戶外運動健康有序發展的重要保障，對此學者們已達成共識。龔良軍(20xx)認為戶外運動法學研究十分薄弱，管理體制與運營機制相對于戶外運動發展緩慢;法律效力層次低且缺乏適應性;適應市場經濟體制的立法研究少;操作層面上的立法滯后，呼吁加強戶外運動立法。李萍等(20xx)從地理環境、經濟環境、網絡環境三方面，對中國戶外運動公共政策進行分析，認為中國亟需建立安全救援體系的相關政策，健全戶外運動品的質量認證標準。

　　(三)研究評價

　　由以上回顧可以發現，國外戶外運動研究從最初的主要關注基本概念，逐漸向探險旅游的安全問題、產品、市場、應先個乃至專題探險旅游研究等深層次深入;研究地域從發達國家的傳統探險旅游目的地逐漸擴展到全球視野的新興探險旅游目的地;研究方法中描述性定性分析逐漸減少，實證研究、定量分析方法乃至跨學科研究方法的應用逐漸增多。國內學者對的研究重點在與戶外運動產業及戶外運動風險保障及安全管理方面，多數是一些描述性的定性分析，多數是從宏觀層面的研究，微觀問題研究成果欠缺，也沒有形成系統化、模式化的研究體系，可以看出，國內外的研究仍然存在著一定的差距。

　　首先，在研究對象選取上，從目前相關研究的集中度和選題的傾向性來看，研究對象主要集中在兩個方面：一是戶外運動及其相關行業;二是戶外運動風險管理問題。對戶外活動的真是存在部分，戶外運動服務產品及戶外俱樂部的研究卻非常少。戶外運動的發展能否得到規范，安全問題能否降低都與戶外運動俱樂部息息相關，存在一定理論空白。

　　其次，從研究內容上看，現有的探討多集中在宏觀層面，戶外運動俱樂部到底是如何產生的，現階段的戶外運動俱樂部是怎樣運營的，它與其他類型的俱樂部有何區別于聯系，還沒有進行深入探討。上海作為中國經濟最為發達的城市之一，擁有龐大的客源市場，其戶外運動俱樂部有哪些類型，有多少注冊的，多少團體性質的，多少實體店面還都是模糊的。戶外俱樂部的戶外運動服務產品是怎樣設計的'，是否真正的對接了市場需求，還是值得進一步研究的。

　　最后，在研究方法運用上，采用概念性方法進行理性探討的文獻較多，戶外運動產業的研究方法一般包括描述性、推理性、數理統計3種類型;戶外運動俱樂部的研究方法大多是數理統計方法，定量有余而定性不足，兩者結合度不夠高。有鑒于此，本研究選取上海戶外運動俱樂部服務性產品及其客源市場為研究對象，進行實證研究，從休閑學、旅游學的角度來深入研究上海戶外運動俱樂部。力求對上海戶外運動俱樂部進行深層次的挖掘，深入了解上海戶外運動俱樂部客源市場的為上海戶外俱樂部的發展做出理論上的貢獻。

　　三、研究方案

　　1.研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題

　　(1)研究目標

　　通過選取上海市戶外運動俱樂部戶外運動產品及市場作為研究對象，嘗試從理論和實踐、定量和定性相結合的角度對上海戶外運動俱樂部進行探討，分析上海戶外運動俱樂部產生背景、發展現狀、客源市場狀況以及存在問題。

　　(2)研究內容

　　論文共分為五章：

　　第一章，緒論。本章在系統地概括本文研究目的，研究意義，研究方法和研究內容的同時，對國內外相關學術界研究狀況進行了梳理，以求為全文提供理論上和研究思路上的鋪墊。

　　第二章，戶外運動俱樂部的發展概述。本章簡要的概述國內外戶外運動及戶外俱樂部發展歷程，了解戶外運動及戶外運動俱樂部產生和發展的歷史背景，深入分析上海戶外運動的起源、戶外運動俱樂部的產生、發展以及各階段的特征以及戶外運動俱樂部對上海市民休閑旅游活動產生的影響。

　　第三章，上海戶外運動俱樂部現狀分析。對上海現有的戶外運動俱樂部類型、發展模式、基本業務、性質職能、人力資源構成等進行研究;對上海戶外運動俱樂部現有的戶外運動產品即戶外運動線路進行細致分類整理，并總結出其現階段特點。

　　第四章，通過問卷調查分析上海戶外運動俱樂部的客源市場狀況。了解上海戶外運動俱樂部消費者的人口統計學特征、參與行為、參與動機。分析各種現狀背后的原因，并為上海戶外運動俱樂部更好的發展提供現實參考依據。

　　第五章，建議與展望。根據前五章理論和實踐兩方面分析所得出的結論，本章針對性地提出為更好的發展上海戶外運動俱樂部，政府，企業、社會等各方應該做出的努力。指出本文研究存在的不足以及后續應當跟進的研究。

　　(3)要解決的關鍵問題

　　1.上海戶外運動俱樂部實際發展情況

　　2.上海戶外運動俱樂部客源市場狀況

　　3.上海戶外運動俱樂部存在的主要問題

　　4.為更好促進上海戶外運動俱樂部發展，政府、企業與社會應采取的措施。

　　2.擬采取的研究方法

　　第一、文獻分析法。論文通過多種途徑產業了大量與戶外運動俱樂部相關的多方面的文獻資料：

　　(1)INTERNET戶外運動俱樂部基本信息檢索。戶外運動俱樂部網絡化發展的特性，本文采用了大量的網絡檢索。主要是通過百度和GOOGLE兩大檢索服務商，以“戶外運動俱樂部”和“outdoor sports”為檢索詞，搜集和了解與戶外運動相關的中英文網站和各種相關資料。

　　(2)學術文獻研究：由于戶外運動是新興的研究，關于戶外運動俱樂部的研究更是比較稀缺，所以對戶外運動俱樂部的研究采用相關主題詞檢索的方法搜集相關學術研究成果。論文閱了大量國內外有關休閑、旅游、休閑體育、俱樂部、戶外運動、發展問題、服務與營銷等方面的學術期刊、圖書和電子文獻。通過對國內外關于戶外運動俱樂部相關資料的收集與整理，了解前人研究的情況，為論文的寫作提供構思素材，并奠定論文的理論基礎。

　　第二、問卷調查法。對上海戶外運動俱樂部進行實地調研;用問卷調查法對上海戶外運動俱樂部的客源市場狀況進行深入了解，以獲得更為詳實、準確的資料。通過對問卷結果的分析，發現問題，找出原因，并提出相應的對策和建議。

　　第三，比較分析法。通過自身問卷調查得出的相關結論與前人類似研究目的的調查數據相比較，期望從分析中發現上海戶外運動俱樂部發展特點，發展優勢與存在問題。

　　第四，定性分析和定量分析相結合方法。本文基于文獻理論分析和專業人士訪談所得資料，上海戶外運動俱樂部進行了定性分析，與此同時，更多地借助定量研究的方法，以問卷調查所得的客觀數據為依據，對上海戶外運動俱樂部發展狀況進行量化，以便更清晰直觀地反映問題所在和更好地對癥下藥。

　　3.本論文的特色與創新之處

　　第一，上海戶外運動客源市場龐大，戶外運動俱樂部數量也相對較多，但是對上海戶外運動俱樂部的研究卻非常欠缺，本文欲對這一問題進行初步的探討。

　　第二，以一般性理論分析為基石，通過對上海戶外運動俱樂部的實地調研，將現實情況與理論分析上的結果進行比較，更一目了然得得出其中存在的問題和原因，從而使得相應的對策建議具有更現實的意義。

　　第三，將上海戶外運動俱樂部的研究與休閑理論相結合，從休閑的角度闡述上海戶外運動俱樂部產生、發展的原因與動力。

　　4.預期的論文進展和成果

　　時間跨度 論文進展

　　20xx年1月——5月 1、查閱相關文獻，完善理論基礎

　　2、完成實證調查

　　20xx年6月上旬 論文開題

　　20xx年6月——20xx年12月 進行論文寫作

　　20xx年12月 完成論文初稿，給導師審閱

　　20xx年1月——20xx年3月 根據指導意見對論文進行修改和完善

　　20xx年4月——20xx年5月 最終定稿

體育研究開題報告5

　　一、課題提出的背景

　　以《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》為指導，堅持突出特色“全員參與、陶情益智、快樂健體”原則，立足校內資源，豐富內容，活化形式，從而深入推進中學大課間體育活動，促進學生身心健康、和諧發展。

　　大體育課間活動是近幾年在課間操基礎上發展和創造的一種學校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動時間長，活動內容多，組織形式活，練習強度適宜，它不僅可以對師生緊張的工作學習起到調劑作用，而且對促進師生身心健康有明顯的實效。

　　我校專職體育教師3名。每周開設3節體育課，每天上午兩節課后30分鐘的大課間活動，下午三節課后為課外體育活動課，上下午各有5分鐘的眼保健操。活動器材的制約，活動安全的高壓都直接影響學生參與體育活動的積極性，也直接體現在學生各項身體素質很差，活動技能很低，缺乏體育興趣的惡性循環中，課外活動開發的不是很充分，部分時間被其他老師臨時占用，進行體育活動的班級少，即使有活動也是在無序的狀態下進行。

　　因此，作為體育教師的我們深知：體育大課間，活動的全面推廣，是深化課程改革和全面實施素質教育的有效途徑。開展本課題的研究將會提高我校學生的身體綜合素質，促進學生的全面發展和健康成長。

　　二、國內外同一研究領域的現狀與趨勢分析

　　全民健身在我國已深入人心，校園群眾性體育運動的開展更是百花開放，但各校在組織競技性體育運動會的背后，也不同程度地存在全民間體育游戲類論文范文集 民健身活動不經常，活動內容死板老套，參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動已經許多城市開展和研究過，但大部分都沒有形成系統完整的體系。

　　體育大課間活動發展的趨勢：以每一個學生的發展為本，激發學生參與運動的興趣，滿足學生的運動欲望，大課間活動的內容形式設計要豐富多彩，能夠滿足不同年齡、不同特長、不同興趣、不同水平學生的發展需要，大課間活動要力爭突出學校的特色，形成自己的活動特色，要合理安排活動時間和場地，做到小場地、大課間，積極探索把大課間活動作為一種校本課程的新途徑，把大課間活動提高到一個新高度，大課間活動要做好安全管理工作，確保師生人身安全，讓充滿活力的大課間、讓學生喜愛的大課間、讓安全有序的大課間出現在我市的各個校園。

　　三、課題研究依據

　　以《關于確保學生每天體育鍛煉不少于一小時的意見》、《全國億萬學生陽光體育活動》和《關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》等文件精神為指導，落實學生每天鍛煉一小時的基本要求，以深化新課程改革，全面推進素質教育，提高學生身體素質，增進學生身心健康為目的。

　　四、課題研究的內容和預期目標

　　牢固樹立“健康第一”的思想，以學生發展為中心，全面提高學生體質；滿足機體生理需求和變化規律，調整心態，放松精神，陶冶情操；促進骨骼發育，改善運動、呼吸、心血管系統的神經傳到功能；降低近視率，減少肥胖癥；促進學生的休息與睡眠；科學使用腦力和體力；形成勇于克服困難的頑強毅力和集體主義觀念的團隊精神；日復一日、年復一年地堅持，做到大風小雨不間斷，酷暑嚴冬照常練，養成良好的鍛煉習慣和終生的健身意識。

　　1．改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，教師敢于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。

　　2．根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。

　　3．優化學校體育場地設施設備及管理，開放場地設施，提高其使用率，發揮其育人效益。

　　4．通過大課間體育活動，結合音美科技等活動，豐富校園文化生活，促進學生健康成長，推動教職工校園文體活動進一步開展，營造積極向上的學風。并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

　　5．在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

　　6．組織各類競技、趣味、群體活動，全面提高學校師生的綜合素質。

　　7、組織師生創造、改制各類體育活動器具，開發適合師生健身需要的各類器材，開發校本體育課程。

　　8、落實學校全民健身“快樂參與 健康發展”理念，推動學校發展。

　　五、研究的方法和措施

　　（一）研究方法：

　　1、文獻資料法：根據課題研究的目標和內容，通過圖書、報刊、網絡等途徑，搜集各種大課間活動開展方面的資料，為本課題的實驗研究提供借鑒。

　　2、問卷調查法：在課題實施階段，采用問卷的方法適時向學生和老師進行問卷調查，獲得學生和老師對體育大課間活動開展的`效果，并征求他們的意見和建議，根據結果及時調整課題實施的方式方法。

　　3、經驗總結法：課題組成員經常學習加強研究，提出更加合理的大課間活動主題，對每一階段實施的情況進行反思，不斷總結，撰寫論文，根據課題研究進行的具體情況及時總結經驗教訓。

　　（二）研究措施：

　　1、時間保障。調節學校作息時間，明確規定大課間活動，任何教師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內進行，如：室內游戲等活動。

　　2、制度保障。制定大課間活動班主任、體育教師的職責，建立了領導督查制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、活動評比制。

　　3、人力、物力保障。學校要求大課間活動師生全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者、保護者，同時也是活動者。體現全面健身，融洽了師生關系。大課間活動器材原則上由學校購置，部分師生自制。

　　4、安全保障。加強安全宣傳和管理，按類別劃定活動區域，師生必須在指定活動范圍內活動。所有場地均安排教師進行現場活動指導，并督促學生安全。

　　5、組織保障。學校為成立大課間活動領導小組，加強該項活動的領導，使大課間活動真正落到實處，促進該項活動高質量進行。

　　六、課題研究步驟及人員分工

　　（一）課題申報（20xx年3月）

　　學校組織有關人員對課題進行論證，搜集相關資料，深入課題內容研究，確定課題的研究步驟和方法。

　　（二）課題研究步驟

　　1、20xx年5月進行體育教師和班主任座談會，全面啟動課題，制定大課間活動方案；

　　2、20xx年9月—20xx年12月份實施大課間活動方案；

　　3、20xx年3月份對學校開展大課間活動進行總結，展示活動成果，并進一步完善。

　　（三）完成結題報告（20xx年3月）

　　20xx年3月進行課題后期期調查分析，并進行課題實驗總結，寫出有價值的研究報告，組織課題鑒定，向全市推廣大課間活動研究成果。

　　（四）課題組成員分工

　　七、課題研究的保障措施

　　（一）課題小組明確職責分工，責任到人。

　　（二）課題小組成員系一線體育專職教師，素質高，具有敬業精神，有較強的創新意識和較高的業務水平。

　　（三）高度重視大課間活動，制定詳細的工作計劃和實施方案，有組織、有步驟地開展體育大課間活動。更新管理觀念，注重過程指導，把開展大課間體育活動與深化新課程改革，與落實《課程標準實驗方案》結合起來，具體落實到體育組實施。

　　（四）精心制訂大課間活動方案，認真組織、體現特色、確保安全，要將大課間活動排入學校作息時間表，改善活動場地和器械，完善相應的管理制度。

　　（五）鼓勵教師、學生創編活動內容，制作活動器材，培養學生創新意識和創新能力。創編室內健身操與健身游戲，彌補室外活動空間的不足，使大課間活動能夠反映出一定的文化內涵和藝術個性。

　　（六）大課間活動每天一次，每次30分鐘；全員參加，練習密度90%；練習負荷保持在低、中強度，做有氧運動，符合科學的體育鍛煉方法。

體育研究開題報告6

　　關鍵詞：體育營銷 品牌策略

　　從18的雅典到的倫敦，隨著奧林匹克這四個字的深入人心，體育運動成為了全世界人民日常生活中必不可少的組成部分。電視的普及和傳播技術的進步，更是打破了體育比賽的時空局限性，大大地增強了體育對社會的影響力，使體育越來越走向大眾化道路。調查顯示，全世界大約35億人收看了亞特蘭大奧運會的轉播;在法國舉行的世界杯足球賽獲得了全球40億觀眾的青睞;北京奧運會更是創下了45億觀眾的收視奇跡。隨著更多的體育賽事吸引著全球越來越多愛好者的觀看，很多企業正在挖空心思抓住這些機會，大力進行企業形象和品牌的宣傳。包括人們所熟知的兩大運動品牌NIKE和adidas在內的眾多企業也越來越看重體育背后蘊藏的無限商機，紛紛打起了體育營銷的大旗，試圖借助體育賽事開展營銷活動，這不僅僅因為通過體育賽事能夠吸引更多消費者的目光，達到提高銷售額和利潤的目標，更重要的是體育運動所推崇的公正、公平能使企業的宣傳效果和品牌價值提升到較高的水平。

　　體育營銷及品牌概念

　　(一)體育營銷

　　體育營銷就是把市場營銷的一般原理和過程運用到體育產品的營銷，是市場營銷的一種手段。體育營銷包括兩個層面：一是指將體育本身作為產品營銷。從一支球隊和他的運動員，到一場賽事、一次運動會，都可視為營銷學意義上的產品，這個層面可以稱之為體育產業營銷。另一種是指運用營銷學的原量，以體育賽事為載體而進行的非體育產品的推廣和品牌傳播等營銷現象。我們通常所說的體育營銷是指后一個層面。本文認為，體育營銷是一種戰略，是依托于體育活動，將產品與體育結合，把體育文化與品牌文化相融合以形成特有企業文化的系統工程，具有長期性、系統性和文化性的特點。

　　(二)品牌

　　品牌是區分標識，能在法律和視覺上區別于競爭品;品牌是溝通代碼，濃縮了所有接觸點上的信息刺激;品牌是承諾和保證，能夠提高優勢利益并確保持續提升;品牌是無形資產，能產生區隔性的收益。其次，品牌自身能增加許多附加價值，而這些附加價值正是一個品牌在與同類替代品的競爭中取得優勢的關鍵。技術進步使競爭者可以模仿并超過品牌的功能性優勢，但是品牌在消費者心中產生的無形的情感價值卻更容易受到大眾的認可，要想使企業得到一個快速而長遠的發展，良好的品牌戰略就成為了一個必要的條件。

　　我國體育營銷及品牌發展現狀

　　在月18日舉行的國際體育營銷峰會上，總局經濟司司長陳恩堂指出：回首2012，奧運年即將過去，中國體育產業發展迅速，規模逐漸擴大，產業領域不斷拓寬，體育營銷正從傳統告知營銷模式向價值觀認同更高營銷層次過渡。可見，近些年來隨著越來越多重大比賽在我國的舉辦，以及越來越多的體育賽事得到重視，我國的體育營銷產業得到了較好的發展。但是在體育用品品牌的發展上依舊沒有太大的亮點。近些年，眾多國產品牌除了在深圳大運會上大放異彩，在其他的大型比賽諸如2012倫敦奧運會上并沒有得到較大的發展。并且從國內市場占有份額來看，國外體育用品企業在高檔產品上占有很大的市場份額，國內企業難以與其一較高下。據有關統計， 目前，李寧在中國體育服裝市場的市場占有率為10.5%，而國外品牌adidas與NIKE的'市場占有率分別為15.6%和16.7%，且占據了全球市場份額的15%和21%，而李寧僅占全球市場份額的1%，與其相距甚遠。作為國內著名品牌的李寧都是如此，其他國內品牌的市場占有份額更是慘不忍睹。近些年，雖然民族品牌有了一些發展，但也都是曇花一現。究其原因，歸結為以下幾點：

　　(一)體育營銷對社會與經濟環境依賴性強

　　體育是一種文化現象，是對社會存在和發展的反應。在不同的地區，經濟發展水平、人民生活水平和歷史文化差異共同影響著人們對體育消費的認識，因此在不同地區人們對體育的消費需求存在著或大或小的差異。而我國又是一個多民族多區域的人口大國，因此品牌的推廣對于國內眾多品牌的發展來說成為了一個難題。

　　眾所周知，企業的壯大與其產品推廣的深度有著密切的關系。但是體育產品不同于其他商品，體育的消費需求屬于高層次的需求，經濟發展程度是大眾體育消費的基礎。與一般生活消費不同，體育消費只有在恩格爾系數低于40%時才能活躍起來，也就是說，體育消費的發展要依賴于經濟的發展，達到小康生活水平的人們才會更關注體育消費。因此對于國內眾體育品牌來說首先要解決的是在那些發達地區的產品推廣。

　　(二) 體育營銷與品牌戰略不相稱結合

　　根據品牌決定論，體育營銷的目的就是要提升品牌價值，塑造品牌的強勢地位，從而依靠品牌開拓市場、擴大銷售，而這些就是品牌戰略本身的要求。同時，品牌戰略又是企業的最高戰略，是企業最終經營目標的體現。而體育營銷是實現企業經營目標的方法，其使用范圍要受品牌戰略的制約。品牌戰略決定體育營銷，決定體育營銷的開展與執行。

　　而國內的眾多體育用品企業則首先忽略了體育營銷的目的。我們一般會把盈利當作是一切營銷的目的，而看不到其背后蘊藏的品牌價值。在這一點上，我們不得不向別人學習。NIKE、adidas等品牌每年都會辦一些諸如運動匯等產品體驗活動，這其實也是一種營銷手段，在用戶體驗和感受其新科技新產品的同時，也在無形中宣揚了其品牌價值。并且除了像奧運會，世界杯等國際大賽，NIKE、adidas還注重舉辦一些青少年訓練營或者是比賽，如NIKE高中生籃球聯賽、薪火陣營、阿迪達斯足球訓練營等活動。通過這些活動體現了其青春、活力的企業文化，進一步提升了其品牌價值，同時也在無形中增加了其品牌的知名度。

　　(三)Made in China帶來的誤區

　　我國體育品牌在國際市場占有率與國外知名品牌adidas、NIKE相差甚遠，且常常扮演的是一個加工者而非制造者的角色。作為第一制造業大國，我國的生產能力是毋庸置疑的。雖然我國的體育用品產量達到了世界的60%以上，但是在高數量生產的基礎下，高質量生產向來是我國制造業的一大短板。在體育用品制造方面也是一樣，我國體育用品企業生產的產品多屬于勞動密集型產品， 產品的科技附加值較低， 產品老化、結構單一、新產品開發水平落后， 多以模仿國外的樣品為主。人們自然不愿意花大價錢去買一個仿冒品，因此我們就不得不走薄利多銷的經營策略。可是事實證明在體育用品業這個特殊的行業中，這并不是一個好點子。

　　德國的鮑爾芬牌護具僅一只護踝就要上千元，而一些國內品牌的護踝一雙也要不了上百元。別人賣出去一只的價錢就掙到了我們賣出去十雙的錢，況且別人賣出去一只的時候我們還不一定能賣出去十雙。這就是make與made的差別。有人會問，一個護踝真的值這么多錢嗎?回答是肯定的。打一個不太確切的比方，將企業資產管理的方法挪用到個人的實際生活中，那么我們購置一件如NIKE或者adidas這些品牌的產品，我們可以將它歸類為固定資產，而對于我們自己的品牌的產品，也就只能將它歸類為低值易耗品。

　　同時，在Made in China的模式下企業很少會將注意力集中于一點之上，或者說是企業缺乏核心產品，強大的生產力足以滿足他們跨越各個領域的欲望，因此品牌定位模糊。以NIKE和adidas為例，NIKE的注意力集中于籃球，而adidas則主要關注足球市場。別的方面雖然也有涉獵，但總的來說還是以一個領域為主要生產線。反觀國內品牌，諸如李寧、安踏等大品牌等都是游離于各個領域，并沒有特別明確的產品定位。匹克、沃特等品牌雖然只是專注于籃球領域，但是卻不具有足夠強的專業運動精神，他們也是在專業運動和休閑運動的邊緣上游走。這樣企業就很難創造出具有強勁競爭優勢的產品。

　　中國體育用品品牌發展策略

　　(一)做屬于自己的品牌

　　首先就是給企業以合理的定位，塑造企業的核心品牌價值及獨特的企業文化。讓自己的產品具有情感價值和自我表達價值，使產品在顧客心理中產生感知價值。這種附加價值要遠高于產品本身的價值。其次是加強科技投入力度，加快研發速度，使產品更具創新價值。創新外觀設計，抓住消費者的消費心理。就像蘋果公司一樣，其產品在硬件上并沒有很出色，但是就是憑借其出色的外觀設計和獨創的人性化設計迎合了大眾，才創造了一個行業的奇跡。

　　(二)營銷策略與品牌戰略有機結合

　　我們應該吸取從前的教訓，不狹隘地把盈利作為營銷的目標，而要將目標提升到宣揚品牌價值上來。再通過品牌價值獲取更多的利潤。我們過去總是以明星代言作為主要營銷手段，這僅僅對于提升品牌形象起著一定的作用，并不利于我們的體育品牌專業化。要想令自己的品牌更好地走上國際化和專業化，得到更多人的認可，最行之有效的辦法就是多贊助一些大型比賽，或者舉辦一些容易受關注的活動。這樣就容易使自己的產品在消費者心中產生感情價值，也就達到了品牌戰略的最終目標。

　　品牌形象是影響消費的決定因素，國內體育運動品牌牢牢抓住20北京奧運會的營銷機遇，樹立中國運動品牌形象和專業化形象，近年來，紛紛贊助國內外體育賽事或體育運動隊。安踏在中國尋找籃球領域的發展空間，提出了安踏星銳計劃包括：安踏星指數、安踏星銳挑戰賽、CBA安踏星銳訓練營等項目。通過籃球這個媒介，使安踏和CBA聯賽一起成熟和壯大，推進中國籃球的職業化進程。李寧贊助的西班牙男子籃球隊在本次奧運會上獲得銀牌，大大提高的品牌的知名度和影響力，為品牌國際化奠定了基礎。今年李寧大手筆出資，以每年4億元贊助CBA，將籃球作為公司營銷的拳頭，改變過去產品分散而核心不明的狀況，以點帶面，促進公司的進一步發展。也有觀點認為，李寧的戰略調整是值得一試的。畢竟國內的優質體育資源稀缺，借助CBA，李寧可以提升自身的品牌價值和商業價值，完成自身產品的技術含量升級。這也符合目前國內品牌走專業化的訴求。

　　(三)尋求合理的生存環境

　　就像魚離不開水一樣，合理的生存環境是一個企業長期立足的根本條件，我們不會期望將一件上千塊的運動衣推銷到非洲的災區。因此，這就需要我們首先應選對市場，再根據市場給產品一個合理的價格定位。像德國、日本這種體育消費大國，我們可以花大力氣推廣，而在越南、緬甸等欠發達地區則要相應地減小力度。總之，選對了市場就等于把握住了企業的未來走向。

　　結論

　　隨著大眾體育的盛行，體育產業越來越受到人們的關注。體育用品市場也將是一個前景無限的市場。但我們不希望在這個廣闊的市場中只看到國外品牌的壟斷地位，我們希望的是我國體育用品品牌的興起。當有一天我們能將Made in China變為Make in China，我們能在奧運會上看到別的國家的運動員大都穿著我國的運動服品牌，我們能看到眾多大型國際比賽由我國的體育品牌贊助，那將標志著我國體育產業真正的興起。我們共同期待著這一天。