《貓》的教學句段分析
1、學習這篇課文，重點了解大花貓的古怪性格和滿月的小貓的可愛。
全文共4個自然段，可分為兩部分。第一部分(1～3自然段)講大花貓古怪的性格;第二部分(最后一個自然段)講它剛滿月時十分淘氣。
講大花貓的古怪性格，是從三方面具體講的：
⑴ 既老實，又貪玩;既貪玩，又盡職。先講它老實的具體表現：成天睡大覺是說它愛靜不愛動;什么事也不過問，是說它安閑自在，很溫順，很馴良，不惹人。再講它貪玩：出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說明它在外面玩起來什么也不顧了。最后講它很盡職。聽到老鼠的一點響動，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音;一點響動，聲音不大。屏息凝視，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。一連就是幾個鐘頭，是說等候的時候很長。非把老鼠等出來不可，說明貓抓老鼠的耐心和決心。
⑵ 高興和不高興的樣子。先講它高興時千方百計接近你的樣子：蹭你的腿讓你給它抓癢跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花。再講它不高興時的表現：無論誰說多少好話，它一聲也不出，說明它不高興時對什么也不感興趣。
⑶ 講它什么都怕，但又很勇猛。
膽小──總想藏起來;勇猛──蛇也敢斗。
上面講的大花貓的三方面表現，看起來是互相矛盾的，但都是事實，這樣寫就真實地寫出了貓的性格實在有些古怪。
再講它小時候十分淘氣。有兩層意思：一是剛滿月，腿腳還站不穩時就愛玩，一根雞毛，一個線團，都是它的`好玩具，耍個沒完沒了;二是稍大一點膽子就越來越大，也就更加淘氣。從這個花盆跳到那個花盆，抱著花枝打秋千，盆里的花被它折騰得枝折花落。這些句子具體寫出了剛滿月的小貓十分淘氣的樣子。
2、學完這課后，貓給我們留下了深刻的印象。這是為什么呢?
學完課文后，貓給我們留下了深刻的印象。這是作者長期認真細致地觀察他們家的貓，而且抓住了貓的特點的結果。如果沒有仔細觀察，沒有抓住特點，是不可能寫得這樣真實具體的。因此，同學們在平時的生活中要做個有心人：注意觀察周圍的人、事、物，積累豐富的作文材料，作文時才不至于東拼西湊，胡編亂造，才能寫出真實的文章。
3、這篇課文在描述貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣時，字里行間處處流露出作者對貓的喜愛之情。
【例句】
說它老實吧，它有時候的確很乖。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。
〖分析〗
在作者的心里和筆下，家中的這只貓就像個既可愛又頑皮的孩子一樣。作者就像一個深愛子女的父母在向別人敘述自己的孩子，流露出對貓的喜愛。
【例句】
或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
〖分析〗
在稿紙上踩印幾朵小梅花，明明是貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說成是踩印幾朵小梅花，更是表達了作者對貓的喜愛之情。
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